Toată lumea iubește să viziteze locuri noi, să admire frumusețea lor, să aibă plăcere să călătorească. De obicei, acest eveniment este planificat și pregătit în avans. Dar există persoane care au o atracție patologică și irezistibilă pentru o schimbare constantă a locului de ședere. Un fenomen similar în rândul psihiatrilor se numește dromomania, porimania sau lagabondajul.

Pentru a distinge patologia de hobby-ul obișnuit al turismului, este necesar să avem anumite cunoștințe, să cunoaștem cauzele apariției dorinței, precum și manifestările clinice ale tulburării.

Cauzele lui

Psihoterapeuții din întreaga lume încearcă să stabilească cauzele exacte ale dezvoltării acestei patologii mentale, care nu a fost complet studiată. Dromomania sau vagabondajul, ca formă de comportament deviant, este cel mai caracteristic adolescenților care doresc să se opună în orice situație societății și structurilor sale. Toată lumea știe vagabondarea minorilor, care este asociată cu perioada de pubertate și maturizare, când plecarea frecventă frecventă are scopul de a atrage atenția părinților asupra persoanei lor. În acest stadiu, un psiholog cu experiență poate ajuta adolescentul, sau chiar o conversație sinceră cu o persoană iubită.

Cu toate acestea, medicii sunt familiarizați cu cazurile când această tulburare a fost diagnosticată la adulți. Ce conduce o persoană care are toate condițiile pentru a trăi o viață normală, statut social și o familie? Tendința la vagabondare se simte adesea simțită în timpul unei etape cruciale a vieții. După cum arată practica, cel mai adesea tulburarea este diagnosticată la indivizi cu un nucleu interior slab, vulnerabil, impresionabil, slab în spirit.

Mecanismul de declanșare în dezvoltarea acestei psihopatologii poate fi:

  • conflictele frecvente în familie, la locul de muncă, în școală;
  • stres fizic și nervos excesiv;
  • contact permanent cu reprezentanții grupurilor asociaționale ale societății;
  • morală, fizică sau sexuală;
  • lipsa de somn și odihnă adecvată;
  • impactul puternic al factorilor de stres.

Nu uitați că mania lamei poate fi unul dintre simptomele tulburărilor mintale. Astfel, sindromul de retragere și vagrantă este caracteristic pentru unele forme de schizofrenie, episyndrom, depresie și nevroză. Dorința de a pleca de acasă poate să se escaladeze după o leziune cerebrală traumatică, un accident vascular cerebral, tulburări cerebrale de circulație a sângelui, neoplasme cerebrale oncologice. Dromomania pentru astfel de pacienți este o modalitate de a scăpa de ei înșiși, inferioritatea lor, problemele și altele.

Etape de dezvoltare

Psihiatrii sunt convinși că această tulburare, ca și alte sindroame mentale, trece prin mai multe etape de dezvoltare, caracterizate de o creștere a vagranței.

Primul atac apare cel mai adesea după un șoc puternic nervos sau stres, atunci când pacientul simte în mod spontan dorința de a scăpa de toți rudele și prietenii săi. O astfel de persoană atinge ceea ce vrea, dar foarte repede își revine la simțurile sale și revine la viața obișnuită. Această scăpare pe termen scurt ar trebui să fie primul clopot pentru persoanele apropiate de a se adresa unui psiholog cu înaltă calificare.

În cea de-a doua etapă, o persoană predispusă la dromomani pleacă de mai multe zile când primele probleme apar în familie sau la serviciu. Aceste lăstari devin o întâlnire frecventă și niște persoane foarte îngrijorătoare. Este demn de remarcat faptul că dromenii nu-și dau seama că acțiunile lor pot agrava situația și pot duce la o depresie prelungită.

A treia etapă în dezvoltarea bolii este deja o etapă clinică în care pacientul nu este conștient de ceea ce face. În timpul unui atac, practic nu-și controlează acțiunile și este condus doar de o dorință totală de a scăpa.

Interesant este faptul că faimosul scriitor rus M. Gorky a suferit o dromomanie, care, în copilărie, și-a pierdut părinții. Se știe că mama și bunica lui erau și iubitori de vagabondaz. Din acest motiv, poate că viața vagabonilor care suferă de tulburări mintale este atât de precis descrisă în lucrările ego-ului.

Manifestări clinice

Când studiază dromomanov, oamenii de știință au identificat mai multe simptome caracteristice acestor pacienți:

  • Predestinarea. Pacienții înșiși susțin că evadarea este precedată de o stare mentală specială, când entuziasmul nervos și febra acoperă în totalitate. Ei se adună din senin, anticipând euforia care va veni după ce vor părăsi pragul casei și nu o vor putea opri.
  • Acțiune bruscă. Dorința de a pleca de acasă sau de a merge într-o călătorie apare dramatic, fără a elabora mai întâi un plan de acțiune. Pacientul se poate trezi noaptea cu hotărârea fermă de a merge într-o călătorie, de a se ridica, de a se îmbrăca și de a pleca. Pentru dromomanov acest comportament este normal.
  • Iresponsabilitatea. În majoritatea cazurilor, astfel de oameni nu se gândesc la consecințele viitoare. Ei nu avertizează pe nimeni despre grija lor, nu-și opresc responsabilitățile familiale sau copiii. Munca, de asemenea, la astfel de momente se retrage în fundal. Un părinte care este predispus la această patologie își va abandona copilul fără să se gândească că acest lucru ar putea fi mortal pentru un copil.
  • Anxietate și stres. Pacienții înșiși susțin că de multe ori dorința de a scăpa este condusă de aceștia atunci când există o anumită tensiune sau probleme în familie sau la locul de muncă. În astfel de momente, ei doresc un lucru - să schimbe situația. Când atacul dispare, ei se reîntorc la viață normală, ca și când nu s-ar fi întâmplat nimic.
  • Modificări fiziologice. Oamenii de stiinta au studiat aceasta boala de mai multi ani si au ajuns la concluzia ca persoanele cu tendinta la dromomani sunt diagnosticate cu o activitate creierului crescut in portiunile temporale.

Caracteristicile dezvoltării patologiei la copii

Căutarea psihologică pentru călătoria spontană sau vagabondarea este adesea întâi manifestată în copilărie sau adolescență. Acești pacienți încearcă să fugă de probleme la școală, acasă sau cu părinții lor. Toată lumea știe că adolescența este una dintre cele mai dificile. După cum arată practica, vagabondazul pentru copii nu necesită un tratament special, deoarece el se transformă în formarea și dezvoltarea psihicului unui adolescent. Fotografiile din casă devin mai rare și mai târziu dispar complet.

Atunci când părinții se adresează unui psiholog care are o problemă că copilul are tendința de a trece la lagabondaba sau vagabond, un specialist cu experiență trebuie să le explice ce este o tulburare a dromamaniei și cum să o lupte. Cea mai bună prevenire a vagranței în copilărie este construirea unei relații de încredere între adulți și copii. Părinții ar trebui să înțeleagă copilul lor și să nu-l perceapă ca fiind incomod în fermă sau care cauzează probleme. Se dovedește că în familiile în care domnește armonie și înțelegere, copiii foarte rar, practic, în cazuri excepționale, pot fugi de acasă.

Metode de tratament

Tratamentul acestei patologii nu este efectuat medical sau operativ, tratamentul este unul - psihoterapie. După primul atac al Dromomaniei, este necesar să solicitați sfatul unui psiholog cu experiență care să vă ajute să determinați cauzele reale și să ajutați pacientul să se ocupe de acestea.

Atunci când o boală devine clinică, numai un psihoterapeut și un psihiatru pot ajuta. Este necesar să identificăm cauza lăstarilor și să o influențăm exact. Dacă cauza a fost o altă boală, atunci este necesară tratarea cauzei principale a dromomaniei. Împreună cu psihoterapia, puteți utiliza sedative sau medicamente tranchilizante, precum și metode de fizioterapie.

Hipnoza sa dovedit a fi foarte bună, care vizează distrugerea programului distructiv care controlează pacientul. Cu o abordare integrată a tratamentului, fiecare pacient are șansa de a scăpa complet de dorința de vagabondaj. Psihoterapeutul pune accentul pe atenția pacientului asupra metodelor de gestionare a stresului, minimizând efectele factorilor de stres, metodelor de relaxare și metodelor constructive de rezolvare a problemelor.

Caracteristicile personale ale copiilor care sunt predispuși la vagabond

Orice muncă de student este costisitoare!

Bonus 100 p pentru prima comandă

1. lipsa unui sentiment de securitate psihologică;

2. formare și competențe intelectuale insuficient dezvoltate;

3. stima de sine scazuta;

4. îndoială de sine;

5. absența motivelor asociate perspectivei timpului, viitor mai mult sau mai puțin îndepărtat. Ea are diferite forme de exprimare specifice - de la imediata pură copilărească, de la incapacitatea de a se comporta, până la refuzul de a se gândi la autodeterminarea lor profesională, planurile lor de viață chiar și în caz de urgență ("infantilismul sociogen");

6. senzația de nesemnificație și inutilitate;

7. autocontrol insuficient și auto-disciplină;

8. ignoranța sau respingerea normelor și valorilor sociale;

9. incapacitatea de a gândi critic și de a lua decizii adecvate în diferite situații;

10. încălcări ale proceselor de autoreglementare.

Vagrancy - transferul sistematic al unei persoane care nu are un loc permanent de reședință de la o localitate la alta.

Severitatea sindromului de vagrantă se determină după cum urmează:

Ø nu mai mult de 7 zile 1 dată pe lună

Ø noaptea vizita cluburi de calculator, cerșit, absenteism;

Ø Critica este parțială, nu există acțiuni ilegale, nu există comportament de dependență, se găsește în caz de reacții personale situaționale, inferioritate rezidual-organică a sistemului nervos, insuficiență intelectuală limită;

Ø tratamente pentru 2-3 săptămâni, de 1-2 ori în 2 luni;

Ø cerșit, viața în subsoluri, mansarde;

Ø acțiuni ilegale, alcoolism, abuz de substanțe, agresivitate, fără critici, se găsesc cu tulburări de dezvoltare specifice mixte, anomalii de caracter (psihopatii), retard mintal;

Ø plecarea timp de 1-2 luni, de 2 ori în 6 luni;

Ø Viața antisocială, acțiunile ilegale, alcoolismul, abuzul de substanțe, agresivitatea;

Ø Incapacitatea de a controla comportamentul cuiva - are loc în caz de boală mintală.

Prevenirea sindromului de vagabond

Sindromul vagrantă este o tulburare socială caracterizată printr-o dorință irezistibilă de a pleca de acasă. Distribuită în rândul copiilor de vârstă școlară, mai puțin frecventă la adulți. De regulă, sindromul se manifestă în persoane sensibile sub influența unor stimuli externi puternici. Acestea pot fi probleme și certuri în familie, violență, ciocniri cu colegii de la școală. De obicei, un fel de împingere pentru a pleca de acasă este o experiență puternică: un episod de hărțuire la școală, un film de aventură, un act de violență. Dromomania (denumită și cidru de vacă) poate fi afectată și de adulți. În acest caz, acțiunile lor au consecințe grave, deoarece părăsesc adesea fără avertisment, părăsind familia și copiii.

De ce apare sindromul de vagabondaj?

Cauza exactă a formării bolii nu este cunoscută. Trebuie să se distingă înclinația de vagabondaj de dorința de a pleca acasă. Primul se caracterizează prin rafale subite, o persoană se poate lăsa acasă în miezul nopții fără a lua chiar cu el lucrurile cele mai necesare: schimbarea lucrurilor, a banilor sau a unui telefon - fără rude de avertizare și prieteni. Sa demonstrat că băieții cu vârste cuprinse între 12 și 17 ani sunt cei mai sensibili la sindrom (adică, odată cu debutul pubertății, copiii părăsesc mai des casa), la fete acest lucru este mai puțin frecvent. Dintre motivele posibile care contribuie la dezvoltarea dromomaniei, pot fi identificate:

  • Microclimatul din familie. Cel mai adesea, copiii părăsesc rudele nereușite. În astfel de familii, aceștia consumă adesea alcool, folosesc forță împotriva copiilor sau coerciționează sexual. Uneori părinții conduc un stil de viață asociale, stabilind un exemplu rău. Copiii, în imposibilitatea de a face diferența, părăsesc acasă.
  • Tulburări psihice. Tracțiunea la viața stradală și vagabondarea sunt cele mai frecvent observate la persoanele care suferă de schizofrenie, demență ușoară, epilepsie, autism.
  • Probleme cu adaptarea socială. Neînțelegerea printre colegi, hărțuirea - toate acestea îi împing pe copii să fugă de acasă în căutarea unei vieți mai bune.
  • Elemente psihologice. Dorința de a părăsi cel mai adesea provine din personalități vise, impresionante, unele căutând în această divertisment, noi senzații. Astfel de persoane recurg adesea la huliganism, furt, încep să folosească alcool și droguri.

clasificare

Copiii cu anumite tulburări psihice formează partea leului din cei care părăsesc acasă. În funcție de boala sursă, se formează diferite comportamente:

  • Schizofrenia și tulburările schizotipice. Vagranța Sydrome se manifestă pe fundalul stresului, al certurilor cu rudele. Copilul se caracterizează prin agresivitate, cruzime, comportament antisocial: furtul, consumul de alcool și droguri, cerșirea în locuri aglomerate. Acești copii pot fi singuri de mult timp. Ei sunt reticenți în a se întoarce acasă, după ce își pierd școala, nu doresc să aibă relații normale cu colegii lor.
  • Scăderea inteligenței. Astfel de copii părăsesc casa în mod neașteptat, fără avertisment, nu iau bani sau obiecte de valoare cu ei. Suferindu-se de oligofrenie nu comit actiuni ilegale, alimentele sunt extrase in cutii de gunoi sau in depozitele de deseuri, cersind foarte rar. Cel mai adesea trăiesc singuri, aproape că nu intră în contact.
  • Psihopatie organică. Cauza acestor afecțiuni poate fi o afecțiune congenitală sau anterioară (encefalită, meningită). Comportamentul este similar cu cel al schizofrenicilor, dar se manifestă de obicei în adolescență. Caracterizată de obiceiurile asociaționale, pofta de băuturi alcoolice, furt. După întoarcerea acasă, se observă stări depresive.

Semne ale Dromomaniei la adulți

O persoană independentă adultă este mai puțin susceptibilă de influența factorilor exogeni traumatici decât copiii, astfel că ei nu au aproape nici o dromomanie (cu condiția ca persoana să nu sufere de ea înainte). Sindromul se poate dezvolta fără niciun motiv aparent, dar în majoritatea cazurilor îi precedă anumiți factori:

  • Prezența bolilor psihice: schizofrenie, epilepsie, paranoia.
  • Stres constant: probleme la locul de muncă și în familie, suprasolicitare nervoasă și mentală.
  • Lipsa de odihnă, un volum constant de muncă.
  • Șocuri puternice: moartea unui iubit, concedierea de la locul de muncă.

O persoană poate să nu știe de dorința sa de a pleca de acasă. Se ridică brusc sau se formează de mult timp. Următoarele semne indică prezența sindromului vagrantă la majoritatea adulților:

  • O dorință puternică de a părăsi casa, care apare în mod neașteptat - noaptea, pe drumul de la muncă.
  • Pacientul nu avertizează rudele și prietenii, lasă familia și copiii.
  • Cheltuielile de trai sunt de obicei obtinute prin certare sau furt.
  • Pacientul se poate întoarce acasă brusc cât poate pleca.

Complicații și consecințe

Consecințele sindromului vagrantă la copii și adolescenți depind de numărul de ieșiri din casă, de durata acestora, precum și de natura individului. Printre cele mai frecvente sunt:

  • Formarea comportamentului asociativ persistent. Acești copii nu frecventează școala, nu se gândesc la profesia și familia lor viitoare, folosesc adesea alcool și droguri. Societatea cenzurează astfel de acțiuni, dar în majoritatea cazurilor are efectul opus.
  • Probleme cu legea. Adăpostirea împinge pentru diferite infracțiuni: furt, jaf, prostituție. Toate acestea se fac pentru a obține bani, alimente, cumpăra alcool sau droguri.
  • Probleme de sănătate. Viața pe stradă, nerespectarea regulilor de igienă, a apei și a alimentelor de slabă calitate, consumul de alcool și substanțe interzise - toate acestea pot submina sănătatea corpului tânăr și pot lăsa această problemă de mai mulți ani și chiar de viață. Sărăcia pentru o lungă perioadă de timp duce la probleme cu pielea, tractul gastrointestinal, astfel de copii sunt mai susceptibili de a avea ARVI.

Sindromul vagrantă este adesea complicat de stările depresive, schimbările de dispoziție, incapacitatea de a învăța și de a trăi în cadrul normelor sociale. O persoană nu poate să-și asume responsabilitatea, să rezolve problemele și să experimenteze eșecuri, să-și controleze starea de spirit.

Diagnostic și tratament

Ca orice altă boală, este posibilă detectarea și vindecarea dromomaniei. Planul standard de diagnostic constă în următoarele puncte:

  • Consultarea copilului psihiatru. Medicul va determina dacă copilul are o patologie sau va părăsi casa asociată cu altceva, aflați cauzele sindromului vagranței.
  • Studiu psihologic. Acestea includ diferite teste care determină severitatea anumitor semne - aceasta vă va ajuta să alegeți planul terapeutic potrivit.
  • Metodele instrumentale (RMN, CT) sunt utilizate în cazurile de suspiciune de psihopatie organică.

Tratamentul include, de asemenea, o abordare integrată care este utilizată pentru cele mai multe boli mintale:

  • Psihoterapie.
  • Farmacoterapie.
  • Terapia socială de muncă.

profilaxie

Prevenirea vagranței adolescenților este de a crea condiții de trai confortabile. Un copil care este iubit și protejat, precum și în mod corespunzător crescut, nu va părăsi familia. Dacă există tulburări psihice, este necesar să se consulte cu un psihiatru pentru copii. Statul ar trebui să monitorizeze persoanele care locuiesc în școli internat și familii disfuncționale. Apariția tracțiunii vagrantă este cel mai adesea observată la acești copii.

Adolescenți în vârstă de 50 de ani. Cine este amenințat de sindromul vagranței și cum este periculos?

Indiferent dacă sindromul de vagabondare este periculos și de ce, chiar și la o vârstă decentă, oamenii sunt capabili să scape din casă, spune psihologul Anna Khnykina.

Visezi să cumperi un bilet dus-întors și să te duci în India pentru o ședere permanentă? În fiecare zi, imaginați cât de tare ușiți ușa și du-te unde te uiți la câteva luni sau poate mai mult? În capul tău cu regularitate de invidiat, un singur gând sună: "Trebuie să fugim de aici"? S-ar putea să vă confruntați cu sindromul de vagabondaj și acesta este doar începutul. El împinge unii oameni la schimbări frecvente de locuri și runaway ocazional de la domiciliu, altele le aduce la un fund complet social. Psihologul Anna Khnykina a spus cine este în pericol și dacă trebuie să vă panică dacă sunteți deja la aeroport cu un picior fără planuri pentru viața viitoare și cu o valiză ambalată în grabă.

Oksana Morozova, AiF.ru: Cum să distingem sindromul real de vagrantă de fals, atunci când o persoană doar îi place să călătorească și de multe ori schimba situația?

Anna Khnykina: Sindromul Vagrancy nu este doar o fantezie despre cât de frumos ar fi să fugi undeva, ci o condiție în care o persoană nu pare să aibă nevoie de o casă, el crede că poate face bine fără el. Acesta este un lucru - pentru a merge în vacanță, dar după un timp, încă se întorc la zidurile lor. Alta este când pleci și nu te întorci de săptămâni, luni, uneori ani. S-ar putea să fiți surprinși, dar oamenii care părăsesc, de exemplu, Goa sau alte țări îndepărtate, care au cumpărat un bilet cu o singură cale, suferă de asemenea de acest sindrom. Acum, există o mulțime de ei, doar puțini oameni cred despre asta. Astăzi este la modă să spui: "Nu te atașați de nimic, nu-ți face griji pentru viață". Și de fapt, toate acestea sunt o poveste foarte nesănătoasă.

- Ce e în neregulă cu ea?

"Totul este ca o" vacanță de neascultare ". O psihică sănătoasă și matură este încă o viață cu o adresă, o dorință de stabilitate.

O altă trăsătură populară a generației noastre este să țipăm la fiecare pas: "Sunt cetățean al lumii". Fără îndoială, aceasta este propria dvs. afacere, dar țineți minte că lipsa aparentă a rădăcinilor - toate acestea sunt forme ușoare de manifestare a acestui sindrom.

- Și greu - dacă o persoană nu merge nicăieri, devine fără adăpost de voința sa?

- Ca opțiune. Și principalul lucru nu este că el devine fără adăpost, dar că se simte confortabil în această situație.

- Este întotdeauna posibil ca într-o asemenea situație să vorbim despre o persoană care are un fel de boală concomitentă, de exemplu, schizofrenia?

- Nu, nu este întotdeauna cazul, deși se întâmplă uneori. Schizofrenia este un lucru foarte dificil, se întâmplă că aceasta este și ea parte, dar mai des este depresie.

- Ce categorie de persoane suferă cel mai adesea de sindromul de vagabondaj?

- adolescenți cu vârsta cuprinsă între 12 și 20 ani. Nu le hrăniți cu pâine, lăsați-i să petreacă noaptea într-un subsol sau în pod, să părăsească casa, să lovească ușa cu voce tare, astfel încât toată lumea din jur să se îngrijoreze. Cu toate acestea, cazul nu se limitează la acest interval de timp. La 30, 40, 50 de ani, de asemenea, oamenii cedează uneori acestui sindrom. Și acest lucru se întâmplă deoarece nu pot ieși din statul adolescent.

- Potrivit pașaportului 50, și în duș 17?

- Exact. La om, există o discrepanță între vârsta psihologică și cea fizică. Amintiți-vă filmul "Povestea timpului pierdut"? Aceasta este o ilustrare excelentă a acestui tip de oameni: pensionarii se află în chipurile lor, iar în interiorul lor sunt pionieri. Ei au adesea probleme cu frontierele, nu acceptă normele și dogmele stabilite de societate, protestând împotriva regulilor stabilite, deoarece contactul cu realitatea este întrerupt.

- De ce apar astfel de oameni în principiu?

- Acesta este rezultatul educației, al prezenței unui tată slab sau al absenței sale totale. Variațiile de masă: Tata a băut, a plecat, a murit. Poate că era doar o creatură complet neputincioasă, un loc gol. Atunci când există unul dintre motivele de mai sus, copiii au de obicei probleme cu frontierele, legea, ordinea, codul de îmbrăcăminte la locul de muncă, banii, alcoolul etc. Sunt fericiți să scape de ordine, de la responsabilitate, nu contează pentru ei fugi.

Un alt motiv este faptul că copilul este tăcut constant, nu are dreptul de a vota, părinții lui nu îl aud. Ca urmare a unui astfel de tratament, o mică persoană intră liniștit în el însuși și doar așteaptă momentul în care poate să scape din acest mediu și să facă ceva el însuși, fără a cere.

- Chiar dacă o persoană este de 40 de ani și deodată a descoperit în sine o dorință irezistibilă de a părăsi casa oriunde ar arăta, sursele acestui act trebuie căutate în copilărie?

- Da! Esența adolescenței este de a ieși din controlul parental și de a trăi independent. Dacă o persoană nu face față acestei sarcini în cadrul unei adolescențe reale, rămâne nevoia de a fugi și de a te dovedi constant că nu te supui pe nimeni. Apoi adesea "împușcă" la 40 de ani, dar poate apărea oricând.

- De ce are cineva acest sindrom mai mult sau mai puțin calm, și cineva începe să se descompună și să devină fără adăpost, de exemplu?

- Totul depinde de natura persoanei, de problemele cu care se confruntă sau de care se confruntă. Imaginați-vă cum să "înțepați" copilul ca pe un copil, pentru ca în cap să se acționeze puțin: "Rulați!" Cel mai probabil, în cazuri grave, înseamnă că cineva a "rănit" pe cineva. Pentru cineva care este în închisoare, nu este nimic mai prețios decât libertatea. Iar cei care se angajează în astfel de "aventuri" încearcă într-adevăr să scape din starea interioară a închisorii.

- Ce să faci cu acest sindrom?

- Întrebare bună. În cea mai mare parte, astfel de oameni sunt sănătoși din punct de vedere psihiatric. Deci, în cele mai multe cazuri, psihiatrul dispare.

Psihoterapia le-ar putea ajuta, dar nu le puteți conduce, iar dacă le conduceți, nu vor supraviețui mult timp, aceasta este specificitatea structurii adolescente: să nu aducem problema până la capăt.

- Dacă nu rezolvi nicio problemă, este de obicei agravată, în acest caz, această formulă este corectă?

- Vorbind despre unele complicații este posibilă numai dacă o persoană are un sindrom de vagabondaj care se învecinează cu un diagnostic psihiatric. Dacă nu, persoana va rămâne în "adolescența veșnică" până când într-o zi el va fi depășit de nebunie senilă.

Dar, de asemenea, am veste bună: multe dintre simptomele acestui sindrom dispar pe cont propriu cu 25-30 de ani, așa că nu aveți încă motive de îngrijorare.

De ce oamenii încep să rătăcească: originile și depășirea dromomanii

Oamenii i-au plăcut să călătorească în orice moment. Vulturii curajoși s-au dus la terenuri necunoscute și au descoperit noi terenuri. Călătorii au cucerit mările și oceanele, s-au urcat pe vârfuri de munte, au traversat deserturi fierbinți și câmpii de gheață. Pasiunea pentru lumi necunoscute, setea de a vizita toate cele mai frumoase părți ale planetei este o pasiune vrednică de contemporani. Călătoriile, călătoriile, croazierele și călătoriile își lărgesc orizonturile și dau un sentiment de plinătate a vieții.
Persoana adecvată își planifică în avans turneul: studiază traseul, alege cel mai bun mod de a ajunge la destinație, ia cu el lucrurile și echipamentul necesar. Un subiect sănătoasă din punct de vedere mental știe întotdeauna unde se îndreaptă și în ce scop face călătoria.

Unul este un grup de oameni care își părăsesc spontan și spontan locul de ședere permanentă și merg acolo unde caută. Astfel de persoane nu desfășoară nici o activitate pregătitoare înainte de călătoria lor. Ei nu înțeleg exact unde vor să meargă. Ei nu își dau seama de ceea ce părăsesc acasă și într-o singură clipă distrug o viață bine stabilită.
Astfel de persoane sunt conduse de o pasiune impulsivă, obsesivă și incontrolabilă pentru schimbarea locației lor. O astfel de sete ilogică incontrolabilă pentru vagabondaj în mediul științific se numește dromomanie sau vagobondaz.

Ce reprezintă dromomania: esența tulburării
Pacientul cu această tulburare depășește dorința irațională de a părăsi limitele propriei case. Cu toate acestea, el nu poate rezista tracțiunii sale obsesive. Plecarea acasă în timpul dromomaniei se va explica prin prezența unei nevoi dureroase de necontrolabil de a părăsi limitele casei dvs. în orice fel. Acest impuls impulsiv nu este precedat de compilarea traseului de drumeții și de planificarea duratei absenței de acasă.
Fără motive și motive, subiectul se lasă acasă fără avertisment și începe să rătăcească fără rost. Pacientul dromomaniei nu distinge deloc o pasiune puternică și sete de a călători. El nu are dorința de a vedea țări de peste mări sau de a vizita stațiuni exotice. El nu este deloc interesat de panorame spectaculoase, peisaje pitorești sau obiective istorice. Nu contează pentru el în ce zonă se află - în regiunile locuite de civilizație sau în teritorii sălbatice abandonate.

Un pacient cu o dromomanie nu este jenat și nu oprește inconvenientele care apar în mod natural într-o excursie nepregătită. De fapt, nu-i pasă ce are, unde să doarmă. Nu se oprește prin căldură sau răceală amară. Nu-i este frică de perspectiva de a face răceli și de a simți toate "deliciile" dureroase ale infecțiilor intestinale. Pentru el, el nu acționează ca o frână în călătoriile sale pentru a-și pierde locul de muncă prestigios, pentru a-și pierde locul în serviciul, pentru a-și pierde propria afacere. Nu-i pasă ce fel de experiențe rudele sale nu știu dacă este viu sau nu.

De ce este o pasiune pentru rătăcire: cauzele dromomanii
La majoritatea pacienților cu dromomanie, prima scăpare nerezonabilă din casă se încadrează în perioada imediat următoare tragediei personale cu experiență. O persoană care nu reușește să depășească constructiv efectele stresorilor extreme este salvată de experiențele spirituale prin scăparea de la sine. Găsirea unui anumit confort în afara locului obișnuit de ședere și absența necesității de a rezolva sarcina la îndemână conduc la formarea unui program subconștient special. Esența scenariului subconștient este următoarea: dacă apare o problemă, nu este necesar să o rezolvăm, pentru că există întotdeauna o oportunitate de ao ignora, adică este mai bine să fugi de dificultăți. Consolidarea ulterioară în practică a unei astfel de instalații false inconștiente conduce la afirmarea maniei - o poftă obsesivă de vagabondaj.
Pe măsură ce tulburarea crește, nevoia de părăsire a casei apare din ce în ce mai des: dorința de a-și părăsi casa depășește subiectul de fiecare dată când există dificultăți în calea lui. În acest caz, de fiecare dată când durata campaniei sale devine mai lungă și se îndepărtează de distanțe mai îndepărtate.

Foarte des, primul episod al tulburării apare în adolescență, care se explică prin trăsăturile naturale ale pubertății - perioada de dezvoltare și formarea personalității. Caracteristicile caracteristice ale multor tineri bărbați și femei sunt o opoziție bruscă față de fundațiile sociale. Adolescenții se disting prin inacceptabilitatea și negarea normelor și principiilor existente în societate. Plecarea acasă este o încercare de a demonstra dezacordul față de regulile sociale predominante. În plus, această acțiune este un fel de defalcare pentru a-și declara independența și independența.
Dorința de a părăsi vetrele native apare, de regulă, printre acei copii care cresc într-un mediu asociale. Fiind cu părinții de băut, contemplarea constantă a scenelor de ciocniri și lupte împușcate întărește dorința adolescentului de a lăsa un astfel de mediu în lumea umană normală. Cu toate acestea, majoritatea copiilor mici nu au posibilitatea de a rezolva această problemă singură: nu au locuințe proprii, nu au o sursă de venit, nu știu cum să se comporte într-o lume a adulților. Evadarea de acasă și rătăcirile ulterioare - o modalitate de a-și lumina, cel puțin cumva, existența lor dureroasă, de a lăsa lumea de ceață de alcool.

Un alt motiv pentru dromomania este, de asemenea, ascuns în caracteristicile maturității. Foarte adesea, părinții îngrijiți își asumă întreaga responsabilitate pentru viața copiilor lor. Ele nu oferă copilului posibilitatea de a-și exprima propriile dorințe și de a-și ignora punctul de vedere. Ele nu permit tânărului să depășească în mod independent dificultățile apărute în mod natural. Astfel de părinți patronați monitorizează fiecare pas al copilului, pur și simplu, fără a oferi șansa unei activități independente. Cu toate acestea, orice persoană își caută independența. Setea de a scăpa de asuprirea părinților conduce la faptul că copilul părăsește casa. Desigur, în majoritatea cazurilor, poliția curajoasă îl va întoarce la sânul familiei. Cu toate acestea, dulceața încercată a aerului libertății necesită următoarele mișcări de la un adolescent. În viitor, acest model de comportament ca răspuns la o situație dificilă este fixat. Și, ca adult, o astfel de persoană folosește același model de comportament atunci când se confruntă cu probleme.

De-a lungul timpului, tendința de a rătăci fără sens devine obsesivă incontrolabilă. O persoană, găsindu-se în ghearele dromomaniei, pur și simplu nu are resurse suficiente de energie pentru a rezista dorinței iraționale impulsive de vagabondaj. În acest caz, o astfel de idee obsesivă de a se angaja într-o rătăcire în întreaga lume cuprinde întreaga gândire a individului. Împiedicat de om, un om nu-și poate rezista pasiunea. Nu este oprit de soțul său iubit, de copiii săi pretențioși, de vechii săi părinți sau de îndatoririle sale profesionale. Se poate spune că dromomania guvernează gândirea și comportamentul unei persoane, privând-o de voința și puterea sa de a rezista pasiunii anormale. Într-o astfel de situație, există toate motivele pentru a afirma că abandonul acestui subiect este o variantă a cursului tulburării obsesiv-compulsive.
Deseori setea necontrolată de vagabond nu este o problemă izolată. Pasiunea pentru rătăcire și împușcăturile obișnuite din casă reprezintă un simptom al tulburărilor mintale severe. Bromaria poate fi determinată de tulburarea disociativă a personalității. Episoadele regulate ale tulburării pot indica epilepsie. Runaways de acasă sunt fenomene caracteristice în schizofrenie. Dromomania poate informa despre tulburarea depresivă severă. Deseori, cauzele apariției unei pasiuni pentru vagabondaj sunt patologiile sistemului nervos central care au apărut ca urmare a tulburărilor circulatorii din creier sau care au rezultat din leziuni ale craniului.

O atracție irezistibilă de călătorie poate apărea după neuroinfecții severe. O astfel de pasiune anormală poate vorbi despre apariția neoplasmelor benigne sau maligne din creier.

Factorii psihologici și sociali care pot provoca dromomania sunt:

  • o atmosferă nesănătoasă, o lipsă de înțelegere în familie;
  • conflictele și mediul ostil la locul de studiu sau de muncă;
  • forțată, independentă de persoană, contact regulat cu personalități imorale;
  • suprasolicitarea mintală excesivă și lipsa de timp liber;
  • exigențele exorbitante, în mod clar exagerate, asupra persoanei de către unitatea socială;
  • critici incorecte excesive;
  • presiunea morală și umilința față de ceilalți;
  • episod experimentat de atacuri de huligan, bătăi, violență;
  • stresuri extreme extreme, personalități interpretate, cum ar fi circumstanțe catastrofale;
  • predominanța în portretul personal al trăsăturilor caracterului emoțional;
  • lipsa unui nucleu interior puternic, lipsa de înțelegere a locului în viață, lipsa unor obiective reale;
  • conflictele interne existente;
  • trăind sentimente de vinovăție personală și lipsită de valoare;
  • teama patologică a viitorului, refuzul de a te dezvolta ca individ.
    Cum se identifică dromamania: semne de patologie
    Următoarele simptome pot indica faptul că o persoană nu este condusă de setea de a călători, ci este condusă de o pasiune obsesivă necontrolabilă pentru rătăcire.
    Omul, îmbrățișat de cherestea, nu este capabil să ofere o evaluare sobră a poziției sale. Este imposibil pentru el să redirecționeze trenul gândirii într-un alt avion. Gândirea lui este cuprinsă de gânduri obsesive despre viitoarea campanie. În perioada care precede evadarea, individul se află într-o stare foarte emoționată. Arată distras și agitat. El nu este capabil să conducă o conversație cu un adversar, deoarece toate gândurile sale sunt ocupate de ideea de a scăpa. Subiectul nu este capabil să facă treaba corect deoarece nu se poate concentra asupra sarcinii care se efectuează.
    La un moment dat, o persoană are un impuls irațional - un impuls spontan de a părăsi locul de ședere. Nici măcar nu are un gând despre ceea ce este necesar să avertizeze despre absența lui. O persoană poate părăsi locul de muncă fără explicații. O persoană poate, fără să spună un cuvânt, să meargă dincolo de locuință.

    În același timp, o dromomanie bolnavă nu ia niciodată lucrurile și obiectele necesare. El poate să părăsească apartamentul în pijamale. El uită portofelul și cartea bancară acasă. El nu-și pune în buzunar instrumentele de comunicare. Pacientul nu se deranjează să preia elementele de igienă personală și medicamentele. Nu-i pasă că va mânca și bea, așa că subiectul nu ia mâncare și apă cu el.
    Asta înseamnă că o persoană părăsește locuința fără a avea nevoie de ceva în campanie. Merită să subliniem faptul că, în caz de nevoie urgentă, un dromoman poate să comită acte ilegale, de exemplu: va cere banii de la trecători sau va decide să fure proprietatea personală a altor persoane.
    Lăsând limitele casei, pacientul nu are nicio idee în ce direcție merge. Pentru el, nu contează unde se duce. Principalul lucru este că el a ajuns departe de vatră și de acasă. Foarte adesea dromomania drumeții sau autostop. De regulă, ei nu au mijloacele de a plăti pentru noapte. Prin urmare, ei petrec noaptea la gări, pe băncile din parcuri sau sunt înghițite în școli de persoane fără adăpost.

    O persoană dependentă de mania vagrantă se află într-o stare de prostare în stadiul unei "călătorii beți". Se pare că se mișcă într-un habitat ireal. Realitatea înconjurătoare nu are importanță pentru ea. În timpul călătoriei, persoana bolnavă nu are gânduri despre afacerea neterminată, copiii abandonați și soțul / soția îngrijorată. În lumea fantezie nu există concepte precum datoria, datoria, responsabilitatea.
    În timpul călătoriilor maniacale, subiectul își pierde capacitatea de a evalua critic. El este convins că zborul este modul normal de a rezolva problemele. După o anumită perioadă de timp, setea lui ciudată în rătăcire găsește satisfacție. Subiectul caută o oportunitate de a ajunge la casa lui.
    La întoarcerea de la "campania beat" pacientul nu are nici o remușcare. Nu înțelege că a cauzat suferință oamenilor. Cu toate acestea, în timpul dromomaniei, pot apărea și perioade de "iluminare", atunci când pacientul începe să realizeze ilogicitatea și absurditatea comportamentului său. Din păcate, după o scurtă perioadă de remisiune, gândurile obsesive despre nevoia de rătăcire revin din nou.

    Cum de a depăși dromomania: metode de tratament
    După cum arată practica clinică, este imposibil să scapi de dromomanie pe cont propriu, deoarece gândirea obsesivă paralizează complet voința unei persoane și face imposibilă raționamentul în mod rezonabil. Această tulburare se caracterizează prin progresia rapidă și agravarea simptomelor. De aceea, la primele semne de patologie, este necesar să solicitați ajutor de la un psihoterapeut.

    Tratamentul psihoterapeutic pentru dromomanie este un complex de măsuri diverse, care include:

  • familiarizarea pacientului cu trăsăturile tulburării sale;
  • formarea în moduri adecvate pentru a contracara stresorii;
  • utilizează tehnici de relaxare;
  • să lucreze pentru a stabili sursa originală de patologie și pași pentru a elimina cauza;
  • motivarea pacientului de a menține un stil de viață sănătos;
  • conversație cu rudele pacientului pentru a elimina factorii adversi din mediul său.


    Dacă dromomania are cauze psihologice sau sociale, tratamentul se efectuează folosind tehnici psihoterapeutice. Dacă există suspiciunea unei tulburări somatice sau psihice grave, este necesară o examinare suplimentară pentru a stabili un diagnostic precis. După examinare, se dezvoltă o strategie individualizată de tratament împotriva drogurilor. Cel mai adesea, pacientul este prescris tranșilizante cu grad de benzodiazepine, antidepresive din grupul ISRS, medicamente antipsihotice.

    Caracteristicile personale ale persoanelor predispuse la vagrantă (de exemplu, adolescenți) Zolotareva Lyudmila Konstantinovna

    Teza - 480 ruble., Livrare 10 minute, non-stop, șapte zile pe săptămână și sărbători.

    Rezumat - livrare gratuită, 10 minute, non-stop, șapte zile pe săptămână și sărbători

    Zolotareva Lyudmila Konstantinovna. Caracteristicile personale ale persoanelor predispuse la vagabond (De exemplu, adolescenți): Dis.. Cand. Psychol. Științe: 19.00.01: Khabarovsk, 2004 237 c. RSL OD, 61: 05-19 / 34

    Conținutul pentru disertație

    CAPITOLUL 1. Bazele teoretice și metodologice ale studiului tendinței de vagabondaj în psihologia generală 14

    1.1. Addicții ca educație personală 14

    1.2. Addictions și rolul lor în modelarea căii de viață

    1.3. Tendința vagranței și efectele ei psihologice

    1.4. Probleme ototogene ale persoanelor predispuse la vagabond (pe modelul adolescenților) 53

    CAPITOLUL 2.. STUDIUL EXPERIMENTAL AL ​​CARACTERISTICILOR PERSONALE ALE ADOLESCENȚILOR ÎMPOTRIVA FEMEILOR 85

    2.1. Metodologia, metodele de organizare și cercetare 85

    2.2. Studiul conceptului "I" al adolescenților care sunt predispuși la vagrantă 102

    2.3. Caracteristicile de personalitate ca subiect al cunoașterii și comunicării la adolescenții care sunt predispuși la vagabondare 118

    2.4. "Pornirea" capacităților individului ca subiect de activitate la adolescenții care sunt predispuși la vagabondare 133

    Lista bibliografică 155

    Introducere la locul de muncă

    Urgența problemei de cercetare. Problema tendinței unei persoane la vagrantă ca fenomen socio-psihologic și trăsături de personalitate este în prezent relevantă în mod special. Marginalizarea societății, a cărei consecință a fost apariția unui număr mare de vagabonzi, oameni fără adăpost, fără adăpost - unul dintre principalele semne ale timpului nostru. Segmentul marginal al populației crește de la an la an și reprezintă o amenințare potențială pentru fundațiile sociale.

    Din punctul de vedere al psihologiei generale, tendința de vagabondaj a fost privită în două moduri: ca o înclinație asocială a individului și ca alegerea unui mod de viață, calea vieții unei persoane. Tendințele ca orientare selectivă a unui individ asupra oricărei activități au fost studiate în psihologia internă a L.S. Rubinstein, E.P. Il'in, N.D. Levitov, A.V. Orlov; ca manifestare a orientării sociale a individului - K.K. Platonov; ca manifestare patologică a personalității - V.V. Kovalev, F.I. Ivanova, A.E. Licko. În psihologia străină, au fost studiate dependențele, ca pofta inconștientă a unei persoane, determinând dezvoltarea ulterioară a personalității. 3. Freud, L. Sondi, A. Adler și alți psihologi care lucrează în direcția psihanalitică; R. Cattell distinge înclinațiile comune și unice.

    Un interes deosebit pentru știința psihologică îl reprezintă vagabondajul ca mod de viață, în cadrul definiției căii de viață a unei persoane. Această problemă în psihologia domestică a fost abordată mai întâi de L.S. Rubinstein, N.A. Rybnikov, B.G. Ananyev, K.A. Abulkhanova-Slavskaya. În știința psihologică străină, S. Buhler, G. Allport, W. Dennis, H. Lehmann, E. Spranger, A. Adler, L. Sondi, E. Bern au fost implicați în calea vieții.

    Cu toate acestea, problema vagranței în psihologia generală nu a fost încă dezvoltată corespunzător în ceea ce privește înclinațiile personale, analiza cursului de viață al unei persoane, ca principal mod de existență al unei persoane.

    În stadiul actual de dezvoltare a societății ruse, din cauza mai multor motive economice și sociale bine cunoscute, problema vagranței a devenit extrem de acută atât în ​​rândul populației adulte, cât și al copiilor și adolescenților. De la începutul anilor 1930, problema vagranței a rămas în afara sferei dezvoltării științifice a psihologilor autohtoni. Cercetările legate de tendința oamenilor la vagabondaj nu au fost efectuate de mult timp. Activitatea științifică separată a fost realizată în rândul elevilor orfelinatelor și instituțiilor corecționale, adolescenților cu comportament deviant, în special reprezentanților psihologiei și psihiatriei medicale sau psihologiei educaționale (A. E. Lychko, V. V. Kovalev, V. V. Korolev, B. N. Almazov, Yu.I. Bytko, F.I. Ivanova, D. V. Kashirski, E.Kvyatkovskaya-Tikhonovich, SI Kurganov, S.A. Belicheva, N.N.Vertsinskaya, V.A. Emelyanov). În studiile psihologice moderne, problemele marginalilor adulți sunt practic neafectate, iar publicațiile individuale sunt în majoritate jurnalistice. Nu există o analiză sistematică a factorilor determinanți psihologici care să conducă oamenii la vagabondaj, care actualizează nevoia de a le identifica, precum și să ia în considerare posibilitățile de diagnostic precoce. Din acest punct de vedere, caracteristicile psihologice și fiziologice ale adolescenței, care reprezintă vârful vagranței timpurii, exprimate în termeni de "complex adolescent", "criză pubertă", atrag atenția asupra ei înșiși. Și dacă complexitatea adolescenței asociată cu "criza pubertală" în psihologia domestică este bine studiată în lucrările LS. Vygotsky, S.L. Rubinstein, A.N. Leontyev, P.P. Blonsky, A.G. Asmolova, V.A. Sukhomlinsky, A.A. Smirnova, B.V. Zeigarnik, L.I. Bozovic, V.V. Davydov, A.A. Reana, A.M. Parohiștii I.V. Dubrovina, D.B. Elkonin, D.I. Feldstein, N.S. Leites, L.A. Regush, B.S. Bratus și alții, problemele psihologice ale adolescenților predispuși la vagabond, au fost studiate în principal în cadrul studiilor străine (E. Erison, F. Rice, N. Newcomb și alții). În psihologia rusă, tema comportamentului deviant, asociată cu părăsirea acasă și vagranța adolescenților, a fost dezvoltată activ în anii 20 ai secolului trecut, în lucrările lui A.S. Makarenko, L.S. Vygotsky, P.P. Blonsky, V.Yu. Hesse și alții

    Obiectivul unei atenții strânse a psihologilor autohtoni devine acum vagranță timpurie, fiind una dintre formele comportamentului deviant al adolescenților (A.E. Lichko, B.V. Zeigarnik, D. I. Feldstein, A. A. Rean, AM Prikhozhan, E.V. Zaika, NP Kreydun, AS Yankchin, F. I. Ivanova, L. A. Regush, V. N. Kudryavtsev).

    Analiza cunoașterii problemelor asociate cu vagabondarea timpurie în perioadele sovietice și post-sovietice sugerează că numărul covârșitor de cercetări științifice a fost îndreptat fie spre studierea cauzelor socio-economice ale acestui fenomen, fie spre problemele pedagogice cu accent pe educația familială și școlară (O.A. Belobrykina, CE, Botenkov, Yu.I. Bytko, AS Lando, DE Nemirovsky, EG Slutsky etc.)

    Cu toate acestea, pentru a rezolva problema vagranței, este important să se ia în considerare fundamentele psihologice generale ale acestui fenomen, să se identifice predispoziția personală a persoanei de a părăsi acasă și vagabondarea și de a determina efectul vagranței asupra persoanei și organizarea ulterioară a căii sale de viață.

    Scopul tezei este studiul teoretic și experimental al caracteristicilor personale ale oamenilor predispuși la vagabond.

    Obiectul cercetării este caracteristicile personale ale persoanelor predispuse la vagrantă (de exemplu, adolescenții).

    Subiectul cercetării - tendința spre vagabondaj.

    1. Există trăsături de personalitate care îi motivează pe oameni la vagabondaj (nivel scăzut de dezvoltare a proceselor de comunicare, dezvoltare insuficientă a sferei cognitive).

    2. Adolescenții sunt predispuse la vagabondajului, deformarea „a conceptului de sine“ reducerea în continuare a nivelului de dezvoltare a proceselor cognitive (atenție voluntară, inteligența generală).

    3. Vagranța timpurie are un impact negativ asupra procesului de formare a trăsăturilor de personalitate subiectivă care determină alegerea căii de viață a unei persoane în societate, care poate fi un obstacol în integrarea acestei personalități într-o activitate activă a muncii și contribuie la includerea ei în segmentele marginale ale populației.

    1. Să realizeze o analiză teoretică a ideilor științifice despre înclinații ca o educație personală și, pe baza lor, să sublinieze tendința de vagabondaj ca mod de viață.

    2. Identificarea caracteristicilor personale ale persoanelor predispuse la vagabondaj.

    3. Se efectuează o analiză comparativă a nivelului de dezvoltare a proceselor cognitive, proprietăți de comunicare la adolescenti care sunt predispuse la vagabondajului timpuriu, cu un grup de colegii de la școală secundară.

    Baza metodologică a cercetării este principiul de bază al abordării sistematice a problemei studierii personalității (L. S. Vygotsky, S. L. Rubinstein, B. G. Ananiev, B. F. Lomov, K. Abulkhanova-Slavskaya); abordări teoretice și metodologice ale studiului personalității în psihologia rusă (L. S. Vygotsky, S. L. Rubinstein, B. G. Ananiev, A. N. Leontyev, K. K. Platonov, A. V. Brushlinsky), de studiu trăsături de personalitate în adolescență (L.S. Vygotsky, P. P. Blonsky, I. V. Dubrovina, I. S. Kon, A. V. Petrovsky, A. A. Rean, L. I. Bozhovich, AM Prikhozhan, B. V. Zeigarnik, I. N. Dubrovina, D. B. Elkonin, D. I. Feldstein); conceptul formării cursului de viață al personalității în psihologia generală (S. L. Rubinstein, B. G. Ananyev, K. A. Abulkhanova-Slavskaya, S. Buhler, A. Adler, L. Sondi, E. Bern); principalele idei, poziții și concepte ale unei persoane ca subiect de activitate și formarea nevoii de activitate a unei persoane ca subiect al activității vieții (B.G. Ananiev, A.V. Brushlinsky, K.A. Abulkhanova-Slavskaya, L.A. Golovei, D.I. Feldstein, A.A. Rean, I.V. Dubrovin, E.M. Borisova, AM Prikhozhan, F. Reice, etc.).

    Bazele teoretice ale lucrării sunt lucrările dedicate studiului înclinației ca educație personală (L.S. Rubinstein, E.P. Il'in, KK Platonov, A. B. Orlov, L. Sondi, R. Cattell); calea de viață a individului în cadrul psihologiei generale (L.S. Rubinstein, B. G. Ananyev, K. A. Abulkhanova-Slavskaya, S. Buhler, A. Adler, E. Bern); perioade critice de dezvoltare (LS Vygotsky, LI Bozhovich, DI Feldstein, E. Erickson); orientarea formării sociale a unei persoane (L.S. Rubinstein, KK Platonov, E.P. Il'in, B.G. Ananyev, K.A. Abulkhanova); nivelul de dezvoltare a proceselor cognitive (LI Bozhovich, EF Rybalko, J. Piaget); o atenție voluntară ca nivel de conducere al organizării activității (A. N. Leontiev, Yu.B. Gippenreiter) și ca control al acțiunilor mintale (P. Y. Halperin); obiectul cunoașterii (EF Rybalko); trăsături de personalitate comunicativă (BG Ananyev, KK Platonov, AA Bodalev); un subiect de activitate (B. G. Ananyev, A. V. Brushlinsky, K. A. Abulkhanova-Slavskaya, A. N. Leontiev, A. A. Derkach); studii privind comportamentul deviant al adolescenților, exprimate în vagranță (AE Lychko, LI Bozhovich, DI Feldstein, VV Korolev, AG Bolshakov, N. Newcomb, F. Reye); precum și pozițiile și ideile dezvoltării personale prezentate în lucrările autorilor străini (K. Levin, J. Piaget, C. Rogers, N. Newcomb, F. Rayet, R. Berkowitz).

    Pentru a studia predilecția vagranței ca educație personală în cadrul ideilor moderne despre personalitate, cursul vieții sale, activitatea de personalitate ca subiect al vieții, s-au folosit următoarele metode:

    1. Analiza teoretică a surselor literare.

    2. Metode psihologice:

    - observații directe, interviuri, interviuri cu adolescenții clasificați ca fiind dezavantajați din punct de vedere social din cauza părăsirii casei și vagranței, care au permis să afle motivele pentru care nu au participat la școală, lăsând adolescenții acasă în viziunea lor subiectivă și atitudinea lor față de situațiile de viață;

    - Blocul de psychodiagnostic al metodelor folosite pentru a rezolva problemele ridicate și pentru a confirma ipotezele prezentate a inclus următoarele metode: metoda de studiere a orientărilor valorice ale lui M. Rokich, testul "Draw a person" de către Goudinath-Harrison, testul Riesz "Liniile confuze", metoda proiectivă de a studia "Handest".

    3. Metodele parametrice și neparametrice de procesare a datelor statistice (t este criteriul Studentului, criteriul X Kolmogorov-Smirnov, criteriul EP este transformarea angulară a lui Fisher, coeficientul de corelație a rangului Spearman) pentru a confirma fiabilitatea rezultatelor obținute.

    Validitatea științifică și valabilitatea rezultatelor obținute au fost furnizate de baza metodologică a studiului, planul de bază pentru organizarea studiului, reprezentativitatea eșantionului, selectarea metodelor dovedite și fiabile și verificarea rezultatelor obținute prin metode moderne de procesare primară și matematică-statistică a datelor empirice.

    Baza empirică a cercetării este reprezentată de rezultatele obținute personal de către autor sau prin participarea sa directă. Grupul experimental a inclus adolescenți cu vârste cuprinse între 12 și 14 ani, predispuși la părăsirea casei și vagrantă (198 de persoane, Teritoriul Khabarovsk). Ca grup de control, au fost examinați copii adolescenți de 53 de persoane din una din școlile din Khabarovsk.

    Principalele rezultate științifice obținute personal de către reclamant și noutatea științifică a acestora:

    1. A fundamentat teoretic necesitatea unei abordări sistemice și de activitate a subiectului la studiul personalității unei persoane predispuse la vagabond.

    2. Se demonstrează că, în condițiile moderne ale dezvoltării societății, tendința la vagabondare are aspecte generale psihologice și sociale, deoarece unul dintre cele mai importante semne ale unei crize sociale este marginalizarea populației și creșterea vagranței.

    3. Se demonstrează că vagranitatea ca fenomen trebuie investigată, fiind necesare noi cunoștințe suplimentare pentru a permite cercetarea și evaluarea originilor vagabonității, provenind din caracteristicile familiale și caracteristicile stilului de viață al părinților, ca fiind condițiile care determină alegerea vieții copiilor lor.

    4. S-a stabilit că condițiile sociale ale vagabondajului timpuriu ca un stil de viață fără adăpost, care afectează toate structurile de personalitate studiate și separarea umane din instituțiile de socializare în mare parte blochează dezvoltarea valorilor de orientare pozitivă, cognitivă și proprietăți de comunicare.

    5. Se dovedește că cauza vagranței timpurii este problemele asociate nivelului slab al sferei cognitive a persoanei (motivația scăzută de a învăța, nivelul slab de atenție voluntară) și proprietățile sale slabe de comunicare.

    6. Se confirmă faptul că rezultatul este o deformare a vagabondajului timpurie „conceptul de sine“ și o scădere în continuare a nivelului de dezvoltare a sferei informative (o scădere a atenției voluntare și de informații).

    7. A fost dezvăluit mecanismul de blocare a proprietăților cognitive ale persoanei, care constă în schimbarea funcțiilor de atenție voluntară. Condiții sociale și psihologice definite care contribuie la optimizarea proceselor de comunicare și cognitive, avertizând vagabondarea timpurie: instituțiile sociale și, în primul rând, familia, prezența obiectivelor îndepărtate, atitudinea de sine, reducerea disonanței dintre idealul "I" și idealul "I" și auto-realizare.

    Semnificația practică a studiului este că analiza și sistematizarea caracteristicilor psihologice ale unui individ predispus la vagranță, justificarea modelelor sociale și psihologice și a metodelor de evaluare contribuie la studierea și prevenirea acestui fenomen personal periculos.

    Materialele și rezultatele studiului pot fi utilizate de autoritățile statale și municipale care se ocupă de problemele vagranței timpurii, neglijării copiilor și lipsei de adăpost, precum și psihologilor și educatorilor în munca psiho-corupțională, atât cu adulții care duc un stil de viață vagabond, cât și cu adolescenții predispuși la vagabondaj. Principalele concluzii ale studiului au fost utilizate în recomandările practice elaborate pentru Ministerul Protecției Sociale a Populației și Ministerul Educației din Teritoriul Khabarovsk care vizează prevenirea vagranței timpurii ca un tip special de comportament deviant social, ale cărui surse trebuie căutate în familie. Materialele de lucru pot fi incluse în planurile de învățământ ale lucrătorilor sociali, psihologilor școlari.

    Testarea și implementarea rezultatelor cercetării.

    Lucrarea a fost discutată la Departamentul de Psihologie al Universității de Stat de Comunicații de la Far Eastern, precum și la Departamentul de Sociologie și Asistență Socială din cadrul Academiei de Externe a Serviciilor Publice din Orientul Îndepărtat și a fost recomandat pentru protecție.

    Diferite aspecte ale conținutului tezei și ale concluziilor au fost prezentate la conferința științifico-practică regională "Copilăria fără adăpost" (Khabarovsk, 2002).

    Studiile experimentale teoretice, ale căror rezultate sunt reflectate în teză, au fost susținute de un grant al Institutului Independent de Politică Socială. Proiectul nr. SP 02-2-01. Materialele de cercetare ale disertației au fost publicate în monografiile colective privind problemele lipsei de adăpost și neglijării copiilor, într-o colecție de conferințe regionale (Khabarovsk, 2003), în revista "Autoritatea și guvernarea din Rusia de Est" și în rapoartele științifice ale DVAGS, reflectate în cursul special de consiliere socială. Recomandările elaborate sunt puse în practică în activitatea Ministerului Protecției Sociale a populației din teritoriul Khabarovsk.

    Dispoziții privind apărarea:

    1. Caracteristicile personale care contribuie la vagabondarea timpurie, manifestarea unei motivații scăzute de a învăța și a unui nivel scăzut de atenție voluntară; prezența fricii directe a agresiunii; în lipsa "cvasi-nevoilor" educației continue și a obținerii unei profesii; orientările lor de valoare sunt deformate și diferă semnificativ de orientările valorice ale colegilor lor, iar această diferență crește odată cu creșterea gradului de "risc" în raport cu vagabondajul.

    2. Manifestările comportamentale ale adolescenților predispuși la vagabondaj, mai mult decât colegii lor, depind de reacția societății; o caracteristică a activității lor sociale este dependența socială, ceea ce reduce în mod semnificativ posibilitatea formării trăsăturilor lor personale subiective.

    3. Consecința lipsei de formare la adolescenții care sunt predispuși la vagranță, premisele personale subiective care servesc drept bază pentru formarea unei persoane ca subiect de activitate, este faptul că ei nu vor putea să se angajeze în activitate activă a muncii și vor fi transferați grupurilor marginale, ceea ce este confirmat de rezultatele studiilor altor autori, studiind strategiile de adaptare la rătăcirea adulților.

    Teza constă într-o introducere, două capitole (Capitolul 1. "Fundamentele teoretice și metodologice ale studiului tendinței de vagabondare în psihologia generală", capitolul 2. "Studiul experimental al caracteristicilor personale ale adolescenților predispuși la vagrantă"), lista de referințe, aplicații. În teză există 150 de pagini din textul principal, 6 tabele, 21 de cifre, o listă de referințe incluzând 204 de titluri.

    Addictions ca o educație personală

    Conceptul de "dependență" a fost stabilit în psihologia domestică în anii 40 ai secolului XX (B. M. Teplov, S. L. Rubinstein). Cu toate acestea, până în prezent nu a primit o interpretare clară. În vocabularul psihologic, "înclinația" este definită ca o concentrare selectivă a unui individ asupra unei activități specifice care îl determină să se angajeze. [130] În limba rusă, "înclinația" se referă la abilitatea, la atracția constantă față de ceva, la dependență. [22] S.L. Rubinstein scrie: "Din interes, ca orientare specifică a unei persoane pe un anumit subiect, este înclinația dezmembrată ca un accent pe activitățile relevante". [141] În literatura psihologică, în unele cazuri tendința este înțeleasă ca o orientare profesională, necesitatea oricărui tip de activitate (N.S. Leites, V. I. Kovalev, V. N. Myasishchev, A. V. Petrovsky), în altele - ca una dintre manifestările orientării sociale a individului (KK Platonov). KK Platonov scrie că colorarea emoțională a orientării, având o gamă largă de manifestări, variază de la înclinații vagi, prin dorințe conștiente și aspirații active la convingere. [123]

    A.V. Orlov consideră că înclinația nu trebuie înțeleasă ca pe o altă înfățișare, ci ca pe o predispoziție bine pusă la punct de activitate, atunci când nu numai obiectivele atinse sunt atractive, ci și procesul de activitate. Tendința acționează ca o "atitudine de nevoie" față de activități la care această persoană nu este în mod special indiferentă. [119] V.N. Myasischev remarcă o astfel de caracteristică a înclinației ca o atenție neobosită față de activitatea aleasă, iubirea neclintită pentru ea, "pasiunea durabilă". [113]

    Caracteristicile specifice ale tendinței E.P. Ilyin înseamnă: a) ca stimulare a activității, înclinația corespunde întotdeauna conținutului activității (este motivată intern de conținutul său, tipul de activitate: de exemplu, atunci când alegeți un sport, tendința de a lucra într-o natură "explozivă" duce la cursuri de sprint, să se angajeze în jocuri sportive etc.); b) tendința este determinată cel mai adesea de caracteristicile tipologice stabile ale proprietăților sistemului nervos, nivelul activării creierului, este un vector stabil pentru alegerea tipului de activitate; c) activitatea desfășurată în conformitate cu înclinația este întotdeauna semnificativă din punct de vedere personal, ocupă un loc important printre valorile persoanei, contribuie la formarea orientării individului, o anumită viziune a lumii; d) tendința, atunci când alege o activitate adecvată pentru aceasta, se dezvoltă într-un interes stabil; e) în absența unor activități corespunzătoare înclinației, o persoană devine plictisită și nemulțumită de lucrarea sa. [74]

    Pe baza acestei caracteristici a înclinației, rezultă că baza formării sale se bazează pe caracteristicile personale individuale ale unei persoane, pe baza trăsăturilor tipologice. Pe de altă parte, se poate presupune că în condiții de nerealizare a unei persoane formate pe baza caracteristicilor sale individuale și personale, o tendință spre un anumit tip de activitate, sunt posibile reacții negative și, din moment ce natura nu tolerează goliciunea, personalitatea dezaprobatoare din punct de vedere social poate înlocui plictiseala și nemulțumirea.

    Addictions și rolul lor în modelarea căii de viață

    Înclinația, definită în psihologia generală ca fiind focalizarea selectivă a unui individ asupra anumitor activități și încurajarea acestuia de a se implica, are o legătură directă cu formarea unei strategii pentru viață și calea vieții.

    În măsura în care o persoană organizează și dirijează evenimente din viața sa, își construiește propriul mediu de dezvoltare, tratează selectiv acele evenimente care nu depind de voința sa, el este un subiect al activității vieții. Principiul vieții, dezvoltat de KA Abulkhanova-Slavsky specifică cu referire la persoană un principiu mai general al conștiinței și al activității. [1,2] Conceptul de activitate vitală reflectă rolul omului în destinul său. Gradul acestei activități poate fi diferit în funcție de caracteristicile individuale și personale ale unei persoane. Pe această bază, este posibil să se distingă nivelurile activității vitale și tipurile de personalitate asociate cu ele. La o singură extremă este viața, în funcție de circumstanțe, împlinirea stereotipului a rolurilor sociale, un fel de viață-automatism. La cealaltă extremă, creația vieții, atunci când activitatea vieții, întruchipată în forme concrete de comportament și activitate socială, este îndreptată de subiect în conformitate cu relațiile rădăcinii, atitudinile, atunci când activitatea de viață este adecvată caracterului și este exprimată de sine. [104]

    Persoană, scria B.G. Ananyev este un individ public, un obiect și un subiect al procesului istoric. Prin urmare, în caracteristicile unei persoane, esența socială a unei persoane, care determină toate fenomenele dezvoltării umane, incluzând trăsăturile naturale, este dezvăluită pe deplin. Viața unei persoane ca istorie a personalității sale într-o anumită epocă istorică și ca istorie a dezvoltării activității sale în societate este constituită din multe sisteme de relații sociale în anumite circumstanțe, din multe acțiuni și acțiuni ale persoanei însuși, transformându-se în noi circumstanțe ale vieții sale. Nu există nici o îndoială că o persoană devine în mare măsură ceea ce o face viața în anumite circumstanțe, în formarea în care el însuși participă. Omul, totuși, nu este un produs pasiv al mediului social sau o victimă a jocului de "forțe genetice". Crearea și schimbarea circumstanțelor vieții cuiva cu munca proprie, crearea propriului mediu de dezvoltare prin conexiuni sociale sunt toate manifestări ale activității sociale a unei persoane în propria sa viață.

    În știința psihologică străină, primul studiu sistematic al modelelor de viață a fost realizat de S. Buhler și personalul său la Institutul de Psihologie din Viena în 20-3Og. din secolul trecut. Pe materialul empiric au fost găsite diferite tipuri de cale de viață ale individului. S. Bühler a încercat să înțeleagă viața nu ca un lanț de accidente, ci prin etape obișnuite. Ea a numit viața individuală, viața personală în dinamica sa și a evidențiat o serie de aspecte care constituie logica obiectivă a vieții:

    1) o secvență de evenimente externe;

    2) schimbarea experiențelor, valorilor, ca evoluție a lumii interioare a unei persoane, ca rezultat al evenimentelor sale interne;

    3) rezultatul activităților sale.

    Bühler, la fel ca mulți alți psihologi, a absolutizat rolul copilăriei, crezând că în acest stadiu a fost stabilit proiectul unei vieți întregi, subestimând importanța formațiunilor de personalitate, incluzând înclinațiile personale, ca accent selectiv al unui anumit tip de activitate.

    Studiul conceptului "I" al adolescenților care sunt predispuși la vagabond

    Analiza surselor literare a arătat că unul dintre principalele construcții de bază care au o influență decisivă asupra formării unei personalități, în opinia majorității cercetătorilor, este un "concept I" stabil. Schimbând lumea în procesul de activitate obiectivă și interacționând cu ceilalți, o persoană își separă "I" de non-"I", care este estimată de o persoană în "conceptul I", care își formează nucleul. "Conceptul" este o imagine holistică, deși nu fără contradicții, a propriului "eu", care acționează ca o atitudine față de sine. Componentele de bază ale conceptului "I" sunt ideile persoanei despre el însuși: adevăratul "eu" (imaginea de sine în timpul prezent), idealul "eu" (pe care omul, în opinia sa, ar trebui să-l conducă prin propriile norme de valoare) Eu "(ceea ce o persoană intenționează să devină), fantastic" Eu "(ceea ce aș vrea să devin dacă ar fi posibil), etc.

    Formarea unui "concept I" în adolescență rezolvă următoarele sarcini: asimilarea normelor și a valorilor societății, formarea unei percepții adecvate de sine și a unui respect pozitiv al sinei, datorită relației dintre "eu" și adevărat "eu", prezența unei perspective temporale care vă permite să vă subordonați comportamentelor la obiective îndepărtate.

    Pentru a studia structura orientărilor valorice ale adolescenților, a fost utilizată metoda lui M. Rokich, bazată pe un clasament direct al listei valorilor terminale și instrumentale. După cum sa menționat mai sus, a trebuit să reducem numărul acestor și alte valori la șapte. În lista de valori terminale, adolescenților i sa cerut să clasifice astfel de concepte precum: "sănătatea", "munca interesantă", "viața sigură din punct de vedere financiar", "prietenii buni și credincioși", "libertatea", "viața de familie fericită". Lista valorilor instrumentale a inclus: "acuratețea", "educația", "educația", "responsabilitatea", "curajul în apărarea părerii proprii", "voința fermă", "onestitatea".

  • Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie