În contrast cu societatea, propria abordare a vieții, comportamentul social normativ se poate manifesta nu numai în procesul de formare și dezvoltare personală, ci și în calea tuturor abaterilor de la o normă acceptabilă. În acest caz, este obișnuit să se vorbească despre abateri și comportamente deviante ale unei persoane.

Ce este?

În majoritatea abordărilor, conceptul de comportament deviant este asociat cu devierea sau comportamentul asociativ al unui individ.


Se subliniază faptul că acest comportament reprezintă acțiuni (de natură sistemică sau individuală) care se opun normelor acceptate în societate și indiferent dacă acestea sunt fixe (norme) în mod legal sau există ca tradiții și obiceiuri ale unui anumit mediu social.

Pedagogia și psihologia, fiind științele omului, trăsăturile educației și dezvoltării sale, își concentrează atenția asupra semnelor comune caracteristice ale comportamentului deviant:

  • anomalia comportamentului este activată atunci când este necesar să se respecte standardele sociale sociale de moralitate (importante și semnificative);
  • prezența daunelor care se răspândesc destul de larg: de la sine (auto-agresiune), de oameni înconjurați (grupuri de oameni) și de la obiecte materiale (obiecte);
  • adaptare socială scăzută și auto-realizare (desocializare) a unei persoane care încalcă normele.

Prin urmare, pentru persoanele cu deviație, în special pentru adolescenți (această vârstă este neobișnuit supusă abaterilor de comportament), sunt caracteristice proprietățile specifice:

  • afectiv și impulsiv;
  • reacții inadecvate semnificative în mărime (încărcate);
  • orientarea nediferențiată a reacțiilor la evenimente (acestea nu disting specificul situațiilor);
  • reacțiile comportamentale pot fi numite constant repetitive, pe termen lung și multiple;
  • nivelul ridicat de pregătire pentru comportamentul antisocial.

Tipuri de comportament deviant

Normele sociale și comportamentul deviant în combinație oferă o înțelegere a mai multor varietăți de comportament deviant (în funcție de orientarea modelelor de comportament și de manifestare în mediul social):

  1. Asocial. Acest comportament reflectă tendința unui individ de a efectua acțiuni care amenință relațiile interpersonale prospere: încălcând standardele morale recunoscute de toți membrii unei anumite micro-societăți, o persoană cu abatere distruge ordinea stabilită a interacțiunii interpersonale. Toate acestea sunt însoțite de multiple manifestări: agresivitate, abateri sexuale, dependență de jocuri de noroc, dependență, vagranță etc.
  2. Antisocial, un alt nume pentru el este delincvent. Deficitul și comportamentul delincvent sunt adesea pe deplin identificate, deși timbrele comportamentale delincvente se referă la aspecte mai restrânse - au o încălcare a normelor legale ca "subiect", ceea ce duce la amenințarea ordinii sociale, perturbarea bunăstării oamenilor din jurul lor. Poate fi o varietate de acțiuni (sau absența lor) interzise direct sau indirect de actualele acte legislative (normative).
  3. Auto-distructive. Manifestată în comportament care amenință integritatea individului, posibilitățile dezvoltării sale și existența normală în societate. Acest tip de comportament este exprimat în moduri diferite: prin tendințe suicidare, dependențe de alimente și chimice, activități cu o amenințare semnificativă la adresa vieții, precum și modele de comportament autism / victimizare / fanatic.

Formele comportamentului deviant sunt sistematizate pe baza unor manifestări sociale:

  • culoare negativă (toate tipurile de dependențe - alcool, chimic, comportament criminal și distructiv);
  • culoarea pozitivă (creativitatea socială, sacrificiul altruist);
  • din punct de vedere social neutru (vagabondaj, cerșetorie).

În funcție de conținutul manifestărilor comportamentale cu deviații, ele sunt împărțite în tipuri:

  1. Comportament dependent. Ca subiect de atracție (în funcție de acesta) pot fi diferite obiecte:
  • agenți psihoactivi și chimici (alcool, tutun, substanțe toxice și medicamentoase, medicamente),
  • jocuri (activarea comportamentului jocurilor de noroc),
  • satisfacția sexuală
  • Resursele de Internet
  • religie,
  • achiziții etc.
  1. Comportament agresiv. Este exprimată în comportament distructiv motivat, provocând daune obiectelor / obiectelor neînsuflețite și suferințelor fizice / morale pentru a anima obiecte (oameni, animale).
  2. Comportament rău. Datorită numeroaselor caracteristici personale (pasivitatea, respingerea responsabilității pentru sine, apărarea propriilor principii, lașitate, lipsa independenței și atitudinea față de supunere), persoana are modele ale acțiunilor victimei.
  3. Tendințe suicidare și sinucideri. Comportamentul suicidar este un fel de comportament deviant care implică o demonstrație sau o încercare reală de sinucidere. Aceste modele de comportament sunt considerate:
  • cu o manifestare internă (gânduri de sinucidere, refuzul de a trăi în circumstanțe, fantezii despre propria moarte, planuri și intenții privind sinuciderea);
  • cu manifestări externe (încercări de sinucidere, sinucidere reală).
  1. Runaways de acasă și vagabondaj. Individul este predispus la schimbări haotice și permanente ale locului de ședere, mișcare continuă de la un teritoriu la altul. Este necesar să se asigure existența sa prin solicitarea de alms, furturi etc.
  2. Comportament ilegal. Diferite manifestări în ceea ce privește infracțiunile. Cele mai evidente exemple sunt furtul, frauda, ​​extorcarea, jafurile și huliganismul, vandalismul. Începând din adolescență, ca o încercare de a se afirma, acest comportament este apoi consolidat ca o modalitate de a construi interacțiunea cu societatea.
  3. Încălcarea comportamentului sexual. Manifestată sub forma formelor anormale de activitate sexuală (viata sexuală timpurie, promiscuitatea, satisfacerea dorinței sexuale într-o formă pervertită).

cauzele

Deviația comportamentală este considerată o legătură intermediară situată între normă și patologie.

Având în vedere cauzele abaterilor, majoritatea studiilor se concentrează pe următoarele grupuri:

  1. Factorii psiobiologici (boli ereditare, caracteristici ale dezvoltării perinatale, gen, crize legate de vârstă, unități inconștiente și trăsături psihodinamice).
  2. Factori sociali:
  • caracteristicile educației familiale (rolul și anomaliile funcționale în familie, capacitățile materiale, stilul parental, tradițiile și valorile familiei, atitudinile familiale față de comportamentul deviant);
  • (prezența normelor sociale și conformitatea / neconformitatea lor reală / formală, toleranța societății la abateri, prezența / absența mijloacelor de prevenire a comportamentului deviant);
  • influența mass-mediei (frecvența și detaliile difuzării actelor de violență, atractivitatea imaginilor persoanelor cu comportament deviant, părtinirea în informarea cu privire la consecințele manifestărilor abaterilor).
  1. Factori de personalitate.
  • încălcarea sferei emoționale (anxietate crescută, empatie redusă, stare de spirit negativă, conflict intern, depresie etc.);
  • distorsionarea concepției de sine (identitatea insuficientă și identitatea socială, prejudecata imaginii propriului sine, stima de sine inadecvată și lipsa de încredere în sine, abilitățile lor);
  • curbarea sferei cognitive (lipsa de înțelegere a perspectivelor de viață, atitudini distorsionate, experiența acțiunilor deviante, lipsa de înțelegere a consecințelor lor reale, nivelul scăzut de reflecție).

profilaxie

Prevenirea vârstei prelungite a comportamentului deviant va ajuta destul de eficient la creșterea controlului personal asupra manifestărilor negative.

Este necesar să se înțeleagă clar că copiii au deja semne care indică apariția abaterii:

  • manifestări ale izbucnirilor de furie neobișnuite pentru vârsta copilului (frecvente și slab controlate);
  • folosirea comportamentului intenționat pentru a deranja un adult;
  • refuzurile active de a îndeplini cerințele adulților, încălcarea regulilor stabilite de acestea;
  • opoziția frecventă la adulți sub formă de litigii;
  • manifestarea mâniei și răzbunării;
  • copilul devine adesea instigatorul luptei;
  • distrugerea deliberată a bunurilor (obiectelor) ale altui;
  • daune altor persoane cu folosirea de obiecte periculoase (arme).

O serie de măsuri preventive care sunt puse în aplicare la toate nivelurile manifestării sociale (naționale, normative, medicale, pedagogice, socio-psihologice) au un efect pozitiv asupra depășirii prevalenței comportamentului deviant:

  1. Formarea unui mediu social favorabil. Cu ajutorul factorilor sociali, se realizează o influență asupra comportamentului nedorit al unui individ cu posibila abatere - se creează un fond negativ cu privire la orice manifestare a comportamentului deviant.
  2. Factori informaționali. Lucrări special organizate pentru informarea maximă despre abateri pentru activarea proceselor cognitive ale fiecărui individ (conversații, prelegeri, producție video, bloguri etc.).
  3. Abilități de formare profesională. Ea se desfășoară în scopul îmbunătățirii adaptabilității la societate: abaterile sociale sunt împiedicate prin activități de instruire privind construirea rezistenței la influența socială anormală asupra unei persoane, creșterea încrederii în sine și dezvoltarea abilităților de auto-actualizare.
  4. Inițierea unei activități opuse comportamentului deviant. Astfel de forme de activitate pot fi:
  • încercați-vă "pentru putere" (sport cu risc, alpinism în munți),
  • cunoașterea noilor (călătorii, stăpânirea unor profesii dificile),
  • comunicarea confidențială (asistență pentru cei care "se împiedică"),
  • creativitate.
  1. Activarea resurselor personale. Dezvoltarea personalității, pornind de la copilărie și adolescență: atracția sportivă, grupuri de creștere personală, auto-actualizare și auto-exprimare. Individul este instruit să fie el însuși, să-și apere opinia și principiile în cadrul normelor general acceptate de moralitate.

Diagnosticul comportamentului deviant la copii și adulți

Comportamentul deviante este greu de ratat. În sens larg, ele sunt numite orice acte ale individului care nu respectă standardele general acceptate. Cu toate acestea, dificultatea este că abaterile sunt relative. Cum să determinați unde deviază comportamentul în înțelegerea general acceptată și unde este individualitatea unei persoane și exprimarea de sine? Citiți despre modul de diagnosticare a comportamentului deviant în acest articol.

Diagnosticul este etapa primordială în lucrul cu devianții. Aceasta precede corectarea și chiar prevenirea, uneori face parte din acesta din urmă. Schema de determinare a abaterilor depinde de cauzele lor (citiți despre aceasta în articolul meu "Comportament deviant: tipuri, cauze și manifestări").

Abaterile pot fi luate în considerare din punct de vedere clinic, vârstă sau psihologie generală, sociologie, criminologie. Fiecare industrie are propriile căi de identificare a faptului de abateri și manifestarea lor specifică. Vă sugerez să luați în considerare diagnosticul abaterilor din perspectiva psihologiei clinice și generale.

Istoric istoric privind diagnosticarea abaterilor

În etapa actuală de dezvoltare a științei, alegerea metodelor de diagnosticare a deviațiilor este imensă, dar această listă este actualizată periodic cu elemente noi sau modificări ale celor existente. În total, se pot distinge 3 generații de metode de diagnosticare:

  1. Primele metode de examinare a persoanelor au fost bazate pe simptome clinice, anamnezice și mai degrabă de natură intuitivă. Adică, experții au făcut o prognoză prin observație și experiență profesională.
  2. A doua generație se bazează pe statistici, adică o legătură a fost descoperită între abateri și fapte specifice care pot fi măsurate (nivelul de educație, venitul familiei).
  3. Metodele celei de-a treia generații iau în considerare nu numai datele reale, ci și factorii dinamici, de exemplu, relațiile cu colegii, performanța școlară. O altă realizare a noilor metode este evaluarea și luarea în considerare a nevoilor individului.

Este a treia generație de cercetare care este utilizată în prezent. Dintre acestea, este posibil să se distingă mijloacele de diagnosticare generală și, în special, să se determine abaterile.

Psihologie clinică

În psihologia clinică, anomaliile comportamentale sunt considerate tulburări comportamentale (RP). Deviația este indicată de prezența a cel puțin câteva dintre simptomele enumerate mai jos (materialul este luat din clasificarea DSM-IV).

Agresivitatea față de oameni și animale (cel puțin 3 semne sunt observate pe parcursul anului)

  1. Adesea îi violează pe alții, îi amenință sau îi intimidează.
  2. Deseori inițiază lupte.
  3. Ca un instrument de violență folosește obiecte care pot cauza daune fizice grave altora.
  4. A comis furtul cu un atac asupra victimei.
  5. A arătat cruzimea fizică oamenilor.
  6. A arătat cruzimea fizică față de animale.
  7. A forțat pe cineva să facă sex.
  8. În mod intenționat, incendierea intenționată de a provoca pagube serioase.
  9. În mod deliberat distrugerea proprietății altcuiva.
  10. În mod intenționat, a pătruns în casa sau mașina altei persoane.
  11. Deseori folosită înșelăciunea pentru câștigul material (fraudă).
  12. A comis furtul fără a provoca vătămări corporale.
  13. Începând cu vârsta de 13 ani, cazuri frecvente de absență acasă noaptea, în ciuda interdicțiilor părinților.
  14. Cel puțin de două ori a fugit de acasă noaptea (sau o dată pentru o lungă perioadă de timp nu sa întors acasă de la evadare).
  15. Frecvența absenteismului școlar, care a început înainte de vârsta de 13 ani.

Opoziție comportament sfidător (cel puțin 4 semne sunt observate de la șase luni)

O condiție separată: simptomele sunt observate mult mai des decât în ​​cazul persoanelor de același nivel intelectual de dezvoltare.

  1. Adesea își pierde temperamentul.
  2. Adesea argumentează cu adulții.
  3. Adesea refuză să respecte cerințele sau regulile adulților.
  4. Adesea transferă vina pe alții.
  5. Adesea ușor sau ușor de deranjat.
  6. Adesea supărat sau indignat.
  7. Adesea rău intenționat sau răzbunător.

Trebuie remarcat faptul că la copiii mai mici, comportamentul opozițional-sfidător este mai frecvent, în timp ce la adolescenți și adulți - comportament asociativ, agresiv.

Ambele categorii de criterii sunt extinse cu caracteristici suplimentare:

  • dysthymia (stare de decadență) și hiperactivitate;
  • eșecul de a studia sau de a lucra (dificultăți în îndeplinirea sarcinilor, probleme cu înțelegerea);
  • lipsa interpersonală sau lipsa acesteia.

perspectivă

Cu cât sunt observate mai multe simptome și cu atât sunt mai pronunțate, cu atât mai multe probleme sunt suprapuse între ele, cu atât prognosticul este mai rău. De exemplu, o persoană agresivă, dar fără probleme la locul de muncă, în relațiile interpersonale are un prognoză mai bună decât cineva care are probleme în toate domeniile.

  • Fără corectare în viitor, bărbații, de regulă, păstrează aceleași simptome care duc la crimă, alcoolism și dependență de droguri, violență și agresiune, orientare antisocială.
  • Unele transformări au loc la femei: în loc de crimă, se dezvoltă tulburări emoționale și de personalitate.

Ce să faci

Lucrarea este o modificare eficientă a comportamentului, soluții de formare a problemelor sociale și dobândirea de abilități sociale. Psihoterapia este foarte rar eficientă, cel puțin atunci când este vorba de corectarea conștientă a comportamentului copilului (autoreglementarea). Cu toate acestea, acest lucru este posibil în unele cazuri (mai frecvent la adolescenți și adulți). Uneori aveți nevoie de medicamente (când aplicați hiperactivitate).

În același timp, se oferă consiliere familială. Psihoterapia familială este utilă, dar nu este întotdeauna eficientă în familiile dezorganizate. Un alt mod popular și eficient este formarea (atât individuală, cât și de grup). Poate fi folosit pentru a corecta relația dintre copii și adulți, copii adulți și părinți, persoane fizice. Scopul instruirii este de a ridica pozitiv (dorit) și de a minimiza rolul nedorit, adică restructurarea valorilor și viziunea generală a situației.

Metode de diagnosticare în psihologia generală

Este mai bine să încredinți diagnosticul complet al abaterilor unui specialist (psiholog, psihoterapeut, educator social). Cu toate acestea, unele metode pot fi aplicate independent, de exemplu, teste de diagnosticare și chestionare. Vreau să vă prezint elementele de bază ale diagnosticului:

  1. Observație în procesul de conversație sau de către. Ca urmare, specialistul primește informații despre condițiile de viață ale copilului sau a adultului, hobby-urile, mediul, caracteristicile personale (temperament, viteza proceselor mentale, etc.). Astfel, un specialist identifică posibili factori negativi și zone pozitive, adică acelea în care puteți găsi sprijin în tratamentul abaterilor.
  2. Ancheta părinților, prietenilor și a altor subiecți ai mediului individual. Din aceste conversații, un expert pune o imagine a unei persoane în ochii altor oameni. În primul caz, subiectul descrie lumea și el însuși cu propria sa viziune, care adesea nu este de acord cu realitatea. Sau, dimpotrivă, mediul vede individul mai rău decât el. De exemplu, un adolescent este pur și simplu căutând sprijin și atenție, deoarece este un huligan, dar părinții nu înțeleg acest lucru și consideră copilul lor agresiv, periculos și așa mai departe.
  3. Metode de testare (anchete și chestionare) pentru a identifica trăsăturile de personalitate. Complexul este selectat individual, însă, de regulă, este necesar să se identifice accentuările caracterului, temperamentul, orientarea personalității, nivelul de anxietate. Adică, se recomandă utilizarea chestionarelor personale generale și, pe baza rezultatelor acestora, cele mai restrânse (în funcție de slăbiciunile personalității identificate).
  4. Chestionare pentru identificarea abaterilor (specii individuale) și a înclinației individului pentru ele.
  5. Diagnosticul subconștientului. Dacă în metodele descrise mai devreme o persoană a dat de fapt elemente conștiente (în afară de o conversație, cineva poate fi suspicios despre ceva prin observație), atunci în timpul implementării tehnicilor de design subconștientul personalității va vorbi. Adesea abaterile sunt cauzate de emoții reprimate, de fobii, de situații traumatice.

Tehnici generale de diagnosticare de bază

În această secțiune, vreau să vă prezint câteva tehnici specifice care pot fi utilizate în diagnosticul abaterilor la copii și adulți.

Teste de personalitate

  1. Pentru diagnosticul persoanelor în vârstă de 16 ani și peste, vă recomandăm să utilizați "chestionarul de personalitate multifactorială din Minnesota". El dezvăluie hipocondrie, depresie, isterie, psihopatie, masculinitate-feminitate, introversiune-extraversiune, psihastenie, paranoia, hipomanie, schizofrenie.
  2. Pentru studiul adolescenților (14-18 ani) se va potrivi metoda "chestionarului de diagnostic patologic". Ca urmare a trecerii sale, accentuările personalității, psihopatiei și tendințelor individuale față de anumite deviații, severitatea reacției de emancipare, masculinitatea-feminitatea, tulburările psihice organice sunt dezvăluite. Întrebările sunt organizate în funcție de subiectele: bunăstarea, dispoziția, somnul, trezirea, apetitul, alcoolul, sexul, îmbrăcămintea, finanțele, părinții, prietenii, oamenii din jur, străinii, singurătatea, viitoarele, eșecurile, aventurile, conducerea, critica, custodia,, școală, evaluare în acest moment.
  3. Comună pentru toate vârstele și una dintre baze este chestionarul Eysenk. Există o modificare pentru copii și o modificare separată pentru adulți. Tehnica dezvăluie temperamentul persoanei, extraversiunea-introversiune, rezistența la excitabilitate.

Tehnici de proiectare

  1. Printre metodele de proiect pentru diagnosticarea copiilor de la 10 ani și adulți recomand utilizarea metodei Sondi. Acesta este un test de portret care are ca scop identificarea caracterului ascuns al specificului personalității, direcțiilor și domeniilor de aplicare (cultura și umanismul, tehnologie și civilizație, religie și etică, teatru, exactitate și umaniste, poezie, colectare și economie, activități de vorbire). Acesta este un fel de analiză a destinului. Identifică toți factorii (abateri genetice, personale, sociale) și abaterile probabile. Metoda foarte extinsă și dificil de interpretat. Cu toate acestea, îl puteți găsi în domeniul public pe Internet și chiar puteți accesa online. Am trecut-o singură, pot spune că testul este destul de precis (a dat majoritatea afirmațiilor adevărate despre mine).
  2. O altă tehnică de proiectare este testul Rosenzweig. Pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 4 și 13 ani este necesar să se utilizeze o modificare a copilului, pentru persoanele de 15 ani - adulți, adolescenți cu vârsta cuprinsă între 12 și 15 ani se vor potrivi ambelor versiuni ale tehnicii. Testul dezvăluie specificul răspunsului unei persoane la o situație sau un eșec și la ieșirea din ea. Subiectul este invitat să găsească o soluție pentru mai multe situații gata făcute (material vizual - imagini).

Metode de determinare a relațiilor părinte-copil

Adesea folosit pentru a diagnostica copii și adolescenți, dar nu uitați că suntem cu toții copii. Și adesea abaterile adulților au originea în familie, în deviantul adult, un copil jignit, nerecunoscut, speriat. Vă recomandăm să utilizați următoarele metode pentru a identifica posibile cauze familiale de abateri:

  1. Varg pentru a identifica modul în care părinții își tratează copilul (metodologia pentru părinți).
  2. Chestionarul Schafer pentru a identifica relația unui adolescent cu părinții săi (metode pentru copii).

Metode de identificare a problemelor școlare la copii și adolescenți

Orice metodă de a studia anxietatea școlară, nivelul de adaptare va face, de exemplu:

  • Chestionar Phillips;
  • sociometria elevilor.

Adult anxietate

Anxietatea la adulți Vă recomandăm să utilizați metoda Spielberger. Citiți mai multe despre ce anxietate este și cum să scăpați de ea în articolul "Cum să scapi de anxietate: sfatul unui psiholog".

Nevoi, motive, valori

Pentru a diagnostica aceste categorii de personalitate, metodele sunt selectate separat și, de regulă, au o "incompletitate" specifică. De exemplu, puteți utiliza:

  • metoda "propozițiilor neterminate";
  • teste de rang (testul Rorschach);
  • "O alegere fantastică";
  • "Scrisoare neterminată".

Metode de identificare a abaterilor ca atare

Un punct de vedere separat vreau să mă gândesc la metodele de determinare a comportamentului sau a înclinației care îi deviază direct. Sondajul se bazează pe o abordare fenomenologică, adică definirea tuturor abaterilor (pozitive și negative).

  • Permiteți-mi să vă reamintesc că deviațiile pozitive implică sacrificiul de sine, eroismul, crearea obiectelor culturale, adică ceea ce asigură progresul societății.
  • Abaterile negative includ alcoolismul, dependența de droguri, prostituția și promiscuitatea sexuală, comportamentul criminal, auto-distrugerea și alte forme de comportament care provoacă o regresie a persoanei și a societății în ansamblu.

Puteți citi mai multe despre fenomenul de comportament deviant în articolul meu "Teorii ale comportamentului deviant".

Tehnica "Deviant Behavior" (autori - M. Yu. Kolosnitsyna și E.A. Kadatskaya) se bazează pe teste de personalitate și prezintă o tendință de abateri. Testul include 105 de puncte, pe baza rezultatelor răspunsului la care este posibilă determinarea înclinației individului față de:

  • abatere auto-distructivă, adică auto-distrugere (motivul - dorința de risc);
  • abateri caracteristice patologice (motivul este conflictul intrapersonal, agresivitatea și impulsivitatea);
  • delincvența delincventă, adică comportamentul criminal (motivul - deficiențele din sfera nevoi-motivațională, omisiunile pedagogice, infantilismul);
  • dependență de abatere, adică o abatere de la realitate, în principal prin intermediul agenților tensioactivi;
  • abatere auto-agresivă, adică tendințe suicidare (cauza este anatomia, altruismul, egoismul);
  • comportamentul deviant (tendința de abateri ca atare).

Fiecare tip are propriile caracteristici de personalitate, identificate în timpul procesului de testare.

  1. Distincția autodistructivă: conformitatea, neglijența, sensibilitatea, naivitatea, radicalismul, controlul dorit redus.
  2. Deviații caracterelor patologice: instabilitate emoțională, rea-credință, nivel redus al activității sociale, suspiciune, liniște, tact, tensiune emoțională, control de sine scăzut, frustrare.
  3. Devieri delicate: instabilitate emoțională, dominanță, inconștiență, suspiciune, directitate, lipsă de tact, anxietate, auto-control scăzut, frustrare.
  4. Deviație dependentă: instabilitate emoțională, dominanță, expresivitate, inconștiență, timiditate, suspiciune, visătorie, naivitate, anxietate, auto-control scăzut, frustrare.
  5. Modul de comportament autoagresiv: izolare, rigiditate, instabilitate emoțională, inconștiență, timiditate, suspiciune, naivitate, anxietate, stres emoțional, frustrare, auto-control scăzut.

În plus față de cele de mai sus, a fost dezvăluit un alt model: abaterile sunt combinate cu unul sau alt tip de caracter (cu caracteristicile sale pronunțate).

  1. Comportamentul autodistructiv - cu un tip hipotimatic; nu combinate cu hipocondrie, depresie, isterie, introversiune, anxietate.
  2. Deviația patologică și caracteristică - cu un tip sociopatic și agravare; nu combinate cu depresia, hipohondria, isteria.
  3. Abaterile delicate sunt combinate cu hipomania și agravarea; nu combinate cu depresia, hipohondria, isteria.
  4. Comportament dependență - cu agravare și hipomanie; nu combinate cu depresia, hipohondria, isteria.
  5. Autoagresiunea este combinată cu agravarea, introversiunea, schizoidul; nu combinată cu isteria.

Aceste caracteristici pot fi luate în considerare la interpretarea rezultatelor generale ale rezultatelor diferitelor metode. Este foarte important să se ia în considerare în mod corect totalitatea rezultatelor.

Există o altă metodă, care se numește "Metode pentru diagnosticarea tendinței de comportament deviant" (autor - R. V. Ovcharova). Chestionarul conține 98 de declarații care vă permit să identificați:

  • instalarea pe o dorință socială;
  • înclinația spre dorința socială;
  • dependență de comportamentul de dependență;
  • înclinația spre auto-rănire și auto-distrugere;
  • tendința spre agresiune și violență;
  • nivelul de autocontrol al emoțiilor;
  • propensitatea pentru comportamentul delincvent.

Rezultatele testului sunt rezumate prin compararea răspunsurilor individuale ale subiectului și a rezultatelor normale prezentate în metodologie. Găsiți un test cu cheile și tabelul de norme pot fi pe Internet.

Există o altă tehnică similară cu același nume. Autori - E. V. Leus și A. G. Soloviev. Chestionarul include 75 de declarații. Rezultatul este determinat de severitatea acestor scale:

  • comportament dependent;
  • comportament auto-dăunător;
  • comportament agresiv;
  • comportament delincvent;
  • comportament social condiționat.

Alte tehnici

De asemenea, doresc să vă prezint pe scurt câteva alte tehnici care pot fi, de asemenea, utile în diagnosticarea abaterilor la copii și adulți. Voi înscrie doar numele, scopul și autorul. Dacă doriți, dragi cititori, le puteți găsi cu ușurință pe Internet:

  1. Un test pentru a identifica particularitățile relației dintre o persoană și alți indivizi T. Leary.
  2. D. Scott "Harta observațiilor". Identifică cauzele abaterilor.
  3. Metodologia pentru determinarea toleranței la stres și adaptarea socială a Holmes și Rage.
  4. A. Ellis "Metode de determinare a atitudinilor asociative și severitatea acestora". Determină tendința de abateri.
  5. B. Killinger Test pentru definirea workaholismului (abateri separate).
  6. P. Carnes "Test pentru identificarea devierii în sfera sexuală."
  7. TA Nikitina "Test pentru identificarea dependenței de Internet."
  8. Metoda RAFFT pentru a identifica alcoolismul și dependența de droguri.
  9. Metodologia K. Leonhard - H. Shmishek pentru a identifica accentuările caracterului. Anchetă generală privind personalitatea.
  10. G. V. Zalevsky "Test de rigiditate". Chestionar personal.
  11. Tehnica "casă, om, copac". Identifică trăsăturile de personalitate.
  12. K. Thomas "Strategii de comportament în conflict".
  13. E. Heim "Metode pentru determinarea strategiilor individuale de coping". Vă permite să identificați caracteristicile răspunsului individual la stres.

Astfel, în diagnosticul comportamentului deviant, este important să nu determinăm atât prezența sa, ci aspectul său specific, tendințele spre alte deviații, slăbiciunile personalității, specificul mediului de dezvoltare socială, cauzele abaterilor și factorii negativi ai individului.

Diagnosticul de succes și corect - cheia pentru o muncă corectă și eficientă. Chiar și măsurile preventive nu au sens să se atingă. Este necesar să cunoaștem zonele instabile pentru persoană și să lucrăm cu ele. Dacă vorbim de deformări care s-au întâmplat deja, atunci este important să determinăm cât mai exact posibilitățile și determinanțele lor.

În concluzie, ca întotdeauna, vreau să recomand literatura de specialitate pe această temă.

  1. S. V. Dukhnovski "Diagnosticul relațiilor interpersonale".
  2. A. G. Liders "Examinarea psihologică a familiei".
  3. E. P. Ilyin "Psihologia diferențelor individuale".
  4. V. B. Shapar "Psihologie practică. Toolkit. "
  5. N.V. Mysac "Diagnosticarea și corectarea caracteristicilor de personalitate ale adolescenților cu comportament deviant: Monografie".
  6. O. P. Makushina "Metode de studiu psihologic al comportamentului deviant".

Așa cum probabil ați putea observa, se pot găsi mai multe informații despre abaterile copiilor și adolescenților. De ce? Deoarece această perioadă este cea mai periculoasă, dar în același timp cea mai reușită pentru corecție. Citiți mai multe despre abaterile de la această vârstă pe care le puteți citi în articolul meu "Comportamentul deviant al copiilor și al adolescenților: cauze, prevenire și corectare".

Comunicați cu copiii și cu ceilalți membri ai mediului. Învață să te înțelegi. Dezvoltați abateri pozitive și eradicați cele negative, îmbunătățiți lumea și tu!

Tendința de comportament deviant

Deviantul comportament al adolescenților a fost de mult timp una dintre problemele serioase și dificile care trebuie rezolvate. Studiile din ultimii ani au arătat că, în numărul coplesitor de cazuri, devierea adolescentului este asociată cu deviații în dezvoltarea personalității, cel mai adesea din cauza unei singure cauze, ci a unei interacțiuni complexe a multor factori. Unul dintre acești factori pentru apariția abaterilor la adolescenți sunt diferențele psihologice individuale, diferențiate pe sexe, formate ca rezultat al influențelor biologice și sociale, care ar trebui luate în considerare în activitatea preventivă și reabilitară cu adolescenții devianți, desocializați.

În aceste condiții, problema corectării comportamentului deviant al adolescenților are o relevanță deosebită și devine cel mai important domeniu al multor studii empirice și teoretice. Cercetările pe această temă revin lucrărilor fundamentale ale unui număr de cercetători străini (R. Baron, A. Basse, P. Brain, L. Berkowitz, C. Butnner, D. Dollard, C. Lorentz, D. Richardson, R. Selman, E. Erickson și colab.). Cu toate acestea, cele mai productive dintre ele sunt realizate în cadrul unei abordări sociologice (A. Bandura, K. Shaw, V. Bronner, G. McKay, K. Healy și alții). Aceste studii conțin o analiză a rolului unui mediu social nefavorabil ca factor de cauzalitate a comportamentului deviant al indivizilor de sexe diferite, ținând seama de faptul că un astfel de mediu este caracterizat de dezorganizare socială, sărăcie, dependență economică și lipsa unor standarde stabile de comportament [3].

În prezent, 95% dintre copiii rămași fără îngrijire părintească și fiind în orfelinate sunt în "grupul de risc" și au diferite abateri de comportament. Numărul de condamnați minori aflați în colonii educaționale este de peste 13 mii de persoane, dintre care circa 2 mii sunt orfani și copii rămași fără îngrijire părintească. Aceste statistici tind să crească. Creșterea orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijire părintească necesită o muncă de remediere mai eficientă a unui asistent social și a unui profesor social al orfelinatelor. Identificarea într-un stadiu incipient de adolescență a tendinței de comportament deviant la copiii de sexe diferite, în opinia noastră, va contribui la o prevenire mai eficientă a posibilelor deviații, care la rândul lor determină direcția studiului nostru.

Scopul studiului

Deci, având în vedere caracteristicile categoriei de adolescenți, o atenție deosebită trebuie acordată studiului caracteristicilor de personalitate, problemele de educație și caracteristici de socializare a adolescenților, precum și influența lor asupra formării de tendințe de a comportamentului deviant la adolescenți de diferite sexe. Acest lucru va permite identificarea mai precisă a cauzelor abaterilor și dezvoltarea unor modalități mai eficiente de soluționare a problemelor.

Materiale și metode de cercetare

Adolescentii din casa de copii, cu toate diferențele în caracteristicile lor personale și de comportament sunt diferite caracteristici comune: este orientări sărace valoare, primitivă lor, fără hobby-uri, interese îngustimea și instabilitate; nivelul scăzut al dezvoltării intelectuale, sugestibilitatea crescută, imitativitatea, subdezvoltarea ideilor morale. Ele sunt inerente: rudeness emoțional, amărăciune împotriva colegilor din jurul adulților. Astfel de adolescenți au înalte stimă de sine, anxietate crescută, frică de contacte sociale largi, egoism, incapacitatea de a găsi o ieșire din situații dificile, predominanța mecanismelor de protecție față de alte mecanisme care reglează comportamentul. Multe dintre proprietățile și calitatea abilităților cognitive și a trăsăturilor de personalitate persistă pe tot parcursul de vârstă a adolescenților, se dezvăluie într-o formă sau alta: caracteristici poziție internă, simplitate emoțională și conținutul macră al imaginii „I“, impulsivitate, necunoașterea și lipsa de independență de comportament, gândire situațională, avortat selectivitatea în raport cu adulții, colegii și lumea obiectivă.

O trăsătură distinctivă a adolescenților care sunt crescuți în instituții pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească este prezența anumitor tipuri de deformări și complexe ale acestora, rezultând într-o calitativ diferită de stat a persoanei adolescenților, care are caracter de excludere totală. Aceasta este o încălcare a procesului de dezvoltare personală în majoritatea parametrilor (mental, pedagogic, social etc.), care afectează, fără îndoială, comportamentul lor.

Adolescenții au diferite tipuri de tulburări comportamentale, în special pentru acei copii care au rămas fără îngrijire părintească. Tendința spre comportamentul deviant la acești adolescenți se datorează trăsăturilor de personalitate. În special, marea majoritate a adolescenților orfelinatului negativ stima de sine prevalează asupra pozitive, și odată cu vârsta, această tendință este în creștere - de auto-critica, nemulțumire este văzut ajută pentru a depăși deficiențele și, astfel, a îmbunătăți stima de sine. Cu toate acestea, pentru unii adolescenți acest lucru nu se întâmplă, așa că se simt în mod constant ca perdanți. Percepția lor negativă de sine este formată din trei tipuri diferite de experiențe diferite:

1) consideră că aceștia nu au calități de valoare personală sau nu pot face acțiuni cu valoare personală și, dimpotrivă, au trăsături negative sau comit acțiuni negative;

2) consideră că alte persoane semnificative pentru ele nu le tratează pozitiv sau negativ;

3) nu știu cum să utilizeze efectiv mecanismele de protecție psihologică, permițând eliminarea sau atenuarea consecințelor primelor două elemente ale experienței subiective.

Nevoia de stimă de sine în rândul elevilor unui orfelinat este deosebit de puternică, dar în cazurile în care nu este satisfăcută în moduri acceptabile din punct de vedere social, ele se îndreaptă către comportamente deviante [7, 47].

Cea de-a doua trăsătură este că, considerându-se că este o persoană unică, adolescentul în același timp caută pe cont propriu să nu fie diferit de colegii săi. O caracteristică tipică a grupurilor de adolescente din orfelinate este conform - tendința umană de a asimila anumite grupuri de norme, obiceiuri și valori, imitație, care în acest caz este văzută de psihologi ca dorinta de a fuziona cu grupul, nu iasă în evidență, dictate de nevoia de securitate. Ea, în opinia lor, acționează ca un mecanism de protecție psihologică (mimica socială) [7, 52].

Potrivit lui E. I. Manapova, principalele motive ale comportamentului deviant al copiilor sunt că nu își dau seama de "nevoia de iubire și de recunoaștere, ceea ce duce la deformarea personalității copilului". Datorită experienței greșite în curs de dezvoltare de a comunica copiilor deseori ocupă în raport cu alte persoane agresiv atitudine negativă, lipsa de punere în aplicare și nevoia de dragoste părintească și de acceptare duce la formarea de comportamente deviante, stres emoțional și frustrare. [5]

De asemenea, ar trebui să țină seama de problemele legate de creșterea acestor copii, care se datorează faptului că:

1) copiii din orfelinate sunt în majoritate copii proveniți din familii dezavantajate, adică "Alcoolic" și "criminal", în care părinții sunt privați de drepturile părintești;

2) case de copii se confruntă cu încălcarea deosebit de acută de contactul psihologic cu cei mai apropiați oameni, ceea ce duce la o creștere în mânia lor, verging pe disperare sau cruzime, neglijare a comportamentului și performanței, indiferență față de fenomene universal valabile;

3) o parte semnificativă a tulburărilor de comportament sau a disciplinei este comisă de elevii orfelinatelor într-o stare de activitate redusă a activității mentale sau în limita dintre starea normală și cea patologică;

4) printre factorii de comportament devianți se găsesc astfel, pentru prevenirea și eliminarea cărora nu s-au găsit încă mijloace eficiente. Aceștia sunt factori psihologici și pedagogici care dau naștere la un astfel de comportament [6, 96].

În consecință, în adolescență pentru copii, familia este un grup de referință care influențează formarea valorilor morale, atitudinilor, ideologiei, culturii comportamentale și comunicării. Copiii care locuiesc într-un orfelinat nu au un astfel de grup de referință, iar colegii vin în primul rând, majoritatea fiind copii din familii disfuncționale, cu o percepție distorsionată a valorilor morale. Adolescenții din spațiul închis al unui orfelinat trec de la experiențele lor sociale negative la celălalt și nu există condiții pentru a obține unul pozitiv.

Pentru a preîntâmpine dezvoltarea comportamentului și a deviației soluții problemelor deviante la adolescenți de ambele sexe, pe baza studiului nostru a fost efectuat de Casa de copii № 102 Kemerovo pentru a identifica tendințele de comportament deviant la băieți și fete care trăiesc în instituții pentru orfani și copii rămași fără îngrijirea părinților și specificul de gen. Grupul experimental a constat din 52 de adolescenți rămași fără îngrijire părintească, în vârstă de 13-16 ani. Dintre acestea, 26 băieți, 26 fete. Am ales următoarele metode de cercetare: metoda lui Sandra Bam de a studia masculinitatea - feminitatea; metode pentru determinarea tendinței de deviere a comportamentului (POS); metode de diagnosticare a indicatorilor și a formelor de agresiune de către A. Bass și A. Darki; metoda "Agresivității personale și a conflictului" (EP Ilyin și PA Kovalev) [2; 1].

Rezultatele cercetării și discuțiile

Am identificat tipul de identitate de gen folosind tehnica Sandra Bam. Rezultatele arată că, dintre numărul total de studenți, 44% sunt polotipați, adică autodeterminarea și comportamentul lor coincid cu ceea ce se consideră a fi adecvat în funcție de gen în societate. În grupul fetelor, un nivel ridicat de androginie a fost detectat la 42%, o rată ridicată de masculinitate și o feminitate scăzută - în 4%. Băieții cu un tip de identitate masculină reprezentau 31%, ratele ridicate și medii de androgenie au fost găsite la 42% dintre respondenți. Pentru băieți, tipul feminin de identitate de gen nu este caracteristic. Prezența ratelor ridicate de musculare la fete individuale în absența unui astfel de fenomen la băieți este dictată de condițiile unei concurențe dure în orfelinate, unde copiii sunt forțați să lupte pentru "un loc la soare". Când se corectează comportamentul, trebuie acordată o atenție deosebită acestui aspect.

Metoda de determinare a propicei pentru comportamentul deviator (SOP) ne-a permis să determinăm disponibilitatea adolescenților de a implementa diferite forme de comportament deviant. Rezultatele sondajului cu privire la scara "Set de interes social" au arătat: 46% dintre băieți și fete au completat un răspuns social dorit la completarea chestionarului. 4% dintre fete și 27% dintre băieți nu sunt înclinați să își ascundă propriile norme și valori, ajustează răspunsurile lor în direcția dorinței sociale. 50% dintre fete și 27% dintre băieți respectă cu strictețe norme sociale nesemnificative, încercând în mod deliberat să se arate în cea mai bună lumină.

Pe o scară de la „înclinația de a depăși normele și reglementările,“ 27% dintre fete si 54% dintre băieți sunt gata să depășească orice reguli și reglementări, sunt predispuse la o negare a normelor și valorilor acceptate, modele de comportament, au tendința de a se opune propriile norme și valori ale grupului, sunt în măsură să „deranjeze“, căutați dificultăți care ar putea fi depășite. Majoritatea fetelor (73%) și 38% dintre băieți urmează stereotipurile și standardele de comportament general acceptate. Tendințele neconformiste sunt extrem de pronunțate în doar 8% dintre băieți.

Rezultate în 50% dintre fete si 62% dintre băieți pe o scară de la „Dependenta de comportament de dependență“, sugerează că subiecții predispuși să scape de realitate, prin schimbarea stării sale mentale, rezolva probleme personale mod iluzoriu-compensatorie. În plus, respondenții se concentrează pe partea senzuală a vieții, principalele valori și norme sunt hedoniste în natură. Restul subiecților nu au exprimat aceste calități, ceea ce reprezintă un indicator al unui bun control social al reacțiilor comportamentale.

În procesul de analiză a răspunsurilor adolescenților interogați am ajuns, de asemenea, la concluzia că băieții sunt mai predispuși la agresiune și violență decât fetele (77% și, respectiv, 35%). 15% dintre băieți au o tendință agresivă în relațiile cu alte persoane. Ei intenționează să rezolve problemele prin violență, să folosească umilirea partenerului de comunicare ca mijloc de stabilizare a stimei de sine. În schimb, nu sunt exprimate tendințe agresive, inacceptabilitatea violenței ca mijloc de soluționare a problemelor la 65% dintre fete și la 4% dintre băieți.

Conform rezultatelor scalei "Controlul voluntar al reacțiilor emoționale", 19% dintre fete și 38% dintre băieți au exprimat slăbiciunea controlului voluntar al sferei emoționale: băieții sunt mai slabi. Adolescenții nu sunt capabili să controleze manifestările comportamentale ale reacțiilor emoționale, tind să pună în practică emoții negative direct în comportament. La 38% dintre fete, rezultatele indică un autocontrol greu al oricăror reacții emoționale comportamentale. Pe o scară de "Tendință față de comportamentul delicvent", 38% dintre fete și 73% dintre băieți prezintă tendințe delicate, precum și un nivel scăzut de control social.

În plus, am folosit chestionarul "Agresivitatea și conflictul personal" (EP Ilyin, PA Kovalev). Conform datelor obținute în urma calculării rezultatelor studiului, sa constatat că pe scara "ofensivă", 65% dintre băieți sunt caracterizați printr-un nivel scăzut, nivelul mediu este de 61% din fete. Cele mai multe fete (54%) au un nivel scăzut de intransigență, iar majoritatea băieților (54%) au un nivel mediu. 46% dintre fete au agresivitate pozitivă moderată, iar 81% dintre băieți au un nivel ridicat. Nivelul mediu al calităților cum ar fi vindictivitatea, intoleranța la opiniile altora, temperamentul și suspiciunea sunt tipice majorității respondenților. Nivelul mediu al agresiunii negative se observă la 50% dintre fete și la un nivel ridicat - la 77% dintre băieți. Un nivel ridicat de sensibilitate este observat în ambele grupuri de test. Pe scările "fără compromisuri" și "indicatorii de conflict general", 42% dintre fete au un nivel scăzut. Pentru majoritatea băieților, nivelul de neconformitate este ridicat, iar indicatorul conflictului este mediu.

Analiza și rezultatele obținute indică următoarele: fetele sunt mai predispuse să fie orientate spre dorința socială, prietenie, sunt mai predispuse la ascultare, non-conflict, sunt caracterizate printr-un înalt control de sine. Băieții sunt mai caracteristici pentru a depăși normele și regulile, respingerea și incapacitatea de a controla manifestările comportamentale ale reacțiilor emoționale, slăbiciunea, tendința spre agresiune și violență. Ele sunt mai predispuse la dependență, delicate, precum și la comportamente autodistructive și daunatoare decât un grup de fete. Fetele au tendințe mult mai puțin pronunțate. Diferențele se manifestă în formele de agresiune. Băieții sunt predispuși la agresiuni fizice (pozitive și negative), iar fetele - la agresiune verbală, indirectă.

constatări

Astfel, studiul a arătat că tendința spre comportamentul deviant al adolescenților este în mare măsură determinată de caracteristicile lor de gen. Conflictul, agresivitatea, abilitatea de auto-vătămare, încălcarea normelor și regulilor, voința și controlul de sine depind de caracteristicile de gen ale unui adolescent. În legătură cu rezultatele studiului, este nevoie de abordări fundamentale noi în educația acestei categorii de adolescenți. Activitățile specialiștilor ar trebui direcționate spre determinarea în timp util a tendințelor de comportament deviant și corectarea calităților de mai sus, ținând cont de caracteristicile de gen identificate. Datorită prezenței agresiunii într-o formă sau alta în ambele grupuri de testare, este foarte important ca adolescenții din orfelinate să formeze un sentiment de toleranță [4], cerând idealurile justiției și umanismului, care sunt supuse instilării prin mecanisme de educație, socializare și securitate socială a culturii [8]. Programul de corecție poate consta în conversații, cursuri orientate pe probleme și exerciții pe autoreglementare, cu accent pe aspecte situaționale și de gen. O atenție deosebită trebuie acordată muncii educaționale extrașcolare, în care adolescenții au posibilitatea de a alege liber o acțiune, sunt create condiții pentru formarea unor calități emoționale și volitive și moral-comportamentale, îndeplinirea cerințelor general acceptate, respectarea normelor relațiilor interpersonale, regulile comportamentului cultural, dobândirea unei experiențe pozitive de comunicare.

revizori:

Kharitonov EV, doctor în fizică, profesor asociat, decan al Facultății de Psihologie și Asistență Socială, ANOO HPE "Institutul de Economie și Management în Medicină și Sfera Socială", Krasnodar;

Zolotukhin V.M., doctor în filosofie, profesor la Catedra de Istorie, Filosofie și Științe Sociale a Universității Tehnice de Stat din Kuzbass. TF Gorbaciov, Kemerovo.

Deviant comportament

Psihologia comportamentului deviant este de așa natură încât o persoană nu este adesea conștientă de faptul că acționează într-un mod distructiv.

Deviantul comportament este o formă specială de comportament deviant, în care o persoană pierde conceptul de valori morale, norme sociale și se concentrează pe deplin pe satisfacerea nevoilor sale. Deviantul comportament implică o degradare obligatorie a individului, deoarece este pur și simplu imposibil de progresat, provocând durere altora. Omul se schimbă literalmente înaintea ochilor noștri: își pierde simțul realității, rușinea elementară și toată responsabilitatea.

Psihologia comportamentului deviant este de așa natură încât o persoană nu este adesea conștientă de faptul că acționează într-un mod distructiv. Nu vrea să se îngrijească de nevoile altora, nu-i pasă de sentimentele celor dragi. Deviantul comportament privează o persoană de capacitatea de a gândi și de a raționa în mod sensibil.

Conceptul de comportament deviant

Conceptul de comportament deviant în știința psihologică a apărut datorită muncii aspre a lui Emile Durkheim. El a devenit fondatorul teoriei abaterii în general. Conceptul de comportament deviant la început a însemnat o anumită discrepanță față de înțelegerea publică a modului de a se comporta într-o anumită situație. Dar, treptat, conceptul de comportament deviant a devenit aproape de o înțelegere a infracțiunilor și a provoca în mod deliberat rău altora. Această idee a fost completată și dezvoltată în lucrările sale de către un urmaș al lui Emile Durkheim - Robert King Merton. Omul de știință a insistat că comportamentul deviant în toate cazurile este dictat de reticența de a se dezvolta, de a lucra pe ele însele și de a beneficia pe cei aflați în apropiere. Conceptul comportamentului deviant se numără printre cele care afectează sfera relațiilor umane.

Cauzele comportamentului deviant

Motivele pentru care o persoană își aleg comportamentul deviant sunt foarte diverse. Aceste motive uneori sunt atât de subordonate personalității pe care o pierde voința, capacitatea de a gândi în mod rezonabil, de a lua decizii în mod independent. Deviația comportamentului este întotdeauna caracterizată de senzație excesivă, vulnerabilitate, agresivitate sporită și intransigență. O astfel de persoană cere ca dorințele sale să fie imediat satisfăcute și indiferent de ce preț. Orice tip de comportament deviant este extrem de distructiv, fac o persoană extrem de sensibilă și nefericită. Personalitatea începe treptat să se deterioreze, să-și piardă aptitudinile sociale, să-și piardă valorile obișnuite și chiar propriile calități pozitive de caracter. Deci, care sunt motivele pentru formarea comportamentului deviant?

Mediu slab

Personalitatea este foarte afectată de mediul în care se află. Dacă o persoană este plasată într-un mediu în care este în mod constant umilit și reproșat, atunci treptat va începe să se degradeze. Mulți oameni devin pur și simplu independenți și încetează să mai aibă încredere în ceilalți. Un mediu slab determină o persoană să experimenteze sentimente negative și apoi să facă reacții defensive împotriva lor. Deviantul comportament este rezultatul unui tratament crud și nedrept. Niciodată oamenii prosperi și fericiți nu vor răni pe alții, încercând să dovedească ceva cu orice preț. Esența comportamentului deviant este că distruge treptat o persoană, dezvăluind nemulțumiri vechi și revendicări nerostite față de lume.

Motivul pentru formarea comportamentului deviant indică întotdeauna că este necesar să se schimbe viața. Caracteristicile comportamentului deviant sunt de așa natură încât nu se manifestă brusc, nu imediat, dar treptat. O persoană, care adăpostește agresiune în sine, devine din ce în ce mai puțin manevrabilă și armonioasă. Este foarte important să se schimbe mediul în cazul în care există încercări de schimbare a comportamentului deviant la constructiv.

Alcoolul și consumul de droguri

Un alt motiv pentru comportamentul deviant este prezența în viața unei persoane a unor factori destructivi negativi. Deviantul comportament, desigur, nu apare singur, fără nici un motiv aparent. Este imposibil să nu fiți de acord cu faptul că substanțele toxice afectează în mod negativ conștiința noastră. O persoană care ia medicamente este obligată să se deterioreze mai devreme sau mai târziu. Dependentul nu se poate controla, pierde capacitatea de a vedea binele în oameni, își pierde stima de sine, arată atacuri de agresiune îndreptate spre ceilalți. Chiar și o persoană fără educație specială poate diagnostica un astfel de comportament deviant. Personajul degradant face o impresie viu repulsivă. Oamenii din jur tind să evite întâlnirile cu astfel de subiecte, temându-se de consecințele negative și pur și simplu îngrijorându-și viața. Uneori este suficient să te uiți la o persoană pentru a stabili motivul pentru comportamentul ei necorespunzător. Deviantul comportament deviant nu poate fi ascuns de ochii curioși. Rudele și rudele celor care au comportament deviant tind să fie jenate și rușine de sine, deși ei înșiși suferă foarte mult din acțiunile deviantului.

Suferindu-se de dependența de alcool, există, de asemenea, manifestări de agresiune și furie incontrolabilă. Cel mai adesea, această persoană este dezamăgită mai întâi în sine și apoi în oamenii din jur. Pentru a diagnostica comportamentul deviant, uneori este suficient să se uite la persoana însuși, pentru a determina esența ei. Motivul pentru care oamenii se rupe și încep să ia diferite substanțe toxice este simplu: ei nu își pot realiza potențialul în lume. Deviantul comportament al unui individ implică întotdeauna prezența unor manifestări negative aspre care dăunează vieții și bunăstării altor oameni.

Constant critici

Există un alt motiv pentru formarea comportamentului deviant. Dacă în copilărie copilul este constant criticat pentru ceva, atunci manifestările de dezamăgire de sine nu vor dura mult timp să aștepte. Aceasta este sursa de îndoială de sine, de hipersensibilitate la critică, instabilitate emoțională și mentală. O critică constantă poate duce eventual la orice formă și tip de comportament deviant. Toate tipurile de comportament deviant, indiferent de forma de exprimare, anulează orice eforturi de a deveni mai buni și de a se stabili în orice sferă a vieții: viața personală, profesia și creativitatea. Doar o persoană la un moment dat nu mai crede în el și în capacitățile sale. El nu înțelege cauzele afecțiunii sale, ci caută să confirme manifestări negative în afară. Diagnosticul comportamentului deviant este un proces destul de complicat și consumator de timp, care trebuie efectuat de specialiști. Trebuie să fim foarte atenți cu copiii și adolescenții pentru a nu le rupe visele, nu pentru a-și distruge credința în ei înșiși și în propriile lor perspective. Cauzele comportamentului deviant pot fi complet diferite. Este mai bine să împiedicăm dezvoltarea unei astfel de deviații decât să încercăm să corectăm consecințele.

Clasificarea comportamentului deviant

Clasificarea comportamentului deviant include mai multe concepte importante. Toate sunt interconectate și se condiționează reciproc. Cei care sunt aproape de o astfel de persoană, încep să sune alarma. Chiar și un copil poate diagnostica o personalitate degradantă. Cu alte cuvinte, nu este dificil să recunoaștem forme de comportament deviant. Manifestarea comportamentului deviant este, de obicei, vizibilă față de ceilalți. Luați în considerare cele mai comune forme și tipuri de comportament deviant.

Comportament dependență

Dependența este primul tip de comportament deviant. Dependențele la oameni se dezvoltă treptat. Formând orice fel de dependență, încearcă să compenseze absența în viața lui a unui lucru foarte semnificativ și valoros. Ce dependențe pot fi și de ce sunt atât de distrugătoare pentru o persoană? Aceasta este, în primul rând, dependența chimică. Utilizarea drogurilor, a alcoolului duce la formarea dependenței stabile. Un bărbat, după un timp, nu-și mai imagină existența confortabilă fără un obicei nesănătoase. Astfel, fumătorii grei spun că o țigară afumată la timp îi ajută să se relaxeze. Oamenii dependenți de alcool se justifică adesea prin faptul că un pahar de alcool vă permite să descoperiți noi oportunități în tine. Desigur, astfel de perspective sunt imaginare. De fapt, o persoană pierde treptat controlul asupra sine și a stării sale emoționale.

Există și dependență psihologică. Se manifestă în funcție de opiniile altora, precum și de o concentrare dureroasă asupra unei alte persoane. Există iubiți nerecuperați care dau multă vitalitate. O astfel de persoană se distruge și ea: experiențele nesfârșite nu adaugă sănătate și forță. Adesea, dorința de a trăi, de a stabili obiective și de a se strădui să le îndeplinească dispare. Diagnosticul comportamentului deviant implică identificarea în timp util a semnelor patologice și prevenirea dezvoltării acestora. Manifestarea comportamentului deviant, întotdeauna, în toate cazurile fără excepție, are nevoie de corecție. Orice dependență este un tip de comportament deviant care, mai devreme sau mai târziu, va duce o persoană la distrugere totală.

Comportament delicat

Comportamentul criminal sau ilegal este un alt tip de comportament deviant care poate fi considerat periculos nu numai pentru individ, ci și pentru societate în ansamblu. Un delincvent - cel care comite acte criminale - este o persoană care a pierdut complet orice norme morale. Pentru el, există numai propriile nevoi de ordin inferior, pe care el încearcă să le satisfacă în orice fel. Diagnostice o astfel de persoană poate fi dintr-o privire. Cei mai mulți oameni îmbrățișează teama naturală de îndată ce există suspiciunea că există un criminal alături de ei. Unele tipuri de cetățeni încearcă imediat să contacteze poliția.

Delinventul nu se va opri în fața oricăror obstacole. El este interesat doar să primească avantajele sale imediate și, pentru a atinge acest obiectiv, este uneori gata să-și asume riscuri inutile. Semnele principale că infractorul este înaintea dvs. sunt următoarele. Infracționalul se vede rar în ochi, spunând o minciună pentru a ieși dintr-o situație dificilă. O astfel de persoană nu va fi dificil de înlocuit nici măcar o rudă apropiată. Diagnosticul infractorilor este de obicei tratat de autoritățile competente.

Comportament anti-moral

Comportamentul antimaral este un tip special de comportament deviant, care este exprimat în comportament sfidător sau urât la om. În plus, în fiecare societate individuală, diferite acțiuni și acțiuni vor fi considerate anti-morale. Încălcările comune ale moralității sunt: ​​prostituția, insultarea publică a altor persoane, limbajul obscen. Persoanele care nu au idee cum să se comporte într-o anumită situație sunt predispuse la comportamente antimorative. Adesea, ele se află într-o contradicție puternică cu legea, au probleme cu poliția. Este destul de simplu să se diagnosticheze un astfel de comportament: acesta atrage ochiul imediat, la prima manifestare.

sinucidere

Acest tip de comportament deviant este o tulburare mentală. Încercările de sinucidere sunt întreprinse de acei indivizi care nu văd perspective și oportunități suplimentare pentru continuarea existenței lor. Totul le pare lipsit de sens și lipsit de toată bucuria. Dacă o persoană se gândește doar la sinucidere, înseamnă că viața lui poate fi corectată. A intrat într-un punct periculos. Este necesar ca cineva să fie cu el la momentul potrivit și să avertizeze împotriva acestui pas nesăbuit. Sinuciderea nu a ajutat pe nimeni să rezolve probleme imediate. Despărțind de viață, o persoană pedepsește, în primul rând, pe sine. Chiar și rudele apropiate sunt mereu mângâiate și cu toate forțele lor sufletele continuă să trăiască. Este destul de dificil să se diagnosticheze tendințele suicidare, deoarece astfel de oameni învață să fie secreți și să reușească semnificativ în această activitate. În același timp, potențialele sinucideri au nevoie urgentă de asistență în timp util. Din păcate, nu toată lumea o primește.

Semne de comportament deviant

Tendința de comportament deviant de către psihologi este determinată de o serie de trăsături esențiale. Aceste semne indică, direct sau indirect, că persoana este într-o stare inadecvată și, prin urmare, poate fi implicată în săvârșirea de infracțiuni sau să fie implicată în dependență. Care sunt semnele comportamentului deviant? Prin ce parametri puteți înțelege că în fața voastră este un deviant? Există mai multe forme de exprimare negativă. Le puteți diagnostica doar observând oamenii și făcând concluziile adecvate.

agresivitate

Oricine face ceva ilegal va manifesta cele mai grave trăsături de caracter. Problema este că chiar și trăsăturile personale bune ale deviantului dispar în cele din urmă, ca și cum ar dispărea în gol și se vor dizolva în aer. Deviantul comportament este caracterizat de agresivitate sporită, intransigență și asertivitate. Infracțiunea sau orice alt infractor va încerca să-și apere poziția în orice și să o facă foarte greu. O astfel de persoană nu va lua în considerare nevoile altora, nu va recunoaște alternative, căci există doar adevărul său propriu. Agresivitatea respinge alte persoane și permite deviantului să rămână neobservat de societate pentru o lungă perioadă de timp. Cu ajutorul agresivității, o persoană merge la obiectivele sale, evită interacțiunea efectivă cu alte persoane.

Agresivitatea este întotdeauna un semn al prezenței fricii. Numai o persoană care se încrede în sine poate să se lase calmă și echilibrată. Cei ale căror activități zilnice sunt expuse riscului vor fi mereu nervoase. În fiecare minut el trebuie să fie atent, ca să nu se dăruie din greșeală și uneori să nu-i detecteze prezența.

neguvernabilitate

Deviant încearcă să controleze totul, dar, de fapt, el însuși devine incontrolabil și nervos. Din tensiune constantă, el pierde capacitatea de a raționa logic, sensibil, să ia decizii responsabile. Uneori, el începe să se confunde în raționamentul propriu și să facă greșeli semnificative. Astfel de erori erodează treptat forțele, contribuie la formarea unei îndoieli de sine teribile. În cele din urmă, incontrolabilitatea îi poate servi un serviciu desăvârșit, poate face o persoană agresivă și retrasă în același timp. Și din moment ce toate legăturile sociale sunt rupte în acel moment, nu există nimeni care să ceară ajutor.

Nimeni nu poate convinge deviant că se înșeală. Prin incontrolabilitatea sa, el descoperă necesitatea de a fi în permanență într-o stare de pericol. Apărându-se, o persoană pierde din ce în ce mai mult controlul asupra situației, deoarece pierde energia prețioasă în zadar. Ca urmare, există o pauză emoțională cu sinele și persoana nu mai înțelege unde ar trebui să meargă mai departe.

Schimbările de dispoziție

În procesul de activitate vitală, devianta are suflu brusc de stare. Dacă cineva nu acționează conform schemei stabilite, infractorul începe să adopte o abordare agresivă. Cel mai interesant lucru este că nu-și poate controla emoțiile. Într-un moment el este vesel și după un minut țipă cu indignare. Schimbarea bruscă a stării de spirit este dictată de tensiunea sistemului nervos, oboseala emoțională, epuizarea tuturor resurselor interne importante.

Deviantul comportament este întotdeauna îndreptat spre distrugere, chiar dacă la începutul acțiunilor ilegale se pare că o persoană a găsit o cale ușoară și fără griji de a trăi. Decepția este dezvăluită foarte curând, aducând cu ea o surzenie de dezamăgire. Deliberate gaiety - doar o iluzie, deocamdată, până când timpul a fost ascuns chiar și de deviantul însuși. O schimbare bruscă a dispoziției afectează întotdeauna negativ evoluția evenimentelor: o persoană devine incontrolabilă, lipsită de pace, încredere și viitor. Nu este dificil de diagnosticat schimbările de dispoziție, chiar și persoana însuși este capabilă să o observe.

secret

Orice violator trebuie întotdeauna să facă eforturi semnificative pentru a trece neobservat cât mai mult posibil. Ca rezultat, devianta are un secret care are ca scop ascunderea deliberata a informatiilor necesare si necesare. Stealth creează suspiciunea, respingerea de a împărtăși gândurile și sentimentele tale cu oricine. Un astfel de vid emoțional contribuie la dezvoltarea epuizării emoționale grave. Când o persoană nu poate avea încredere în nimeni în această viață, el pierde totul: el practic nu are nici un motiv să trăiască, cel mai necesar înțeles este pierdut. Natura umană este aranjată astfel încât trebuie să aveți în mod constant în capul tău anumite idealuri pentru o existență confortabilă. O viziune asupra lumii formată ne conduce spre noi provocări. În absența unor perspective vizibile, persoana începe imediat să se distrugă și să se degradeze.

Stealth creează o înclinație spre înșelăciune. Deviantul nu poate vorbi adevărul, pentru că trăiește prin legi diferite decât societatea înconjurătoare. În timp, înșelăciunea devine normă și încetează să mai fie observată.

Astfel, comportamentul deviant este o problemă gravă care există în societatea modernă. Un astfel de fenomen trebuie neapărat să fie corectat cât mai curând posibil, însă corectarea acestuia pare mult mai dificilă, aproape imposibilă.

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie