Apariția complicațiilor de concentrare și de concentrare, precum și apariția unor tulburări neuro-comportamentale indica o boala, „Tulburarea de deficit de atenție“ sau prescurtat ADD. Copiii sunt în mod special susceptibili la boală, dar nu este exclusă manifestarea bolii la adulți. Problemele bolilor sunt caracterizate de grade diferite de severitate, prin urmare ADD nu trebuie subestimat. Boala afectează calitatea vieții, susceptibilitatea acesteia, precum și relațiile cu alte persoane. Boala este destul de complexă, astfel încât pacienții au probleme cu învățarea, efectuarea oricărei activități și stăpânirea materialului teoretic.

Ca copiii devin ostatici fel ale acestei boli, astfel încât, în scopul de a preveni o astfel de eșec ar trebui să știe despre ea cât mai mult posibil, și ceea ce va acest material.

Descrierea și tipurile

Această boală reprezintă anomalii la om cauzate de inteligență ridicată. O persoană cu o asemenea indispoziție are dificultăți nu numai în dezvoltarea psihică, ci și în dezvoltarea fizică, care este deja menționată ca tulburare de deficit de atenție cu hiperactivitate.

Copii - acesta este principalul contingent, care este supus manifestării acestei boli, dar în cazuri rare există simptome de stare de rău și la adulți. Conform anilor de cercetare, sa constatat că apariția tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție la adulți este asociată exclusiv cu natura genelor.

La copii, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție apare destul de des și poate fi detectată atât după naștere, cât și la vârsta ulterioară a copilului. În majoritate, sindromul apare la băieți și, foarte rar, la fete. Dacă vă uitați la exemplu, în aproape fiecare clasă există un copil cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție.

Sindromul este împărțit în trei tipuri, numite:

  • Hiperactivitate și impulsivitate. Această specie se caracterizează prin semne inerente de impulsivitate, irascibilitate, nervozitate și activitate crescută la om.
  • Neatenție. Doar un singur semn de neatenție se manifestă exclusiv, iar probabilitatea de hiperactivitate este exclusă.
  • Aspectul mixt. Forma cea mai frecventă, care se manifestă chiar și la adulți. Se caracterizează prin predominanța primelor și a doua semne la om.

În limba biologică, ADHD este o disfuncție a sistemului nervos central caracterizată prin formarea creierului. Problemele cerebrale sunt cele mai periculoase și imprevizibile.

cauzele

Dezvoltarea tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție constă în mai multe motive care au fost stabilite de oamenii de știință pe baza faptelor. Aceste motive includ:

  • predispoziție genetică;
  • patologică.

Predispoziția genetică este primul factor prin care nu este exclusă dezvoltarea indispoziției în rudele pacientului. În plus, în acest caz, joacă un rol imens, atât ereditatea îndepărtată (adică boala a fost diagnosticată la strămoși) cât și vecinul (părinții, bunicile, bunicii). Primele semne ale tulburării de hiperactivitate a deficitului de atenție la un copil îi conduc pe părinți la o instituție medicală, unde se dovedește că predispoziția la o boală la un copil este asociată cu gene. După examinarea părinților, deseori devine clar unde sindromul provine din copil, deoarece în 50% din cazuri acest lucru este exact cazul.

Astăzi se știe că oamenii de știință lucrează pentru a izola genele responsabile pentru această predispoziție. Dintre aceste gene, un rol important este acordat siturilor ADN care controlează reglarea nivelurilor de dopamină. Dopamina este principala substanță responsabilă pentru buna funcționare a sistemului nervos central. Dozele de reglementare a dopaminei datorate predispoziției genetice conduc la tulburarea de hiperactivitate a deficitului de atenție.

Influența patologică are o importanță considerabilă pentru a răspunde la întrebarea despre cauzele tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție. Factorii patologici pot servi:

  • impactul negativ al drogurilor;
  • influența produselor din tutun și alcool;
  • travaliul prematur sau prelungit;
  • amenințări de întrerupere.

Dacă o femeie în timpul sarcinii și-a permis să folosească substanțe interzise, ​​probabilitatea de a avea un copil cu hiperactivitate sau acest sindrom nu este exclusă. Sansele de a avea tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție și într-un copil născut în 7-8 luni de sarcină, adică. E. prematură. În 80% din aceste cazuri, patologia apare sub forma ADHD.

De asemenea, distinge cauzele bolii la copii, în cazul în care femeia este într-o poziție se bucură de aportul de aditivi alimentari artificiali, pesticide și alte neurotoxine. Este, de asemenea, posibil să provocați acest sindrom la adulți din cauza entuziasmului suplimentelor alimentare, hormonilor artificiali etc.

Până la sfârșitul cauzelor neexplorate de provocare a tulburării de deficit de hiperactivitate sunt:

  • prezența bolilor infecțioase la o femeie însărcinată;
  • boli cronice;
  • incompatibilitatea factorilor Rh;
  • degradarea mediului.

Din aceasta rezultă că tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție este o tulburare neobișnuită care apare datorită acțiunii unuia sau mai multor factori de mai sus. Este considerată cauza cea mai importantă și dovedită de influență genetică.

Simptomele bolii

Simptomele bolii au o manifestare pronunțată la copii, deci ia în considerare principalele semne ale tulburării de deficit de atenție cu hiperactivitate în copilărie.

Cel mai adesea, impulsul pentru tratament în centrele medicale sunt educatorii, profesorii și educatorii care detectează unele devieri la copii. Simptomele bolii au următoarele simptome:

Concentrarea și atenția sunt întrerupte. Copilul nu se poate concentra pe un singur lucru, el merge în mod constant undeva, se gândește la ceva de-al său. Îndeplinirea oricărei sarcini se termină cu erori, cauzate de tulburare de atenție. Dacă vă întoarceți la copil, atunci există un sentiment de ignorare a vorbirii, el înțelege totul, dar nu poate aduna vorbirea asculta într-un întreg. Copiii cu tulburare de atenție sunt complet incapabili să planifice, să organizeze și să îndeplinească diferite sarcini.

Simptomele pot fi de asemenea exprimat ca o distragere a atenției în timp ce copilul tind să-și piardă lucrurile lor, distrasă de orice detaliu. Uitarea apare și copilul refuză categoric să-și asume sarcini mentale. Rudele au un sentiment de distanță a copilului din întreaga lume.

Hyperactivity Disorder. Se manifestă împreună cu sindromul, astfel încât, în plus, părinții pot monitoriza următoarele simptome la un copil:

  1. Se înregistrează mișcări frecvente ale brațelor și picioarelor. Copilul este în mod constant în grabă undeva, dar în același timp niciodată nu merge în cicluri în efectuarea de acțiuni.
  2. Neliniște la fața locului, gesturi constante și grabă: copilul este oarecum amintit de Yule, care este în mod constant în acțiunea obișnuită.
  3. Se urcă constant acolo unde nu este permisă și, în același timp, nu se oprește aproape la nimic.
  4. Când se întâlnesc cu colegii lor, se comportă neliniștit, activ și nu poate juca pur și simplu un singur joc.

Impulsivitatea. Simptomele impulsivității includ următoarele manifestări:

  1. Răspuns premat la o întrebare care nu a fost exprimată până la sfârșit.
  2. Răspunsuri greșite și rapide la întrebările cerute.
  3. Refuzul de a efectua orice sarcini.
  4. El nu ascultă răspunsurile colegilor săi, îi poate întrerupe în timpul răspunsului.
  5. Vorbea constant de pe subiect, poate o manifestare de talkativitate.

Simptomele tulburării de deficit de atenție cu hipersensibilitate au propriile manifestări pentru diferite categorii de copii, în funcție de vârstă. Gândiți-vă mai mult.

Simptomatologie la copii de vârste diferite

Luați în considerare ce simptome sunt inerente la copiii din următoarele vîrste:

La vârsta preșcolară de la trei la șapte ani, simptomele sunt greu de identificat. ADHD la o vârstă fragedă este diagnosticată de un medic.

De la vârsta de trei ani, părinții îngrijitori pot observa o manifestare a hiperactivității sub forma unei mișcări constante a copilului. El nu poate găsi o ocupație, în mod constant se grăbește de la un colț la altul, nu este luat pentru îndeplinirea diferitelor sarcini mentale și discuții în mod constant. Simptomele impulsivitate sunt cauzate de incapacitatea de a se descuraja în această situație sau că, copilul se întrerupe în mod constant părinții, strigătele lor, ofensat și chiar încetează iritabil.

Jocurile cu astfel de copii duc la consecințe distructive: rupe jucăriile, își varsă toată energia; pentru ei nu costă nimic să-i dăuneze colegilor și chiar și copiilor mai mari. Pacienții cu ADHD sunt un fel de vandali pentru care nimic nu este substanțial. Creierul lor nu are nici un control asupra mișcărilor lor. De asemenea, simptome inerente de întârzieri de dezvoltare de la colegii lor.

Când ajung la vârsta de șapte ani, când vine timpul să meargă la școală, copiii cu ADHD devin din ce în ce mai afectați. Copiii cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție nu sunt capabili să reușească împreună cu colegii lor în ceea ce privește dezvoltarea psihică. În timpul lecțiilor se comportă în mod inconsecvent, nu acordă atenție comentariilor profesorului și nu ascultă materialul deloc. Ele pot fi luate pentru cesiune, dar după un timp ei trec în mod activ la altul fără a termina primul.

La vârsta școlară, ADHD la copii este mai pronunțată, așa cum este observat activ de cadrele didactice. Dintre toți copiii din clasă, pacienții cu ADHD sunt vizibili chiar și cu ochiul liber, este suficient să se țină câteva lecții și este ușor să se detecteze prezența sindromului la copii chiar și cu o persoană fără studii medicale.

Copiii nu numai că rămân în urmă în dezvoltare, ci încearcă în orice fel să-i inciteze pe colegii lor: împiedică lecțiile, împiedică colegii de clasă să efectueze acțiuni și pot, de asemenea, să se certeze și chiar să se grăbească la un profesor la o vârstă mai târzie. Pentru profesorul din sala de clasă, un astfel de copil este un adevărat test, din cauza căruia lecțiile sunt insuportabile.

La atingerea adolescenței, simptomele ADHD încep să scadă ușor, dar, de fapt, există o anumită schimbare a semnelor bolii. Impulsivitatea este înlocuită de agitație și apariția sentimentelor de anxietate interioară. Adolescenții sunt luați pentru îndeplinirea anumitor sarcini, dar toate se termină și fără succes, indiferent cât de greu încearcă.

Iresponsabilitatea și lipsa de independență sunt semne de tulburare a deficitului de atenție și de hipersensibilitate la adolescenți. Ei nu sunt capabili (chiar și la această vârstă) să efectueze lecțiile pe cont propriu, nu există organizație, planificare de zi și distribuție de timp.

Relația cu colegii se deteriorează pentru că nu comunică la un nivel adecvat: sunt nepoliticoși, nu sunt constrânși în declarațiile lor, nu observă subordonarea cu profesorii, părinții și colegii de clasă. Odată cu aceasta, eșecurile conduc la faptul că adolescenții subestimează stima de sine, devin mai puțin psiho-rezistenți și tot mai iritabili.

Ei simt o atitudine negativă față de părinți și colegi, ceea ce cauzează apariția unor gânduri negative și chiar suicidare. Părinții le-au pus constant într-un exemplu rău, provocând astfel dispreț și antipatie față de surorile și frații lor. Într-o familie, copiii cu deficit de atenție și hipersensibilitate nu se iubesc, mai ales dacă în casă există mai mult de un copil.

Simptomele bolii la adulți

Simptomele la adulți diferă de copii, dar acest lucru nu schimbă rezultatul final. Toată aceeași iritabilitate este inerentă, plus tulburări depresive și teama de a te încerca într-o nouă sferă. La adulți, simptomele sunt mai secretive, deoarece, la prima vedere, semnele se datorează calmului, dar în același timp și lipsei de echilibru.

La lucru, adulții cu ADHD nu sunt inteligenți. De aceea, lucrul cu grefierii simpli este maximul lor. Adesea le este greu să facă față tipurilor mentale de muncă, deci nu trebuie să aleagă.

Tulburările psihice și izolarea conduc la faptul că un pacient cu ADHD este anestezic față de problemele legate de substanțele alcoolice, tutun, psihotrope și stupefiante. Toate acestea agravează situația și provoacă o degradare completă a persoanei.

diagnosticare

Diagnosticarea bolii nu este confirmată pe niciun echipament special, ci se realizează prin observarea comportamentului, dezvoltării și abilităților mentale ale copilului. Diagnosticul este stabilit de un medic calificat care ia în considerare toate informațiile de la părinți, profesori și colegi.

Diagnosticul ADHD se face folosind următoarele metode:

  1. Colectarea informațiilor despre copil despre a merge la medic.
  2. Studiul metabolismului dopaminei.
  3. Pentru a identifica diagnosticul, medicul poate prescrie trecerea ultrasunetelor Doppler, EEG și video EEG.
  4. Se efectuează un examen neurologic, în care nu este exclusă utilizarea tehnicii NESS.
  5. Examinarea genetică a părinților pentru a identifica cauzele bolii.
  6. MR. Un studiu complet uman va arăta alte anomalii care ar fi putut contribui la provocarea bolii.
  7. Nu este exclus faptul că se efectuează metode de testare neuropsihologică pentru copiii de la școală și vârste mai înaintate.

Pe baza acestor tehnici, diagnosticul preliminar de ADD și hipersensibilitate este confirmat sau respins.

tratament

Tratamentul ADHD ar trebui să includă un efect complex, care ar trebui să se datoreze utilizării metodelor de corectare a comportamentului, psihoterapiei și corecției neuropsihologice. Tratamentul include, de asemenea, impactul nu numai prin diferite metode asupra pacientului, ci și ajutorul părinților, profesorilor și rudelor.

Inițial, medicul face o conversație cu cei din jurul copilului și le explică particularitățile bolii. Caracteristica principală este că un astfel de comportament negativ și nesăbuit al copilului nu este intenționat. Pentru un efect pozitiv asupra pacientului, contribuind la recuperarea lui, este necesar ca oamenii din jur sa-l trateze pozitiv. La urma urmei, în primul rând, de aici începe tratamentul.

Părinților li se atribuie două sarcini principale pe care trebuie să le îndeplinească și monitorizează acest lucru:

Problema numărul 1: educația nu trebuie să includă o atitudine jalnică față de copil și permisivitate. Nu trebuie să-l milă, întoarce-te la el cu o dragoste excesivă, asta va provoca exacerbarea simptomelor.

Sarcina numărul 2: nu face mari cerințe și sarcini cu care nu poate face față. Acest lucru va contribui la faptul că el va fi crescut nervozitatea și căderea stimei de sine.

Pentru copiii cu ADHD, o schimbare a dispoziției părinților are un impact mult mai negativ decât asupra copiilor normali. Tratamentul ar trebui să vină și din partea profesorilor, cu care copiii petrec cea mai mare parte a timpului. Profesorul ar trebui să controleze situația și relațiile copiilor în clasă și să insufle în orice mod dragoste și integritate. Când pacientul manifestă agresiune, ADHD nu ar trebui să fie certat, mult mai puțin numiți părinți, dar merită să încercați să-i explicați atitudinea corectă. La urma urmei, merită să ne amintim că toate manifestările sale sunt neintenționate.

Pentru informații! De asemenea, este imposibil ca un copil să simtă de la cei din jurul lui că îl tratează ca pe o persoană bolnavă. Acest lucru va subestima stima sa de sine si va duce doar la exacerbarea simptomelor.

Tratamentul medicamentos

Complexul aplică tratament cu ajutorul medicamentelor, care se formează în funcție de indicatori individuali. Următoarele medicamente sunt utilizate pentru a trata medicamentele pentru tratarea ADHD:

  1. Pentru stimularea SNC: metilfenidat, dextroamfetamină, pemolină.
  2. Antidepresive triciclice: imipramină, amitriptilină, tioridazină.
  3. Substanțe nootropice: Nootropil, cerebrolysin, Semax, fenibut.

Stimulantii au un impact imens asupra sanatatii unei persoane cu ADHD. Sa constatat că tratamentul cu aceste medicamente implică influența factorilor patogeni care au un efect vizat asupra sistemului creierului.

Principalul avantaj al acestor medicamente este viteza de influență asupra recuperării pacientului, adică efectul convalescenței este deja vizibil aproape în prima săptămână după utilizarea medicamentelor. Printre semnele de vindecare se evidențiază manifestarea unei atenții sporite, a unei distractibilități mai puțin, a încercărilor de a aduce orice caz până la capăt.

Tratamentul ADHD a fost efectuat recent cu ajutorul medicamentului neurologic Gliatilin. Acest medicament se caracterizează prin eficacitate metabolică și neuroprotectivă ridicată. Tratamentul cu Gliatilin implică ameliorarea simptomelor de neatenție și hiperactivitate. De asemenea, merită să ne amintim că tratamentul la timp contribuie la normalizarea rapidă a stării de sănătate a pacientului.

Tulburare de deficit de atenție la copii. Simptome și semne

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) este o tulburare neurologico-comportamentală în care există o perturbare a proceselor de atenție, impulsivitate și hiperactivitate. De regulă, primele simptome apar în copilărie. Pe diagnoza în timp util a tulburării depinde succesul tratamentului. Astfel, este adesea posibil să se prevină dezvoltarea ulterioară a manifestărilor sindromului și să se elimine caracteristicile sale principale chiar înainte de adolescență.

Simptomele ADHD la copii

Cauzele tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție se regăsesc în omisiunea parentală, a geneticii, a bolilor cronice și a sarcinii materne severe. Cu toate acestea, indiferent de ceea ce a declanșat diagnosticul de ADHD, manifestările sunt de obicei similare.

Sindromul în sine este de trei tipuri:

  1. Primul este clasic sau mixt.
  2. Al doilea tip de ADHD se manifestă numai prin hiperactivitate - hiperdynamic.
  3. Al treilea este o încălcare a proceselor de atenție.

Simptomele tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție sunt cel mai adesea diagnosticate la copii cu vârsta cuprinsă între trei și patru ani sau când aceștia intră în școală. Mai jos este o listă de simptome care apar la vârste diferite la copii.

Cu toate acestea, este destul de dificil să recunoaștem prezența tulburării. De regulă, părinții intră în panică și încep să trateze un copil care este pur și simplu rău. Pentru a nu face o greșeală și în timp pentru a determina prezența ADHD la descendenții dvs., trebuie să contactați întotdeauna un specialist care cunoaște neuropsihologia diagnosticului. El va ajuta să se stabilească ce să facă în cazul în care copilul are tulburare de deficit de atenție și să prescrie un curs de tratament.

Diagnosticul de către medic este exclusiv în conformitate cu criteriile comunității medicale acceptate. Deci, tulburarea de deficit de atenție în conformitate cu ICD-10 (Clasificarea Internațională a Bolilor din revizia a zecea) are următoarele simptome care au fost descrise mai sus:

  • hiperactivitate;
  • lipsa de concentrare;
  • impulsivitate.

Deci, fără un set pronunțat de simptome, diagnosticul este imposibil.

Tulburarea de deficit de atenție: recenzii ale părinților

Tulburarea se poate manifesta în moduri diferite și aduce multe probleme. Cu toate acestea, sindromul nu este o propoziție. Experiența multor mame ale căror copii trăiesc cu un diagnostic de ADHD reușesc să facă față acestei probleme. Mai jos sunt revizuirile și sfaturile părinților copiilor cu tulburare.

Pur și simplu ne adorăm copilul tocmai pentru că este atât de neobișnuit și activ. Alți copii mi se par plictisitori și uscați. Deci, nu-ți chinui copilul și-l tratezi cu căldură! În plus, acum există modalități de a corecta și de ai ajuta pe acești copii.

Nu pot forța copilul să-și îndepărteze chiar jucăriile. În mod constant obraznic, nu ascultă. Nu-mi pot imagina cum se va comporta când merge la școală.

"... nu văd nimic care nu poate fi depășit cu metode moderne de tratament... Încercăm să ne educăm pe fiul nostru, fără să subliniem în același timp că nu este așa. Și îi sfătuiesc pe toți.

Fiul a mers la școală anul trecut. Nu întotdeauna la timp pentru program. Dar dacă controlați executarea sarcinilor, atunci el se descurcă perfect cu ei chiar și fără ajutor. Deci nu împărtășesc panica altor părinți. Da, este diferit de alții. Dar aceasta nu este o propoziție.

Nu renunta! Totul se va dovedi, dacă este consecvent, persistent. Plus, întotdeauna să fii pe partea copilului tău. Îmbrățișați-vă și sărutați deseori fiica. Pentru copiii cu ADHD, caldura ta este foarte importanta.

Este posibil să cunoașteți mai bine comentariile pe site-urile www.u-mama.ru și marimama.ru.

Dacă observați semne de frustrare, nu vă grăbiți să faceți panică. Viitorul copilului depinde de corectitudinea acțiunilor dvs. Consultați un specialist, treceți diagnosticul și urmați recomandările medicului. Apoi puteți să eliminați cu succes mai multe simptome ale ADHD.

Acordați sprijin copilului. Este necesar să înțelegem că comportamentul său este o consecință nu de natură proastă, ci de o boală. De aceea, fiți răbdători și fiți cât mai atenți pentru copilul dumneavoastră. Asta va asigura succesul său în recuperare și adaptarea normală la noile condiții în școală sau în noua echipă.

Tulburarea tulburării de atenție la copii - cauze și simptome, diagnostic, metode de tratament și corecție

Cea mai frecventă cauză a problemelor de școală și tulburări de comportament la un copil este tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD). Tulburarea este observată în principal la elevi și copii de vârstă preșcolară. Pacienții tineri cu astfel de diagnoză percep în mod corect mediul, dar sunt neliniștiți, manifestă activitate crescută, nu realizează ceea ce a început, nu prevăd consecințele acțiunilor lor. Un astfel de comportament este întotdeauna asociat cu riscul de a fi pierdut sau rănit, prin urmare, medicii îl consideră boală neurologică.

Care este tulburarea de deficit de atenție la copii?

ADHD este o tulburare neurologico-comportamentală care se dezvoltă în timpul copilăriei. Principalele manifestări ale tulburării de atenție la copii sunt dificultăți de concentrare, hiperactivitate, impulsivitate. Neuropathologii și psihiatrii consideră ADHD ca o boală naturală și cronică pentru care nu sa găsit încă un tratament eficace.

Sindromul de lipsă de atenție este observat în principal la copii, dar uneori boala se manifestă la adulți. Problemele de boală sunt caracterizate de grade diferite de severitate, deci nu ar trebui subestimate. ADHD afectează relațiile cu alte persoane și calitatea vieții în general. Boala este complexă, astfel încât copiii bolnavi au probleme cu efectuarea oricărei activități, învățarea și stăpânirea materialului teoretic.

Tulburarea deficitului de atenție la un copil este o dificultate nu numai pentru dezvoltarea mentală, ci și pentru dezvoltarea fizică. Conform biologiei, ADHD este o disfuncție a sistemului nervos central (SNC), care se caracterizează prin formarea creierului. Astfel de patologii în medicină sunt considerate cele mai periculoase și imprevizibile. ADHD este diagnosticat de 3-5 ori mai des la băieți decât la fete. La copiii de sex masculin, boala este mai des manifestată prin agresiune și neascultare, în cel feminin - prin lipsă de atenție.

motive

Sindromul de lipsă de atenție la copii se dezvoltă din două motive: predispoziția genetică și influența patologică. Primul factor nu exclude prezența indispoziției în familia imediată a copilului. Atât distanța cât și ereditatea joacă un rol important. De regulă, în 50% din cazuri, un copil are o tulburare de deficit de atenție cu privire la factorul genetic.

Efectele patologice apar din următoarele motive:

  • fumatul mamei;
  • medicamente în timpul sarcinii;
  • livrare prematură sau rapidă;
  • alimentația necorespunzătoare a copilului;
  • infecții virale sau bacteriene;
  • efect neurotoxic asupra organismului.

Simptomele ADHD la copii

Cel mai greu lucru pentru a urmări simptomele bolii la copiii de vârstă preșcolară de la 3 la 7 ani. Părinții observă manifestarea hiperactivității sub forma unei mișcări constante a copilului. Copilul nu poate găsi o ocupație fascinantă, urcând de la colț spre colț, vorbind constant. Simptomele sunt cauzate de iritabilitate, resentimente, incontinență în orice situație.

Când un copil atinge vârsta de 7 ani, când este timpul să meargă la școală, problemele cresc. Copiii cu sindrom de hiperactivitate nu țin pasul cu colegii lor în ceea ce privește învățarea, deoarece nu ascultă materialul prezentat, se comportă fără limită în clasă. Chiar dacă sunt acceptate pentru îndeplinirea oricărei sarcini, nu o termină. După ceva timp, copiii cu ADHD trec la o altă activitate.

Atingerea adolescenței, pacientul hiperactiv se schimbă. Există o substituție a semnelor bolii - impulsivitatea se transformă în agitație și anxietate interioară. La adolescenți, boala se manifestă prin iresponsabilitate și lipsă de independență. Chiar și la o vârstă mai înaintată nu există planificare a zilei, distribuirea timpului, organizarea. Relațiile cu colegii, profesorii, părinții se înrăutățesc, ceea ce dă naștere la idei negative sau sinucidere.

Simptome comune ale ADHD pentru toate vârstele:

  • încălcarea de concentrare și atenție;
  • hiperactivitate;
  • impulsivitatea;
  • nervozitate și iritabilitate crescute;
  • mișcare constantă;
  • dificultăți de învățare;
  • lag dezvoltarea emoțională.

Medicii au tulburare de deficit de atenție la copii în trei tipuri:

  1. Predominanța hiperactivității. Mai frecvent la băieți. Problema apare nu numai în școală. Oriunde este necesar să rămână într-un singur loc, băieții sunt extrem de nerăbdători. Sunt iritabili, agitați, nu vă gândiți la comportamentul lor.
  2. Prevalența concentrației depreciate. Mai frecvent la fete. Nu se pot concentra pe o singură sarcină, au dificultăți în executarea comenzilor, în ascultarea altor persoane. Atenția lor este împrăștiată pe factori externi.
  3. Aspectul mixt atunci când deficitul de atenție și hiperactivitatea sunt la fel de pronunțate. În acest caz, copilul bolnav nu poate fi repartizat fără echivoc în nici o categorie. Problema este luată în considerare individual.

diagnosticare

Tratamentul deficitului de atenție la copii începe după diagnosticare. În primul rând, un psihiatru sau neuropatolog colectează informații: o conversație cu părinții, interviuri cu copilul, chestionare de diagnosticare. Medicul are dreptul de a face un diagnostic de ADHD dacă pentru o perioadă de 6 luni sau mai mult copilul are cel puțin 6 simptome de hiperactivitate / impulsivitate și 6 semne de lipsă de atenție, conform testelor speciale. Alte acțiuni de specialitate:

  • Examen neuropsihologic. Se investighează activitatea creierului EEG (electroencefalograma) în repaus și în timpul îndeplinirii sarcinilor. Procedura este inofensivă și nedureroasă.
  • Consultarea pediatrilor. Simptomele similare cu ADHD sunt uneori cauzate de boli cum ar fi hipertiroidismul, anemia și alte patologii somatice. Un pediatru, după un test de sânge pentru hemoglobină și hormoni, poate exclude sau confirma prezența lor.
  • Studii instrumentale. Pacientul este trimis la USDG (ultrasunetele Doppler ale vaselor capului și gâtului), EEG (electroencefalografia creierului).

tratament

Baza tratamentului cu ADHD este corecția comportamentului. Tratamentul medicamentos al tulburării de deficit de atenție este prescris pe bază de ambulatoriu și în cele mai extreme cazuri când este imposibil să se îmbunătățească starea copilului fără ele. În primul rând, medicul explică părinților și profesorilor esența tulburării. Conversațiile cu copilul în sine contribuie la îmbunătățirea calității vieții, explicând motivele comportamentului într-o formă accesibilă.

Când părinții își dau seama că copilul lor nu este răsfățat sau răsfățat, dar suferă de patologie neurologică, atunci atitudinea față de copilul lui se schimbă, ceea ce îmbunătățește relațiile din familie, crește stima de sine a micului pacient. O abordare cuprinzătoare se aplică adesea tratamentului copiilor și adolescenților, inclusiv al terapiei cu medicamente și non-droguri. Următoarele metode sunt utilizate pentru diagnosticarea ADHD:

  1. Clase cu un psiholog. Medicul utilizează tehnici pentru a îmbunătăți abilitățile de comunicare, pentru a reduce anxietatea pacientului. Un copil cu tulburări de vorbire este prezentat la cursuri cu un discurs terapeut.
  2. Activitatea motoarelor. Ar trebui să fie elevul să aleagă o secțiune sportivă, în care să nu existe activitate competitivă, sarcini statice, spectacole demonstrative. Cea mai bună alegere cu deficit de atenție va fi schiatul, înotul, ciclismul și alte exerciții aerobice.
  3. Remedii populare. Cu ADHD, medicamentele sunt prescrise pentru o perioadă lungă de timp, deci din când în când medicamentele sintetice ar trebui înlocuite cu cele naturale liniștitoare. Un efect calmant excelent are ceaiul cu mentă, melissa, valeriană și alte ierburi care au un efect pozitiv asupra sistemului nervos.

Tratamentul ADHD la copiii cu medicamente

În prezent, nu există medicamente care să elibereze complet tulburarea de deficit de atenție. Medicul prescrie unui pacient mic un medicament (monoterapie) sau mai multe medicamente (tratament complex), pe baza caracteristicilor individuale și a evoluției bolii. Pentru terapie, se folosesc următoarele grupuri de medicamente:

  • Psiostimulante (levamfetamină, dexamfetamină). Medicamentele măresc producția de neurotransmițători, ceea ce duce la normalizarea activității creierului. Datorită recepției lor scade impulsivitatea, manifestarea depresiei, agresivitatea.
  • Antidepresive (Atomoccetin, Desipramină). Acumularea de substanțe active în sinapse reduce impulsivitatea, crește atenția datorită îmbunătățirii semnalizării între celulele creierului.
  • Inhibitori ai recaptării norepinefrinei (Reboxetină, Atomoxetină). Reduceți recaptarea serotoninei, dopaminei. Ca urmare a recepției lor, pacientul devine mai calm, mai harnic.
  • Nootropic (Cerebrolysin, Piracetam). Îmbunătățește alimentarea creierului, îi furnizează oxigen, ajută la digerarea glucozei. Utilizarea acestui tip de medicamente mărește tonul cortexului cerebral, care ajută la ameliorarea tensiunii generale.

Cele mai populare medicamente pentru tratamentul ADHD la copii:

  • Citralul. Se recomandă utilizarea pentru tratamentul patologiei la copiii preșcolari. Acesta este un analgezic, antiinflamator, antiseptic, care se face sub forma unei suspensii. Atribuit copiilor de la naștere ca sedativ și medicamente care reduc presiunea intracraniană. Este strict interzisă utilizarea medicamentului în caz de hipersensibilitate la componente.
  • Pantogamum. Agent nootropic cu proprietăți neurotrofice, neuroprotectoare, neurometabolice. Creșterea rezistenței celulelor cerebrale la efectele substanțelor toxice. Sedativ moderat. În timpul perioadei de tratament a ADHD, pacientul activează performanța fizică, activitatea mentală. Doza este determinată de medic în funcție de caracteristicile individuale. Este strict interzisă administrarea medicamentului în caz de intoleranță individuală la substanțele incluse în compoziția sa.
  • Semax. Medicament nootropic cu un mecanism de efecte neurospecifice asupra sistemului nervos central. Îmbunătățește procesele cognitive (cognitive) ale creierului, sporește performanța mentală, memoria, atenția și învățarea. Aplicați la doza individuală indicată de medic. Nu prescrie un medicament pentru convulsii, exacerbarea tulburărilor psihice.

Fizioterapie și masaj

În reabilitarea complexă a ADHD, se folosesc diferite tipuri de proceduri fizioterapeutice. Printre acestea se numără:

  • Medicină de electroforeză. Este utilizat în mod activ în practica copiilor. Adesea medicamente vasculare (Eufillin, Cavinton, Magnesium), mijloace absorbabile (Lidaza).
  • Terapia magnetica. O tehnică care se bazează pe efectele câmpurilor magnetice asupra corpului uman. Sub influența lor, metabolismul este activat, alimentarea cu sânge a creierului se îmbunătățește, tonusul vascular scade.
  • Photochromotherapy. O metodă de tratament în care lumina este expusă unor puncte biologice active individuale sau unor zone specifice. Ca urmare, tonul vascular este normalizat, excitațiile sistemului nervos central sunt echilibrate, concentrația de atenție și starea musculară sunt îmbunătățite.

În timpul terapiei complexe se recomandă efectuarea unei presopuncte. De regulă, se realizează prin cursuri de 2-3 ori pe an pentru 10 proceduri. Masă specializată pentru zona gulerului, urechi. Masaj de relaxare foarte eficient, pe care medicii îl sfătuiesc părinților să-l stăpânească. Mișcările lentoare de masaj pot duce la o stare echilibrată a celui mai neliniștit furiș.

Metode psihologice și psihoterapeutice

După cum sa menționat deja, terapia cea mai eficientă este psihologică, însă progresul susținut poate dura câțiva ani de muncă cu un psiholog. Experții se aplică:

  • Metode comportamentale cognitive. Acestea constau în formarea de modele diferite de comportament cu pacientul, apoi alegerea celor mai corecte. Copilul învață să-și înțeleagă emoțiile, dorințele. Metodele comportamentale cognitive ajută la facilitarea adaptării în societate.
  • Joc de terapie. Există o formare de atenție, perseverență sub forma jocului. Pacientul învață să controleze emoționalitatea și hiperactivitatea sporită. Un set de jocuri este selectat individual pe baza simptomelor.
  • Arta terapie. Clasele cu diferite tipuri de artă reduc anxietatea, oboseala, fără emoții excesive și gânduri negative. Realizarea de talente ajută micul pacient să ridice stima de sine.
  • Terapia familială. Psihologul lucrează cu părinții, ajutând la dezvoltarea liniei corecte de educație. Acest lucru vă permite să reduceți numărul de conflicte din familie, pentru a facilita comunicarea tuturor membrilor săi.

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil

Site-ul oferă informații de fundal. Diagnosticarea adecvată și tratamentul bolii sunt posibile sub supravegherea unui medic conștiincios. Orice medicamente au contraindicații. Consultarea este necesară

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil sau ADHD este cea mai frecventă cauză a tulburărilor comportamentale și a problemelor de învățare la copiii și elevii preșcolari.

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil este o tulburare de dezvoltare manifestată în tulburările comportamentale. Un copil cu ADHD este neliniștit, are o activitate "proastă", nu poate să stea în clasă la școală sau la grădiniță și nu va face ceea ce nu este interesat. El întrerupe seniorii, cântă lecții, își duce afacerea, se poate urca sub birou. În acest caz, copilul percepe corect mediul. El aude și înțelege toate instrucțiunile bătrânilor săi, dar nu le poate urma instrucțiunile din cauza impulsivității. În ciuda faptului că copilul a înțeles sarcina, nu poate să-și finalizeze ceea ce a început și nu este în măsură să planifice și să prevadă consecințele acțiunilor sale. Acest lucru este asociat cu un risc ridicat de rănire la domiciliu, pierdere.

Neurologii consideră că tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil este o boală neurologică. Manifestările sale nu sunt rezultatul unei educații necorespunzătoare, neglijării sau permisivității, ele sunt o consecință a muncii speciale a creierului.

Prevalența. ADHD se găsește la 3-5% dintre copii. Dintre acestea, 30% "depășesc" boala după 14 ani, aproximativ 40% se adaptează mai mult la aceasta și sunt instruiți pentru a-și alinia manifestările. În rândul adulților, acest sindrom se găsește numai în 1%.

La băieți, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție este diagnosticată de 3-5 ori mai frecvent decât la fete. Mai mult, la băieți, sindromul se manifestă mai des prin comportament distructiv (neascultare și agresiune), iar la fete prin lipsa de atenție. Potrivit unor studii, europenii blonzi și cu ochi albaștri sunt mai sensibili la această boală. Interesant, în diferite țări incidența este semnificativ diferită. Astfel, studiile efectuate în Londra și Tennessee au arătat ADHD la 17% dintre copii.

Tipuri de ADHD

  • Deficitul de atenție și hiperactivitatea sunt la fel de pronunțate;
  • Deficitul de atenție predomină, iar impulsivitatea și hiperactivitatea nu sunt semnificative;
  • Hiperactivitatea și impulsivitatea predomină, atenția este ușor afectată.
Tratamentul. Principalele metode sunt măsurile pedagogice și corecția psihologică. Tratamentul medicamentos este utilizat în cazurile în care alte metode au fost ineficiente, deoarece medicamentele utilizate au efecte secundare.
Dacă lăsați tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil fără tratament crește riscul de a dezvolta:
  • dependența de alcool, substanțe narcotice, medicamente psihotrope;
  • dificultăți în asimilarea informațiilor care perturbe procesul de învățare;
  • anxietate ridicată, care vine să înlocuiască activitatea motrică;
  • căpușe - dureri musculare repetitive.
  • dureri de cap;
  • schimbări antisociale - înclinație spre huliganism, furt.
Momente controversate. Un număr de specialiști de vârf din domeniul medicinei și organizațiilor publice, inclusiv Comisia pentru Cetățeni pentru Drepturile Omului, neagă existența unei tulburări de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil. Din punctul lor de vedere, manifestările ADHD sunt considerate a fi o caracteristică a temperamentului și caracterului, prin urmare nu sunt tratabile. Ele pot fi o manifestare a mobilității și a curiozității care este naturală pentru un copil activ sau un comportament de protest care apare ca răspuns la o situație stresantă - abuz, singurătate, divorțul părinților.

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil provoacă

Atenție deficit de hiperactivitate tulburări la un copil, simptome

Un copil cu ADHD prezintă în mod egal hiperactivitate și lipsă de atenție acasă, la grădiniță, vizitând străini. Nu există situații în care copilul se va comporta calm. Acesta este diferit de copilul obișnuit activ.

Semne ale ADHD la o vârstă fragedă

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil ale cărui simptome sunt cele mai pronunțate la vârsta de 5-12 ani poate fi recunoscută la o vârstă mai înaintată.

  • Începeți devreme să vă păstrați capul, să stați, să vă târâți, să mergeți.
  • Aveți probleme cu adormirea, dormind mai puțin decât normal.
  • Dacă sunt obosiți, ei nu practică un tip de activitate calmă, nu adormesc pe cont propriu, ci cad în isterie.
  • Foarte sensibil la sunete puternice, lumină strălucitoare, străini, schimbare de peisaj. Acești factori îi fac să plângă cu voce tare.
  • Aruncați jucăriile, chiar înainte ca acestea să aibă timp să le ia în considerare.
Astfel de semne pot indica o tendință la ADHD, dar ele sunt prezente și în numeroși copii agitați sub vârsta de 3 ani.
ADHD impune o amprentă asupra funcționării organismului. Copilul are adesea probleme cu digestia. Diareea - rezultatul supra-stimularii intestinului de catre sistemul nervos autonom. Reacțiile alergice și erupțiile cutanate apar mai des decât colegii lor.

Simptome principale

  1. Atenție
  • Copilul nu se concentrează prea mult asupra unui subiect sau a unei ocupații. El nu acordă atenție detaliilor, incapabil să distingă cel mai important dintre minori. Copilul incearca sa faca toate sarcinile in acelasi timp: picteaza toate detaliile fara a termina, citeste textul, sarind peste linia. Acest lucru se datorează faptului că el nu știe cum să planifice. Când efectuați sarcini împreună, explicați: "Mai întâi facem un lucru, apoi celălalt".
  • Un copil sub orice pretext încearcă să evite afacerile de rutină, lecțiile și creativitatea. Poate fi un protest liniștit atunci când copilul fuge și se ascunde, sau isteric cu plâns și lacrimi.
  • Exprimată atenție ciclică. Preschooler poate face același lucru timp de 3-5 minute, un copil de vârstă școlară primară până la 10 minute. Apoi, în aceeași perioadă, sistemul nervos restabilește resursa. Adesea în acest moment se pare că copilul nu aude discursul adresat lui. Apoi ciclul se repetă.
  • Atenția poate fi concentrată numai dacă cineva este lăsat singur cu copilul. Un copil este mai atent și ascultător, dacă există tăcere în cameră și nu există iritante, jucării, alte persoane.
  1. hiperactivitate

  • Copilul face un mare număr de mișcări inadecvate, majoritatea de care nu observă. Punctul distinctiv al activității motorii în ADHD este lipsa de intenție. Aceasta poate fi rotirea mâinilor și picioarelor, alergarea, săritura, atingerea pe masă sau pe podea. Copilul alergă, dar nu merge. Urcarea pe mobilier. Păstrează jucăriile.
  • Vorbind prea tare și rapid. El răspunde fără să audă întrebarea. Strigă răspunsul, întrerupt respondentul. Spune fraze neterminate, sărind de la un gând la altul. Înghițiri care termină cuvintele și propozițiile. Întrebă constant. Declarațiile sale sunt deseori neîncrezătoare, provocă și ofensează altele.
  • Expresiile faciale sunt foarte expresive. Fața exprimă emoții care apar rapid și dispar - furie, surpriză, bucurie. Uneori grimase fără nici un motiv aparent.
Sa stabilit că la copiii cu ADHD activitatea motrică stimulează structurile creierului responsabile de gândire și de auto-control. Adică, în timp ce copilul rulează, bate și dezasambla obiecte, creierul său se îmbunătățește. În cortex, se stabilesc noi conexiuni neuronale, care vor îmbunătăți în continuare funcționarea sistemului nervos și vor salva copilul de manifestările bolii.
  1. caracter impulsiv
  • Ghidat numai de dorințele lor și le execută imediat. Acționează asupra primului impuls, fără a lua în considerare consecințele și nu a planifica. Pentru un copil, nu există situații în care el ar trebui să stea liniștit. În sala de clasă la grădiniță sau la școală, el sare și se duce la fereastră, pe coridor, face zgomot, strigă din loc. Îi ia de la colegii favoriți.
  • Nu pot urma instrucțiunile, mai ales din mai multe articole. Un copil are în mod constant noi dorințe (impulsuri) care interferează cu finalizarea lucrărilor începute (de a face teme, de a colecta jucării).
  • Nu poate să aștepte sau să tolereze. El trebuie să primească imediat sau să facă ceea ce dorește. Dacă acest lucru nu se întâmplă, el va scandaliza, va trece la alte lucruri sau va efectua acțiuni fără rost. Acest lucru este clar văzut în sala de clasă sau în timp ce așteptați rândul lor.
  • Schimbările de dispoziție apar la fiecare câteva minute. Copilul merge de la râs la plâns. Temperamentul rapid este deosebit de caracteristic pentru copiii cu ADHD. Fiind supărat, copilul aruncă obiecte, poate începe o luptă sau poate strica lucrurile infractorului. El o va face imediat, fără să se gândească și să ducă un plan de răzbunare.
  • Copilul nu simte pericolul. El poate comite acte care sunt periculoase pentru sănătate și viață: urcați la înălțime, umblați în jurul clădirilor abandonate, ieșiți pe gheață subțire, pentru că voia să o facă. Această proprietate duce la un nivel înalt de rănire la copiii cu ADHD.
Manifestările bolii se datorează faptului că sistemul nervos al unui copil cu ADHD este prea vulnerabil. Nu este capabilă să stăpânească o mare cantitate de informații provenind din lumea exterioară. Activitatea excesivă și lipsa de atenție este o încercare de a te proteja de o povară insuportabilă asupra NS.

Simptome suplimentare

  • Dificultăți în învățare cu un nivel normal de inteligență. Un copil poate avea dificultăți în scrierea și citirea. Cu toate acestea, el nu percepe litere și sunete individuale sau nu posedă pe deplin această abilitate. Incapacitatea de a învăța aritmetică poate fi o încălcare de sine sau poate însoți probleme de citire și scriere.
  • Întreruperea comunicării. Un copil cu ADHD poate fi obsedat de colegii și adulții necunoscuți. Poate că este prea emoțional sau chiar agresiv, ceea ce complică comunicarea și stabilirea unor contacte prietenoase.
  • Lasă-te în dezvoltarea emoțională. Copilul se comportă prea capricios și emoțional. El nu tolerează critica, eșecul, se comportă dezechilibrat, "copilăresc". Se constată că în ADHD există un decalaj de 30% în dezvoltarea emoțională. De exemplu, un copil de 10 ani se comportă ca un copil în vârstă de 7 ani, deși nu este dezvoltat intelectual nici mai rău decât colegii săi.
  • Nevoie de respect de sine. Copilul aude o mulțime de comentarii pe zi. Dacă, în același timp, el este, de asemenea, comparat cu colegii: "Uitați-vă cât de bine se comportă Masha!" Aceasta agravează situația. Critica și pretențiile îl conving pe copil că este mai rău decât alții, rău, prost, neliniștit. Acest lucru îl face pe copilul nefericit, detașat, agresiv, insuflându-i ura față de ceilalți.
Manifestările tulburării de deficit de atenție sunt legate de faptul că sistemul nervos al copilului este prea vulnerabil. Nu este capabilă să stăpânească o mare cantitate de informații provenind din lumea exterioară. Activitatea excesivă și lipsa de atenție este o încercare de a te proteja de o povară insuportabilă asupra NS.

Calități pozitive ale copiilor cu ADHD

  • Activ, activ;
  • Citește cu ușurință starea de spirit a interlocutorului;
  • Pregătite pentru sacrificiu de sine pentru oamenii cărora le plac;
  • Nu este vrăjmășie, nu poate să-și găsească o pradă;
  • Fara indoiala, ele nu sunt specifice celor mai multe temeri ale copiilor.

Atenție deficit de hiperactivitate tulburări la un copil, diagnostic

Diagnosticul tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție poate include mai multe etape:

  1. Colectarea informațiilor - interviuri cu copilul, conversații cu părinții, chestionare de diagnostic.
  2. Examen neuropsihologic.
  3. Consultarea pediatrilor.
De regulă, un neurolog sau psihiatru diagnostichează pe baza unei conversații cu un copil, analizând informații de la părinți, educatori și profesori.
  1. Colectarea de informații
Specialistul primește majoritatea informațiilor în timp ce vorbește cu copilul și își respectă comportamentul. Cu copii, conversația are loc oral. Când lucrați cu adolescenți, medicul vă poate cere să completați un formular de chestionar care seamănă cu un test. Completați imaginea ajută la informațiile primite de la părinți și profesori.

Un chestionar de diagnosticare este o listă de întrebări destinate să colecteze cantitatea maximă de informații despre comportamentul copilului și starea psihică. De obicei are forma unui test cu opțiuni de răspuns. Pentru a detecta ADHD sunt folosite:

  • Chestionarul de diagnostic ADHD pentru adolescenți Vanderbilt. Există versiuni pentru părinți, profesori.
  • Chestionar simptomatic parental pentru manifestări ale ADHD;
  • Chestionarul structurat Conners.
Conform clasificării internaționale a bolilor ICD-10, diagnosticul de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil se face atunci când sunt detectate următoarele simptome:
  • Încălcarea adaptării. Se exprimă prin caracteristici de neconcordanță normale pentru această vârstă;
  • Tulburări de atenție atunci când un copil nu își poate concentra atenția asupra unui singur subiect;
  • Impulsivitate și hiperactivitate;
  • Dezvoltarea primelor simptome înainte de vârsta de 7 ani;
  • Încălcarea adaptării se manifestă în diferite situații (la grădiniță, școală, acasă), iar dezvoltarea intelectuală a copilului este adecvată vârstei;
  • Aceste simptome persistă timp de 6 luni sau mai mult.
Medicul are dreptul să facă un diagnostic de "tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție" dacă copilul are cel puțin 6 simptome de neatenție și cel puțin 6 simptome de impulsivitate și hiperactivitate timp de 6 sau mai multe luni. Aceste semne se manifestă în mod constant, nu din când în când. Ele sunt atât de pronunțate încât interferează cu învățarea copilului și cu activitățile zilnice.

Semne de neatenție

  • Nu atrage atenția asupra detaliilor. În lucrare se permite un număr mare de erori datorate neglijenței și leneșei.
  • Ușor distras.
  • Cu dificultate, concentrați atenția atunci când jucați și efectuați sarcini.
  • Nu ascultă vorbirea adresată lui.
  • Nu este capabil să termine lucrarea, să facă temele. Nu pot să adere la instrucțiuni.
  • Are dificultăți în munca independentă. Necesită îndrumarea și supravegherea de către un adult.
  • Rezistă îndeplinirii sarcinilor care necesită stres mentale prelungite: sarcini la domiciliu, profesor sau psiholog. Evită o astfel de muncă sub diferite ocazii, arată nemulțumirea.
  • Adesea pierde lucrurile.
  • În activitățile zilnice se observă uitare și absență.

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil, tratament

Tratamentul medicamentului pentru ADHD

Medicamentele prescrise pentru indicații individuale numai dacă nu este posibil să se îmbunătățească comportamentul copilului fără ele.

Fizioterapie și masaj pentru ADHD

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la copil, corectarea comportamentului

BOS-terapie (metoda biofeedback)

BOS-terapia este o metodă modernă de tratament care normalizează activitatea bioelectrică a creierului, eliminând cauza ADHD. Eficace folosit pentru a trata sindromul de peste 40 de ani.

Creierul uman generează impulsuri electrice. Ele sunt separate în funcție de frecvența oscilațiilor pe secundă și de amplitudinea oscilațiilor. Principalele sunt: ​​undele alfa, beta, gamma, delta și theta. Cu ADHD, activitatea beta-val (beta-ritm) este redusă, care este asociată cu focalizarea atenției, memoria, procesarea informațiilor. În același timp, activitatea undetelor theta (ritmul theta), care indică stres emoțional, oboseală, agresivitate și instabilitate, crește. Există o versiune în care ritmul theta contribuie la asimilarea rapidă a informațiilor și la dezvoltarea potențialului creativ.

Sarcina terapiei BOS este de a normaliza oscilațiile bioelectrice ale creierului - de a stimula ritmul beta și de a reduce ritmul theta la normal. În acest scop, se utilizează un complex software și hardware special dezvoltat BOS-LAB.
Senzorii sunt fixați în anumite locuri ale corpului copilului. Pe monitor, copilul vede cum comportă bioritmii lui și încearcă să-i schimbe în mod arbitrar. De asemenea, bioritmurile se schimbă în timpul executării exercițiilor pe calculator. Dacă sarcina este efectuată corect, se aude un semnal sonor sau apare o imagine care reprezintă un element de feedback. Procedura este fără durere, interesantă și bine tolerată de către copil.
Efectul procedurii - atenție sporită, impulsivitate redusă și hiperactivitate. Îmbunătățește performanța și relațiile cu ceilalți.

Cursul este format din 15-25 sesiuni. Progresul este vizibil după 3-4 proceduri. Eficacitatea tratamentului atinge 95%. Efectul persistă mult timp, timp de 10 ani sau mai mult. La unii pacienți, terapia cu BFB elimină complet manifestările bolii. Nu există efecte secundare.

Tehnici psihoterapeutice

Eficacitatea psihoterapiei este semnificativă, dar poate dura de la 2 luni până la câțiva ani pentru progres. Rezultatul poate fi îmbunătățit prin combinarea diferitelor metode psihoterapeutice, măsurilor pedagogice ale părinților și profesorilor, metodelor fizioterapeutice și aderării la regimul zilnic.

  1. Metode comportamentale cognitive
Un copil sub îndrumarea unui psiholog, și apoi independent, formează diferite modele de comportament. În viitor, ele aleg cele mai constructive, "corecte". În paralel, psihologul ajută copilul să înțeleagă lumea sa interioară, emoțiile și dorințele.
Clasele sunt ținute sub forma unei conversații sau a unui joc, în care copilului i se oferă diferite roluri - student, cumpărător, prieten sau adversar într-o dispută cu colegii. Copiii joacă situația. Apoi, copilul este rugat să determine ceea ce simte fiecare participant. A făcut-o bine?
  • Abilitățile de a gestiona mânia și de a vă exprima emoțiile într-o formă acceptabilă. Ce simți tu? Ce vrei? Acum spuneți politicos. Ce putem face?
  • Rezoluția constructivă a conflictelor. Copilul este învățat să negocieze, să caute un compromis, să evite disputele sau să-i lase într-o manieră civilizată. (Nu vrei să împărtășești - oferi o altă jucărie. Nu te duci în joc - gândește-te la o lecție interesantă și oferi-o altora). Este important ca copilul să se învețe să vorbească calm, să asculte interlocutorul, să articuleze în mod clar ceea ce dorește.
  • Moduri adecvate de a comunica cu profesorul și colegii. De regulă, copilul cunoaște regulile de comportament, dar nu le urmează din cauza impulsivității. Sub îndrumarea unui psiholog în joc, copilul îmbunătățește abilitățile de comunicare.
  • Metodele corecte de comportament în locurile publice - în grădiniță, în sala de clasă, în magazin, la cabinetul medicului etc. stăpânită sub forma "teatrului".
Eficacitatea metodei este semnificativă. Rezultatul este prezentat în 2-4 luni.
  1. Joc de terapie
În forma unui joc care este plăcut pentru un copil, se formează perseverență și atenție, învățând să controleze hiperactivitatea și emoționalitatea sporită.
Psihologul selectează individual un set de jocuri bazate pe simptomele ADHD. Cu toate acestea, el își poate schimba regulile, dacă copilul este prea ușor sau greu.
La început, terapia jocurilor se desfășoară individual, după care poate deveni grup sau familie. De asemenea, jocurile pot fi "temele" sau sunt ținute de un profesor în timpul unei sesiuni de cinci minute într-o lecție.
  • Jocuri despre dezvoltarea atenției. Găsiți cele 5 diferențe din imagine. Determinați mirosul. Identificați obiectul prin atingere cu ochii închiși. Spoiled telefon.
  • Jocuri despre dezvoltarea perseverenței și lupta împotriva dezinhibării. Ascundeți și căutați. O tăcere. Sortați elementele după culoare / dimensiune / formă.
  • Jocuri de control al activității motrice. Aruncarea mingii într-un ritm dat, care crește treptat. Gemenii siamezi, atunci când copiii într-o pereche, îmbrățișându-se reciproc de talie, trebuie să-și îndeplinească sarcinile - să-și bată mâinile, să meargă la fugă.
  • Jocuri pentru eliminarea clemelor musculare și a stresului emoțional. Destinat relaxării fizice și emoționale a copilului. "Humpty Dumpty" pentru relaxarea alternativă a diferitelor grupuri musculare.
  • Jocuri despre dezvoltarea memoriei și depășirea impulsivității. "Vorbește!" Prezentatorul pune întrebări simple. Dar le puteți răspunde numai după comanda "Vorbește!", Înaintea căreia se oprește câteva secunde.
  • Jocuri pe calculator care dezvoltă simultan perseverență, atenție și constrângere.
  1. Terapie prin artă
Ocupația cu diferite tipuri de artă reduce oboseala și anxietatea, scutește emoțiile negative, îmbunătățește adaptarea, vă permite să realizați talentele și să ridicați stima de sine a copilului. Ajută la dezvoltarea controlului intern și a perseverenței, îmbunătățește relația dintre copil și părinte sau psiholog.

Interpretând rezultatele muncii copilului, psihologul dobândește o perspectivă asupra lumii sale interioare, a conflictelor și problemelor mentale.

  • Desen cu creioane colorate, vopsele cu deget sau acuarelă. Se folosesc foi de hârtie de dimensiuni diferite. Copilul poate alege el însuși scenariul imaginii sau psihologul poate sugera o temă - "La școală", "Familia mea".
  • Terapie cu nisip. Este nevoie de o cutie de nisip cu nisip curat, umezit și un set de forme diferite, inclusiv figuri umane, vehicule, case etc. Copilul însuși decide exact ce vrea să reproducă. Adesea el bate parcele care îl deranjează inconștient, dar el nu poate transmite acest lucru adulților.
  • Sculptura din lut sau plastilină. Un copil formează figurine plastice pe o temă dată - animale amuzante, prietenul meu, animalul meu. clasele contribuie la dezvoltarea unor funcții fine ale motorului și creierului.
  • Ascultați muzică și jucați instrumente muzicale. Pentru fete, se recomandă muzica de dans ritmic, iar pentru băieți - muzica de mers. Muzica elimina stresul emotional, creste perseverenta si atentia.
Eficacitatea terapiei artistice este medie. Este o metodă auxiliară. Poate fi folosit pentru stabilirea contactului cu copilul sau pentru recreere.
  1. Terapia de familie și lucrul cu profesorii.
Un psiholog informează adulții cu privire la caracteristicile de dezvoltare ale unui copil cu ADHD. Este vorba despre metode eficiente de lucru, forme de influență asupra copilului, cum se formează un sistem de recompense și sancțiuni, cum să se comunice copilului nevoia de a-și îndeplini sarcinile și de a respecta interdicțiile. Acest lucru permite reducerea numărului de conflicte, facilitând instruirea și educația pentru toți participanții.
Când lucrează cu un copil, psihologul elaborează un program de psihocorrecție conceput pentru mai multe luni. În primele sesiuni, el stabilește contactul cu copilul și efectuează diagnosticarea pentru a determina cum sunt exprimate lipsa de atenție, impulsivitatea și agresivitatea. Luând în considerare caracteristicile individuale, el elaborează un program de corecție, introducând treptat diferite tehnici psihoterapeutice și complicând sarcini. Prin urmare, părinții nu trebuie să se aștepte la schimbări majore după primele întâlniri.

    Măsuri pedagogice

Părinții și profesorii trebuie să ia în considerare natura ciclică a creierului la copiii cu ADHD. În medie, un copil durează 7-10 minute pentru a absorbi informațiile, apoi este nevoie de 3-7 minute pentru ca creierul să se descurce și să se odihnească. Această caracteristică trebuie utilizată în procesul de învățare, teme și în orice altă activitate. De exemplu, dați sarcini copilului că va avea timp să termine în 5-7 minute.

Parentalitatea corectă este principala modalitate de abordare a simptomelor ADHD. Depinde de comportamentul părinților dacă copilul va "depăși" această problemă și cât de reușit va fi la maturitate.

Recomandări pentru părinți

  • Fiți răbdători, mențineți auto-controlul. Evitați criticile. Caracteristicile comportamentului copilului nu este vina lui și nu a voastră. Insultele și abuzurile fizice sunt inacceptabile.
  • Comunicați cu copilul în mod expres. Manifestarea emoțiilor în expresiile și vocea faciale îi va ajuta să-și păstreze atenția. Din același motiv, este important să privim în ochii unui copil.
  • Utilizați contactul fizic. Țineți mâna, cursa, îmbrățișați, utilizați elementele de masaj atunci când comunicați cu copilul. Se calmează și ajută la focalizare.
  • Oferiți o monitorizare clară a sarcinilor. Copilul nu are suficientă voință pentru a finaliza ceea ce a început, este tentat să se oprească la jumătatea drumului. Știind că un adult va controla finalizarea unei sarcini îl va ajuta să-și termine treaba. Oferă disciplină și auto-control în viitor.
  • Setați sarcinile pentru copil. Dacă nu face față sarcinilor pe care le-ați stabilit pentru el, atunci data viitoare o simplificați. Dacă ieri nu avea răbdarea să elimine toate jucăriile, atunci cereți astăzi doar să asamblați cuburile într-o cutie.
  • Dă copilului o sarcină sub formă de instrucțiuni scurte. Dați o sarcină la un moment dat: "Periați-vă dinții". Când acest lucru este finalizat, cereți o spălare.
  • Luați pauze de câteva minute între fiecare activitate. Jucăriile adunate, odihnite timp de 5 minute, s-au spălat.
  • Nu interziceți copilului să fie activ fizic în timpul orelor. Dacă își învine picioarele, răstoarnă diferite obiecte în mâini, amestecând în jurul mesei, acest lucru îi îmbunătățește procesul de gândire. Dacă limitați această mică activitate, atunci creierul copilului va cădea într-o stupoare și nu va putea să perceapă informații.
  • Lăudați pentru fiecare succes. Fă-o una la alta și cu familia ta. Copilul are stima de sine scazuta. De multe ori aude cât de rău este. Prin urmare, lauda este vitală pentru el. Stimulează copilul să fie disciplină, să depună eforturi și perseverență în îndeplinirea sarcinilor. Ei bine, dacă lauda este vizuală. Acestea pot fi jetoane, jetoane, autocolante, cărți pe care copilul le poate conta la sfârșitul zilei. Schimbați recompensele din când în când. Lipsirea de recompense este o modalitate eficientă de pedeapsă. Trebuie să urmeze imediat infracțiunea.
  • Fii consecvent în cerințele tale. Dacă nu puteți viziona televizorul pentru o lungă perioadă de timp, atunci nu faceți excepție atunci când aveți oaspeți sau mama dvs. este obosită.
  • Avertizați copilului ce urmează. Este dificil pentru el să întrerupă activități interesante. Prin urmare, cu 5-10 minute înainte de sfârșitul jocului, avertizați că în curând va termina jocul și va colecta jucării.
  • Aflați cum să planificați. Împreună faceți o listă de sarcini care trebuie făcute astăzi și apoi trageți ce sa făcut.
  • Faceți o rutină zilnică și stați la ea. Aceasta va învăța copilul să planifice, să-și aloce timpul și să prevadă ce va fi în viitorul apropiat. Ea dezvoltă activitatea lobilor frontali și creează un sentiment de securitate.
  • Încurajați-vă copilul să joace sport. Mai ales utile vor fi artele marțiale, înotul, atletismul, ciclismul. Ei vor îndruma activitatea copilului la cursul util corect. Sporturile de echipă (fotbal, volei) pot provoca dificultăți. Sporturile traumatice (judo, box) pot spori nivelul de agresivitate.
  • Încercați diferite tipuri de activități. Cu cât oferiți mai mult copilului, cu atât este mai mare șansa de a-și găsi hobby-ul, care îl va ajuta să devină mai diligent și mai atent. Acest lucru va dezvolta stima de sine si va imbunatati relatiile cu colegii.
  • Protejați-vă de vizionarea prelungită a televizorului și de șederea la calculator. Rata aproximativă - 10 minute pentru fiecare an de viață. Deci, un copil de 6 ani nu trebuie să se uite la televizor mai mult de o oră.
Amintiți-vă, dacă copilul dvs. a fost diagnosticat cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție, aceasta nu înseamnă că el este rămas în urma colegilor săi în dezvoltarea intelectuală. Diagnosticul indică numai o limită între normal și anormal. Părinții vor trebui să depună mai multe eforturi, să arate multă răbdare în creșterea și în majoritatea cazurilor, după 14 ani, copilul va "depăși" acest stat.

Adesea, copiii cu ADHD au un nivel ridicat de IQ și se numesc "copii indigo". Dacă copilul este dus de ceva concret în adolescență, el își va direcționa toată energia spre acest lucru și îl va aduce la perfecțiune. Dacă acest hobby se transformă într-o profesie, atunci succesul este garantat. Acest lucru este dovedit de faptul că majoritatea oamenilor de afaceri mari și a oamenilor de știință proeminenți din copilărie au suferit de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție.

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie