În contrast cu societatea, propria abordare a vieții, comportamentul social normativ se poate manifesta nu numai în procesul de formare și dezvoltare personală, ci și în calea tuturor abaterilor de la o normă acceptabilă. În acest caz, este obișnuit să se vorbească despre abateri și comportamente deviante ale unei persoane.

Ce este?

În majoritatea abordărilor, conceptul de comportament deviant este asociat cu devierea sau comportamentul asociativ al unui individ.


Se subliniază faptul că acest comportament reprezintă acțiuni (de natură sistemică sau individuală) care se opun normelor acceptate în societate și indiferent dacă acestea sunt fixe (norme) în mod legal sau există ca tradiții și obiceiuri ale unui anumit mediu social.

Pedagogia și psihologia, fiind științele omului, trăsăturile educației și dezvoltării sale, își concentrează atenția asupra semnelor comune caracteristice ale comportamentului deviant:

  • anomalia comportamentului este activată atunci când este necesar să se respecte standardele sociale sociale de moralitate (importante și semnificative);
  • prezența daunelor care se răspândesc destul de larg: de la sine (auto-agresiune), de oameni înconjurați (grupuri de oameni) și de la obiecte materiale (obiecte);
  • adaptare socială scăzută și auto-realizare (desocializare) a unei persoane care încalcă normele.

Prin urmare, pentru persoanele cu deviație, în special pentru adolescenți (această vârstă este neobișnuit supusă abaterilor de comportament), sunt caracteristice proprietățile specifice:

  • afectiv și impulsiv;
  • reacții inadecvate semnificative în mărime (încărcate);
  • orientarea nediferențiată a reacțiilor la evenimente (acestea nu disting specificul situațiilor);
  • reacțiile comportamentale pot fi numite constant repetitive, pe termen lung și multiple;
  • nivelul ridicat de pregătire pentru comportamentul antisocial.

Tipuri de comportament deviant

Normele sociale și comportamentul deviant în combinație oferă o înțelegere a mai multor varietăți de comportament deviant (în funcție de orientarea modelelor de comportament și de manifestare în mediul social):

  1. Asocial. Acest comportament reflectă tendința unui individ de a efectua acțiuni care amenință relațiile interpersonale prospere: încălcând standardele morale recunoscute de toți membrii unei anumite micro-societăți, o persoană cu abatere distruge ordinea stabilită a interacțiunii interpersonale. Toate acestea sunt însoțite de multiple manifestări: agresivitate, abateri sexuale, dependență de jocuri de noroc, dependență, vagranță etc.
  2. Antisocial, un alt nume pentru el este delincvent. Deficitul și comportamentul delincvent sunt adesea pe deplin identificate, deși timbrele comportamentale delincvente se referă la aspecte mai restrânse - au o încălcare a normelor legale ca "subiect", ceea ce duce la amenințarea ordinii sociale, perturbarea bunăstării oamenilor din jurul lor. Poate fi o varietate de acțiuni (sau absența lor) interzise direct sau indirect de actualele acte legislative (normative).
  3. Auto-distructive. Manifestată în comportament care amenință integritatea individului, posibilitățile dezvoltării sale și existența normală în societate. Acest tip de comportament este exprimat în moduri diferite: prin tendințe suicidare, dependențe de alimente și chimice, activități cu o amenințare semnificativă la adresa vieții, precum și modele de comportament autism / victimizare / fanatic.

Formele comportamentului deviant sunt sistematizate pe baza unor manifestări sociale:

  • culoare negativă (toate tipurile de dependențe - alcool, chimic, comportament criminal și distructiv);
  • culoarea pozitivă (creativitatea socială, sacrificiul altruist);
  • din punct de vedere social neutru (vagabondaj, cerșetorie).

În funcție de conținutul manifestărilor comportamentale cu deviații, ele sunt împărțite în tipuri:

  1. Comportament dependent. Ca subiect de atracție (în funcție de acesta) pot fi diferite obiecte:
  • agenți psihoactivi și chimici (alcool, tutun, substanțe toxice și medicamentoase, medicamente),
  • jocuri (activarea comportamentului jocurilor de noroc),
  • satisfacția sexuală
  • Resursele de Internet
  • religie,
  • achiziții etc.
  1. Comportament agresiv. Este exprimată în comportament distructiv motivat, provocând daune obiectelor / obiectelor neînsuflețite și suferințelor fizice / morale pentru a anima obiecte (oameni, animale).
  2. Comportament rău. Datorită numeroaselor caracteristici personale (pasivitatea, respingerea responsabilității pentru sine, apărarea propriilor principii, lașitate, lipsa independenței și atitudinea față de supunere), persoana are modele ale acțiunilor victimei.
  3. Tendințe suicidare și sinucideri. Comportamentul suicidar este un fel de comportament deviant care implică o demonstrație sau o încercare reală de sinucidere. Aceste modele de comportament sunt considerate:
  • cu o manifestare internă (gânduri de sinucidere, refuzul de a trăi în circumstanțe, fantezii despre propria moarte, planuri și intenții privind sinuciderea);
  • cu manifestări externe (încercări de sinucidere, sinucidere reală).
  1. Runaways de acasă și vagabondaj. Individul este predispus la schimbări haotice și permanente ale locului de ședere, mișcare continuă de la un teritoriu la altul. Este necesar să se asigure existența sa prin solicitarea de alms, furturi etc.
  2. Comportament ilegal. Diferite manifestări în ceea ce privește infracțiunile. Cele mai evidente exemple sunt furtul, frauda, ​​extorcarea, jafurile și huliganismul, vandalismul. Începând din adolescență, ca o încercare de a se afirma, acest comportament este apoi consolidat ca o modalitate de a construi interacțiunea cu societatea.
  3. Încălcarea comportamentului sexual. Manifestată sub forma formelor anormale de activitate sexuală (viata sexuală timpurie, promiscuitatea, satisfacerea dorinței sexuale într-o formă pervertită).

cauzele

Deviația comportamentală este considerată o legătură intermediară situată între normă și patologie.

Având în vedere cauzele abaterilor, majoritatea studiilor se concentrează pe următoarele grupuri:

  1. Factorii psiobiologici (boli ereditare, caracteristici ale dezvoltării perinatale, gen, crize legate de vârstă, unități inconștiente și trăsături psihodinamice).
  2. Factori sociali:
  • caracteristicile educației familiale (rolul și anomaliile funcționale în familie, capacitățile materiale, stilul parental, tradițiile și valorile familiei, atitudinile familiale față de comportamentul deviant);
  • (prezența normelor sociale și conformitatea / neconformitatea lor reală / formală, toleranța societății la abateri, prezența / absența mijloacelor de prevenire a comportamentului deviant);
  • influența mass-mediei (frecvența și detaliile difuzării actelor de violență, atractivitatea imaginilor persoanelor cu comportament deviant, părtinirea în informarea cu privire la consecințele manifestărilor abaterilor).
  1. Factori de personalitate.
  • încălcarea sferei emoționale (anxietate crescută, empatie redusă, stare de spirit negativă, conflict intern, depresie etc.);
  • distorsionarea concepției de sine (identitatea insuficientă și identitatea socială, prejudecata imaginii propriului sine, stima de sine inadecvată și lipsa de încredere în sine, abilitățile lor);
  • curbarea sferei cognitive (lipsa de înțelegere a perspectivelor de viață, atitudini distorsionate, experiența acțiunilor deviante, lipsa de înțelegere a consecințelor lor reale, nivelul scăzut de reflecție).

profilaxie

Prevenirea vârstei prelungite a comportamentului deviant va ajuta destul de eficient la creșterea controlului personal asupra manifestărilor negative.

Este necesar să se înțeleagă clar că copiii au deja semne care indică apariția abaterii:

  • manifestări ale izbucnirilor de furie neobișnuite pentru vârsta copilului (frecvente și slab controlate);
  • folosirea comportamentului intenționat pentru a deranja un adult;
  • refuzurile active de a îndeplini cerințele adulților, încălcarea regulilor stabilite de acestea;
  • opoziția frecventă la adulți sub formă de litigii;
  • manifestarea mâniei și răzbunării;
  • copilul devine adesea instigatorul luptei;
  • distrugerea deliberată a bunurilor (obiectelor) ale altui;
  • daune altor persoane cu folosirea de obiecte periculoase (arme).

O serie de măsuri preventive care sunt puse în aplicare la toate nivelurile manifestării sociale (naționale, normative, medicale, pedagogice, socio-psihologice) au un efect pozitiv asupra depășirii prevalenței comportamentului deviant:

  1. Formarea unui mediu social favorabil. Cu ajutorul factorilor sociali, se realizează o influență asupra comportamentului nedorit al unui individ cu posibila abatere - se creează un fond negativ cu privire la orice manifestare a comportamentului deviant.
  2. Factori informaționali. Lucrări special organizate pentru informarea maximă despre abateri pentru activarea proceselor cognitive ale fiecărui individ (conversații, prelegeri, producție video, bloguri etc.).
  3. Abilități de formare profesională. Ea se desfășoară în scopul îmbunătățirii adaptabilității la societate: abaterile sociale sunt împiedicate prin activități de instruire privind construirea rezistenței la influența socială anormală asupra unei persoane, creșterea încrederii în sine și dezvoltarea abilităților de auto-actualizare.
  4. Inițierea unei activități opuse comportamentului deviant. Astfel de forme de activitate pot fi:
  • încercați-vă "pentru putere" (sport cu risc, alpinism în munți),
  • cunoașterea noilor (călătorii, stăpânirea unor profesii dificile),
  • comunicarea confidențială (asistență pentru cei care "se împiedică"),
  • creativitate.
  1. Activarea resurselor personale. Dezvoltarea personalității, pornind de la copilărie și adolescență: atracția sportivă, grupuri de creștere personală, auto-actualizare și auto-exprimare. Individul este instruit să fie el însuși, să-și apere opinia și principiile în cadrul normelor general acceptate de moralitate.

Deviant comportament: tipuri, cauze și manifestări

Bună ziua, dragi cititori! Puteți citi despre comportamentul deviant în articolul meu "Teorii ale comportamentului deviant" și în această lucrare vom discuta astfel de trăsături ale acestui fenomen ca cauze, tipuri și forme, specificitatea manifestărilor lor. Articolul prezintă mai multe clasificări ale comportamentului deviant, analizează factorii ruși și specifici și consideră abaterile adolescenților și copiilor mici.

Cauzele comportamentului deviant

Studiul cauzelor comportamentului deviant a fost studiat de cercetători precum E. S. Tatarinova, N. A. Melnikova, T. I Akatova, N. V. Vorobieva, O. Yu Kraev și alții. Rezumând cercetarea autorilor, putem identifica următoarele motive pentru formarea comportamentului deviant.

  1. Greșeli ale educației familiale, distrugând stilurile educației familiale.
  2. Impactul negativ al comunicării spontane în grup ("compania rea").
  3. Dezvoltare personală anormală, criză și situații dificile de viață.
  4. Accentuări ale caracterului (mai multe despre acest lucru se regăsesc în articolele "Accentuarea caracterului în psihologie: norme sau patologie", "accentuarea caracterului în adolescență").
  5. Tulburări psihosomatice.
  6. Anomalii ale dezvoltării psihofizice.
  7. Stilul de viață și factorii de risc (circumstanțe externe).

Printre factorii negativi se pot rezuma două grupuri: factori publici și privați. Primul este statul politic, economic, social al țării, nivelul general al moralității. Factorii privați sunt motive personale, credințe, scopuri. Este de remarcat faptul că factorii personali sunt baza comportamentului deviant, iar factorii externi sunt un element călăuzitor, adică dictează opțiunea de deviere.

Dacă luăm în considerare comportamentul deviant din perspectiva psihologiei clinice, putem distinge două grupuri de factori: biologici și sociali.

  • Primele sunt crizele de vârstă, precum și leziunile cerebrale congenitale și dobândite.
  • Pentru al doilea grup - specificul mediului, formarea și educația. Mai mult decât atât, sa constatat o relație stabilă între acești factori, dar nu a fost încă determinat exact modul în care acestea sunt interdependente.

Factori negativi total rusi

După ce am analizat o serie de lucrări științifice și rapoarte, am putut identifica mai mulți factori de conducere din întreaga lume care contribuie la dezvoltarea comportamentului deviant ca fenomen social în masă. Astfel, factorii negativi includ:

  • comerțul în creștere;
  • cultivarea forței fizice și a succesului;
  • o abundență de publicitate;
  • disponibilitatea materialelor digitale, a alcoolului, a țigărilor și a drogurilor;
  • incertitudine în ghidurile de viață;
  • în continuă dezvoltare a industriei de divertisment;
  • deficiențe în sistemul de prevenire a abaterilor;
  • durerea populației (creșterea bolilor social periculoase);
  • progresul informațional al Rusiei, trecerea la tehnologia virtuală.

Un rol important în formarea și dezvoltarea comportamentului deviant îl joacă mass-media. Ei propagă diferite forme de abateri, comportament asociațional, care afectează în principal conștiența încă neformată (copii, adolescenți). În consecință, formând astfel o personalitate cu un comportament care depășește normele acceptate.

Un exemplu viu al impactului asupra conștiinței este Internetul, într-un sens mai restrâns - jocurile pe calculator. Adesea, lumea virtuală este transferată realității, ceea ce determină dezadaptarea persoanei.

O altă variantă a impactului negativ al Internetului este dorința de "haipanut" (câștig popularitate). Și aici găsim ecouri ale teoriei lui Merton (voi descrie mai jos). Oamenii se străduiesc să-și atingă scopul (popularitatea) în orice mod. Și, din păcate, după cum arată practica, este mai ușor să faci acest lucru prin uciderea cuiva (sau bătut) și punerea unui videoclip în rețea, făcând sex într-un loc public și așa mai departe. În căutarea faimei și plăcerilor, oamenii uită de toate standardele de decență.

Tipuri și forme de comportament deviant

Până în prezent, nu a fost identificată nicio clasificare unică a comportamentului deviant. Există mai multe interpretări diferite pentru un anumit atribut. Alegerea clasificării de referință depinde de sfera în care este analizat comportamentul deviant și de caracteristica sa principală.

Clasificare N. V. Baranovsky

Autorul a identificat un comportament deviant pozitiv și social negativ.

  • Primul asigură progresul întregii societăți. Vorbim despre cercetători, artiști, generali, conducători. Acești oameni se îndoiesc de ordinea stabilită a lucrurilor, văd lumea diferit și încearcă să o schimbe. Asta este, este un tip productiv de comportament deviant.
  • Comportamentul deviant negativ social este de natură distructivă, oferă regresia întregii societăți. Vorbim despre criminali, indivizi dependenți, teroriști.

Aceasta este principala clasificare primară. Ea explică ceea ce am descris în articolul "Teorii ale comportamentului deviant". Cu productivitate, totul este clar: tipul său este singurul posibil. Deși abaterile în comportament cu semnul minus au mai multe apariții. Următoarele clasificări interpretează comportamentul distructiv.

Clasificarea V. D. Mendelevich (psihiatru intern, narcolog, psiholog clinic)

Vreau să iau în considerare clasificarea acestui autor în detaliu și să o consider o referință în munca mea. Autorul identifică următoarele tipuri de comportament deviant:

  • crima;
  • alcoolism;
  • dependența de droguri;
  • comportamentul suicidar;
  • vandalism;
  • prostituție;
  • abaterile sexuale.

În plus, V. D. Mendelevici observă că tipul de comportament (deviant sau normal) este determinat de modul în care individul interacționează cu lumea exterioară. El identifică cinci stiluri principale ale interacțiunii umane cu societatea, adică cinci stiluri de comportament, dintre care patru sunt varietăți de comportament deviant:

  1. Comportament delicat (criminal). Acest comportament apare când individul este convins că este necesar să se lupte în mod activ cu realitatea, adică să se opună.
  2. Tip psihopatologic și pathocaracterolog de comportament deviant. S-au manifestat într-o confruntare dureroasă a realității. Acest lucru se datorează schimbărilor în psihic, în care o persoană vede lumea doar la fel de ostilă față de el.
  3. Comportament dependență. Caracterizată de o abatere de la realitate (utilizarea de substanțe psihoactive, o pasiune pentru jocuri pe calculator etc.). Cu acest tip de interacțiune, o persoană nu vrea să se adapteze la lume, crezând că este imposibil să-i accepți realitățile.
  4. Ignorarea realității. De obicei, acest lucru este tipic pentru o persoană angajată într-o orientare profesională îngustă. El pare să fie adaptat lumii, dar în același timp ignoră orice altceva decât ambarcațiunile sale. Acesta este cel mai frecvent tip de comportament, cel mai acceptabil de către societate. E vorba de un comportament normal. Individul se adaptează la realitate. Este important pentru el să-și găsească și să se realizeze în viața reală, printre oameni adevărați.

Sa demonstrat experimental că există o interrelație între toate tipurile de comportament deviant, precum și dependența abaterilor de relația dintre individ și societate.

Există și alte clasificări, dar cu ele vreau să vă prezint pe scurt. Dacă ceva interesează, materialul suplimentar poate fi găsit de autor.

Clasificarea lui R. Merton

Sociologul a identificat cinci tipuri de abateri:

  • supunere;
  • inovare (atingerea obiectivului de către orice, chiar și mijloace penale);
  • ritualism (respectarea regulilor prin propriile lor încălcări);
  • retretism (plecarea de la realitate);
  • insurecția (revoltă, revoluții, comportament antisocial).

Aceasta înseamnă că clasificarea se bazează pe relația dintre scopul individului și mijloacele de realizare a acestuia.

Clasificare A. Datorii

Împarte diferențele în două grupuri:

  • comportament deviant;
  • crima.

O astfel de unitate este adesea folosită în interpretarea comportamentului copiilor și adolescenților. Adică, linia este trasă între neascultare și infracțiuni grave.

Clasificarea O. V. Polikashin

Evidențiază următoarele forme de abateri:

  • săvârșirea infracțiunilor;
  • beția;
  • dependența de droguri;
  • abuzul de substanțe;
  • utilizarea substanței psihotrope;
  • promiscuitatea sexuală timpurie.

Clasificarea comună în psihologia clinică

În psihologia clinică există propriile concepte și tipuri de comportament deviant. Conform clasificării DSM IV, există patru tipuri de probleme comportamentale cu tulburări de comportament (așa-numitul comportament deviant în domeniul medical al psihologiei):

  • agresiune față de ceilalți;
  • distrugerea proprietății;
  • furt;
  • alte încălcări grave ale regulilor.

În Clasificarea Internațională a Bolilor 10 (ICD-10) se disting mai multe tipuri de tulburări comportamentale (denumite RP)

  • RP, limitat la familie (comportament antisocial sau agresiv, manifestat la domiciliu sau în relație cu persoanele apropiate);
  • RP non-socializat (comportament discocial sau agresiv față de alți copii);
  • RP socializată (comportament discocial sau agresiv la copii bine integrați în grupul de la egal la egal);
  • opoziție tulburare sfidător (izbucniri de furie, altercații, comportament sfidător).

Voi încerca să explice semnificația mai multor clasificări și posibilitatea aplicării acestora. De exemplu, dacă se stabilește că cauza devierilor constă în modificări patologice în creier, atunci trebuie să vă concentrați asupra ICD-10 și DSM IV. Dacă comportamentul a fost influențat de un factor social (psihologic), mai degrabă decât unul biologic, atunci este mai bine să acordăm atenție clasificării lui V. D. Mendelevici.

Tipuri și forme de comportament deviant al copiilor și adolescenților

Într-o categorie separată vreau să scot abaterile copiilor și adolescenților, care se datorează în primul rând specificului vârstelor înseși. Printre deviațiile generale se numără următoarele forme:

  • un comportament sexual riscant;
  • comportamentul autodistructiv;
  • vagabondaj;
  • noi forme de comportament deviant (implicare în secte distructive totalitare și alte organizații publice care manipulează conștiința, terorismul, abaterile prin intermediul internetului și al unui computer).

Direcția deviației poate fi împărțită în:

  • devieri de orientare mercenară;
  • devierile agresive îndreptate împotriva persoanei (auto-distrugere);
  • abateri socio-pasive (diferite tipuri de plecare de la realitate).

În cadrul comportamentului auto-distructiv, se pot distinge mai multe forme:

  • sinucidere ascunsă și directă;
  • tulburări de obiceiuri și dorințe;
  • tulburări alimentare;
  • tulburări de utilizare a substanțelor;
  • tulburare de personalitate în sfera sexuală.

Astfel, in adolescenta si copilarie comportament deviant arată adesea agresiune, evitarea școlii, fuga de la domiciliu, dependența de droguri și alcoolism, tentativă de suicid, acțiuni antisociale.

  • Abaterea cea mai populară a adolescenței este comportamentul dependent.
  • Frecvent într-o personalitate încă neformată este dorința de a scăpa de realitate, de la probleme și neînțelegeri. Poate că acesta este cel mai simplu mod.
  • În plus, dependențele pot fi formate pe baza dorinței unui adolescent la vârsta adultă. Și cea mai simplă maturitate este copierea externă.
  • O altă cauză obișnuită a dependenței este dorința adolescentului de a se stabili printre colegii săi, de a câștiga credibilitate și încredere. La urma urmei, colegii de la această vârstă sunt principalii "judecători" și "audiență" înșiși.

La fetele adolescente, este mai probabil ca abaterile sexuale să apară. pubertate activă este direct legată de formarea caracteristicilor sexuale secundare, ceea ce poate duce la ridicol de la colegii sau agresiune sexuală nedorite. În plus, fetele încep de multe ori relații cu tineri mai în vârstă, care contribuie la activitatea sexuală, la diverse acțiuni de risc și antisocial.

Trebuie remarcat faptul că nu întotdeauna comportamentul deviant al adolescenților este negativ. Uneori adolescenții doresc să găsească ceva nou, să depășească stagnarea, conservatorismul. Pe această bază apar:

  • trupe muzicale;
  • teatru;
  • sportivi;
  • tinerii artiști.

Cititi mai multe despre caracteristicile de comportament deviant al copiilor și adolescenților, puteți citi în lucrarea mea „Comportamentul deviant al copiilor și adolescenților:. Cauzele, prevenirea și corectarea“

rezultate

Astfel, comportamentul deviant (deviant) poate apărea pe fundalul unor probleme biologice, sociale și socio-psihologice. Factorii de abateri sunt interni și externi. Influență, ele tind să aibă mai mulți factori care complică planul de clasificare și de compensare a comportamentului deviant.

Abatere diferă în scară (în cadrul familiei sau țară), efectul său asupra specificul individuale ale impactului (distruge sau de a dezvolta) și sfera tulpinii individuale.

Nu există un singur circuit de corecție, un plan este ales în funcție de caracteristicile individuale ale unei persoane cu factori negativi și cauzele profunde ale abaterilor. Puteți citi mai multe despre metodele de diagnostic în lucrarea mea "Diagnosticul comportamentului deviant la copii și adulți".

Video: viața ca păpușă: auto-exprimare, abatere, plecarea din realitate sau de afaceri?

Vă mulțumim pentru timpul acordat! Sper că materialul va fi util pentru dvs.!

Tipuri de comportament deviant

Deviant, comportament deviant se numește acțiuni umane care nu respectă normele morale sau legale, standardele stabilite în societate.

Controlul social asupra societății se realizează prin introducerea de diverse norme sociale, ale căror activități vizează păstrarea sistemului societății și a integrității sale. Toate normele au vizat modificarea normelor deja stabilite și sunt comportamente deviante.

Abaterea poate fi împărțită în două grupuri: aprobate social și condamnate social. Primul grup va include cunoscuți geeki și geniali, studenți ai instituțiilor de învățământ secundar care și-au încheiat studiile cu o medalie de aur. Abaterile aprobate de societate sunt cel mai adesea asociate cu creativitatea, cu progrese enorme în orice domeniu al vieții publice, care să beneficieze de societate.

Cel de-al doilea grup poate fi atribuit comportamentului, care are drept scop eliminarea normelor sociale stabilite (comportamentul sfidător, fumatul într-un loc public). De asemenea, aici există astfel de tipuri de comportament deviant precum excentricitatea, excentricitatea, alcoolismul, dependența de droguri.

O formă particulară de comportament deviant este comiterea unei crime. Sociologii îi numesc comportamentul delincvent - o faptă care este întotdeauna negativă, în orice condiție a comisiei sale. Infracțiunea este îndreptată fie spre suprimarea drepturilor și libertăților omului (luarea de ostatici, șantaj, amenințări), fie la confiscarea proprietății și a proprietății (jaf). Infracțiunea prejudiciază întotdeauna individul, societatea și statul.

Comportamentul delicat include infracțiunile pedepsite cu taxe administrative. Și, de asemenea, huliganismul și luptele, abuzul și abuzul în locurile publice: adică acțiuni ilegale care nu sunt o crimă.

Deviația comportamentală este o chestiune de alegere: mulți oameni, care încearcă să obțină succes și își ating toate obiectivele, recurg la metode interzise care dăunează societății. Aceștia acționează conștient, comitând infracțiuni sau infracțiuni. Abaterea poate fi exprimată și sub forma unui protest împotriva valorilor adoptate în societate. Această neascultare poate duce la acte de terorism, revolte armate și extremism religios.

Cel mai adesea abaterea este o consecință a refuzului individului de a accepta normele și standardele sociale.

Deviația comportamentală poate fi considerată relativă: ea poate fi corelată numai cu normele și valorile unui anumit grup cultural, și nu a întregii societăți. Există un bun exemplu care ilustrează această afirmație: fumatul. Într-un grup de persoane care nu iau țigări și fum, comportamentul unei persoane care fumează este considerat deviant. În rest, este normal. La fel cu un grup de fumători, printre care un non-fumat.

Fiecare grup social afișează independent semne de comportament deviant, care are un loc de a fi printre valorile lor culturale și morale.

Forme de comportament deviator

Toate comportamentele deviante pot fi împărțite în patru tipuri principale: inovație, ritualism, retretism și revoltă.

Inovație. Această formă de comportament apare atunci când indivizii, care sunt de acord cu valorile sociale, refuză metodele legale și sociale permise de punerea lor în aplicare. La astfel de abateri pot fi atribuite mari oameni de știință și inventatori, șantajari.

Ritualismului. Persoanele fizice neagă valorile societății, însă au nevoie exagerat de metode și metode de punere în aplicare a acestora. Persoana monitorizează îndeaproape îndeplinirea exactă a cerințelor, însă scopul principal nu mai are sens.

Retretizm. Individul neagă valorile și standardele sociale și încearcă să evite modalitățile de a le pune în aplicare. Deci există dependenți de droguri, alcoolici - oameni care încearcă să scape de realitate.

Bunt. Individul nu numai că neagă valorile societății, ci încearcă să introducă noi valori în locul lor. Acest lucru ar putea include revoluționari.

Cauzele comportamentului deviant

Există multe astfel de motive. Și foarte des nu sunt doar sociale, ci și psihologice. Adesea, abaterile sub formă de dependență de alcool și droguri sunt moștenite - de la părinți la copii.

Cauzele sociale ale deviației sunt neconcordanțe între valorile sociale acceptate și relațiile reale din societate; inconsistența obiectivelor și a fondurilor propuse de societate. De asemenea, comportamentul deviant poate fi cauzat de diferențe semnificative între diferitele grupuri sociale.

Motivul comportamentului deviant poate fi numit marginalizare. Marginalele sunt persoane care nu sunt de clasă; oameni care au ieșit dintr-o clasă, dar nu s-au alăturat niciodată unui alt grup social. Cu marginalizarea, există un decalaj între legăturile economice, sociale și spirituale. Cel mai adesea, oamenii care sunt dezamăgiți în ceea ce privește modalitățile de satisfacere a nevoilor sociale ale societății devin marginalizați.

Astfel de forme de comportament deviant precum cerșitul și vagranța, refuzul muncii și muncii util din punct de vedere social și căutarea de locuri de muncă sunt deosebit de populare în lumea modernă. Astfel de deviații sunt periculoase: de multe ori oamenii, căutând căi mai ușoare, iau calea dependenței de droguri și încep să distribuie substanțe narcotice, să jefuiască băncile și alte instituții, apartamente.

În centrul comportamentului deviant se află conștiința umană: oamenii sunt conștienți de întregul risc al propriilor acțiuni, dar încă fac infracțiuni care se abat de la norme. Ei își calculează propriile acțiuni, reconciliază și cântăresc fiecare decizie luată. Ei nu cred în cazul sau în faptul că sunt norocoși din cauza destinului - se bazează numai pe ei înșiși și pe propria lor putere.

Addiction este o luptă a unui individ în orice fel pentru a evita conflictul intern, disconfortul care apare împreună cu conflictele interne. De aceea, datorită deviației multor oameni, are loc auto-realizarea individului, auto-afirmarea lor în detrimentul altora. Ei nu își pot realiza obiectivele și visele în moduri legale: nu văd astfel de soluții mult mai complexe decât cele deviant.

Atunci când comportamentul deviant încetează să mai fie ceva care nu corespunde viziunilor durabile ale oamenilor, valorile sociale sunt revizuite și reevaluate. În caz contrar, comportamentul deviant riscă să devină norma acceptată a comportamentului.

Unul dintre cele mai importante motive pentru apariția comportamentului deviant în societate este inegalitatea socială între grupurile sociale. Toți oamenii au aceleași nevoi (pentru hrană și îmbrăcăminte, pentru locuințe și securitate, pentru auto-realizare), totuși, fiecare strat al populației are oportunități diferite de a le pune în aplicare.

În Federația Rusă modernă, există un decalaj uriaș între bogați și săraci. Aceasta a fost una dintre consecințele activităților revoluționare ale partidului bolșevic la începutul secolului al XX-lea. Metodele lor sunt, de asemenea, considerate deviant și au avut drept scop egalizarea proprietății tuturor cetățenilor din stat: au confiscat proprietatea de la cetățeni bogați; Modalitățile de punere în aplicare a acestei politici erau extrem de crude, violente. În secolul al XX-lea a apărut conceptul de "totalitarism".

Deviația comportamentului apare din cauza dezastrelor naturale. Când psihicul unei persoane este deranjat, este mai ușor pentru el să accepte norme deviante și să le urmeze.

Deviant comportament la copii

Personalitatea unei persoane începe să se formeze din copilărie, de la naștere, este înconjurată de norme de comportament morale și valoroase. De cele mai multe ori, abaterile încep să se manifeste la vârsta școlară, pentru că acolo copilul este cel mai afectat de alte persoane.

Profesorii, profesioniștii, sunt capabili să observe anomaliile care apar la copil și să precizeze necesitatea prevenirii.

La începutul dezvoltării deviației, copilul însuși este cel mai afectat de el, și nu de mediul său. Copilul trebuie să poată lua ceva interesant, să dea ocazia de a se dezvolta în mod corespunzător (citiți cărți educaționale și vizionați filme).

Deviant comportament la adolescenti si moduri de a rezolva aceasta

Cel mai adesea abaterile apar în adolescență. Pe baza comportamentului deviant, se formează diverse subculturi ale tineretului: caracteristica principală a acestora este respingerea valorilor adulților și modalitățile de abatere de la acestea.

La această vârstă există oportunitatea de a opri și de a schimba comportamentul greșit al unui adolescent.

Educație. Accentul se pune pe acele calități pozitive care erau specifice individului înainte de "începutul" comportamentului deviant. Cea mai bună cale este să se refere la amintiri vechi, povestiri despre un trecut fericit.

Stimularea. O persoană nu va lua niciodată calea corectării, decât dacă acest lucru devine scopul său real. Adolescentul ar trebui să fie interesat de schimbare, numai atunci va exista o schimbare decisivă în acest proces.

Despăgubiri. Dacă o persoană dorește să se depășească pe sine și să scape de propriile neajunsuri, ar trebui să încerce să reușească în zone în care are o predispoziție, un succes deosebit.

Corectarea. Calitățile negative ale unei persoane sunt distruse, în timp ce cele pozitive apar în prim plan. Numai atunci o persoană poate crea pentru el un sistem de valori și atitudini corecte.

Psihologia comportamentului deviant

În mod convențional, aceasta poate fi împărțită în două grupuri: o abatere de la normele de sănătate mintală (excentricitate, excentricitate) și o abatere de la normele de moralitate și etică (beție, dependență de droguri, infracțiuni).

Practic, persoanele cu tulburări și boli psihice pronunțate au tendința de a se abate. Din cauza problemelor mentale, oamenii comit abateri ilegale și anormale. Ei rănesc nu numai pe ei înșiși, ci și pe cei din jurul lor.

Instabilitatea psihică se poate manifesta în oameni cărora societatea le cere foarte mult. O persoană începe să experimenteze puternic propriile eșecuri, iar aceste eșecuri sunt amânate și afectează psihicul. O persoană începe să se simtă inferior, lipsită, ceva diferit de alte persoane.

O amprentă mare asupra sănătății mintale a indivizilor lasă o vârstă în tranziție. Se întâmplă fiecărei persoane, dar toată lumea trăiește în felul său. Gândirea și percepția lumii umane se schimbă sub influența oamenilor apropiați și a influenței factorilor externi.

Tulburări personale sunt, de asemenea, afectate: o persoană nu știe cum să iasă dintr-o situație dificilă pentru el, el nu-și poate realiza pe deplin "eu".

Prevenirea comportamentului deviant și problema implementării acestuia

O persoană este mai înclinată să comită crime, cu atât mai multe semne de comportament deviant pe care le are. Prevenirea comportamentului deviant este menită să ajute copiii, adolescenții și adulții să se realizeze ca indivizi fără a comite infracțiuni care dăunează societății.

Cele mai comune metode de prevenire, și anume lupta împotriva abaterilor, desfășoară tot felul de formare pentru adolescenți și vârstnici, prelegeri cu privire la programele educaționale și de specializare. Aceste metode vizează, în primul rând, eliminarea motivelor pentru nașterea premiselor comportamentului deviant al unei persoane: prevenirea afectează dependențele și tulburările psihice ale unei persoane, identificând propriile opinii și opiniile privind realizarea personală și autodeterminarea.

Pentru a preveni sau cel puțin a reduce manifestarea comportamentului deviant în rândul populației, este necesar să se urmărească o politică specială: să se furnizeze resurse materiale cetățenilor cu handicap (studenți și studenți, pensionari, persoane cu dizabilități de toate gradele); să organizeze un program de petrecere a timpului liber pentru adolescenți, care să vizeze formarea adecvată a personalității lor și realizarea de sine; să introducă în mod activ în viața publică promovarea unui stil de viață sănătos (stil de viață sănătos) și prelegeri cu privire la pericolele alcoolismului, dependenței de droguri.

Dar numai prevenirea, efectuată pentru toate sectoarele societății și exercitarea în mod activ a influenței asupra acestora, va fi capabilă să aducă rezultate adecvate și să reducă apariția comportamentului deviant.

Tipuri și exemple de comportament deviant

Comportament care afectează personalitatea unei persoane, sănătatea mentală și fizică a acesteia. Acest tip de abatere este deosebit de popular în rândul adolescenților și poate fi exprimat sub formă de masochism, sinucidere.

Comportament care dăunează grupului social. Cea mai populară formă a acestei forme de comportament deviant este dependența de alcool și droguri binecunoscute.

Comportament care afectează întreaga societate. Cel mai periculos tip de abatere, care include infracțiuni (comportament delincvent), huliganism, jaf, crimă, folosirea violenței.

Deviant comportament și norme sociale

Care este comportamentul?

Comportamentul este un fel de reacție la diverși stimuli, atât externi cât și interni (alți oameni, informații). Uneori comportamentul este semnificativ și, uneori, nu este. În mod semnificativ, o persoană acționează, încercând să atingă anumite scopuri, instinctiv - în anumite situații obișnuite (de exemplu, el privește în direcția unui sunet puternic și puternic).

Care este norma?

Norma socială reglementează comportamentul oamenilor în societate, relația dintre ele și cu societatea în ansamblu.

Există o idee de comportament normal. Aceasta este o varianta istoric stabilită, presupune un fel de cadru de comportament permis sau obligatoriu.

Normele pot fi împărțite în două grupe: stabilite oficial (de exemplu, norme de legi juridice, diverse instrucțiuni etc.) și stabilite de fapt. Aceste ultime includ tradiții, norme de etichetă, moralitate și așa mai departe.

Normele stabilite în mod oficial și stabilite de fapt nu pot coincide. De exemplu, oriunde în orașe, ei ignoră regulile câinilor care merg pe teritorii speciale. Această regulă este oficială, dar nu este stabilită.

Uneori se întâmplă ca norma oficială creată să aibă un efect dezorganizant, adică este anormal. Acest lucru este posibil atunci când există un voluntarism al legislatorilor. Se poate cita ca exemplu o companie anti-alcool din URSS în anii '80, care a condus la crearea unei mase de întreprinderi subterane care produc băuturi alcoolice.

Conceptul comportamentului deviant

Cum corelează normele sociale și comportamentul deviant?

Orice normă este în esență conservatoare. Cu toate acestea, situația în stat și societate se schimbă, respectiv, există deviații spontane de la normă. După o anumită perioadă de timp, această abatere însăși devine normă.

Deviația sau comportamentul deviant este contrar normei general acceptate, însă trebuie avut în vedere faptul că în diferite societăți același comportament poate fi considerat deviant sau obișnuit, provoacă sau nu convingerea și după un timp comportament deviant poate începe să fie perceput ca fiind normal.

Opțiuni pentru comportamentul deviant

Deciziile tradiționale sunt considerate ca reprezentând un anumit pericol și chiar o amenințare la adresa ordinii stabilite. Dar abaterile sociale se pot manifesta nu numai sub forma crimei. Abaterea poate fi considerată comportamentul unor diferiți oameni proeminenți, de exemplu artiștii care își creează lucrările în orice stil sau direcție. Deviantul poate fi considerat comportamentul inventatorului, om de știință, realizând o descoperire uimitoare sau oameni care au opinii radicale.

Cercetătorul Gilinsky și-a propus clasificarea; El a distins două tipuri: negativ, dăunător pentru societate și comportament pozitiv. Ce poate ilustra un comportament deviant pozitiv? De exemplu, diferite forme de creativitate socială. Care este negativul? Acesta este un comportament periculos și asocios: bătăi, insulte și așa mai departe.

Cauzele comportamentului deviant

Aflați ce cauzează comportamentul deviant.

  • Apariția unui nou sistem social asupra epavelor vechiului.
  • Procesul de dezvoltare al noului sistem, care poate duce la diferite denaturări și dezechilibre.
  • Nevoile societății (spirituale, economice, etc.) pot depăși dezvoltarea societății și acest lucru determină nevoia de comportament deviant.
  • Poate doar o abatere aleatorie.

Nu există nici o îndoială că încălcarea celor mai importante norme adoptate în societate este legată de relațiile economice. Această relație nu este directă, dar este absolut sigură. Un exemplu este situația din țara noastră la mijlocul anilor 1990. Debutul șomajului și lipsa banilor au condus la formarea unui număr mare de grupuri cu comportament deviant: acestea erau bande criminale, companii dependente de droguri, persoane fără adăpost etc.

Motivul este diferit - aceasta este o contradicție între segmentele populației. Acest lucru este valabil mai ales pentru relația dintre cei aflați la putere și oamenii obișnuiți. Comportamentul ipocrit al autorităților conduce la apatie socială din partea majorității populației. Aceasta include, de asemenea, nedreptatea socială și tradițiile comportamentului deviant care s-au dezvoltat în societate (un exemplu concret este absența condamnării morale a furtului mic).

Tipuri de comportament deviant

Ce tipuri de comportament deviant identifică sociologii? Există trei tipuri:

  • devieri direcție agresivă; ele se manifestă în acțiuni împotriva persoanei: o crimă (de exemplu, crimă), insulte, lupte etc.; ele provoacă nu numai condamnarea morală, ci și urmărirea penală în temeiul legii;
  • devieri de orientare mercenară; acestea sunt acte care sunt asociate cu dorința de a obține în mod ilegal beneficii de proprietate; aceasta include mită, furt, fraudă etc.;
  • abaterile sociale pasive sunt modalități diferite de a evita problemele personale și sociale (reticența de a studia, de a lucra, de dorința de vagabondaj, de diferite tipuri de dependență de droguri și abuzul de substanțe, de aici poate fi inclus și sinuciderea).

Comportamentul copiilor și adolescenților

Formele comportamentului deviant al tuturor grupurilor pot fi caracteristice copiilor și adolescenților: furt, lupte, cerșetorie, abuz de substanțe și dependență de calculator, acte de suicid, etc.

În copilărie și adolescență, motivul acestui comportament este, de obicei, urmarea valorilor grupului. Există și sunt utilizate pe scară largă diferite metode de diagnosticare a tendinței copiilor și adolescenților la comportamentul deviant. Practic, scopul lor este de a identifica o tendință spre dependență.

Bazându-se pe datele acestor metode, diferite metode de corecție sunt folosite pentru a proteja copiii de consecințele posibile ale tendinței de abatere a comportamentului, de ai învăța să interacționeze cu societatea, de a insufla capacitatea de a elimina conflictele, de a respecta normele de comportament acceptate în societate.

teorie

Există mai multe teorii ale abaterii individuale de la normele sociale. În clasa 11, este suficient ca o lecție de știință socială să se familiarizeze cu conținutul pe scurt.

De exemplu, teoria biologică spune că unii indivizi au deficiențe de personalitate înnăscute care conduc la un comportament antisocial, care interferează cu socializarea. Totuși, în prezent, teoria biologică este supusă unor critici considerabile. În plus, nu poate explica crimele și acțiunile care implică alegerea deliberată.

Teoria socio-psihologică explică prezența manifestărilor comportamentului deviant prin revolte sociale, crize, șomaj etc.

Există o altă teorie, se numește teoria stigmatizării sau "etichetarea". Esența teoriei este că anumite grupuri de oameni provoacă inițial neîncredere și condamnare a societății; ele pun un stigmat de criminal pe o persoană și se comportă în conformitate cu așteptările societății. Asta este, comportamentul este secundar evaluării, care inițial nu avea nici o bază.

Ce am învățat?

Deviantul comportament nu corespunde normelor sociale adoptate în prezent în această societate. Poate fi pozitiv și negativ; comportamentul deviant negativ poate fi periculos pentru oameni și pentru ceilalți.

Deviantarea comportamentului și a tipurilor sale

Deviativ (deviant) comportament: 1) act, acțiuni ale unei persoane care nu corespund normelor sau standardelor stabilite sau stabilite în mod oficial într-o anumită societate; 2) un fenomen social exprimat în forme de masă a activității umane care nu corespunde normelor sau standardelor stabilite sau stabilite efectiv într-o anumită societate. Criteriul comportamentului deviant este normele morale și legale.

Comportament delicat (criminal) - este în încălcarea regulilor; care se încadrează în categoria acțiunilor ilegale.

Tipuri de comportament deviant

1) Abaterea primară (o persoană violează anumite norme sociale din când în când și nu se consideră devianță) și o abatere secundară (o persoană este etichetă ca fiind "deviantă" și începe să-l trateze diferit decât oamenii obișnuiți).

2) Comportamentul deviant poate fi colectiv și individual. Abaterea individuală în unele cazuri este transformată într-una colectivă. Distribuția acesteia din urmă este, de obicei, asociată cu influența subculturii criminale, a cărei purtătoare sunt straturile declasate ale societății. Categoriile de populație care sunt mai predispuse să comită acțiuni deviate sunt numite grupuri de risc.

Tipuri de comportament aberant

* Aprobat social - pozitiv, care vizează depășirea unor norme sau standarde depășite și legate de creativitatea socială, contribuind la schimbări calitative în sistemul social (geniu, fapte eroice, realizări sportive, abilități de conducere)

* Neutru - excentricitatea, excentricitatea, dorința de a se evidenția în mijlocul modului înconjurător de îmbrăcăminte, comportament etc.

* Dezaprobarea socială - sistem social disfuncțional și disfuncțional, ducând la distrugerea acestuia, conducând la acțiuni de comportament deviant care dăunează societății (abateri care vizează rănirea altora (o varietate de acte criminale agresive, ilegale) - comportament delincvent, abateri, care afectează personalitatea însăși (alcoolismul, sinuciderea, dependența de droguri etc.).

Funcțiile deviatorilor în societate

1. promovează unitatea grupurilor sociale și îi ajută pe oameni să se realizeze mai profund ca indivizi și să-și înțeleagă propriile valori (de exemplu, în cadrul organizațiilor informale ale tineretului, adolescentul se adaptează la condițiile exterioare existente, învață cum să se comporte într-un grup, dezvăluie caracteristicile sale personale);

2. determină limitele admisibilității anumitor forme de comportament (este determinată în ce măsură o societate poate tolera comportamentul unor persoane);

3. anumite tipuri de devianti sunt o supapa de siguranta intr-o societate care poate ameliora tensiunile sociale in anumite momente de criza (de exemplu, speculatorii din URSS au eliminat problema furnizarii de societati cu marfuri rare si in cerere si dealerii de droguri contribuie adesea la atenuarea crizei psihologice);

4. Prezența unui număr mare de devianți indică faptul că există un anumit defect în societate care trebuie abordat (de exemplu, o creștere a dimensiunii de corupție a oficialilor guvernamentali contribuie la adoptarea unei legi împotriva corupției).

Tipologia comportamentului deviant al lui R. Merton se bazează pe noțiunile de abatere ca pe o diferență între obiectivele culturale și modalitățile de a le realiza pe plan social. În conformitate cu aceasta, el identifică patru tipuri posibile de abateri: inovarea (implică acordul cu obiectivele societății și respingerea metodelor general acceptate de realizare a acestora); ritualism (asociat cu negarea scopurilor acestei societăți și exagerarea absurdă a valorilor modalităților de a le atinge, în timp ce lucrul principal este uitat - scopul); retretism (evadare din realitate); rebeliune (încearcă să distrugă în mod fundamental toate relațiile sociale).

Teorii despre originea comportamentului deviant și delincvent

1) Teoria tipurilor fizice afirmă că anumite trasaturi de personalitate fizică predetermină diversele abateri de la normele pe care le îndeplinește. Medicul italian C. Lombroso credea că există o legătură directă între comportamentul criminal și caracteristicile biologice umane. El a argumentat că "tipul criminal" este rezultatul degradării la etapele anterioare ale evoluției umane. V. Sheldon a identificat trei tipuri principale de trăsături umane care, în opinia sa, afectează performanța acțiunilor caracterizate ca comportament deviant: tip endomorf (rotunjimea formelor, excesul de greutate), tipul mezomorf (muscular, atletic), ectomorfic (subtilitate, ). Sheldon a descris anumite tipuri de comportamente inerente fiecărui tip: de exemplu, tipurile de infractori și alcoolicii aparțin în principal tipurilor mezomorf. Cu toate acestea, practica a dovedit eșecul teoriilor de tip fizic.

2) În centrul teoriei psihanalitice a comportamentului deviant se află studiul conflictelor care apar în conștiința individului. Conform teoriei lui Freud, cauzele psihologice ale deviației sunt numite "demență", "degenerare", "psihopatie" și așa mai departe.

3) Susținătorii teoriei etichetării (stigmatizarea) (E. Lemert, G. Becker) determină apariția abaterilor prin evaluarea grupului, "agățând" eticheta "violatorului" asupra persoanei normelor stabilite și aplicând sancțiuni împotriva sa.

4) Teoria transferului cultural al deviației: a) teoria imitației (G. Tarda). Oamenii devin criminali deoarece, de la o vârstă fragedă, ei ajung într-un mediu criminal, iar acest grup este pentru ei grupul de referință; b) teoria asocierii diferențiale (E. Sutherland). O mare parte a comportamentului deviant al individului depinde de mediul său, adică cu cât un individ rămâne mai mult în mediul criminal, cu atât este mai probabil ca el să devină devian în viitor.

Cauzele comportamentului deviant

1) Caracteristicile biologice ale violatorilor normelor.

2) dependența, adică dorința de a evita disconfortul social-psihologic intern.

3) Conceptul de dezorientare (E. Durkheim) susține că crizele sociale constituie baza de abatere pentru abateri, atunci când există o nepotrivire între normele acceptate și experiența de viață a unei persoane și apare anomia - absența normelor.

4) R. Merton a crezut că cauza abaterilor nu este absența normelor, ci imposibilitatea de a le urma.

5) Marginalizarea. O caracteristică caracteristică a comportamentului social al celor marginalizați poate fi numită scădere a așteptărilor sociale și a nevoilor sociale.

6) Infecția cu normele "rele" ale culturii spirituale a reprezentanților straturilor de mijloc și superioare din straturile inferioare. "Infecția" apare în timpul comunicării "pe stradă", ca urmare a întâlnirilor obișnuite.

7) Răspândirea diferitelor tipuri de patologii sociale (creșterea bolilor psihice, alcoolismul, dependența de droguri, deteriorarea stocului genetic al populației).

8) Vagranță și cerșetorie (refuzul de a participa la o muncă utilă din punct de vedere social, concentrându-se doar asupra venitului nerecunoscut).

9) inegalitatea socială. Nevoile fundamentale ale oamenilor sunt destul de similare, iar capacitatea de a le satisface printre diferite grupuri sociale (bogate și sărace) este diferită. În astfel de condiții, cei săraci primesc "dreptul moral" față de comportamentul deviant față de cei bogați, exprimați în diverse forme de expropriere a proprietății. Această teorie, în special, a stabilit fundamentul ideologic al deviației revoluționare a bolșevicilor față de clasele proprietate: "jefuiască jaful", arestări ale suferinței, muncă forțată, execuții, GULAG. În această abatere există o discrepanță între obiectivele drepte (egalitatea socială completă) și mijloacele nedrepte (violența totală).

10) asociat cu formarea motivației, a rolurilor sociale și a statutului unei persoane în trecut și prezent, care se contrazic reciproc. Rolul social se schimbă în mod constant în procesul de viață al unei persoane, consolidând fie motivațiile conformale, fie deviative.

11) Conflictul dintre normele culturii acestui grup social și societate. Subcultura grupului de studenți sau armate, stratul inferior, bandele diferă semnificativ între ele cu interesele, obiectivele, valorile lor, pe de o parte, și posibilitățile de realizare a acestora, pe de altă parte.

12) Social (inclusiv războaie), catastrofe naturale și umane încalcă psihicul oamenilor, sporesc inegalitatea socială, cauzează dezorganizarea agențiilor de aplicare a legii, ceea ce devine cauza obiectivă a comportamentului deviant al multor persoane.

Controlul social se opune comportamentului deviant în societate - un mijloc pe care societatea îl posedă, cu ajutorul căruia îi forțează pe oameni să se comporte în conformitate cu normele și regulile de comportament general acceptate. Controlul social - eforturile altora, menite să prevină comportamentul deviant, să pedepsesc devianții sau să le corecteze. Controlul social poate fi definit ca un mecanism de autoreglementare în sistemele sociale, care se realizează grație reglementării normative (juridice, morale etc.) a comportamentului indivizilor.

Sancțiunile sociale sunt măsurile și instrumentele operaționale dezvoltate de grup, necesare pentru a controla comportamentul membrilor săi, scopul căruia este asigurarea unității interne și a continuității vieții sociale, stimularea comportamentului dorit și pedepsirea comportamentului nedorit al membrilor grupului.

• Sancțiuni informale negative: o expresie a nemulțumirii, dezamăgire pe față, terminarea relațiilor prietenoase, refuzul de a da o mână, diverse bârfe etc. Sankțiile enumerate sunt importante deoarece au deja consecințe sociale importante (privarea de respect, anumite beneficii etc.) d.).

• Sancțiuni oficiale negative: toate tipurile de pedepse prevăzute de lege (amenzi, arestări, închisoare, confiscarea proprietății, pedeapsa cu moartea etc.) - acționează ca o amenințare, intimidare și avertizează că se așteaptă ca un individ să comită acte antisocialiste.

• Sancțiuni pozitive informale: reacția mediului imediat la un comportament pozitiv, care se conformează standardelor de comportament și sistemelor de valori ale grupului, exprimate sub forma încurajării și recunoașterii (exprimarea respectului, laudă, laudă în conversația orală și în presă, bârfa bunăvoitoare etc.).

• Sancțiunile pozitive formale reprezintă o reacție a instituțiilor formale, desfășurate de persoane special selecționate în acest sens, la comportamente pozitive (aprobarea publică a autorităților, acordarea de ordine, medalii, recompensă monetară, ridicarea monumentelor etc.).

În funcție de metoda presiunii interne se disting următoarele sancțiuni: sancțiuni juridice (sistemul de pedepse și stimulente dezvoltat și prevăzut de lege); sancțiuni etice (sistem de cenzură, mustrări și motive, bazate pe principii morale); satirice (un sistem de tot felul de ridiculizare, batjocură, aplicat celor care se comportă diferit decât este obișnuit); sancțiuni religioase (pedepse sau recompense stabilite prin sistemul de dogme și credințe definite de o religie, în funcție de comportamentul persoanei care încalcă sau corespunde prescripțiilor și interdicțiilor religiei date).

Sancțiunile morale sunt puse în aplicare direct de către grupul social prin diferite forme de comportament și atitudini față de sancțiuni individuale, iar prin intermediul diferitelor instituții sociale, chiar și cele special create în acest scop (investigațiile criminalistice etc.), sunt puse în aplicare sancțiuni juridice, politice și economice.

Deviația și conformismul sunt două tipuri opuse de comportament.

Conformitatea comportamentală este comportamentul situațional al unui individ în condițiile unei anumite presiuni de grup (influență). Această fiabilitate își găsește expresia într-o schimbare a atitudinilor și comportamentului său, după punctul de vedere al majorității. Există două tipuri de comportament conformal: subordonarea internă și externă a grupului individual. Conformitatea comportamentală se bazează pe supunerea la reglementările legale fără conștientizarea profundă și cuprinzătoare a acestora, fără o activitate juridică ridicată. Când un subiect își prezintă comportamentul la prescripțiile legale numai pentru motivul că "toată lumea face asta", el crede că o face pe bună dreptate.

Între motivația conformă și deviată a acțiunilor oamenilor este indiferentă (constă în lipsa de interes pentru împrejurimi, indiferență, indiferență, pasivitate).

Rolul social

Statutul social este o poziție a unui individ sau a unui grup într-un sistem social care are caracteristici specifice acestui sistem. Grupele principale de statusuri:

1. O persoană primește statute (înnăscute) de la naștere, indiferent de voința sa: sex, vârstă, naționalitate.

- Stadiile dobândite (dobândite) sunt dobândite de către un individ ca urmare a eforturilor libere și a eforturilor intense: un medic, un inginer, un om de afaceri, un atlet.

- mixt - prescris și realizat în același timp.

2. Temporare și permanente.

În orice societate, există o ierarhie a statuturilor, care sta la baza stratificării sale. Anumite statute sunt prestigioase, altele - invers. Prestigiul este o evaluare socială a importanței sociale a unui statut, consacrat culturii și opiniei publice. Ierarhia statusurilor se formează sub influența a doi factori: a) utilitatea reală a acelor funcții sociale pe care o persoană le îndeplinește; b) sistemul valoric caracteristic societății.

Autoritate - gradul de recunoaștere de către societate a demnității individului, a unei persoane particulare.

,,, Statutul politic religios demografic, economic profesional de intensitate, durata, direcția și conținutul relațiilor sociale dintre oameni. Un concept diferit este strâns legat de conceptul statutului social - un rol social: 1) stabilirea unei anumite poziții pe care un individ o ocupă în sistemul de relații sociale; 2) un set de cerințe impuse de societatea individuală, precum și acțiunile care trebuie îndeplinite de o persoană care ocupă acest statut în sistemul social.

Cu abordări diferite ale interpretării rolurilor sociale sunt definite:

1) funcție, model aprobat normativ de comportament așteptat de la toată lumea care ocupă o anumită poziție;

2) un tip social necesar activității sociale și un mod de comportament al unei persoane care poartă ștampila evaluării publice (aprobare, condamnare etc.);

3) comportamentul persoanei în conformitate cu statutul său social; un mod generalizat de a îndeplini o anumită funcție socială atunci când se așteaptă ca o persoană să ia anumite acțiuni în funcție de statutul lor în societate și de sistemul de relații interpersonale;

4) sistemul de așteptări în societate cu privire la comportamentul unei persoane care ocupă o anumită poziție în interacțiunea sa cu alți indivizi;

5) un sistem de așteptări specifice față de un individ care ocupă o anumită poziție, adică modul în care el reprezintă un model al propriului său comportament în interacțiune cu alți indivizi;

6) comportamentul deschis, observabil al unui individ care ocupă o anumită poziție;

7) o idee a modelului de comportament prescris care este așteptat și solicitat de o persoană într-o anumită situație;

8) acțiuni prescrise caracteristice celor care ocupă o anumită poziție socială;

9) un set de norme care determină modul în care trebuie să se comporte o persoană a unei situații sociale date.

Conceptul de rol social a fost propus de sociologii americani R. Linton, J. Mead. Principalele caracteristici ale rolului social sunt evidențiate de sociologul american T. Parsons.

1. Pe scară. Scara rolului depinde de gama de relații interpersonale. Cu cât este mai mare intervalul, cu atât scara este mai mare.

2. În funcție de metoda de primire. Rolurile sunt împărțite în prescrise și realizabile.

3. În funcție de gradul de formalizare. Formalizarea este determinată de specificul relațiilor interpersonale ale transportatorului acestui rol. Unele roluri implică stabilirea de relații formale numai între persoane cu reglementări stricte ale regulilor de comportament; altele sunt doar informale; alții pot combina atât relații formale, cât și informale. Relațiile formale sunt adesea însoțite de cele informale, în care se manifestă emoționalitatea.

4. Pe tipuri de motivație. Motivația poate fi venitul personal, beneficiul public etc. Motivația depinde de nevoile și motivele persoanei. Diferitele roluri se datorează motivelor diferite.

Mai multe roluri sociale pe care un individ le poate reproduce, cu cât este mai adaptat la viața pe care o are. Setul de roluri realizat de un individ se numește un set de redare a rolurilor sau un repertoriu de rol.

În funcție de gradul de manifestare a rolurilor active și latente izolate. Rolurile active sunt determinate de o situație socială specifică și se desfășoară la un moment dat; latenții nu apar în situația actuală, deși subiectul este potențial purtătorul acestui rol.

Conform metodei de asimilare, rolurile sunt împărțite în prescurtată (determinată după vârstă, sex, naționalitate) și dobândită, pe care subiectul o învață în procesul de socializare.

Procesul dezvoltării personale acționează de multe ori ca dinamica dezvoltării rolurilor sociale. Rolul poate fi folosit ca mijloc de atingere a unui scop specific, poate deveni și el un scop în sine.

Rolul conflictului este o situație în care o persoană care are un anumit statut se confruntă cu așteptări incompatibile. Situația conflictului de rol este cauzată de faptul că persoana nu este capabilă să îndeplinească cerințele rolului.

Tipuri de conflicte de roluri

• inter-rol - conflicte cauzate de faptul că o persoană, în același timp, trebuie să-și îndeplinească prea multe roluri diferite și, prin urmare, nu este în măsură să îndeplinească toate cerințele acestor roluri, sau din această cauză nu are suficient timp sau capacitatea fizică, sau roluri diferite împotriva lui sunt incompatibile cerințe.

• In-Role - conflicte cauzate de cererile conflictuale impuse transportatorilor de același rol din diferite grupuri sociale. Fiecare persoană are un set întreg de roluri sociale pe care le joacă în societate. Colectarea lor se numește sistemul de roluri.

Individul are posibilitatea de a alege dintr-o varietate de stări sociale și rolurile pe care le oferă societatea, acelea care îi permit să-și realizeze mai bine planurile, să maximizeze utilizarea abilităților sale. Acceptarea unui anumit rol social este influențată atât de condițiile sociale, cât și de caracteristicile sale biologice și personale (starea de sănătate, sexul, vârsta, temperamentul etc.).

3.13. Socializarea individului

Socializarea unui individ - procesul de asimilare a normelor sociale, a valorilor culturale și a modelelor comportamentale ale societății din care face parte, include transferul și stăpânirea cunoștințelor, aptitudinilor, aptitudinilor, formării valorilor, idealurilor, normelor și regulilor comportamentului social. Socializarea este un set de agenți și instituții care formează, ghidează, stimulează, limitează formarea personalității unei persoane.

Tipuri de socializare:

A) primar - asimilarea normelor și valorilor de către copil;

B) secundar - asimilarea de noi norme și valori de către un adult.

Niveluri de socializare

* Primarul (până la 6 ani), care are loc în principal în familie, se bazează pe programe preconștiente care sunt mai perfecte într-un nou-născut talentat decât într-o persoană obișnuită. Percepția obiectiv mondial, limba și discursul, participarea la activități de rol sunt semnale care dezvoltă mecanisme preconștiente în minte, capacitatea de muzică, matematică, munca fizică și modele adecvate.

* Socializarea secundară (23-25 ​​ani), originar din sistemul de învățământ, care vizează îmbunătățirea apariția conștienței, valori, modele pentru mai sofisticate, profesionale, de orientare de acțiune conexe, precum și rolul și acțiunile: tineri bărbați și femei, studenților și atlet, iubitoare și iubite etc.

* Socializarea terțiară este socializarea unui adult, educat, persoană care a primit profesia. La acea vreme, au format mentalitatea și valorile, stările și roluri, aptitudini, comportamentul bărbaților și femeilor, soț sau soție, tată sau mamă, lucrător și cetățean, un patriot și un internaționalistă, și așa mai departe. N.

Agenții de socializare sunt persoane specifice responsabile cu predarea normelor culturale și a valorilor sociale.

Instituții de socializare - instituții care influențează procesul de socializare și îl orientează.

Agenți ai socializării primare (mediul uman imediat și cel mai apropiat) - părinți, frați, surori, bunicii, bunicii, alte rude, prieteni, profesori, lideri ai grupurilor de tineri. Instituțiile primare de socializare sunt familia, școala, grupurile de egali etc.

- Familia este cel mai important agent al socializării. Statutul social al părinților determină statutul social al copilului în primii 20 de ani de viață. Profesia părinților determină nivelul cultural și educațional al familiei.

- Sportul are un efect pozitiv asupra formării unei persoane fizice și sănătos psihic, persoana disciplinat, ea generează voință, focalizarea și angajamentul, precum și ca fiind cheia unei sănătoasă activitate mentală umană, vitalitatea și joie de vivre.

- Școala ca agent de socializare diferă de familie în sensul că este un mediu neutru din punct de vedere emoțional, în care copilul este tratat în mod obiectiv, în conformitate cu calitățile sale reale. La școală, copilul învață în practică ce este concurența, succesul și eșecul, învață să depășească dificultățile sau se obișnuiește să renunțe la ele. În timpul perioadei de școlarizare a socializării, copilul dezvoltă respectul de sine, care în multe cazuri rămâne cu el pentru viață.

Socializarea în procesul de educație în familie și școală are un caracter dual - nu numai reglementat și concentrat, dar și necontrolat, spontan. Un student își îmbogățește experiența socială prin experiența sau observarea experienței de interacțiune socială între profesori și studenți între ei și într-un grup social. Această experiență poate fi atât pozitivă, încât coincide cu obiectivele educației (în acest caz, ea se află în direcția socializării vizate a individului), cât și negativă.

- Internetul ca agent al socializării tinerilor are cel mai puternic impact asupra individului și asupra stării sale morale. Internetul, consolidând procesul de comunicare mediată, are un impact asupra stării mentale a individului în ceea ce privește formarea dependenței de internet.

Agenți de socializare secundară - reprezentanți ai școlii, universității, întreprinderii, armatei, poliției, bisericii, profesioniștilor din domeniul mass-media. Instituțiile secundare - statul, organele, universitățile, biserica, mass-media etc.

Etapele (etapele) procesului de socializare

* Stadiul de adaptare (naștere - adolescență): învățarea necritică a experienței sociale are loc, imitarea este mecanismul principal al socializării.

* Identificarea: apariția dorinței de a se distinge de ceilalți.

* Etapa de integrare, implementare în societate.

* Stadiul forței de muncă: există o reproducere a experienței sociale, impactul asupra mediului.

* Stadiul post-muncă (vârstă avansată) se caracterizează prin transferul experienței sociale la generațiile noi.

Factori care afectează procesul de socializare: ereditate, familie, școală, stradă, televiziune și internet, cărți, organizații publice (armată, echipă sportivă, partid, închisoare etc.), tipul sistemului social, gradul de relație; ereditate biologică; mediul fizic; cultura, mediul social; experienta in grup; experiență individuală.

Procesul de socializare acoperă toate sectoarele societății. În cadrul său, asimilarea de noi norme și valori în locul celor vechi se numește resocializare și pierderea abilităților sociale comportamentale de către individ - de-socializare. Deviația în socializare se numește abatere. Sociologul american I. Hoffman (1922-1982) a identificat următoarele semne de resocializare în condiții extreme: izolarea de lumea exterioară; comunicarea constantă cu aceiași oameni; pierderea identificării prealabile care apare prin ritualul deghizat; înlăturarea vechilor obiceiuri, valori, obiceiuri și obișnuirea cu cele noi.

Formarea este un proces de formare intenționată într-o persoană cu anumite abilități: practică (îmbrăcăminte, salut, etc.) și psihic (gândire, analiză etc.). Formează un comportament diferit de joc de rol, normele și valorile despre care o persoană poate să nu fie conștientă. Educația are loc în principal în familie.

Educație - procesul de formare intenționată într-o persoană a motivațiilor, precum și valorile morale, estetice, ideologice, ideologice, convingeri care îi determină existența. Se desfășoară în familie, școală, prin televiziune, presă etc.

Educația este procesul de formare intenționată într-o persoană a cunoștinței despre sine, împrejurimile, natura, societatea, sensul vieții etc., care poate fi gospodărie, tehnică, istorică etc., și are loc într-o școală și universitate.

Protecția este procesul mental și practic prin care oamenii depășesc conflictele interne: între diferite nevoi, interese și valori și în interiorul lor (vertical) în procesul de socializare. Protecția se bazează pe voința omului.

Adaptarea este procesul mental și practic prin care o persoană se confruntă cu tensiune în relațiile sale cu o situație de care fac parte alți oameni. În cadrul acestui mecanism, o persoană depășește amenințarea de a pierde subiectul nevoii, interesului, orientării. Adaptarea se bazează pe cunoașterea, memoria, voința persoanei.

Mijloacele de socializare ale unei persoane născute sunt:

1) imitarea comportamentului adulților; bazată pe capacitatea umană genetică inerentă de a memora și reproduce diferite tipuri de comportament;

2) teste de rol și greșeli în procesul propriilor activități; legate de generalizarea abilităŃii dobândite și transferul acesteia într-o nouă situaŃie;

3) limbaj, vorbire, cogniție (senzuală și mentală); asociate cu dezvoltarea cunoștințelor empirice, teoretice, filosofice.

Suporterii psihologiei comportamentale (behaviorism) consideră că procesul dezvoltării personale are loc pe bază de șansă, sub influența unor circumstanțe, complet dependente de ele și, prin urmare, slab gestionate.

În cadrul teoriei funcționalismului structural, socializarea este dezvăluită prin conceptul de "adaptare", așa cum sociologii americani (T. Parsons, R. Merton) înțeleg socializarea drept procesul de integrare deplină a unui individ într-un sistem social, pe parcursul căruia se adaptează.

IP Pavlov și alți psihologi recunosc ordinea, regularitatea în dezvoltarea psihicului uman, prezența în proces a formării sale de mai multe etape succesive și, în consecință, posibilitatea unui impact vizat asupra ei, a managementului său.

Procesul de socializare include două forme principale de interacțiune între individ și mediu:

- o formă pasivă a consumului de experiență socială deja acumulată înainte de manifestarea sa, care asigură intrarea individului în viață, în sistemul legăturilor sociale stabilite; Aceasta este o activitate de reproducere:

- formă activă, care se manifestă prin crearea sau distrugerea legăturilor sociale existente prin activități creative, creative și creative.

Una dintre problemele majore ale socializării este compatibilitatea diferitelor valori culturale oferite de diverși factori - sistemele de socializare (familie, stradă, școală, închisoare etc.). Pentru socializare, este tipic un compromis între diferitele tradiții, norme, valori, idealuri etc. Un astfel de compromis implică, de asemenea, un compromis al individului cu alți oameni. Ca urmare a diversității factorilor de socializare din cadrul aceluiași tip de societate, apar diferite tipuri de personalități: în termeni de perspectivă, mentalitate, caracter și stil de viață: conformiști (conservatori); reformatori; revoluționari. Reformatorii și revoluționarii intră în conflicte sociale și interpersonale, care servesc drept sursă de dezvoltare a societăților.

Implementarea procesului de socializare are loc pe baza a patru structuri ierarhizate:

• microsisteme, în funcționarea cărora individul este direct implicat: familie, grădiniță, școală, cerc de prieteni. Ca microactori de influență asupra socializării tinerilor, ar trebui să se facă referire la factorii de natură socio-psihologică - caracteristicile fiziologice, genetice și psihologice ale tânărului, precum și caracteristicile micromediului în care se formează personalitatea.

• Mesozistemul este relația dintre elementele microsistemului, de exemplu între familie și școală, presupune luarea în considerare a caracteristicilor externe ale unei subculturi a unei anumite comunități sociale (etnie, vârstă, sex, profesional, teritorial etc.), cum ar fi valori, norme, practici sociale, modele, simboluri, mediu lingvistic, stabilit în spațiul acestei subculturi.

• un exosisteme constă din instituții care nu se leagă direct de individ, dar participă totuși la socializare, uneori exercitând o influență foarte puternică asupra lui (munca părinților, mediul lor de afaceri, superiorii și subordonații), ale căror relații cu părinții înșiși joacă adesea un rol important în formarea ideilor copilului despre lumea adulților).

• Macro-sistem, mediul cultural - valorile și ideologiile sociale, nu numai sugerate direct copilului, ci și afectând indirect funcționarea primelor trei structuri.

Familie și căsătorie

Familia este un mic grup social bazat pe căsătorie și conviețuire, ale cărui membri sunt conectați prin viață comună, asistență reciprocă, responsabilitate morală și juridică. Familia este un sistem de relații între soț și soție, părinți și copii. Ca instituție socială, familia interacționează cu statul și alte instituții sociale. Sociologia consideră familia din două poziții principale: ca un mic grup social; ca instituție socială.

1. Ca un grup social mic - subiectul cercetării este relațiile intra-familiale (relațiile dintre soți, între părinți și copii, între ceilalți membri ai familiei).

2. Ca instituție socială - accentul se pune pe relația dintre familie și stat (societate), precum și pe funcțiile sociale ale familiei.

Familia, un concept mai larg și un fenomen social, include, de regulă, instituția căsătoriei. Cu toate acestea, există cazuri în care căsătoria și familia există ca și cum ar fi ele însele. Astfel de relații extramaritale în familie sunt numite căsătorii civile.

Familie - o singură comunitate socială, integritatea căreia este asigurată de complementaritatea sexelor, funcțiilor și rolurilor sociale.

Statutul social al familiei este unul dintre tipurile de statut social în societate și determină locul unui individ nu numai în structura familiei, ci și în structura generală a societății. Starea civilă este împărțită în: căsătorit (soție, soț); părinte (mamă, tată); copii (fiu, fiica, frate, sora); intergenerațional (bunicul, bunica, nepotul, nepoata etc.).

Rolul social al familiei - comportamentul prescris și așteptat datorită stării familiale.

Funcțiile sociale ale familiei

* Reproductivă - nașterea copiilor, reproducerea unei specii biologice. Datorită acestei funcții, familia nu numai că se reproduce, ci asigură și înlocuirea generațiilor de ieșire de către noii membri ai societății.

* Existențial - funcția de îngrijire și protecție a membrilor săi, asigurându-i securitatea socială și psihologică.

* Aparate economice și de uz casnic - producția în comun a bunurilor materiale și distribuția acestora, organizarea conviețuirii membrilor familiei și menținerea sănătății și bunăstării lor fizice.

* Funcția de control social primar este reglementarea morală și socială a comportamentului membrilor familiei în diferite sfere ale vieții.

* Recreativ - funcția de restabilire și întărire a forțelor fizice, morale și spirituale ale omului.

* Statutul social - reproducerea structurii sociale a societății. Prin dobândirea de noi statuturi sociale în familie ("soț", "soție", "părinte", "mamă" etc.), un individ înlocuiește statutul predecesorilor (părinților) în structura socială și astfel reproduce structura socială.

* Timp liber - organizarea de agrement rațional pentru toți membrii familiei.

* Hedonistă (din greacă - plăcere) - o funcție de plăcere reciprocă, plăcere, iubire, fericire etc.

Căsătoria - 1) stabilită istoric, relațiile sociale reglementate între bărbați și femei, stabilind drepturile și obligațiile lor reciproce în organizarea familiei; 2) instituție de reglementare și juridică care reglementează relațiile dintre toți membrii familiei, între familie și stat.

Tipuri de căsătorie

* căsătorie de grup - uniunea de căsătorie a câtorva bărbați și femei (cea mai caracteristică a fazelor timpurii ale dezvoltării societății primitive);

* căsătorie poligamă - căsătoria unui soț cu mai multe persoane. Poligamia este de două feluri: poliginia este căsnicia unui bărbat cu mai multe femei; polandria - căsătoria unei femei cu mai mulți bărbați (India de Sud-Est, Tibet, Ceylon, Noua Zeelandă, Insulele Hawaii);

* căsătorie monogame - căsătoria unui bărbat cu o singură femeie. Aceste căsătorii sunt cele mai caracteristice ale lumii creștine și ale țărilor democratice în care există o egalitate juridică între sexe. Dar astfel de căsătorii sunt de 5 ori mai puțin frecvente decât poligame;

* căsătorie pereche - o uniune egală de căsătorie a unui bărbat și a unei femei, care a avut loc în timpul tranziției de la matriarhie la patriarhie (perioada barbarismului);

* căsătoriile exogame - se bazează pe obiceiuri care interzic căsătoriile într-o anumită comunitate socială, de exemplu, într-un clan, fraternitate sau comunitate. Astfel de căsătorii implică crearea unei relații maritale în afara acestui grup conex;

* căsătoriile endogame se bazează pe obiceiul de a intra în căsătorii într-o anumită comunitate socială - un trib, castă, națiune, denominație etc.

Există, de asemenea, soiuri de relații de căsătorie: căsătorie pentru dragoste, căsătorie de conveniență, căsătorie sfântă, căsătorie dinastică, căsătorie civilă, căsătorie cumpărată, căsătorie cu răpire, căsătorie inegală, recăsătorire și altele.

Funcțiile sociale inerente în căsătorie

- aprobarea socială și înregistrarea legală a drepturilor și obligațiilor soților în relațiile lor și față de copii, precum și copiii față de părinți;

- reglementarea relațiilor sexuale între bărbați și femei în societate;

- reglementarea relațiilor economice și familiale între soți, precum și între toți membrii familiei;

- reglementarea relațiilor dintre familie și stat;

- înregistrarea legală a statutului social al fiecărui membru al familiei. De exemplu, după ce ați înregistrat o căsătorie, o persoană, în același moment, dobândește statutul de "soție" sau "soț", "co-proprietar" și / sau "moștenitor".

Tipologia familială

1. Prin criterii de dominație într-o organizație de familie:

- Familia matriarhală - femeile ocupă o poziție dominantă în familie. Pedigree este pe linia de sex feminin.

- Familia patriarhală - rolul dominant în familie este jucat de către proprietarul masculin. O femeie dintr-o astfel de familie, de regulă, este, de asemenea, proprietatea soțului ei. Pedigree este pe linia de sex masculin.

- Familie egalitaristă - relații egale de putere ale soților cu roluri sociale interschimbabile.

2. În funcție de complexitatea structurii familiei:

- Familia extinsă este o familie dificilă, incluzând reprezentanți ai mai multor generații de rude (bunicii - bunicii, părinții - mamă, tată, copii - fiu, fiică etc.).

- Familia nucleară - formată din două generații - părinți și copii.

3. În funcție de numărul de copii din familie: copii mici (1-2 copii); copiii medii (3-4 copii); având mulți copii (5 și mai mulți copii); copii fără cuplu (cupluri căsătorite care nu doresc sau nu pot avea copii); incomplete (familii cu copii, dar fără unul sau ambii părinți).

Cele mai caracteristice ale stării moderne a societății sunt cele două tipuri principale de familii: patriarhale și egalitare.

Semne ale unei familii patriarhale

• Prioritatea intereselor comune (clanului) față de cele individuale.

• Principalul criteriu pentru căsătorie nu este alegerea personală a tinerilor, ci interesele economice și de altă natură ale familiei patriarhale.

• Compoziție socială complicată, care de obicei include mai multe generații de bărbați cu neveste, copii și alte rude.

• Familii mari. Având un număr mare de copii într-un mod natural de producție este benefic din punct de vedere economic.

• Interzicerea intervenției individuale în ciclul reproductiv (prevenirea și întreruperea sarcinii).

• Slabă mobilitate socială și geografică. Copiii asimilează și mostenesc statutul social și rolurile părinților lor și rămân în familie.

• Toate proprietățile familiei sunt deținute în mod colectiv și moștenite prin linia de sex masculin.

Într-o familie patriarhală tradițională, toate relațiile sunt construite pe baza obiceiurilor și tradițiilor care nu iau în considerare caracteristicile și preferințele individuale ale soților și ale altor membri ai familiei.

Semne ale unei familii egalitare

• Prioritatea intereselor individuale asupra generalului (generic).

• Principalul criteriu pentru căsătorie este alegerea personală a soților înșiși.

• O simplă structură socială de două generații, formată, de obicei, din părinți și copii.

• Familii mici. Prelungirea perioadei de socializare a copiilor și creșterea costurilor de întreținere, educare și formare a acestora, precum și dorința soților de a se auto-actualiza în alte activități extra-familiale, slăbind motivația reproductivă.

Planificarea individuală a fertilității.

• Mobilitate socială și geografică intensivă. Fiecare membru al familiei (precum și familia în ansamblu) poate alege și schimba în mod repetat tipul de activitate și locul de reședință.

• Egalitatea juridică în proprietatea și moștenirea proprietății familiale.

Semnele principale ale crizei familiei moderne

- Familii mici și fără copii. Căsătoriile târzii și dorința soților de a se auto-actualiza în afaceri, creativitate și alte activități extra-familiale nu le permit să dedice suficient timp la nașterea și creșterea copiilor. Egoismul soților cucerește sentimentele naturale ale conservării și reproducerii unui fel.

- Scăderea nupțialității. Creșterea numărului total de persoane care nu s-au căsătorit niciodată.

- Creșterea numărului de divorțuri. Într-o societate democratică, divorțul este unul dintre atributele libertății personale.

- Creșterea numărului de familii monoparentale. Creșterea numărului de divorțuri și nașteri extracomunitare conduce la creșterea numărului de familii monoparentale.

- Creșterea numărului de orfani, precum și a copiilor de stradă și de stradă. Criza familiei, nașterea extramaritală conduce la faptul că femeile care muncesc își refuză copiii; alți părinți își pierd drepturile părintești din cauza faptului că nu sunt în măsură (pentru un motiv sau altul) să-și îndeplinească îndatoririle părintești.

- orfana copiilor, lipsa de adăpost și neglijarea, fiind o consecință a crizei instituției familiei, în etapa următoare, devine una din cauzele acestei crize. Copiii maturi care au crescut în afara familiei sau într-o familie disfuncțională, de regulă, nu sunt capabili să creeze singuri o familie cu drepturi depline.

- Reducerea rolului educațional paternal. Creșterea numărului de divorțuri și de naștere extramaritală a copiilor duce la creșterea numărului de familii materne incomplete. În astfel de familii, educația paternă este practic absentă. Copiii care au crescut în familiile materne internalizează stereotipurile de creștere maternă și le transferă la creșterea copiilor lor. Criza familiei moderne este evidențiată și de faptele apariției și legalizării în unele țări democratice a așa-numitelor cvasi-familii de același sex, care, datorită partenerilor de "căsătorie" de același sex, nu pot dobândi copii în comun.

Recunoașterea de către stat a valorii familiei, rolul său în dezvoltarea socială și educația generațiilor viitoare este consacrată în Constituția Federației Ruse. Principalele obligații pentru conținutul material, protecția socială și juridică, educația, educația copiilor sunt familia și statul. Următoarele programe federale sunt dezvoltate și implementate:

1. Conceptul programului federal "Copiii Rusiei" pentru perioada 2007-2010, care include subprograme: "Generarea sănătoasă", "Copiii talentați" și "Copiii și familia".

2. Programul național pentru dezvoltarea demografică a Rusiei pentru perioada 2006-2015.

3. Începând cu 1 ianuarie 2007 până la 31 decembrie 2016, există o formă de ajutor de stat pentru familiile rusești care cresc copiii - capitalul maternal (familial).

4. Programul de sprijin de stat pentru familiile mari din Federația Rusă pentru anii 2008-2015.

5. Programul național de caritate "Sprijin pentru familie și copil pentru perioada 2012-2017".

6. Decretul prezidențial din 1 iunie 2012 nr. 761 "Cu privire la Strategia națională de acțiune pentru copii pentru perioada 2012-2017".

7. La 24 mai 2013, la Moscova, a avut loc Congresul Constitutiv al Organizației Publice Al-Rusă "Asociația Națională Parentală pentru Sprijinul Social al Familiei și Protecția Valorilor Familiale"

politică

Power concept

Puterea - 1) este dominația unuia față de celălalt sau a altora; dreptul și capacitatea unora de a comanda, de a dispune și de a controla pe alții; abilitatea și capacitatea unora de a-și exercita voința față de ceilalți, de a avea o influență decisivă asupra comportamentului și activităților lor, folosind autoritatea, legea, violența și alte mijloace; 2) abilitatea și capacitatea de a influența caracterul, direcția și comportamentul oamenilor, grupurilor sociale și clasei prin mecanisme economice, ideologice, organizaționale și juridice, precum și prin autoritate, tradiție, coerciție, violență și convingere. Surse de putere: autoritate, putere, prestigiu, lege, bogăție, cunoaștere, carisma etc.

Interpretări și abordări pentru determinarea naturii puterii

1) o abordare sociologică: teleologică (caracterizează puterea ca abilitatea de a realiza obiectivele stabilite - B. Russell); sistemic (consideră puterea ca fiind capacitatea sistemului de a se asigura că elementele sale își îndeplinesc obligațiile); structural și funcțional (consideră puterea ca o modalitate de autoorganizare socială a societății, bazată pe oportunitatea funcțiilor de conducere și de execuție - T. Parsons); teoria conflictelor sociale (K. Marx, F. Engels, V. Lenin susțin că natura dominației și subordonării unei clase în alta se datorează posesiei proprietății și inegalității economice, locul și rolul unei clase în sistemul economic al societății); conceptul dualist (M. Djuverzhe, identifică două elemente în cadrul guvernului: coerciția materială și convingerea că o astfel de supunere este corectă și legală).

2) abordarea comportamentală: conceptul teologic (originea divină a puterii); conceptul biologic (puterea ca mecanism de limitare a agresivității umane încorporate în instinctul omului ca ființă biologică - F. Nietzsche); behaviorist ("voință la putere", "energie psihologică" - C. Merriam, G. Lasswell, J. Kathlin); conceptele psihanalitice (Z. Freud, CG Jung, K. Horney - dorința de putere și mai ales posesia ei compensează inferioritatea fizică sau spirituală a personalității); conceptul mitologic (L. Duguit).

Structura puterii: un subiect al puterii (persoană individuală, organizație, comunitate de oameni, oameni sau comunitate mondială); ordinea subiectului puterii (exprimarea voinței sale față de persoana asupra căreia își exercită puterea, însoțită de amenințarea cu sancțiuni în caz de neascultare); obiectul puterii (om, comunitate de oameni, organizație etc.); subordonarea obiectului puterii la ordine; resursele de putere; sociale.

Resursele de energie - un ansamblu de mijloace a căror utilizare influențează obiectul puterii în conformitate cu obiectivele subiectului (în societățile primitive, puterea sa bazat în principal pe autoritatea domnitorului, apoi pe avere și putere; în societățile industriale resursa dominantă a puterii este organizarea: birocrație, partide, mișcări în societățile moderne, relațiile de putere depind în mare măsură de posesia de informații):

1) economic (valori materiale necesare producerii și consumului, bani, terenuri fertile, minerale, alimente etc.);

2) social (capacitatea de a ridica sau de a scădea statutul sau rangul social);

3) culturale și informaționale (cunoștințe și informații, precum și mijloacele de obținere și distribuire a acestora: institute de știință și educație, mass-media etc.):

4) putere (arme, constrângere fizică, în stare de lucruri: armată, poliție, servicii de securitate, instanță și procuratură);

5) demografice (oamenii ca o resursă universală, multifuncțională care creează alte resurse).

Una dintre cele mai semnificative clasificări ale puterii este împărțirea ei în funcție de resursele pe care se bazează ea, în domeniul economic, social, informațional, politic. Puterea economică - controlul asupra resurselor economice, posesia proprietății. Puterea socială - distribuirea poziției în structura, statutul, poziția, beneficiile și privilegiile sociale. Puterea informației - puterea asupra oamenilor, exercitată prin cunoștințe științifice și informații. Puterea politică este exprimată în capacitatea reală a unui grup social sau a unui individ de a-și îndeplini voința cu ajutorul unui sistem special de mijloace de influență statală sau de constrângere, mai ales indiferent dacă masa oamenilor le place sau nu.

Trăsături distinctive ale puterii politice: supremația, obligația deciziilor sale pentru întreaga societate și, în consecință, pentru toate celelalte tipuri de putere; universalitate, și anume publicitate; legalitatea în folosirea forței și a altor mijloace de putere în țară ("monopol asupra violenței legale", conform lui M. Weber); monocentricitatea, adică existența unui centru național de luare a deciziilor; varietate de resurse (coercitive, economice, informaționale și altele).

Funcțiile puterii politice: a) guvernarea, conducerea societății ca întreg (țară, stat) și fiecare sferă (politică, economică, socială etc.); b) formarea și optimizarea sistemului politic, adaptarea instituțiilor sale la obiectivele, obiectivele și însăși esența forțelor care au venit la putere; c) organizarea vieții politice și a relațiilor politice, crearea unui anumit tip de guvern; d) asigurarea stabilității în țară.

Tipologii de putere politică

• Statul (public, suveran, pe un anumit teritoriu) - este efectuat de stat sub forma unor legi formale, decrete etc., cu sancțiuni pentru neexecutarea lor.

• Publicul (partid, sindicat, mass-media) - este realizat de organizații în principal prin influență informală asupra opiniei publice.

• În funcție de funcțiile organelor: legislativ, executiv, juridic.

• Pe lățimea distribuției: organizații internaționale (nivel mega), organisme guvernamentale centrale (nivel macro), organizații regionale (nivel mezo), putere în organizațiile primare și grupuri mici (nivel micro).

• De modul în care subiectul și obiectul interacționează (în funcție de regimul de guvernare): democratic, autoritar, totalitar.

• Pe tipuri de dominație socială (M. Weber): tradițional, juridic, carismatic.

Principiul suveranității înseamnă supremația și independența puterii de stat. Principiul legitimității (M. Weber) este legat de justificarea legitimității deciziilor luate de autorități și de caracterul voluntar al implementării lor de către populație.

Principalele surse (motive) ale legalității, legitimității puterii politice:

- legitimitatea tradițională se formează pe baza credinței oamenilor în necesitatea și inevitabilitatea subordonării puterii, care în societate (grup) primește statutul de tradiție, obicei și obediență față de anumiți indivizi sau instituții politice.

- legitimitatea rațională (democratică) apare ca urmare a recunoașterii de către oameni a corectitudinii procedurilor pe baza cărora se formează sistemul puterii.

- legitimitatea carismatică se dezvoltă ca rezultat al credinței oamenilor în calitățile recunoscute ale unui lider politic recunoscut de aceștia ca fiind restante. Oamenii percep necritic stilul și metodele guvernării, sprijinul necondiționat al conducătorului se transformă adesea în caesarism, liderism și cult al personalității.

Stat, funcțiile sale

Din punct de vedere istoric, un stat poate fi definit ca o organizație socială care are puterea supremă asupra tuturor oamenilor care trăiesc într-un anumit teritoriu și al cărei scop principal este de a rezolva probleme comune și de a asigura binele comun, menținând, mai presus de toate, ordinea.

Structurally, statul este o rețea de instituții și organizații care întruchipează cele trei ramuri ale guvernării: legislativă, executivă și judiciară.

Statul - 1) este o organizație specială de putere politică, care are un aparat (mecanism) special pentru gestionarea societății pentru a-și asigura activitățile sale normale; 2) principala instituție social-politică a societății, nucleul sistemului politic; care deține puterea suverană, controlează activitatea vieții oamenilor, reglementează relațiile dintre diferite straturi și clase sociale, este responsabil pentru stabilitatea societății și pentru siguranța cetățenilor săi; 3) o organizație politică-teritorială suverană a autorității publice, care are un aparat special și voința de a fi îndeplinită de toți cetățenii.

Teoria originii statului

1) Teoria teologică (F. Aquinas, J. Mariten, D. Mercier, etc.): statul este un produs al voinței divine, în virtutea căruia guvernul este etern și neclintit.

2) Teoria patriarhală a originii statului (Aristotel, R. Filmer, N. K. Mikhailovsky și alții): statul este rezultatul dezvoltării istorice a familiei (o familie extinsă); șeful statului (monarh) este tatăl (patriarhul) în raport cu subiecții săi, care ar trebui să-l trateze cu respect și să se supună strict. În condițiile moderne, această teorie a fost reflectată în ideea paternalismului de stat (îngrijirea statului pentru bolnavi, handicapați, vârstnici, mulți copii etc.).

3) Teoria contractuală a originii statului (secolele XVII - XVIII - G. Grotius, J. - Rousseau, A.N. Radișchev etc.): singura sursă de putere a statului este poporul și toți funcționarii publici, ca servitori ai societății, trebuie să-i raporteze pentru folosirea puterii; statul este o asociere rațională a oamenilor pe baza unui acord între ei, prin care transferă o parte din libertatea lor, autoritatea lor față de stat, drept consecință conducătorii și societatea au un complex de drepturi și obligații reciproce și responsabilitatea pentru neîndeplinirea acestora din urmă.

4) Teoria violenței (secolul al XIX-lea - E. Dühring, L. Humplovich, K. Kautsky și alții): motivul originii statului este în factorii militari-politici (violența, înrobirea unor triburi de către alții); pentru a controla popoarele și teritoriile cucerite, este nevoie de un aparat coercitiv care a devenit statul. Statul nu este rezultatul dezvoltării interne a societății, ci o forță impusă din afară.

5) Teoria organică (a doua jumătate a secolului XIX - G. Spencer, R. Worms, G. Preuss etc.): statul este un organism, un produs al evoluției sociale; așa cum se numără printre organismele biologice, cei mai potriviți supraviețuiesc ca rezultat al selecției naturale, astfel că în organismele sociale se formează state specifice în procesul de luptă și războaie (de asemenea, selecția naturală), guvernele se formează, structura de management este îmbunătățită.

6) Teoria materialistă a originii statului (K. Marx, F. Engels, V. Lenin) explică apariția statalității, în primul rând, din motive socio-economice (diviziunea muncii, îmbunătățirea instrumentelor, creșterea productivității muncii, apariția excesului de produs, proprietate). Consecința apariției proprietății private este separarea autorității publice și a statului.

7) Teoria psihologică (L. I. Petrazhitsky, G. Tarde, 3. Freud și alții) conectează apariția statalității cu proprietățile speciale ale psihicului uman: nevoia de a domina oamenii, dorința de a asculta, de a imita.

8) Teoria patrimonială (K. Haller) explică originea statului din proprietatea funciară.

9) Teoria irigării (hidraulică) (K. Wittfogel) face legătura între procesul de apariție a statalității și necesitatea construirii de instalații de irigare în societățile agrare orientale, care a fost însoțit de o creștere semnificativă a birocrației, de asigurarea utilizării eficiente a acestor facilități și de funcționarea altor cetățeni.

Semne ale statului

• Un anumit teritoriu (spațiul politic), delimitat de frontiere, care este supus legilor și puterilor statului.

• Autoritate publică, separată de societate și care nu coincide cu organizarea socială; prezența unui strat special de persoane care exercită controlul politic asupra societății.

• Suveranitatea - puterea supremă asupra tuturor cetățenilor, instituțiilor și organizațiilor lor care trăiesc pe un anumit teritoriu.

• Monopolul privind utilizarea legală a forței. Statul are structuri speciale de putere: armată, poliție, curți, închisori etc.;

• Dreptul de a colecta impozite și taxe din partea populației, necesare pentru menținerea organelor de stat și sprijinul material al politicii de stat: apărare, economică, socială etc.;

• Participarea obligatorie într-un stat: o persoană dobândește cetățenia din momentul nașterii (spre deosebire de apartenența la o parte sau alte organizații, cetățenia este un atribut necesar oricărei persoane).

• Constrângerea - constrângerea de stat este primară și prioritară în raport cu dreptul de a constrânge alte entități într-un anumit stat și este efectuată de organisme specializate în situațiile stabilite de lege.

• Diversitatea resurselor utilizate - statul acumulează principalele resurse energetice (economice, sociale, spirituale etc.) pentru a-și exercita puterile.

• Dorința de a reprezenta interesele întregii societăți - statul vorbește în numele întregii societăți, și nu al indivizilor sau grupurilor sociale.

• prezența simbolurilor (statul are propriile semne de statalitate - un drapel, o stemă, un imn, simboluri speciale și atribute ale puterii (de exemplu, o coroană, sceptru și orb în unele monarhii), etc.

• Politica externă comună în domeniul apărării.

• Transport unificat, informații, sisteme energetice etc.

Atribute de stat

Teritoriu - determinat de granițele care separă sferele de suveranitate ale statelor individuale.

Populația este subiectul stării în care se extinde puterea și sub a cărei protecție se află.

Aparatul este un sistem de organe, prezența unei "clase de funcționari" speciale prin care statul funcționează și se dezvoltă; publicarea legilor și regulamentelor obligatorii pentru întreaga populație a unui anumit stat, efectuată de organul legislativ de stat.

Funcțiile statului sunt principalele activități ale statului, pline de conținut special, în care este exprimată și specificată esența și scopul social al acestuia în viața publică.

Clasificarea și tipurile de funcții

1) natura influenței statului asupra relațiilor publice:

- protecția (activități de stat care vizează asigurarea protecției tuturor relațiilor sociale existente (protecția drepturilor și libertăților cetățenilor, protecția statului împotriva amenințărilor externe, protecția naturii etc.);

- activități de reglementare (activități de stat care vizează dezvoltarea relațiilor sociale existente (economice, sociale etc.);

2) în importanță pentru societate: elementare și neesențiale (de exemplu, menținerea apărării țării și crearea condițiilor pentru dezvoltarea sportului profesional);

3) în funcție de timp: permanent și temporar (de exemplu, dezvoltarea culturii și eliminarea lipsei de adăpost);

4) în funcție de gradul de reflectare a intereselor diferitelor grupuri ale populației: vizate de anumite straturi sociale (clase) și sociale generale (deasupra clasei) (de exemplu, crearea condițiilor pentru creșterea nivelului de trai al țărănimii și protecția mediului);

5) pe obiecte de impact (pe domenii de activitate): interne și externe (de exemplu, protecția sănătății publice și cooperarea internațională).

Funcțiile interne sunt principalele direcții ale activității sale în gestionarea vieții interne a unei societăți. Funcțiile interne ale statului sunt împărțite în:

1) de bază (poate fi pusă în aplicare numai de către stat): asigurarea ordinii publice, a securității, a drepturilor și libertăților cetățenilor; stabilirea și protejarea regulilor generale ale vieții sociale: relațiile economice, politice și de altă natură; reglementarea monetară; reglementarea bugetară, colectarea impozitelor, taxelor; repartizarea veniturilor și a cheltuielilor în buget;

2) non-core: tradiționale (gestionarea transportului și comunicării, educația și managementul sănătății, protecția și asistența persoanelor cu handicap, managementul mass-mediei); "Noi" (antreprenoriatul de stat, influența asupra proceselor economice pentru menținerea dezvoltării stabile a economiei naționale, servicii sociale, etc.).

* Funcții politice: accent strategic - crearea unei societăți democratice viabile și asigurarea democrației în diferite forme.

* Funcții economice: stabilirea regulilor de bază și coordonarea relațiilor economice; controlul respectării regulilor și protecția participanților la cifra de afaceri economică; activitatea economică directă și altele.

* Funcții sociale: stabilirea și menținerea standardelor sociale minime de viață (salarii, pensii, minimul de subzistență etc.); sprijin pentru persoanele cu handicap, copii, vârstnici, studenți etc.; crearea de locuri de muncă; dezvoltarea pensiilor, asigurărilor, asistenței medicale etc.

* Funcția de control financiar (fiscal): stabilirea și colectarea tuturor tipurilor de impozite; formarea bugetului de stat și controlul asupra părții sale de cheltuieli; desfășurarea de politici financiare (împrumuturi, împrumuturi, valori mobiliare etc.); controlul asupra circulației banilor în țară și așa mai departe.

* Funcțiile de aplicare a legii: protecția drepturilor și libertăților cetățenilor; protejarea tuturor formelor de proprietate; asigurarea statului de drept; lupta împotriva criminalității; protecția ordinii publice; executarea pedepselor; prevenirea criminalității și altele.

* Funcția ecologică: dezvoltarea programului de mediu al țării; adoptarea și punerea în aplicare a programelor naționale de protecție a mediului; stabilirea unui regim juridic pentru managementul de mediu; stabilirea standardelor de mediu; controlul respectării legislației de mediu.

* Funcția de dezvoltare a culturii, științei și educației: sprijinul statului pentru știință, cultură, educație, sport, media; conservarea monumentelor istorice și culturale, arhive, muzee etc. recunoașterea diversității ideologice, asigurarea libertății tuturor tipurilor de creativitate; protecția proprietății intelectuale; stabilirea standardelor de stat în educație; emiterea de licențe pentru dreptul de a desfășura activități culturale și educaționale și altele.

* Funcția de reglementare a relațiilor interetnice.

Funcțiile externe sunt principalele activități ale statului în arena internațională.

* utilizarea forțelor armate pentru a rezolva sarcinile de politică externă ale statului;

* implementarea intereselor geopolitice și globale ale țării prin activități diplomatice;

* stimularea activității economice internaționale, protejarea și susținerea intereselor economice ale țării în străinătate;

* protecția spațiului economic împotriva influențelor externe negative asupra economiei (vama, un sistem de măsuri care reglementează importul și exportul);

* integrarea, cooperarea și întărirea relațiilor cu țările din domeniile economic, politic, cultural și de altă natură; crearea unui sistem colectiv de securitate; securitatea comună a frontierelor; asigurarea drepturilor omului și minorităților; crearea unui spațiu informațional unic; îmbunătățirea cadrului legal al activității economice externe; prevenirea și lichidarea consecințelor dezastrelor ecologice majore etc.

Formele de îndeplinire a funcțiilor statului sunt activitățile omogene ale organelor de stat prin care se realizează funcțiile sale.

1) Forme juridice: legiferare; aplicarea legii; activitățile de aplicare a legii.

2) Forme organizatorice: reglementare; cumpărături; ideologică.

Metodele de îndeplinire a funcțiilor statului - modalitățile și metodele prin care organele statului își realizează funcțiile: convingeri și constrângeri, încurajări și pedepsire etc.

Statul are o structură organizațională complexă și include următoarele elemente: instituții legislative, organe executive și administrative, sistemul judiciar, ordine publică și agenții de securitate a statului, forțele armate etc. Guvernul este parte a statului, cel mai înalt organ administrativ și executiv, instrument de putere politică.

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie