Alocați această metodă de terapie artistică, ca terapie de basm. Această metodă de psihocorrecție și psihoprofilaxie este folosită în practică relativ recent, deși a devenit cunoscută de ceva timp.

Istoria

Povestea de terapie ca o ramură separată a psihoterapiei originară din Sankt Petersburg și Tatyana Zinkevich-Evstigneeva a devenit fondatorul ei. Ea a transformat ideea de a folosi personajele folclorice pentru psihoterapie într-o întreagă ramură a științei. Apoi mulți psihologi și psihoterapeuți interni au folosit această metodă în practica lor (E. Fromm, Vachkov I.V., Lisina E. și alții).

Povești din cele mai vechi timpuri au fost folosite ca transfer de informații. Poveștile au o adevărată enormă putere de a influența conștiința și subconștiența nu numai a copiilor, dar și a adulților. În primul rând pentru copii, acesta este un mod de a cunoaște lumea și de a genera comportament în anumite situații. Poveștile amuzante și instructive contribuie la dezvoltarea abilităților de gândire și analitice la copil. De asemenea, în procesul de analiză a ceea ce a fost auzit sau citit, copiii dezvoltă o fantezie, învață să-și caute propriile căi din diferite situații.

La adulți, aceste mecanisme funcționează bine. La numeroasele seminarii și cursuri de formare, experții folosesc basme sub formă de ajutoare vizuale sau modalități de transmitere a informațiilor în cel mai scurt mod posibil. În lucrările individuale axate direct pe client, basmele sunt folosite pentru o analiză aprofundată a situațiilor și găsirea de noi modalități de ieșire din situația actuală.

Tipuri de basme

Povestea terapiei presupune folosirea nu numai a poveștilor existente, ci și a scris și a crea altele noi. Pentru a crea în mod conștient o poveste nouă, este necesar să le înțelegem tipologiile.

Poveste didactică

De cele mai multe ori, această opțiune este folosită pentru a lucra cu prescolari și copii de vârstă școlară primară. Cu aceasta, puteți transfera noi informații, pricepere sau pricepere. Pentru dezvoltarea abilităților analitice și consolidarea informațiilor la sfârșitul fiecărui basm există o sarcină ușoară, sub forma unui joc.

Gama de teme care pot fi jucate este imensă. Acestea includ regulile drumului (cum să treacă corect drumul), importanța felicitării părinților în vacanță, independența în învățare și multe altele.

Această poveste nu poate numai să spună, același scop poate fi realizat de desene animate și scene mici cu un singur complot.

"Adult" terapia de basm rareori utilizează doar o astfel de metodă, deoarece adulții iau o mare scepticism față de astfel de ajutoare vizuale. Pentru un copil, "absorbția" informațiilor într-un mod jucaus este cel mai natural proces, care este adesea folosit în grădiniță.

Poveste psihologică

Cu ajutorul unei povesti psihologice doctorul încearcă să influențeze dezvoltarea individului. Cel mai adesea, această poveste se bazează pe evenimente reale, dar are o anumită cantitate de ficțiune. Informațiile sunt transmise sub formă de metafore și alegorii.

Sarcina, care se desfășoară cu ajutorul unei povestiri psihologice, este oarecum diferită de scopul istoriei didactice. În acest caz, acțiunile unui specialist sunt menite să dezvolte și să consolideze anumite calități personale ale pacientului. De exemplu, de ce încredere, de ce să îngrijești, de ce să ai grijă de tine. Acestea sunt întrebările, răspunsurile la care se permite formarea persoanei.

Poveste psiho-corecțională

Acest tip de basm are scopul de a corecta o anumită problemă psihologică și este potrivit pentru a lucra atât cu adulții, cât și cu copiii. În primul rând, cu ajutorul istoriei, se demonstrează un stil de comportament ineficient și apoi sunt prezentate modalități alternative de dezvoltare a situației. Pentru a face acest lucru, puteți folosi atât evenimentele din viața de zi cu zi, cât și situațiile absolut suprarealiste.

În același timp, o discuție despre ceea ce este auzit sau citită are o importanță deosebită în timpul unei sesiuni. În primul rând, pacientul își exprimă părerea, iar apoi, pe baza acestui lucru, spune specialistul. Interpretarea datelor poate clarifica o mulțime și poate dezvălui pe deplin lumea interioară și problema clientului.

Poveste psihoterapeutică

Povestea terapiei a început de la ea. Cu ajutorul acestor povești puteți influența psihicul pacientului, transferând cunoștințele și abilitățile acestuia. Ele se disting prin înțelepciune nedisimulată, atingând subiectele relațiilor unei persoane cu lumea exterioară și cu sine.

Un specialist, cu ajutorul unei povesti psihoterapeutice, încearcă să readucă credința pacientului în sine, oferă sprijin și asistență într-o anumită situație dificilă din punct de vedere psihologic. Aceste povești sunt adesea bazate pe parabole sau legende budiste.

Istorie meditativă

Aceste povești sunt folosite pentru a ușura tensiunea interioară, a structura gândurile și a crea imagini pozitive. Aceasta este metoda cea mai dificilă utilizată în terapia cu basm. Un specialist care se angajează să stăpânească această tehnică nu ar trebui să aibă talentul naratorului, să fie capabil să "conducă" cu un cuvânt și să transmită imagini exacte.

Este important să puteți crea starea emoțională corectă a publicului. Este necesar să se precizeze materialul astfel încât oricine să poată vedea clar imaginea transmisă. Chiar și cei care pur și simplu nu vizualizează un măr! Povestea meditativă vizează o conversație cu inconștientul, transferul de informații imediat către "subcortex". Prin urmare, este important să puteți absorbi profund ascultătorii în poveste.

Pentru a spori efectul, este necesar ca biroul să creeze o atmosferă moale și calmă. Pentru această iluminare perfectă, silențioasă, muzică ușoară, de exemplu, sunetele naturii. Vocea naratorului ar trebui să curgă liniștit, măsurată. Povestea poate să nu aibă o poveste clară, dar ar trebui să fie îndreptată spre a lucra cu arhetipuri.

metode

Terapia cu basm, ca orice zonă de terapie artistică, are propriile sale metode. Specialistul alege o metodă specifică pentru fiecare caz în parte și poate, de asemenea, să le aranjeze după cum doriți:

  • Povestea și scrisul. Aceasta este metoda cea mai simplă și cea mai comună. Pacientul poate spune el însuși un basm (deja existent sau inventat de el însuși), iar medicul își respectă comportamentul. Regula de aur a psihoterapiei: "Pentru ca pacientul să nu vorbească, el mereu vorbește despre el însuși". Și aici este mai relevant decât oricând. De asemenea, medicul și pacientul pot inventa o poveste împreună, dar rolul principal rămâne în continuare pacientului. Atunci când lucrează cu copiii, în special vârsta preșcolară, această metodă ajută la identificarea instabilității lor emoționale sau a problemelor interne;
  • Desenăm un basm. Această metodă include, de asemenea, o altă componentă a terapiei artistice. Pacientul cu ajutorul vopselelor, plastilinei, lutului sau altor materiale improvizate își exprimă emoțiile, accentuează locurile. Astfel, își poate exprima pe deplin anxietatea, poate transmite un sentiment de anxietate sau frică;
  • Terapia de basm implică, de asemenea, crearea de păpuși. Acesta este, de asemenea, un exercițiu meditativ, deoarece în acest caz procesul vine în prim-plan, nu rezultatul. Pacientul din păpușă își dă seama de gândurile și dorințele sale secrete, care corespund postulatului de bază al teoriei lui Sigmund Freud. În procesul de a face o păpușă, pacientul, cu ajutorul unui specialist, poate vedea problemele și încearcă să găsească soluția. De asemenea, o astfel de distracție ajută la ameliorarea tensiunii nervoase;
  • Diagnostic. Terapia prin basme are ca scop nu numai rezolvarea problemelor, ci și clarificarea acestora. Această metodă de psihodiagnostic este minunată pentru copii. Puteți utiliza păpuși flexibile, frumuseți de porțelan, jucării sexuale. Aceste jocuri vă permit să identificați probleme cu autoidentificarea, probleme în familie sau în lumea exterioară. Conversația și jocurile pot fi făcute atât în ​​prezența părinților, cât și fără ei.

Terapia cu basme are în arsenalul său multe alte tehnici interesante. Experiența și abilitățile unui specialist vă permit să determinați care este cel mai potrivit pentru a rezolva problemele unui pacient dat. La urma urmei, terapia de basm este în primul rând o tehnică individuală.

Cum să efectuezi terapie cu basm

Conținutul articolului:

  1. Descriere și funcții
  2. Desfășurarea orelor
  3. Cum să aplicați
    • Preșcolarii
    • Copiii școlari
    • adolescenţi
    • Adulți

  4. Cum sa alegi un basm

Terapia cu basm este una dintre metodele de influență psihologică asupra unei persoane, care contribuie la dezvoltarea personalității și la corectarea problemelor pur individuale deja formate. Instrumentul acestei direcții este basmele în care puteți urmări un anumit stil de comportament și opțiuni pentru rezolvarea situațiilor de viață din lateral. Utilizarea acestei tehnici nu are limită de vârstă și vă permite să influențați atât copilul cât și adultul.

Descrierea și funcțiile terapiei de basm

Metoda de terapie cu basm oferă o oportunitate de cunoaștere prin abstractizarea și magia unui basm. Revedind povestea iubită, cititorul identifică în necunoștință de cauză un erou apropiat de el, comportamentul și acțiunile sale sunt considerate acceptabile pentru cititorul însuși. Această metodă are multe direcții, care sunt determinate în funcție de scopuri.

Există astfel de zone de terapie cu basm:

    Soluția de sarcini de viață. Ajută o persoană să dezvolte un model de comportament într-o anumită situație. În basm puteți vedea o anumită problemă și multe sugestii eficiente pentru ao depăși. Astfel, cititorului i se oferă posibilitatea de a alege cea mai bună opțiune pentru rezolvarea sarcinilor de viață.

Transfer de experiență. Prin basme, bătrânii își transmit experiența de viață pentru generația tânără, predau standarde morale și bune, arată "ce este bine și ce este rău". La urma urmei, primii profesori din viața copilului sunt poveștile lui iubite.

Dezvoltarea gândirii. Se folosește la vârsta cuprinsă între 3 și 12 ani. Atunci când adulții citesc un basm unui copil, ei sunt rugați apoi să analizeze acțiunile personajelor, să spună cine crede că sunt un personaj bun și care nu sunt sau să ofere ocazia să se gândească la o continuare a povestirii. Astfel, gândirea, memoria, creativitatea copilului se dezvoltă.

  • Tratamentul și direcția psihiatrică. Metoda terapeutică permite unei persoane să își inventeze propriul basm și să o arate psihologului. Acesta din urmă interpretează și subliniază problemele care vor trebui să funcționeze în viitor.

  • Avantajul terapiei de basm este că conține multe tehnologii necesare, începând cu diagnosticarea, profilaxia, dezvoltarea individualității și încheierea corecției. Psihologii disting următoarele funcții ale metodei:

      Îndepărtarea barierelor dintre terapeut și client. Vă permite să stabiliți rapid contactul și să vă acordați o atenție sporită.

    Analiza problemelor profund ascunse. Sentimentele copiilor care afectează negativ viața unei persoane pot fi trasate la povestea preferată a clientului sau la cea pe care a inventat-o.

    Ieșiți din situații de viață dificile și ambigue. Folosind exemplele de personaje de basm, puteți găsi o cale de ieșire din orice confuzie, deoarece toate poveștile poartă un înțeles instructiv. Este posibil ca cineva să fi experimentat deja aceleași probleme și a reușit să le depășească într-un anumit mod.

    Actualizarea momentelor personale ascunse de client. Chiar dacă o persoană încearcă să se ascundă de un psiholog, terapeut hărțuitor problema lui, nu de numărare importanța lor specială, acesta nu va fi capabil să facă acest lucru, pentru că subconștientul este încă le dezvăluie în discuție sau compoziția basme.

  • Afișarea conflictului intern. O oportunitate de a identifica contradicțiile în sine și printr-un basm pentru a reflecta asupra lor.

  • Direcții și funcția skazkoterapii, se poate argumenta că această metodă ajută la depășirea fobiilor, să insufle abilitățile de bază ale familiei și dragostea pentru mediul înconjurător, să dezvolte imaginația și vocabularul, dezvăluie personalitatea, avertizează de probleme, pentru a ridica stima de sine, pentru a separa binele de rău, să învețe să depășească viața dificultățile.

    După ce au învățat esența terapiei cu basm și au învățat să utilizeze tehnologia sa, părinții copiilor mici se protejează de problemele cu adolescenții în viitor. Adulții, uneori sub frica de a nu găsi o cale de ieșire din situații dificile de viață, găsesc indicii în basmele obișnuite.

    Caracteristicile cursurilor de conducere a basmei de basm

    Clasele implică mai multe aspecte ale vieții unei persoane, care, la rândul lor, dezvăluie arhetipurile și atitudinile lor sociale. Prin povestea unui basm, puteți afla exact ceea ce trăiește individul în prezent și ceea ce îl deranjează. Numai la finalizarea acestei etape va fi posibilă continuarea tratamentului.

    Metode moderne de terapie de basm:

      Lucrați pe un basm deja existent. Lecția realizează o lucrare bine-cunoscută. Caracterele și relațiile dintre ele sunt discutate.

    Povestiri de basm. O persoană face o poveste care îi ajută pe psiholog să-și studieze în detaliu starea, cercul social și relațiile cu prietenii.

    Dramatizarea sau dramatizarea unui basm scriptic. Această metodă permite un actor să rămână și să ia rolul de a transporta anumit sens emoțional, retrăiesc acele momente înfricoșătoare, interesante și oamenii să înțeleagă că acest lucru nu este nimic groaznic, că tot răul vine la capăt.

    Lucrați la sfârșitul povestirii. Aceasta poate fi o discuție a faimosului basm, sfârșitul căruia se propune schimbarea. În plus, vă puteți gândi la continuarea acesteia.

  • Arta-lucrări terapeutice pe complot al poveste. Aici, baza este luată pentru arta plastică, care implică desen, modelare sau proiectare bazată pe conținutul unei anumite lucrări.

  • Pentru ca o sesiune de terapie pentru basm să fie productivă, este necesar să se pregătească pentru aceasta în avans. Pe baza metodei alese se pregătesc materiale (imagini, creioane, foi de album, plastilină, etc.), cărți, picturi, muzică, costume, se aleg modalitatea optimă de dirijare (așezată la școală, într-un cerc, pe podea) planul de lecție.

    Structura lecțiilor despre terapia de basm:

      Ritualul "scufundării" într-un basm. Creează o dispoziție de colaborare - ascultând melodii fabuloase sau meditații privind trecerea la lumea fabuloasă.

    Cunoaștere cu un basm. Există o citire sau ascultare a înregistrărilor audio.

    Discuție. Facilitatorul pune întrebări legate de personajul principal și de complotul întregii povestiri. Este necesar să se determine valoarea unui basm, ce poate învăța publicul.

    Arta terapie de lucru. Draw eroi sau cel mai interesant moment al povestii.

    Ritualul de "ieșire" din poveste. Închideți ochii și numărați până la 3 împreună, pe contul "trei", transferați din lumea magiei către public.

  • Rezumă. Ca răspuns la întrebările adresate, terapeutul interpretează identitatea fiecărui participant. După finalizare, el îi transmite concluziile, făcându-l individual sau cu întregul grup.

  • Astfel, având un schelet al lecției și materialul necesar pentru aceasta, liderul poate poziționa cu ușurință copilul sau adultul pentru el și îl poate ajusta la munca productivă.

    Cum să aplicați terapie de basm pentru adulți și copii

    Terapia cu basm poate fi aplicată în diferite moduri, în funcție de caracteristicile persoanei cu care se desfășoară activitatea. Vârsta, abilitățile mentale și fizice considerate. Povestea, datorită simplității sale, este capabilă să pătrundă în inconștientul fiecărui individ și să influențeze reperele sale personale, sub influența căruia există multe căi de ieșire din orice situație dificilă.

    Cum să folosiți terapia cu basm în lucrul cu prescolarii

    Terapia cu basm pentru prescolari este cea mai eficientă metodă care vizează dezvoltarea completă a copilului și este una dintre cele mai interesante tehnologii de psihanaliză și psihoterapie. Lecția poate fi organizată individual sau ca grup (până la 12 persoane).

    Poveștile sunt selectate în funcție de vârsta copilului. Copiii cu vârsta cuprinsă între 1 și 4 ani sunt lucrări adecvate, în care personajele principale sunt animale. Bebelușii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani pot citi deja povești cu caractere inexistente, cum ar fi zane, goblini și altele.

    Modalități de a contribui la realizarea succesului în cazul lucrului cu copiii:

      Activitate practică bazată pe un basm. Este necesar să aflăm ce îi place copilul să facă mai mult (desen, sculptură, design etc.) și să includă dorința sa în structura lecției. Astfel, în procesul de activitate practică, este prevăzută o conversație, materialul va fi consolidat și granițele pentru psihanaliză vor fi extinse.

    Interesul prezentatorului. Un povestitor, în timp ce citește o poveste, trebuie să se arunce într-un basm și numai atunci va putea să-i transmită copilului sensul necesar al lucrării și să-l intereseze.

    Distribuția emoțională a basmelor. Pentru a interesa preșcolarii cu o lucrare, este necesar să arătați acele emoții care sunt inerente eroilor de poveste. Acest lucru va ajuta la citirea expresivă, intonația, expresiile faciale, gesturile.

  • Lucrați pe starea de spirit a copilului. Dacă copilul este supărat, nu este suficient de somn sau obosit, atunci lecția despre terapia cu basm ar trebui amânată, deoarece el nu va putea să se scufunde în muncă, ci va deveni mai trist.

  • Regulile de organizare a activităților de basm cu preșcolarii:

      Luați în considerare vârsta copiilor. Pregătiți pentru lecție, trebuie să alegeți produsul în funcție de vârstă, astfel încât copilul să înțeleagă conținutul și să îl înțeleagă.

    Dozarea informațiilor furnizate. Clasele ar trebui aranjate în funcție de o anumită structură, amintiți-vă că totul este bun în mod moderat. Cunoașterea cu un basm este însoțită doar de vizualizarea ilustrațiilor.

    Direcția terapeutică. După citire este recomandabil să bateți complotul, să discutați sau să trageți fragmente dintr-un basm.

    Lipsa moralizării. Este necesar să se evite presiunea asupra copilului, moralizând din partea unui adult, deoarece situația în procesul de ocupare ar trebui să fie discret și prietenoasă.

  • Rezumă. După citire, este imperativ să analizăm basmul, eroii și să aflăm ce impresie a făcut aceasta asupra copiilor.

  • Această metodă vă permite să dezlănțuiți sufletul copilului, să-l îmbogățiți cu cunoștințe și să formați caracterul. Luând în considerare toate regulile în timpul pregătirii pentru lecție, facilitatorul primește ocazia de a atinge obiectivele stabilite și de a construi încredere cu jucătorii săi.

    Terapie de basm în lucrul cu copiii de școală

    Terapia cu basm pentru copii de vârstă școlară îi ajută să se deschidă și să scape de problemele îngrijorătoare. Pentru studenții mai tineri, se recomandă să se folosească basme, în complotul cărora există magie, iar basmele-parabolele sunt deja aduse la lucru cu bătrânii, pentru că ei poartă sensul filozofiei vieții.

    Forme de terapie de basm:

      Povestirea spune sau scrie. În timpul povestirii, copilul exprimă emoțiile pe care le simte. Bazându-se pe aceasta, este posibil să se analizeze atitudinea sa față de un anumit eveniment și caracter. Oferind elevului să-și compună propriul basm, prezentatorul oferă o oportunitate de a-și dezvolta imaginația și imaginația.

    Desenarea unui basm. Vă ajută să vă exprimați atitudinea față de produs în culori și, în unele cazuri, este o modalitate de a scăpa de temeri.

  • Efectuarea de păpuși. Crearea de caractere cu propriile mâini vă permite să dezvoltați motilitatea degetelor, să vă îmbunătățiți atenția. Creând o păpușă, copiii își pun sufletul în ea și gândesc prin ordinea acțiunilor care gândesc trenurile. Apoi, copiii se joacă cu personajele, pot falsifica un basm și își asumă responsabilitatea pentru rol. Această metodă dezvoltă abilități de comunicare, îmbogățește experiența interacțiunilor dintre oameni.

  • Povestirile contribuie la dezvoltarea personalității și a conștiinței, fac să creadă în minuni. Aplicând diferite forme de formare în munca lor și folosindu-le în etape, părinții, profesorii sau psihologii pot dezvolta un interes în acest tip de activitate în rândul copiilor, ceea ce îi va salva de la manifestări problematice.

    Cum să aplici tratamentul cu basm în lucrul cu adolescenții

    Adolescența este o etapă de viață în care are loc formarea unei personalități. Terapia cu basm pentru adolescenți este un instrument care leagă lumea exterioară și interioară. Datorită basmelor, tinerii învață să interacționeze cu lumea exterioară, să vină în contact cu oamenii și să-și arate individualitatea.

    Lucrul cu adolescenții este împărțit în trei etape:

      Elementar. În acest stadiu, unitatea adolescenților are loc într-o lecție de grup, se discută regulile de comunicare. Dacă participanții nu sunt familiarizați, atunci în acest stadiu are loc o cunoaștere. Povestirile sunt alese simplu în conținut și ușor de citit, permit copiilor să fie productivi. Etapa inițială ar trebui să includă trecerea la lumea basmului printr-un exercițiu pre-selectat (cuvânt magic, numărând până la un anumit număr).

    Principalul. Lucrați asupra problemei identificate (lupta cu temerile, creșterea stimei de sine, etc.). Aici folosesc diverse exerciții și scene de joc pe basmul prezentat. Lucrările alese, ale căror conținut arată caracterul problematic al personajelor, iar lupta cu situația prezentată trebuie să se termine pozitiv. Desenul poate fi inclus în etapa principală, care va ajuta la identificarea și depășirea unei probleme existente.

  • Finalul. Discuționează situațiile problematice și modul de rezolvare a acestora, este interpretarea desenelor. La sfârșitul lecției este necesar să faci un ritual de ieșire din lumea basmului, poate fi același cu intrarea, dar poți adăuga ceva nou.

  • Astfel, metoda de terapie bazată pe basm nu se limitează la basmele selectate în mod corespunzător, dar în mare măsură depinde de potențialul adolescenților care au un rezultat pozitiv sub influența unei atmosfere magice.

    Folosirea terapiei cu basm în lucrul cu adulții

    Astăzi, terapia de basm pentru adulți a devenit populară, este din ce în ce mai preferată în diagnosticarea și corectarea diferitelor boli.

    Acest tip de terapie poate fi aplicat în următoarele moduri:

      Discuția despre o lucrare scrisă deja. Ea deschide noi dimensiuni ale posibilităților, o persoană explică conținutul conform convingerii sale, care dezvăluie esența sa.

    Scrierea unui basm. Puteți să vă inventați munca împreună cu un specialist care vă va ajuta să identificați aspectul problematic prin conținut și să îl eliminați.

  • Redă un basm. Prin această metodă, se află o situație înspăimântătoare, care contribuie la vărsarea exterioară a tuturor emoțiilor interne.

  • Principalul aspect în lucrul cu basmele este conștientizarea, care oferă ocazia de a accepta procesele lor spirituale și de a le controla. Ieșiți în spațiul magic vă permite să transferați toate problemele și problemele personajelor. Adesea, o persoană care folosește terapia de basm își găsește un scop în viață.

    Cum sa alegi basmele pentru terapia cu basm

    Sunt selectate basmele pentru terapia de basm, luând în considerare vârsta și obiectivele persoanei. Dacă oamenii au dorința de a-și scrie propria muncă, atunci este chiar mai bună.

    Pentru copii, trebuie să alegeți basme care nu sunt scutite de fundalul semantic, de exemplu:

      Povești din țară ("terci de la un topor", "o găină de grâu", "un domn și un câine", "Kolobok" etc.);

    Povești ("Puss in Boots", "Fiica și fiica vitregă", "Frost", "Crystal Mountain" etc.);

    Povești instructive ("Goldfish", "Fox și Zhuravel", "Coada diavolului", "Fedina Toys" etc.);

  • Povestiri eroice ("Sivka-Burka", "Ilya-Muromets", "Dobrynya și șarpele", "Vavila și buffoons" etc.).

  • Poveștile care sunt selectate pentru terapia cu basm, ar trebui să distingă în mod clar între personaje pozitive și negative, personajele principale trebuie să se confrunte cu aceleași probleme ca și copiii. Dacă aceștia sunt la aceeași vârstă ca și copilul cu care să lucreze, atunci un astfel de basm va fi clar și apropiat de el.

    În selectarea operelor puteți prefera diferite tipuri: folclorul rus, pildele, basmele popoarelor din lume și drepturile de autor. Cea mai buna alegere poate fi povestile scrise personal de catre psihologi, care vizeaza prevenirea anumitor probleme.

    Pentru terapie cu adulți, trebuie să alegeți lucrări care să vă ajute să scăpați de tulburările interioare. După ce a decis ce va avea loc lupta și va fi selectată povestea adecvată (pentru a îmbunătăți relațiile, sănătatea, banii, dragostea etc.). Puteți folosi cărțile lui Rushel Blavo, Razida Weaver, Elfs.

    Dacă există un sentiment că lucrarea citită găsește un răspuns în suflet, atunci alegerea este corectă, o persoană este deja la jumătatea drumului pentru a scăpa de problemele sale, deranjând-o, ca urmare a faptului că cunoștințele obținute sunt îndreptate spre rezultatul dorit, sunt prevăzute opțiuni pentru a scăpa de o situație dificilă.

    Cum să efectuezi terapie cu basm - vezi videoclipul:

    Poveste de dragoste

    Terapia cu basm ca metodă de psihoterapie a fost cunoscută omenirii de mii de ani și, ca un curent al psihoterapiei moderne, a apărut destul de recent.

    Informații generale

    Dacă încercați să găsiți definiția terapiei de basm în sursele de informare, atunci vor exista anumite dificultăți. Acest lucru se datorează faptului că, în contexte diferite, acest termen este folosit în mod diferit. Terapia cu basm este folosită atât în ​​educație, cât și în educație, în dezvoltare, în efecte de instruire și ca instrument de psihoterapie.

    Să încercăm să le separăm unul de celălalt:

    1. Terapia de basm ca un instrument pentru transferul experienței "cuvânt din gură". Aceasta este o modalitate de a educa un copil de o relație specială cu lumea adoptată de această societate. Terapia cu basm este o modalitate de a transfera normele și regulile morale necesare unui individ (de multe ori un copil). Aceste informații sunt încorporate în povești și legende populare, epice, parabole. Cea mai veche metodă de socializare și transfer de experiență.
    2. Povestea terapiei ca un instrument de dezvoltare. În procesul de a asculta, de a inventa și de a discuta un basm, un copil dezvoltă imaginația și creativitatea necesare existenței efective. Învață mecanismele de căutare și de luare a deciziilor de bază. Aceleași mecanisme funcționează și pentru adulți, motiv pentru care mulți formatori și antrenori folosesc basme pentru a ajuta clienții să găsească o modalitate mai eficientă de a rezolva problemele de viață.
    3. Povestea terapiei ca narațiune. Ascultarea și percepția poveștilor, o persoană le încorporează în scenariul său de viață, o formează. Pentru copii, acest proces, în special luminos, mulți copii îi cer să citească de mai multe ori una și aceeași poveste. În unele abordări psihoterapeutice (de exemplu, jungianismul, psihoterapia narativă), se acordă o atenție deosebită acestui basm preferat.
    4. Terapie cu basme, cum ar fi psihoterapia. Lucrul cu un basm are drept scop direct tratamentul și asistența clienților. Un terapeut de basm creează condiții în care clientul, care lucrează cu un basm (citit, inventat, jucând, continuând), găsește soluții la problemele și problemele sale de viață. Sunt posibile atât formele grupului, cât și cele individuale.

    Psihoterapia cu ajutorul unui basm

    Un terapeut de basm în munca lui afectează mai multe niveluri deodată. Pe de o parte, într-un basm client prezinta arhetipuri sale și atitudini sociale, acestea sunt afișate în mod clar și poate avea o influență esențială asupra parcelei pe cealaltă basm parte afectează experiențele din copilărie și complot poate urmări geneza identității clientului, iar al treilea, clientul umple povestea lui conținut relevant. În conținutul povestii puteți vedea ce trăiește acum clientul, care sunt experiențele sale principale. Apoi, un terapeut de basm decide ce strat să acorde atenție la sesiune, în funcție de ceea ce este cel mai util pentru client acum.

    Un terapeut de basm poate oferi în mod diferit clientului cum să lucreze cu un basm. Cele mai frecvente moduri sunt:

    • discutarea unui basm deja existent;
    • auto-scrierea de către client a unui basm, așa-numita poveste a clientului;
    • dramatizarea, dramatizarea unui basm deja scris (poate fi atât teatru de actorie, cât și teatru de păpuși);
    • arta terapeutică bazată pe basme;

    Povestirile clienților joacă un rol special în activitatea unui terapeut de basm. Terapia de basm notează două fapte importante. Primul este că toți oamenii pot scrie povesti. Adică, această abilitate face parte din natura umană. Iar al doilea fapt sugerează că simpla scriere a basmului în sine este un efect terapeutic puternic.

    T. Zinkevich-Evstigneeva sfătuiește să organizeze o sesiune de scriere a unei povestiri client în trei etape:

    1. Încetinirea. Aceasta este o acțiune creativă asociată cu calmarea și reglarea procesului de scriere a unui basm. În acest stadiu, clientul poate fi oferit să deseneze o fotografie (să facă o sculptură, să facă o aplicație sau un colaj), terapeutul poate citi clientului un basm special selectat etc.
    2. Scrierea unui basm. Clientul este invitat să scrie un basm. Dacă are dificultăți, atunci el poate fi împins la început folosind materialul primei etape.
    3. Citirea unui basm, finalizare. Un eveniment important în această sesiune va fi momentul în care clientul își citește povestea către terapeut. Acesta este un eveniment important atât clientul, cât și terapeutul, deoarece clientul va experimenta emoție și fiorul de prezentare a operei sale, iar pentru terapeut va fi o întâlnire cu fenomenologia clientului intern. Pentru terapeut, după ce clientul a citit povestea, este important să întrebați dacă această poveste este pentru client, indiferent dacă îi plăcea sau nu.

    Povestea clientului poate fi utilizată într-o varietate de scopuri terapeutice, care în general pot fi împărțite în trei grupe: psihodiagnostic, psihocorrecțional, prognostic.

    Consultarea privind:
    SCABOTERAPIA - ce este?

    Datorită povestirii, copilul cunoaște lumea nu numai cu mintea, ci și cu inima. Și nu numai el cunoaște, ci răspunde evenimentelor și fenomenelor lumii din jurul lui, își exprimă atitudinea față de bine și rău, astfel are loc o corectare a personalității, o expansiune a reacțiilor emoționale și comportamentale. Povestea trage primele idei de dreptate și nedreptate. Poveștile permit copilului să experimenteze curajul și rezistența pentru prima dată. Procesul de terapie cu basm oferă copilului un concept alternativ, pe care îl poate accepta sau respinge.

    Povestea este o sursă fertilă și de neînlocuit de educație pentru dragostea părinților. Povestea este cel mai serios mijloc de educație morală. Ea face sufletele copiilor mai moi, mai receptivi, mai blânzi. Un basm este într-un fel poezia vieții și ficțiunea viitorului. Acestea sunt bogățiile spirituale ale culturii naționale, știind că copilul va cunoaște inima poporului său nativ. Aceasta este o metodă de integrare a personalității, dezvoltarea abilităților creative, extinderea conștiinței și îmbunătățirea interacțiunii cu lumea exterioară.

    descărcare:

    Previzualizare:

    SCABOTERAPIA - ce este?

    Atât medicii cât și educatorii sunt preocupați de deteriorarea progresivă a sănătății copiilor. Astăzi, în vârstă preșcolară, copiii practic sănătoși reprezintă 3-4%. Nașterea unui copil sănătos a devenit rară, numărul copiilor prematuri este în creștere, numărul de anomalii congenitale, numărul de copii cu tulburări de vorbire. Motivele pentru creșterea patologiei sunt multe. Acestea includ ecologie precară, nutriție dezechilibrată, supraîncărcări informaționale și neuropsihice și scăderea activității fizice. Și activitatea motrică, la rândul său, este un stimulator biologic puternic al funcțiilor vitale ale unui organism în creștere. Nevoia de mișcare este una dintre nevoile fiziologice de bază ale corpului copilului, fiind o condiție pentru formarea și dezvoltarea normală a acestuia. Mișcarea în orice formă, adecvată capacităților fiziologice ale copiilor, acționează întotdeauna ca un factor de sănătate - aceasta poate explica eficiența ridicată a unei game largi de metode și forme de conducere a clasei, atunci când baza lor este efectul general asupra corpului în combinație cu exerciții fizice speciale.

    Terapia în genul magiei
    Contextul psihologic al terapiei cu basm

    Metoda terapiei de basm ca o creație literară comună se bazează pe genul de basme populare. Efectul psihoterapeutic este realizat prin jocul (jocul) de experiențe și conflicte cu ajutorul deputaților - personaje și prin construirea parcelelor. Un adult conduce un basm, stabilește intonația (acționând în același timp ca un purtător de înțelepciune binevoitor, înțelept, ascultător interesat de istorie, dar în același timp și în exterior, uneori un caracter dificil sau rustic). Pick up, reproduce intonarea naratorului, copilul - naratorul. Astfel, povestea oferă o oportunitate de a introduce copilul în lumea unei culturi naționale vechi de secole. Adulții introduc copilul la fluxul de activitate artistică - comunicativă, introducându-l în canoane nu numai prin structura textului artistic, ci și cu ajutorul unei intonații speciale. În dialogul cu un adult, un copil ar trebui să se simtă într-o poziție de partener egal - nu este declarat, ci psihologic real. Copilul învață dialectica relației dintre autor și destinatar, fiind la inițiativa unui adult în toate posibilele poziții de comunicare (care poartă, în plus, sarcina pedagogică și terapeutică). Acesta este contextul psihologic al terapiei cu basm.

    Mecanismele psihologice ale influenței basmului constau în faptul că, percepând și asimilând basmul, nevoile noastre sunt satisfăcute într-o oarecare măsură. După analizarea conținutului basmelor, PIIanichev a identificat o triadă de tendințe sau nevoi:

    1 - nevoia de autonomie (independență);
    2 - nevoia de competență (putere, omnipotență);
    3 - nevoia de activitate;

    De asemenea, sunt realizate nevoile de încălcare a interdicțiilor și regulilor, nevoia de absurditate, datorită cărora basmul devine un intermediar între lumea interioară a copilului și lumea exterioară, obiectivă.

    Deci, vorbind despre terapia cu nisip zână, pe de o parte, avem un mediu excelent de dezvoltare. Pe de altă parte, lucrăm cu fenomenul de "transfer", "proiecție" a lumii interioare. Toate acestea fac posibilă utilizarea terapiei cu nisip zână în patru aspecte:

    • aspect al psihodiagnosticului proiectiv;
    • aspect al psihocorrecției și psihoterapiei;
    • aspect al psihoprofilaxiei;
    • aspect al învățării.

    Toate cele patru aspecte se manifestă atât în ​​clase individuale, cât și în grupuri, fără limită de vârstă.

    Terapia cu basm nu este doar o direcție, ci o sinteză a numeroaselor realizări ale psihologiei, pedagogiei, psihoterapiei și filozofiei diferitelor culturi. Terapia cu basm este un proces viu, creativ care este îmbogățit de descoperirile și descoperirile copiilor. Un cuvânt de basm trăiește în mintea unui copil. Inima unui copil se oprește atunci când ascultă sau pronunță cuvinte care creează o imagine fantastică. În cadrul diferitelor clase de terapie de teatru, elevii se bazează pe o mulțime de cunoștințe: primele idei despre timp și spațiu, despre legătura omului cu natura, cu lumea obiectivă. Datorită povestirii, copilul cunoaște lumea nu numai cu mintea, ci și cu inima. Și nu numai el cunoaște, ci răspunde evenimentelor și fenomenelor lumii din jurul lui, își exprimă atitudinea față de bine și rău, astfel are loc o corectare a personalității, o expansiune a reacțiilor emoționale și comportamentale. Povestea trage primele idei de dreptate și nedreptate. Poveștile permit copilului să experimenteze curajul și rezistența pentru prima dată. Procesul de terapie cu basm oferă copilului un concept alternativ, pe care îl poate accepta sau respinge.

    Povestea este o sursă fertilă și de neînlocuit de educație pentru dragostea părinților. Povestea este cel mai serios mijloc de educație morală. Ea face sufletele copiilor mai moi, mai receptivi, mai blânzi. Un basm este într-un fel poezia vieții și ficțiunea viitorului. Acestea sunt bogățiile spirituale ale culturii naționale, știind că copilul va cunoaște inima poporului său nativ. Aceasta este o metodă de integrare a personalității, dezvoltarea abilităților creative, extinderea conștiinței și îmbunătățirea interacțiunii cu lumea exterioară.

    În timpul nostru există următoarele probleme:

    1. Există multe povești crude care poartă violență, suprimarea personalității și alte aspecte negative în conținutul însuși.
    2. Povestirile servite copiilor preșcolari nu sunt destul de diverse, în majoritate - aceasta este citirea, în cel mai bun caz, relatarea în fețe sau dramatizarea, vizionarea spectacolelor teatrale, desene animate.
    3. Povestirile sunt departe de a fi utilizate pe deplin pentru a dezvolta în copii imaginația, gândirea și educația activă a sentimentelor bune.
    4. Odată cu dezvoltarea televiziunii în masă, copiii au devenit mult mai puțin citiți. Copilul se așează mai des la televizor decât în ​​carte.

    Dar acum se dezvoltă activ domenii neconvenționale de lucru cu un basm. Non-tradițional înseamnă că este neobișnuit în felul său nu numai să perceapă conținutul, ci și să transforme creativ cursul narațiunii. Este imposibil să se prezică întreaga gamă de reacții care apar în situații de poveste, neobișnuite pentru acțiunile unui copil. Este, de asemenea, imposibil să descriem toate cauzele care dau naștere unei situații particulare. Prin urmare, doar viata si experienta profesionala, intuitia va permite organizarea procesului de terapie de basm. Cu toate acestea, ar trebui să se respecte principiul de bază - nu să se argumenteze, să nu se convingă, să nu se zdrobească, să nu se forțeze copilul să fie inclus în scenariul lecției. La urma urmei, un basm este un loc liber de convenții.

    Terapia cu basm este cea mai veche metodă psihologică și pedagogică. Cunoștințele despre lume, despre filozofia vieții din timpuri imemorale au trecut de la gură la gură și au corespuns, fiecare generație le recitizează și le absorb. Astăzi, termenul "terapie de basm" se referă la o metodă de transmitere a cunoștințelor despre calea spirituală a sufletului și despre realizarea socială a unei persoane. De aceea, terapia cu basm este numită sistemul educațional, în concordanță cu natura spirituală a omului. Mulți oameni cred că terapia cu basm este adresată numai copiilor și vârstei preșcolare. Cu toate acestea, intervalul de vârstă acoperit de terapia cu basm nu are limite.

    1. Aflați cum să învățați;
    2. Să inventezi o metodă de formare pentru cei care doresc să învețe doar ceea ce este interesant și nu ceea ce este necesar;
    3. Să inventeze o metodă de armonizare pentru cei care sunt obișnuiți cu disarmamentele interne și pentru care haosul este un mod de adaptare;
    4. Credința trezită. Este o credință care poate să activeze resursele individului și să comunice puterea suplimentară acțiunilor. Este credința interioară care formează scopul spiritual. Sincera credinta in succesul duce la rezultate. Din timpuri imemoriale, credința a fost trezită treptat, folosind povesti minunate, legende, mituri și basme. Nu este întâmplător că Binele câștigă în basme magice, pentru că trezește credința interioară și puterea creativă interioară. La început apar la nivelul unui sentiment inconștient, tremurând. Și transforma treptat în abilități constiente.

    Terapia cu basm implică lucrul la nivelul de valoare. Este un apel la basm care ne va permite să amintim adevăruri simple și profunde și să le redescoperim. Este un apel către basm care ne va permite să hrănim sufletul cu bine, creând o resursă de opoziție față de rău și haos.

    Jocul cu nisip ca metodă de consiliere a fost descris de pediatrul englez Margaret Lovenfeld în 1939.

    Jocul cu nisip este una dintre formele de activitate naturala a copilului. De aceea puteți folosi nisipul, efectuând activități de remediere, dezvoltare și educație. Construirea picturilor de nisip, inventarea diferitelor povești, a cunoștințelor și a experienței de viață, sunt transmise în forma cea mai organică pentru un copil, iar legile lumii înconjurătoare sunt învățate. Interacțiunea cu nisipul purifică energia unei persoane, își stabilizează starea emoțională, îmbunătățește bunăstarea adulților și a copiilor. Toate acestea fac terapia cu nisip un instrument excelent pentru dezvoltarea umană și dezvoltarea de sine.

    Organizarea terapiei cu nisip necesită următoarele echipamente: o cutie din lemn rezistentă la apă, nisip curățat, o colecție de figuri miniatură.

    Terapia cu nisip este considerată în contextul terapiei cu basm:

    În primul rând, ca un mediu pentru crearea de basme și mituri, sacramentul de mituri și artă de poveste are loc în nisip.
    În al doilea rând, cutia de nisip este considerată ca un intermediar în stabilirea contactului cu clientul.
    În al treilea rând, jucând în nisip, creându-și lumea proprie, povestea lor, copilul se simte ca un vrăjitor real.
    În al patrulea rând, jocurile de nisip fac posibilă depășirea complexului "bad artist".
    În al cincilea rând, jocul în nisip nu are restricții metodice, ci doar cele universale.
    În - al șaselea, imaginea nisipului vă permite să înțelegeți profund lumea interioară a celuilalt.
    În al șaptelea rând, instrucțiunea de basm, care îi conferă clientului rolul unui vrăjitor, permite nu numai transferarea stării sale emoționale la nisip, ci și găsirea modalităților creative de schimbare.

    Folosind tehnici orientate pe corp în practica terapiei cu basm

    Tehnicile orientate pe corp sunt folosite în terapia de basm în mai multe aspecte.

    1. Atelier de relaxare. În acest aspect, este adecvat să se folosească basme meditative, exerciții de "împământare" (mersul pe diferite tipuri de sol, transformarea într-un copac etc.)

    2. Modelarea situațiilor legate de experiența copilariei timpurii. Datorită exercițiilor orientate pe corp, puteți relua sentimentul unei situații nou-născute, amintiți-vă "înfășurarea" și primii pași.

    În practica terapiei de basm, instrucțiunile "clasice" de terapie fizică nu sunt folosite, fiecare mișcare este precedată de un basm. Cochilia de poveste a exercițiilor orientate pe corp asociate cu reședința senzațiilor timpurii permite obținerea unei experiențe armonioase, care la rândul său face posibilă compensarea experienței timpurii negative și stabilizarea stării psiho-emoționale.

    3. Modelarea situațiilor pentru depășirea dificultăților. Pentru a obține abilități de rezistență, puteți crea "situații de presiune". În același timp, se folosesc metaforele "Cereale sub pământ", "Cloud care se transformă într-un nor și începe să se zdrobească", etc.

    4. Formarea abilităților de comunicare non-verbală pozitivă. Aici se dezvoltă abilitatea de a înțelege limba atingerii, abilitatea de a se menține într-o stare dificilă cu ajutorul unei atingeri.

    5. Auto-exprimare spontană. În acest aspect, se folosește tehnica dansului spontan. Ideea principală este să se îndepărteze de mișcările stereotipice, să simtă ritmul muzicii și să răspundă la ea printr-o mișcare armonioasă.

    Sinteza tehnicilor orientate pe corp cu terapie de basm se numește meditație psihodinamică. Acest tip de meditație este asociat cu mișcările, reîncarnările, dezvoltarea diferitelor tipuri de sensibilitate, obținerea unei experiențe motorii pozitive, modelarea situațiilor din experiența copilariei timpurii și acest tip este destinat energizării generale a corpului prin utilizarea tehnicilor orientate spre corp.

    Un aspect esențial al influenței exercitării este creșterea tonului emoțional. În timpul orelor de educație fizică, starea de spirit a copilului se îmbunătățește, apare un sentiment de bucurie și plăcere. Exercițiul fizic cu abordarea psihologică și pedagogică corectă este un factor puternic de optimizare, precum și un mijloc de dezvoltare armonioasă cuprinzătoare a copilului.

    În prezent, există multe metode netradiționale care permit rezolvarea unui complex de sarcini și probleme cu care se confruntă profesorul. Acestea sunt: ​​fitoterapia, terapia cu literatură, terapia spectacolului, aromoterapia, terapia muzicală, terapia artistică, terapia cu basm etc. Dar eficiența inovațiilor depinde de cunoașterea metodologiei, de utilizarea sistematică și rațională a acesteia.

    Terapia cu basm este o metodă eclitică de dezvoltare personală: combină diferite forme și metode de dezvoltare, învățând într-o singură formă de "basm". Formele de lucru cu un basm sunt la fel de diverse ca și viața. Tot ceea ce ne înconjoară poate fi descris într-un mod fabulos. Fiecare persoană, un expert, poate folosi un basm în această calitate și perspectivă, care corespunde structurii sale interne și ajută la utilizarea puterii sursei magice de creativitate. Mulți psihologi și psihoterapeuți bine-cunoscuți au apelat la povești: E. Fromm, E. Bern, B. Bettelheim, R. Gardner, A. Meneghetti. În prezent, psihologii și educatorii interni: M.Osorina, E.Lisin, E.Petrova, G.Azovtsev, I.Bachkov, T.D.Zinkevich - Evstegneeva, A.I. Konstantinova, T.M.Grabenko, D. Sokolov, A. Gnezdilov. Mulți dintre ei "dezvoltă" basme pentru procesul de basm-terapeutic și oferă opțiuni pentru muncă. Fitball - gimnastica este una dintre formele non-tradiționale de lucru cu copii și este o zonă de utilizare eficientă și productivă a poveștilor psihoterapeutice care sunt un mijloc de psihoterapie și psiho-corecție.

    Datorită varietății de păpuși, puteți schimba diferite tipuri de activități, astfel încât băieții să nu se obosească mult timp. Producția de spectacole de păpuși este posibilă. Un loc special în producțiile de basm este ocupat de basme - improvizate. Acestea sunt povești care se naște "aici și acum", fără temele. Sursa lor este percepția intuitivă care conduce problemele de actualitate ale grupului. Dinamica complotului și sfârșitul unui astfel de basm nu sunt cunoscute nici chiar de lider. Efectul impactului psihologic al acestor producții este enorm. Actorii înșiși pot spune povestea plumbului, așa că producția se transformă într-un proces viu de CREATIVITATE.

    Organizarea unui basm este întotdeauna o sărbătoare pentru participanții săi. Dacă este organizată cu pricepere, va ajuta la corectarea și tratarea celor mai dificile probleme.

    Există o direcție specială în terapia de basm, numită IMAGE - THERAPY, în care, datorită unei noi imagini, o persoană primește simbolic un nou trecut, prezent și viitor. Într-adevăr, în viață, fiecare dintre noi joacă multe roluri. Dar așa se întâmplă să fim obișnuiți cu un rol, o imagine, că după puțin timp devenim sclavul lui. Psihologii numesc acest fenomen "conformitatea cu imaginea". Imaginea potrivită fuzzy lipsește o persoană de spontaneitate. Și aici vine basmul. Aici puteți schimba cu adevărat, încercați-vă în roluri neașteptate. TRANSFORMAREA INSTANTĂ - acesta este sensul terapiei fabuloase. Strămoșul terapiei imaginilor fabuloase este un povestitor și un vrăjitor din Petersburg - Andrey Vladimirovich Gnezdilov.

    După ce a trăit viața unei imagini fabuloase, o persoană dobândește o putere suplimentară. Într-un mod fabulos, el poate compensa ceea ce îi lipsește în viață, simte o creștere puternică din adâncul lui.

    Adesea, o nouă imagine accentuează "natura" unei persoane, ceva care este ascuns cu grijă. Și aceasta oferă un material bogat nu numai pentru diagnosticare, ci și pentru lucrări de remediere.

    Copiii tind să se identifice cu diverși eroi de basme, desene animate, povești. Într-un mediu fabulos, ei pot alege să transforme orice personaj. Copilul transformat este invitat să demonstreze modul în care personajul său merge, pe care îl iubește, pe care nu îl iubește, cu care este prieten, etc. Sarcina facilitatorului este să colecteze cât mai multe informații proiective despre caracterul în care copilul sa reîncarnat. Astfel, se dezvăluie tendințele personale, motivele, stările emoționale, orientările de valoare ale unei persoane. Fiind în imagine, pe de o parte, el poate reda emoții și dorințe reprimate, pe de altă parte, el poate pierde și întări modelele de comportament de care are nevoie.

    Schimbarea imaginii, îmbrăcăminte, este în multe feluri capabilă să-l ajute pe îngrijitorul însuși. Schimbând imaginea, schimbă caracterul, stilul de comportament și comunicarea. Printr-o transformare fabuloasă, un adult poate "normaliza" un copil obraznic, capricios sau suprasolicitat. Prin urmare, schimbarea imaginii, transformarea magică poate fi utilă nu numai pentru copil, ci și pentru adult.

    Dramatizarea basmelor
    Creativitatea în activitatea motrică a copiilor

    Terapia de basm în esența sa nu a putut evita recepția dramatizării. "A trăi" sub masca multor vieți îmbogățește foarte mult bagajul intelectual, emoțional și comportamental al unei persoane. Ascultarea sau citirea unui basm, un copil sau un adult îl pierde în imaginația sa. El își imaginează scena și eroii povestirii. Astfel, în imaginația sa, el vede întreaga performanță. Prin urmare, este complet natural să folosim dramatizarea basmelor în scopuri psihologice. Cu toate acestea, nu fiecare copil și adult are talentul de a juca pe scena în sine, prin urmare, în scopuri psihologice, basmele sunt de asemenea folosite cu ajutorul diferitelor tipuri de păpuși și nisipuri. Conștientizarea trăsăturilor negative este primul pas spre gestionarea acestora. Al doilea pas este să le joci. Prin urmare, stadializarea organizată cu îndemânare poate servi drept un mijloc eficient de corectare a stărilor emoționale severe. Fiind într-o stare activă pentru o lungă perioadă de timp, efectuând acțiunile spectacolelor, copiii dezvoltă dezvoltarea completă, stăpânind noi abilități și abilități. Copiii stăpânesc mijloacele de vorbire și expresivitatea motorului.

    Spectacolele spectacole terapeutice nu permit "învățarea dureroasă" a rolurilor și repetițiilor lungi. În prim-planul punerii ideii EXPROM. Creativitatea copiilor - etapa inițială în dezvoltarea activității creative. Valoarea sa nu este rezultatul, nu în produsul creativității, ci în procesul propriu-zis.

    Dramatizarea basmelor cu păpuși

    Organizarea spectacolelor de păpuși le oferă copiilor posibilitatea de a crea un produs creativ, adresat nu numai acestora, ci și altor persoane. Datorită terapiei de păpuși, se creează un mediu "terapeutic" special care stimulează dezvoltarea personalității copilului și se obțin următoarele rezultate:

    • discursul copiilor se dezvoltă;
    • emoțional și motor de adecvare dezvoltă;
    • dezvoltarea abilităților de comunicare;
    • orientarea spațială se dezvoltă;
    • o alianță cu părinții este întărită.

    Revigorând păpușa, copilul se simte și vede modul în care fiecare acțiune se reflectă imediat asupra comportamentului păpușii. În consecință, copilul primește feedback operațional non-directiv despre acțiunile sale. Și îi ajută să-și adapteze în mod independent acțiunile, îmbunătățind elevul.

    Lucrul cu o păpușă vă permite să:

    1) îmbunătățirea abilităților motorii fine și coordonarea mișcărilor;
    2) să fie responsabil pentru controlul păpușii;
    3) prin păpușă, pentru a arăta acele emoții, sentimente, stări, mișcări, care în viața de zi cu zi dintr-un anumit motiv o persoană nu poate sau nu se lasă să se arate;
    4) să fie conștienți de relațiile de cauzalitate dintre acțiunile lor și schimbările în starea păpușii;
    5) Învață să găsești o mișcare corporală adecvată la diferite emoții, sentimente, condiții;
    6) să dezvolte o atenție voluntară;
    7) îmbunătățirea abilităților de comunicare și a culturii.

    Structura clasei de terapie bazată pe fairy-therapy

    Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie