Măsurarea anxietății ca trăsătură de personalitate este deosebit de importantă, deoarece această proprietate determină în mare măsură comportamentul subiectului. Un anumit nivel de anxietate este o caracteristică firească și obligatorie a unei persoane active și active. Fiecare persoană are propriul nivel optim sau dorit de anxietate - aceasta este așa-numita anxietate utilă. Evaluarea omului despre starea lui în această privință este pentru el o componentă esențială a autocontrolului și a auto-educației. Anxietatea personală este înțeleasă ca o caracteristică individuală stabilă, care reflectă predispoziția subiectului la anxietate și sugerează că are tendința de a percepe un "fan" destul de larg al situațiilor ca amenințătoare, răspunzând fiecăruia cu o reacție specifică. Ca o predispoziție, anxietatea personală este activată de percepția anumitor stimulente, considerate de o persoană ca fiind periculoase pentru stima de sine, stima de sine. Anxietatea situațională sau reactivă ca stare este caracterizată de emoții cu experiență subiectivă: tensiune, anxietate, anxietate, nervozitate. Această condiție apare ca o reacție emoțională la o situație stresantă și poate fi diferită în intensitate și dinamism în timp. Persoanele clasificate ca fiind extrem de alarmate tind să perceapă o amenințare la adresa stimei de sine și a vieții într-o gamă largă de situații și să răspundă unei stări de anxietate foarte pronunțate. Dacă un test psihologic exprimă un înalt indicator al anxietății personale într-un subiect de test, atunci acest lucru sugerează că anxietatea apare în diferite situații, mai ales atunci când este vorba despre evaluarea competenței și a prestigiului său. Majoritatea metodelor cunoscute de măsurare a anxietății pot evalua numai reacțiile personale sau de anxietate sau reacții mai specifice. Singura tehnică care permite măsurarea diferențiată a anxietății și a proprietății personale și modul în care statul este tehnica propusă de C. D. Spilberger. În limba rusă, scara sa a fost adaptată de Yu L. Khanin.

Scala de anxietate reactivă (RT)

Instrucțiuni: Citiți cu atenție fiecare sugestie de mai jos și trageți numărul din caseta corespunzătoare spre dreapta, în funcție de modul în care vă simțiți în acest moment. Nu ezitați mult timp, deoarece nu există răspunsuri corecte și greșite.

Scala Spielberger-Khanin pentru determinarea anxietății personale și situaționale

Testul Spielberger-Khanin? Aceasta este singura tehnică care permite măsurarea diferențiată a anxietății atât ca trăsătură de personalitate, cât și ca o condiție legată de situația actuală.

Acest test vă va ajuta să determinați severitatea anxietății în structura personalității dvs. Anxietatea ca trăsătură de personalitate înseamnă un motiv sau o atitudine comportamentală dobândită care determină o persoană să perceapă o gamă largă de circumstanțe sigure din punct de vedere obiectiv încât să conțină o amenințare, încurajând stările de anxietate să reacționeze la ele, intensitatea cărora nu corespunde magnitudinii pericolului real.

Anxietatea reactivă (situațională) caracterizează starea unei persoane la un moment dat, caracterizată prin emoții cu experiență subiectivă: tensiune, anxietate, îngrijorare, nervozitate în această situație particulară. Această condiție apare ca o reacție emoțională la o situație extremă sau stresantă, poate fi diferită în intensitate și dinamică în timp.

Testarea prin metoda Spielberger-Khanin se realizează utilizând două forme: o formă pentru măsurarea indicatorilor de anxietate situațională, iar a doua - pentru măsurarea nivelului anxietății personale.

Scala de anxietate de situație

Instrucțiuni: Citiți cu atenție fiecare sugestie de mai jos și trageți numărul din caseta corespunzătoare spre dreapta, în funcție de modul în care vă simțiți în acest moment. Nu ezitați mult timp, deoarece nu există răspunsuri corecte și greșite.

Nivelul anxietății - testul Spielberger-Hanin

Testul Spielberger-Khanin este una dintre metodele care investighează fenomenul psihologic al anxietății. Acest chestionar este format din 20 de afirmații legate de anxietate ca stare (o stare de anxietate, anxietate reactivă sau situațională) și a 20 de declarații cu privire la definirea anxietății ca o dispoziție, trăsături de personalitate (anxietate de proprietate).
El înțelege anxietatea Spielberger sub ambele măsuri pot fi văzute din următorul citat: „Starea de anxietate este caracterizată prin subiective, sentimente percepute în mod conștient de amenințare și de tensiune, urmate de sau asociate cu activarea sau excitare a sistemului nervos autonom“
Anxietatea ca trăsătură de personalitate, aparent, este motivul sau dispoziția de comportament dobândite, care cere ca individul să perceapă o gamă largă de condiții de siguranță în mod obiectiv ca conține o amenințare, fapt care ia determinat să răspundă la o condiție de alarmă, intensitatea care nu reflectă pericolul real. Scara anxietății reactive și personale Spielberger este singura metodă care permite măsurarea anxietății diferențiat și ca proprietate personală și ca stat. În țara noastră este folosit în modificarea lui Yu.L. Hanina (1976), pe care el însuși a fost adaptat la limba rusă.
Anxietatea reacționată (situațională) este starea subiectului la un moment dat, care se caracterizează prin emoții cu experiență subiectivă: tensiune, anxietate, îngrijorare, nervozitate în această situație particulară. Această condiție apare ca o reacție emoțională la o situație extremă sau stresantă, poate fi diferită în intensitate și dinamică în timp.

Instrucțiuni pentru testul de anxietate situațională:

Citiți cu atenție fiecare dintre aceste sugestii și trasați numărul corespunzător din dreapta, în funcție de modul în care vă simțiți în acest moment. Nu te gândi la întrebări de mult timp. De obicei primul răspuns care vine în minte este cel mai corect, adecvat condiției dumneavoastră.

Chestionar pe o scală de anxietate situațională (reactivă)

Scala de anxietate personală

Atenție!
1. Nimeni nu va vedea în rezultatele testului numele sau fotografia dvs. În schimb, doar sexul și vârsta vor fi indicate. De exemplu, "Femeie, 23" sau "Barbat, 31".
2. Numele și fotografia vor fi vizibile numai în comentarii sau în alte postări de pe site.
3. Drepturile din VK: "Accesul la lista prietenilor" și "Accesul în orice moment" sunt necesare pentru a putea vedea testele pe care prietenii tăi le-au trecut și pentru a vedea câte procente din răspunsurile pe care le-ai găsit. În același timp, prietenii nu vor vedea răspunsurile la întrebările și rezultatele testelor dvs. și nu veți vedea rezultatele acestora (vezi paragraful 1).
4. Prin efectuarea unei autorizări pe site, sunteți de acord cu prelucrarea datelor cu caracter personal.

Dacă v-ați înregistrat înainte.

Atenție!
1. Nimeni nu va vedea în rezultatele testului numele sau fotografia dvs. În schimb, doar sexul și vârsta vor fi indicate. De exemplu, "Femeie, 23" sau "Barbat, 31".
2. Numele și fotografia vor fi vizibile numai în comentarii sau în alte postări de pe site.
3. Drepturile din VK: "Accesul la lista prietenilor" și "Accesul în orice moment" sunt necesare pentru a putea vedea testele pe care prietenii tăi le-au trecut și pentru a vedea câte procente din răspunsurile pe care le-ai găsit. În același timp, prietenii nu vor vedea răspunsurile la întrebările și rezultatele testelor dvs. și nu veți vedea rezultatele acestora (vezi paragraful 1).
4. Prin efectuarea unei autorizări pe site, sunteți de acord cu prelucrarea datelor cu caracter personal.

În cazul oricăror probleme contactați [email protected]

Scala de anxietate personală (A.M. Prikhozhan)

Cântare: anxietate - generală, școală, autoevaluare, interpersonală, magică

Testarea testelor

Determinarea nivelului anxietății personale.

Descrierea încercării

Această scală de anxietate a fost dezvoltată de AM Prikhozhan în 1980-1983. în conformitate cu principiul "Scala de frică socială și situație, anxietate" O. Kondash. Particularitatea scalelor de acest tip este că în ele anxietatea este determinată de evaluarea persoanei de anxietatea anumitor situații din viața de zi cu zi. Avantajele acestui tip de scară sunt că, în primul rând, ele permit identificarea ariilor de realitate care cauzează anxietate și, în al doilea rând, într-o măsură mai mică depind de capacitatea elevilor de a-și recunoaște experiențele, sentimentele, adică de la dezvoltarea introspecției și de la prezența unui vocabular specific al experiențelor.

Tehnica se referă la numărul de spații libere, ceea ce permite efectuarea acestora în mod colectiv. Formularul conține informațiile necesare privind subiectul, instrucțiunile și conținutul metodologiei.

Tehnica este dezvoltată în două forme. Formularul A este destinat elevilor de 10-12 ani, formularul B - pentru studenți între 13 și 16 ani. Instrucțiunile pentru ambele formulare sunt aceleași.

Instrucțiuni pentru test

(Pe prima pagină a formularului). Următoarele pagini enumeră situațiile, circumstanțele pe care le întâlniți în viață. Unele dintre ele pot fi neplăcute pentru dvs., deoarece pot provoca anxietate, anxietate sau teamă.

Citiți cu atenție fiecare propoziție, imaginați-vă în aceste circumstanțe și rotiți unul din numerele din dreapta - 0, 1, 2, 3 sau 4 - în funcție de cât de neplăcut este această situație pentru dvs., cât de mult vă poate provoca îngrijorare, teamă sau frica.

  • Dacă situația nu pare neplăcută pentru tine, în coloana "Răspundeți" puneți numărul 0.
  • Dacă este puțin îngrijorată, îngrijorată de tine, puneți numărul 1 în coloana "Răspuns".
  • Dacă anxietatea și teama sunt destul de puternice și nu doriți să intrați într-o astfel de situație, puneți numărul 2 în coloana "Răspundeți".
  • Dacă situația este o anxietate foarte neplăcută și puternică, anxietatea, teama sunt legate de ea, puneți numărul 3 în coloana "Răspuns".
  • Cu o anxietate foarte puternică, o frică foarte puternică în coloana "Răspunde" a pus numărul 4.

(Instrucțiunea continuă pe a doua pagină) Obiectivul tău este să-ți imaginezi fiecare situație (tu în această situație), să determini cum te poate provoca anxietate, anxietate, teamă, reținere și încrucișați unul din numerele care determină cât de neplăcut e pentru tine..

Ce înseamnă fiecare număr este scris în partea de sus a paginii (Următorul text este textul metodologiei).

Scala de anxietate personală

Scara de alertă Spielberger (STAI) este o modalitate informativă de autoevaluare a nivelului de anxietate în prezent (anxietatea reactivă ca stare) și anxietatea personală (ca o caracteristică stabilă a unei persoane). Proiectat de Spielberger C.D. și adaptat de Hanin Y.L.

Instrucțiuni. Citiți cu atenție fiecare dintre sugestiile de mai jos și trasați numărul din caseta corespunzătoare spre dreapta, în funcție de modul în care vă simțiți în acest moment. Nu ezitați mult timp, deoarece nu există răspunsuri corecte și greșite.

Scala de anxietate de situație

Scala de anxietate personală

Instrucțiuni. Citiți cu atenție fiecare dintre sugestiile de mai jos și trageți numărul din caseta corespunzătoare spre dreapta, în funcție de modul în care vă simțiți în mod normal. Nu vă gândiți mai mult la întrebări, deoarece nu există răspunsuri corecte sau greșite.

Interpretarea rezultatelor

Atunci când se analizează rezultatele autoevaluării, trebuie avut în vedere faptul că indicatorul final total pentru fiecare dintre subscale poate fi în intervalul de la 20 la 80 de puncte. Mai mult, cu cât este mai mare indicatorul final, cu atât este mai mare nivelul anxietății (situațional sau personal).

Nivelul de anxietate reactivă se calculează prin formula:

Tr = Erp - Euro + 50, unde:

Tr - un indicator al anxietății reactive;

ERP - puncte pentru aspecte directe (3, 4, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 17, 18);

Euro - suma punctelor privind aspectele reversibile (1, 2, 5, 8, 10, 11, 13, 16, 19,20).

Pentru a calcula nivelul anxietății personale, formula este utilizată:

TL = Elp - Elo + 35, unde:

Tl - un indicator al anxietății personale;

Yelp - suma punctelor privind aspectele directe (22, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 40);

Elo este suma punctelor pentru chestiuni reversibile (21, 26, 27, 30, 33, 36, 39).

La interpretarea indicatorilor, puteți utiliza următoarele estimări indicative ale anxietății:

  • până la 30 de puncte - scăzut
  • 31 - 44 de puncte - moderată;
  • 45 și mai mult - înaltă.

Persoanele clasificate ca fiind extrem de alarmate tind să perceapă o amenințare la adresa stimei de sine și a vieții într-o gamă largă de situații și să răspundă unei stări de anxietate foarte pronunțate. Dacă un test psihologic exprimă un înalt indicator al anxietății personale într-un subiect de test, atunci acest lucru sugerează că anxietatea apare în diferite situații, mai ales atunci când este vorba despre evaluarea competenței și a prestigiului său.

Persoanele cu un grad ridicat de anxietate ar trebui să dezvolte un sentiment de încredere și succes. Acestea trebuie să transfere atenția de la cerințele externe, categorice, cu o importanță deosebită în formularea sarcinilor, la înțelegerea semnificativă a activităților și la planificarea specifică a subtask-urilor.

Pentru persoanele cu anxietate redusă, dimpotrivă, este necesară trezirea activității, accentuarea componentelor motivaționale ale activității, trezirea interesului, evidențierea sentimentului de responsabilitate în rezolvarea anumitor sarcini.

Starea de anxietate reactivă (situațională) apare atunci când intră într-o situație stresantă și se caracterizează prin disconfort subiectiv, tensiune, anxietate și entuziasm vegetativ. Firește, această stare este caracterizată de instabilitate în timp și intensitate diferită, în funcție de forța impactului unei situații stresante. Astfel, valoarea indicatorului final pentru acest subscale ne permite să estimăm nu numai nivelul anxietății curente a subiectului ci și să determinăm dacă el se află sub influența unei situații stresante și care este intensitatea acestui efect asupra acestuia.

Anxietatea personală este o trăsătură constituțională care determină o tendință de a percepe o amenințare într-o gamă largă de situații. Cu o mare anxietate personală, fiecare dintre aceste situații va avea un efect stresant asupra subiectului și îi va provoca o anxietate pronunțată. Anxietatea personală foarte înaltă se corelează direct cu prezența unui conflict nevrotic, cu defecțiuni emoționale și nevrotice și boli psihosomatice.

Comparația rezultatelor pentru ambele subscale face posibilă evaluarea semnificației individuale a situației stresante a subiectului. Scala Spielberger, datorită simplității și eficacității relative, este utilizată pe scară largă în clinică în diverse scopuri: determinarea severității experiențelor anxioase, evaluarea stării de-a lungul timpului etc.

Scala de anxietate personală

Să analizăm în detaliu fiecare scară a acestei tehnici. Datele de sinteză privind scala de anxietate școlară sunt prezentate în Fig. 2 (pag. 51).

Fig. 2. Raportul procentual dintre adolescenții studiați cu BA și adolescenții sănătoși studiați în conformitate cu scala "Anxietatea școlară" a metodei "Scala de anxietate personală" (A.M. Prikhozhan)

Din diagrama vedem că apare o diferență suficient de semnificativă între două grupuri de subiecți la un nivel normal de anxietate în favoarea subiecților sănătoși, acesta este un nivel normal de anxietate necesar pentru adaptare și activitate productivă. Nivelul "anxietății nu este tipic" a arătat o ușoară prezență la adolescenți sănătoși - 6,25%, ceea ce poate indica o formă ascunsă de anxietate, pe care am menționat-o mai sus; în grupul de adolescenți cu astm nu a fost identificat deloc.

Un nivel ușor mai ridicat și un nivel pronunțat de anxietate au avut rezultate similare: la adolescenți cu astm în ambele cazuri - în 25% din cazuri, la adolescenți sănătoși - respectiv 18,75%. O astfel de anxietate este adesea asociată cu o gamă limitată de situații, o anumită zonă a vieții. În acest caz, putem presupune că aceste subiecte întâmpină dificultăți în situațiile de învățare (în situația examenului, răspunsul la tablă și comunicarea cu profesorii).

Un nivel foarte ridicat de anxietate pe acest subscale a fost detectat în 37,5% din cazuri în grupul de adolescenți cu astm, în grupul de adolescenți sănătoși - 6,25% din cazuri. Un nivel foarte ridicat de anxietate poate indica faptul că manifestările de anxietate generală îi împiedică pe acești elevi în viața școlară și în situațiile de învățare.

Datele de sinteză privind scala "anxietate de autoevaluare" sunt prezentate în Fig. 3.

Fig. 3. Raportul procentual dintre adolescenții studiați cu BA și adolescenții sănătoși studiați în conformitate cu scala de "anxietate de autoevaluare" a metodei "Scala de anxietate personală" (A.M. Prikhozhan)

După cum se poate observa din diagrama, rezultatele obținute pentru subscala "anxietate de autoevaluare" pot indica prezența următoarelor nivele de manifestare a anxietății asociate imaginii de sine. 18,75% dintre adolescenții sănătoși testați au arătat că anxietatea nu este specifică pentru ei. Am descris mai devreme că acest lucru poate însemna că acești subiecți de test nu se simt anxios, gândindu-se despre ei înșiși, evaluându-se pe ei înșiși sau poate că nu vor să admită că în temerile și neliniștile lor despre asta.

Nivelul normal de anxietate necesar pentru adaptare și activitate productivă a fost demonstrat de 50% dintre subiecții din grupul de adolescenți sănătoși și 25% din adolescenții cu astm. Acest lucru poate indica o stima de sine adecvata a acestor subiecti, rezistenta la critica din partea altora.

Un nivel ușor de anxietate a fost găsit la 50% dintre subiecții din grupul de adolescenți cu astm bronșic, în timp ce în grupul de adolescenți sănătoși s-au găsit 31,25%. O astfel de anxietate este adesea asociată cu o gamă limitată de situații, o anumită zonă a vieții. Se poate presupune că acești subiecți, în unele situații, se tem de inconsecvență, de valoarea lor scăzută.

25% dintre subiecții din grupul de adolescenți cu astm au prezentat un nivel crescut de anxietate și 6,25% în grupul de adolescenți sănătoși. Această anxietate este "vărsată", generalizată. Cel mai probabil, aceste subiecte au stima de sine scazuta, simt valoarea lor scazuta.

Un nivel foarte ridicat de anxietate a fost demonstrat doar în grupul de adolescenți cu BA - 6,25%. Acest nivel de anxietate este în pericol. Anxietatea în astfel de cazuri este adesea cauzată de stima de sine conflictuală, prezența în ea a unei contradicții între afirmațiile mari și o îndoială suficient de puternică de sine.

Datele rezumate ale scalei "Anxietatea interpersonală" sunt prezentate în Fig. 4 (p.54).

Fig. 4. Raportul procentual dintre adolescenții studiați cu BA și adolescenții sănătoși studiați în conformitate cu scala "Anxietatea interpersonală" a metodei "Scala anxietății personale" (A.M. Prikhozhan)

Pe subscala "Anxietatea interpersonală" au fost obținute următoarele rezultate. 43,75% dintre subiecții dintr-un grup de adolescenți sănătoși aflați într-o situație de interacțiune interpersonală, anxietatea nu este tipică, după cum am scris deja, acest indicator poate sau nu să fie protectiv. În grupul adolescenților cu BA, acest indicator a fost identificat în 6,26% din cazuri. 25% dintre adolescenții testați cu BA și 31,25% dintre adolescenții sănătoși au prezentat nivelul normal de anxietate necesar adaptării și activității productive, în acest caz de comunicare.

a fost detectat mai multe nivele ridicate de simptome de anxietate la 18,75% dintre subiecți (adolescenți cu astm) și 12,5% (adolescenți sănătoși), această anxietate este adesea asociată cu un număr limitat de situații, anumite domenii ale vieții.

Nivelurile de anxietate crescute în mod clar au fost demonstrate de 31,25% dintre subiecții din grupul de adolescenți cu astm bronșic și numai 6,25% din grupul de adolescenți sănătoși. Această anxietate este "vărsată", generalizată. Acest subiect poate avea dificultăți în comunicarea cu colegii și adulții.

18,75% din grupul de adolescenți cu BA și 6,25% din grupul de adolescenți sănătoși au prezentat un nivel foarte ridicat de anxietate. Acest nivel de anxietate este în pericol. Se poate presupune că acești subiecți se confruntă cu un conflict social.

Datele rezumative ale scării "Anxietate Magică" sunt prezentate în Fig. 5.

Fig. 5. Raportul procentual dintre adolescenții studiați cu BA și adolescenții sănătoși studiați conform scalei "anxietate magică" a metodei "Scala de anxietate personală" (AM Prikhozhan)

Vedem că 43,75% din subiecții din grupul de adolescenți sănătoși și 12,5% din adolescenții cu astm bronsic au arătat că starea de "anxietate magică" nu este specifică pentru ei, ceea ce poate, de asemenea, să vorbească despre reacții defensive. 12,5% din subiecții din grupul de adolescenți sănătoși au prezentat un nivel normal de anxietate necesar pentru adaptare și activitate productivă; adolescenții cu BA nu au identificat această poziție. Un nivel ușor de anxietate a fost găsit la 37,5% dintre adolescenții cu astm bronșic și 25% la adolescenții sănătoși. Un nivel crescut de anxietate crescut în această subclasă a fost detectat la 18,75% dintre subiecții din grupul de adolescenți sănătoși și la 12,5% din adolescenții cu astm. Un nivel foarte ridicat de anxietate a fost demonstrat de 37,5% dintre subiecți și numai în grupul de adolescenți cu BA. Acest nivel de anxietate este în pericol. Cel mai probabil, acești subiecți au un nivel ridicat de manifestare a "anxietății magice" a naturii "cultivate" pe fundalul unei manifestări de anxietate generală, care poate fi văzută în datele pe care le-am găsit în timpul studiului.

În general, ca urmare a realizării metodologiei A.M. Prikhozhan, elevii au arătat următoarele rezultate ale manifestării anxietății personale. Jumătate dintre subiecți, 12,5% din grupul de adolescenți sănătoși, au arătat că starea de anxietate nu este specifică pentru ei. Un astfel de "calm excesiv" poate fie să reflecte starea obiectivă a subiecților de testare, fie să fie protector. Lipsa completă a anxietății ca fenomen interferează cu adaptarea normală și, ca o anxietate constantă, interferează cu dezvoltarea normală și activitatea productivă. Se poate presupune că la unii subiecți există un comportament de "anxietate ascunsă" - de protecție. Subiecții spun adesea că nu simt anxietate, dar aceștia nu reușesc în mod constant din cauza ghinionului, eșecului, atitudinii altor oameni. Multe situații de succes sunt evaluate ca fiind nereușite (depreciere). Există, de asemenea, o depreciere a eșecurilor - o astfel de sensibilitate la dezavantaj este, de regulă, compensatorie, de protecție și împiedică formarea deplină a personalității, elevului școlar, ca și cum nu ar permite o experiență neplăcută în sfera conștiinței. Afecțiunea emoțională în acest caz este păstrată cu prețul unei atitudini inadecvate față de realitate, afectând negativ productivitatea activității. Nu sa efectuat o analiză a experienței. Subiectul alege să efectueze mai des sarcini simple pentru a evita situațiile tulburatoare în orice mod posibil (deoarece este sigur că reușește să facă față cu succes).

43,75% dintre subiecții din grupul de adolescenți sănătoși au prezentat un nivel normal de anxietate necesar pentru adaptare și activitate productivă, în timp ce numai 25% au prezentat un grup de adolescenți cu BA. Un nivel ușor de anxietate a fost găsit în proporții egale la adolescenți cu astm bronșic și la adolescenți sănătoși - la 25% dintre subiecți. a crescut în mod clar nivelul de anxietate la subiecții a fost găsit cu un avantaj clar într-un grup de adolescenți cu astm - 43,75%, în timp ce la adolescenți sănătoși - doar 12,5% dintre subiecți puse într-o categorie. Ambele grupuri de subiecți au prezentat un nivel foarte ridicat de manifestare a anxietății în aceeași proporție - 6,25%. Subiecții cu acest nivel de anxietate sunt în pericol.

Pe baza rezultatelor obținute, se poate concluziona că în acest grup de adolescenți, adolescenții sănătoși sunt mai predispuși să manifeste calm excesiv. Nivelul înalt de anxietate a fost demonstrat în principal în grupul de adolescenți cu astm bronșic, ceea ce indică faptul că subiecții acestui grup sunt mai îngrijorați.

Rezultatele cantitative obținute conform metodei "Scala de autoevaluare a anxietății Ch.D. Spielberger (în adaptarea lui Yu.L. Khanin) "sunt prezentate în tabelul 4.

Datele rezumative privind scările "anxietate reactivă" și "anxietate personală" sunt prezentate și în tabelul 4 (p. 58).

Scara anxietății personale pentru adolescenți 10-16 ani

Informații succinte despre metodă

Această scală de anxietate a fost dezvoltată de A. M. Prikhozhan pe principiul "Scalei fricii situaționale sociale, anxietate" de O. Kondash. Particularitatea scalelor de acest tip este că în ele anxietatea este determinată de evaluarea persoanei de anxietatea anumitor situații din viața de zi cu zi. Avantajele acestor scale sunt că, în primul rând, ele permit identificarea unor zone de realitate care provoacă anxietate și, în al doilea rând, ele sunt mai puțin dependente de capacitatea adolescenților de a-și recunoaște experiențele, sentimentele, adică de la dezvoltarea introspecției și de la prezența unui vocabular specific al experiențelor.

Versiunea propusă a scalei a trecut prin testarea standard, care a inclus o evaluare modernă a experților privind scara, testarea psihometrică și testarea pe diferite eșantioane de vârstă și sex.

Descrierea metodei și procedurii

Tehnica se referă la numărul de spații libere, ceea ce permite efectuarea acestora în mod colectiv. Formularul conține informațiile necesare privind subiectul, instrucțiunile și conținutul metodologiei.

Tehnica este dezvoltată în două forme. Formularul "A" este destinat elevilor de 10-12 ani, forma "B" - pentru elevi cu vârste între 13 și 16 ani. Instrucțiunile pentru ambele formulare sunt aceleași.

Instrucțiuni. Următoarele pagini enumeră situațiile, circumstanțele pe care le întâlniți în viață. Unele dintre ele pot fi neplăcute pentru dvs., deoarece pot provoca anxietate, anxietate sau teamă.

Citește fiecare propoziție, se imagineze în aceste circumstanțe și circling unul dintre numerele de pe dreapta - 0,1, 2, 3 sau 4 - în funcție de modul în care situația este neplăcută pentru tine, deoarece poate provoca anxietate, frica sau frica.

În cazul în care situația nu părea ai probleme, încercuiască numărul 0. Dacă este un pic îngrijorat, îngrijorat, încercuiască numărul 1. Dacă anxietatea și frica sunt suficient de puternice și v-ar dori să nu pentru a obține într-o astfel de situație, încercuiască numărul 2. În cazul în care situația este foarte neplăcută, și asociate anxietate puternică, anxietate, frică, cerc numărul 3. Cu o anxietate foarte puternică, o teamă foarte puternică, cerc numărul 4.

- Sarcina ta este să ne imaginăm fiecare situație (mă în această situație), pentru a stabili dacă aceasta poate provoca anxietate, griji, frica, teama, și cercul unul dintre numerele care definesc modul în care este neplăcut pentru tine.

Ce înseamnă fiecare număr este scris în partea de sus a paginii. Formularul "A"

Scala stimei de sine situațională și anxietate personală de C. Spielberger

Scara auto-evaluării anxietății situaționale și personale de către C. Spielberger a fost adaptată de Yu.L. Khanin. Măsurarea anxietății ca trăsătură de personalitate este deosebit de importantă, deoarece această proprietate determină în mare măsură comportamentul subiectului. Un anumit nivel de anxietate este o trăsătură naturală și indispensabilă a activității active a personalității. Fiecare persoană are propriul său nivel optim sau dorit de anxietate - aceasta este așa-numita anxietate utilă. Evaluarea omului despre starea lui în această privință este pentru el o componentă esențială a autocontrolului și a auto-educației.

Anxietatea personală este înțeleasă ca o caracteristică individuală constantă, care reflectă predispoziția subiectului la anxietate și sugerează că are tendința de a percepe un "fan" destul de larg al situațiilor ca amenințătoare, răspunzând fiecărui fund cu o reacție specifică. Ca o predispoziție, anxietatea personală este activată de percepția anumitor stimuli care sunt considerați de o persoană ca periculoși, asociate cu situații specifice, amenințarea cu prestigiul, cu stima de sine, cu stima de sine.

Anxietatea situațională sau reactivă ca o condiție este caracterizată de emoții cu experiență subiectivă: tensiune, anxietate, îngrijorare, nervozitate. Această condiție apare ca o reacție emoțională la o situație stresantă și poate fi diferită în intensitate și dinamică în timp.

Persoanele clasificate ca fiind extrem de alarmate tind să perceapă o amenințare la adresa stimei de sine și a vieții lor într-o gamă largă de situații și să răspundă într-o stare de anxietate foarte intensă și marcată. Dacă un test psihologic dezvăluie un indice ridicat de anxietate personală într-un subiect, atunci acesta dă motive să presupunem că are o stare de anxietate în diferite situații și mai ales atunci când se referă la evaluarea competenței și a prestigiului său.

Tehnica este propusă de C.D. Spielberger și vă permite să măsurați diferențiat anxietatea și ca o proprietate personală și ca stat. În limba rusă, scara a fost adaptată de Yu.L. Khanin.

Descriere. Forma scalei de autoevaluare a lui Spielberger include instrucțiuni și 40 de întrebări, dintre care 20 sunt concepute pentru a evalua nivelul anxietății situaționale (ST) și 20 pentru a evalua nivelul anxietății personale (RT).

Ordinea de lucru. Studiul poate fi realizat atât individual cât și într-un grup. Experimentatorul invită subiecții să răspundă la întrebările scalelor conform instrucțiunilor, reamintește că subiecții trebuie să lucreze independent. Pentru fiecare întrebare există patru răspunsuri posibile în funcție de gradul de intensitate.

Scara anxietății situaționale (ST).

Instrucțiuni: "Citiți cu atenție fiecare definiție de mai jos și trageți numărul din caseta corespunzătoare spre dreapta, în funcție de modul în care vă simțiți în acest moment. Nu vă faceți griji despre această întrebare de multă vreme, deoarece nu există răspunsuri corecte sau greșite. "

Scala de anxietate personală

Metoda este concepută pentru a determina anxietatea la adolescenți (12-17 ani), având în vedere profunzimea sa, în scopul de a oferi asistență psihologică, medicală, în funcție de nivelul de anxietate, relevă condițiile și factorii sub influența care are loc această condiție și gradul de neadaptare a individului, în cazul traumatică situație. Vă permite să identificați astfel de trăsături caracteristice ale personalității ca incertitudine, sugestibilitate, lipsă de independență în luarea deciziilor și acțiuni.

Această tehnică constă din două chestionare, prin care se poate determina nivelul de anxietate situațională (CT) a persoanei într-o situație psihologică dificilă, nivelul de anxietate (PA), ca și caracteristicile individuale ale unui adolescent care nu depinde de momentul sondajului cu privire la situația.

Determinarea nivelului anxietății situaționale.

Ea se realizează cu ajutorul unui chestionar care permite dezvăluirea particularităților stării unei persoane într-o situație specifică dificilă pentru ea.

Instrucțiuni. Citiți cu atenție fiecare dintre sugestiile de mai jos, care caracterizează starea sănătății dumneavoastră în acest moment și selectați răspunsul cel mai adecvat (traversați numărul corespunzător):

"1", nu, nu este, "2", aproape așa; "3" este adevărat; "4" - destul de corect.

Nu gândiți prea mult, răspundeți cum credeați în primul moment Nu există răspunsuri corecte sau greșite.

1. Sunteți calm 1 2 3 4

2. Nu sunteți în pericol 1 2 3 4

3.Vă aflați în tensiune 1 2 3 4

4. Te simți regretabil 1 2 3 4

5. Te simți liber 1 2 3 4

6.Este supărat 1 2 3 4

7. Îți pasă de posibile eșecuri 1 2 3 4

8. Vă simțiți ca o persoană odihnă. 1 2 3 4

9. Sunteți alarmat (ă) 1 2 3 4

10. Simțiți un sentiment de satisfacție interioară 1 2 3 4

11. Sunteți încrezători 1 2 3 4

12. Ești nervos 1 2 3 4

13.Nu găsiți un loc pentru dvs. 1 2 3 4

14. Sunteți înșurubați 1 2 3 4

15. Nu simțiți rigiditate și tensiune 1 2 3 4

16. Sunteți mulțumit (ă) 1 2 3 4

17. Sunteți îngrijorat (ă) 1 2 3 4

18. Ești prea emoționat și nu ești singur 1 2 3 4

19. Sunteți fericit 1 2 3 4

20. Sunteți mulțumit (ă) 1 2 3 4

Fiecare răspuns este evaluat în funcție de aprobarea aleasă de 1, 2, 3, 4 puncte.

Anxietatea situațională este determinată de cheia:

Din suma punctelor de pe subiectele (3.4, 6,7,9,12,13,14,17,18) se scade suma punctelor la întrebări (1,2,5,8,10,11,15,16,19, 20), apoi la rezultatul obținut se adaugă 50.

С Т = (3,4,6,7,9,12,13,14,17,18) - (1,2,5,8,10,11,15,16,19,20) + 50 =

Rezultatele sunt evaluate după cum urmează.

4 puncte - nivel scăzut de anxietate (până la 30 de puncte)

3 puncte - nivelul mediu de anxietate (31-45 de puncte)

2 puncte - un nivel ridicat de anxietate (46 de puncte sau mai mult)

Determinarea nivelului anxietății personale.

Efectuată utilizând un chestionar pentru a identifica caracteristicile stării de anxietate ca proprietate a persoanei, care se formează prin expunerea prelungită la diferite tipuri de factori.

Instrucțiuni. Citiți cu atenție fiecare dintre sugestiile de mai jos și trageți (scrieți) numărul care vă convine la dreapta, în funcție de modul în care vă simțiți în mod normal. Numerele cu drept înseamnă următoarele răspunsuri: "1" - aproape niciodată (răspunsul este estimat la un punct); "2" - uneori (răspunsul este estimat la două puncte); "3" - deseori (răspunsul este estimat la trei puncte); "4" - aproape întotdeauna (răspunsul este estimat la patru puncte).

1.Cu te distrezi 1 2 3 4

2.Esti obosit repede 1 2 3 4

3. Puteți plânge cu ușurință 1 2 3 4

4.Vă doresc să fiți la fel de fericiți ca ceilalți 1 2 3 4

5. Se întâmplă să pierzi pentru că nu e suficient de repede

ia decizii 1 2 3 4

6. Te simți ca o persoană veselă. 1 2 3 4

7. Sunteți calm, rece și colectat 1 2 3 4

8. Așteptarea dificultăților vă tulbură foarte mult 1 2 3 4

9. Esti prea anxios despre trivia. 1 2 3 4

10. Sunteți destul de fericit 1 2 3 4

11. Luați totul prea aproape de inimă 1 2 3 4

12. Nu aveți încredere în sine 1 2 3 4

13. Te simți în siguranță 1 2 3 4

14. Încercați să evitați situațiile critice.

și dificultăți 1 2 3 4

15. Aveți neliniște 1 2 3 4

16. Sunteți mulțumit (ă) 1 2 3 4

17. Fiecare lucru mic te distra și te excită 1 2 3 4

18. Vei experimenta dezamăgirile atât de mult încât nu poți să uiți de ele de mult timp 1 2 3 4

19. Sunteți o persoană echilibrată 1 2 3 4

20. Sunteți foarte îngrijorați atunci când vă gândiți

afacerile și preocupările lor 1 2 3 4

Anxietatea personală este determinată de cheia:

Din suma punctelor de pe întrebări (2,3,4,5,8,11,12,14,15,11,17,18,20) se deduce suma punctelor la întrebări (1,6,7,10,13,16, 19), apoi adăugați 35 la rezultat.

LT = (2,3,4,5,8,11,12,14,15,11,17,18,20) - (1,6,7,10,13,16,19) + 35 =

Rezultatele sunt evaluate după cum urmează.

4 puncte - nivel scăzut de anxietate (până la 30 de puncte)

3 puncte - nivelul mediu de anxietate (31-45 de puncte)

2 puncte - un nivel ridicat de anxietate (46 de puncte sau mai mult)

Scalare alarmă. Testează anxietatea Spielberger Khanin. (Metode de evaluare a anxietății de către Charles D. Spielberger și Yu.L. Khanin)

Metode de evaluare subiectivă a anxietății situaționale și personale de către Ch.D. Spielberger și Yu.L. Khanina (testul de anxietate al lui Spilberger Khanin) determină nivelul de anxietate pe baza scalei de autoevaluare (anxietate ridicată, medie, scăzută).

Anxietatea de situație (ST) apare ca o reacție la factorii de stres, de cele mai multe ori la un nivel socio-psihologic (așteptarea unei reacții agresive, amenințarea față de stima de sine etc.). Personalitate (LT) - oferă o imagine a expunerii individului față de anumiți factori de stres datorită caracteristicilor lor individuale.

Anxietate situațională și personală asociată cu tipurile de temperament (de către Ya. Shoot). Deci, un nivel ridicat de implicare în activități (de exemplu, un nivel ridicat de ST) este caracteristic melancolic, mediu - pentru flegmatică scăzut - pentru coleric și, în cele din urmă, pentru o persoană sanguină.
O altă imagine poate fi observată atunci când se compară cu tipurile de temperament (conform lui J. Strelau) cu anxietate personală (RT). Un nivel ridicat de anxietate personală, care indică o activitate personală ridicată, este observat în sanguine și melancolice, scăzute - pentru personalitatea flegmatică și colerică.

Scalare alarmă. Testează anxietatea Spielberger Khanin. (Metode de evaluare a anxietății de Charles D. Spielberger și Yu.L. Khanin):

Test de anxietate, Partea I.

Citiți cu atenție fiecare dintre sugestiile de mai jos și traversați numărul corespunzător din dreapta, în funcție de modul în care vă simțiți în acest Moment. Răspundeți la primul lucru care a venit în minte.

Scala de autoevaluare (ST) - material de testare (întrebări)

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie