Tulburările abilităților intelectuale, comunicarea și comportamentul uman sunt semnele principale ale prezenței bolii mintale - retard mental. Studiul tuturor formelor de retardare intelectuală se află în competența unei astfel de secțiuni de psihiatrie precum "Psihologia persoanelor cu retard mintal".

Factorii care determină prezența bolii

Clasificarea retardului mintal ca boală psihologică apare în următoarele cazuri:

  • în prezența unui nivel scăzut de activitate intelectuală, determinată de scara Eysenck;
  • în prezența unor dificultăți în viața socială a unei persoane, manifestată în mai mult de trei domenii ale vieții.

Pe baza acestui fapt, se poate înțelege că nivelul scăzut al dezvoltării intelectuale și al dezorientării sociale sunt semnele primare ale întârzierii mentale a individului.

Cauza întârzierii mentale

Tulburările psihice caracteristice cauzate de dezvoltarea insuficientă a personalității pot apărea chiar și în timpul procesului de dezvoltare intrauterină sau ca rezultat al nașterii dificile. Apariția retardării dezvoltării este posibilă în primii ani de viață a copilului. De asemenea, probabilitatea bolii psihice în formă de retard mintal depinde de ereditatea persoanei.

Cauzele genetice ale bolii

O varietate de schimbări în setul genetic al unei persoane provoacă mai mult de jumătate din toate patologiile de retard mintal. Mutațiile genetice apar la nivelul genelor și la nivelul cromozomilor. Una dintre formele cele mai comune ale mutației cromozomiale umane este boala lui Down. Daunismul se referă la forma oligofrenică a retardului mintal.

Etiologia exogenă a bolii

Una dintre cauzele exogene ale bolii, înregistrată de medici, este neuroinfecția. Cauzele mai rare ale apariției bolii includ leziuni cerebrale diverse și intoxicații severe ale organismului.

Grade de întârziere mentală

Retardarea mintală, ca orice boală sau patologie, are diferite criterii prin care boala este împărțită în tipuri, grade și forme. Clasificarea retardului mintal este determinată de gradul de manifestare a formei de manifestare a bolii.

Gradul de întârziere mentală este împărțit în:

  • ușor, cu un nivel IQ cuprins între 50 și 69 de puncte;
  • mediu, cu un nivel IQ cuprins între 20 și 49 de puncte;
  • severă, cu un nivel de IQ mai mic de 20 de puncte.

Nivelul IQ determină prezența unor grade diferite de boală la un pacient. Determinarea indicatorului nivelului de dezvoltare al pacientului are loc prin trecerea sarcinilor în formularul de testare. Cu toate acestea, aceasta este o diviziune foarte condiționată a gravității bolii. Unele asociații medicale mondiale oferă o diviziune mai extinsă a gradului de întârziere mintală. Psihiatrii și psihoterapeuții americani împart întârzierea mentală în cinci grade de severitate. Clasificarea americană a bolii în plus față de cele trei grade prezentate include o frontieră suplimentară și un nivel profund.

Forma limită a subdezvoltării mintale include, mai presus de toate, întârzierea mentală la copii. Aceasta nu este inițial o tulburare mentală foarte gravă, care este o legătură intermediară între starea normală și tulburarea psihicului uman. Se crede că retardarea mentală limită este bine tratabilă.

Soiurile bolii

Tipurile de retard mintal sunt clasificate în funcție de gradul de severitate al bolii și sunt împărțite în:

Gradul, tipul și forma retardării mentale au o relație directă. De exemplu, întârzierea mintală ușoară este caracteristică idioțeniei. Manifestările idiocei includ: o ușoară subdezvoltare a psihicului, incapacitatea de a gândi pe larg, gândirea primitivă etc. Retardarea mentală ușoară poate fi congenitală și dobândită în primii ani de viață.

Idioci și imbecilitate

Gradele medii și adânci ale bolii sunt cele mai des exprimate în imbecilitate sau idioție. Tipul imbecil de retard mintal se caracterizează printr-un nivel mediu de întârziere mintală. Această patologie privează o persoană de capacitatea de a gândi într-un mod abstract și generalizat. Pacienții cu un grad moderat de retard mintal exprimat sub formă de idiotă nu se pot servi în mod independent, este aproape imposibil să-i înveți să lucreze.

O astfel de tulburare mentală ca oligofrenia se manifestă în toate gradele de întârziere mentală. Tulburarea mentală sub forma oligofreniei este simplă și complexă, complicată de diferite tulburări mintale.

Principalele forme clinice ale retardului mintal includ:

  • Sindromul Down;
  • Boala Alzheimer;
  • Cerebral paralizie;
  • hidrocefalie;
  • cretinism;
  • Boala Tay - Sachs și așa mai departe.

Aceasta nu este o listă completă a tuturor manifestărilor clinice ale retardului mintal, dar cele mai frecvente ar trebui să fie luate în considerare în detaliu.

daunizm

Sindromul Down ca formă clinică de retardare mintală apare la aproape 10% dintre pacienții cu tulburări mintale. Persoanele care suferă de această boală au o statură mică, un mic cap rotunjit, ochi îngustă îngustă, motiv pentru care acum ceva timp Daunismul era numit mongolism. Dar, de fapt, această asemănare externă nu are nici o bază, deoarece sindromul Down suferă de reprezentanți ai tuturor naționalităților și rasei.

Avertizare privind întârzierea mintală

Majoritatea cazurilor probabile de subdezvoltare mentală pot fi ușor diagnosticate în timpul sarcinii sau la o vârstă fragedă a copilului. În acest scop, sunt efectuate studii speciale de screening în toate clinicile de femei și în spitalele de maternitate.

Pentru a preveni îmbolnăvirea viitorului copil, o femeie gravidă ar trebui să adere la un stil de viață sănătos, să evite situațiile stresante și să facă cercetările necesare la timp.

După naștere, mamele trebuie să fie atente la starea de sănătate a copilului, să urmeze cu atenție toate recomandările pediatrilor, iar în caz de întârzieri de dezvoltare suspectate, contactați imediat specialiștii.

În ciuda faptului că multe forme de retard mintal sunt considerate incurabile, corecția corectă a psihicului său joacă un rol important în viața unui astfel de pacient. Diagnosticul precoce, sprijinul familial, asistența necesară a psihiatrilor și psihoterapeuților și reabilitarea socială pot schimba semnificativ nivelul calității vieții pacienților cu diagnostic de retard mintal.

Retardarea mentală (oligofrenie)

Ce asociații aveți când auziți expresia "retard mental"? Probabil nu foarte plăcută. Cunoașterea majorității oamenilor despre această boală se bazează pe filme populare și emisiuni TV, în care realitatea este deseori distorsionată de dragul divertismentului, precum și povestiri ale altora. Pacienții cu retard mintal grav nu sunt adesea văzuți în mediul nostru familial - deseori sunt detașați de societate (deși în Europa și în SUA astfel de oameni sunt încorporați într-o societate și se găsesc adesea în viața de zi cu zi, ceea ce uneori creează o idee falsă despre prevalența presupusă a retardului mintal în aceste țări). Mulți dintre noi s-au confruntat cu oameni retardați mental, fără să știe acest lucru, deoarece, cu un grad ușor de această boală, este destul de dificil să se facă distincția între o persoană întârziată mental și o persoană sănătoasă.

Din punctul de vedere al medicului, retardul mental este o boală, a cărei stare principală este fie congenitală, fie dobândită (de către un copil sub 3 ani) o scădere a inteligenței. În același timp, capacitatea de gândire abstractă este în principal redusă (adică este baza abilităților matematice, logicii și chiar creativității). În același timp, sfera emoțională practic nu suferă - adică pacienții cu retard mintal simt simpatie și ostilitate, bucurie și tristețe, tristețe și distracție, poate că emoțiile persoanelor cu retard mental nu sunt atât de complexe și complexe ca și de oamenii cu inteligență normală. Este important de observat că întârzierea mintală nu are tendința de a progresa - adică, nivelul de subdezvoltare al intelectului este stabil, iar uneori intelectul chiar se ridică în timp sub influența formării și educației. Aceasta este una dintre diferențele importante în retardarea mentală a demenței - o stare caracterizată de inteligență redusă și care apare ca o complicație a diferitelor boli (accidente vasculare cerebrale, leziuni ale capului, infecții severe, alcoolism și dependență de droguri, boli psihice grave) precum și la bătrânețe. La pacienții cu demență, starea de inteligență se deteriorează în timp.
Un alt nume pentru retard mintal este oligofrenia (din latina "oligo" - un pic si "frenos" - mintea).

Cauzele întârzierii mintale

Există puține cauze posibile de întârziere mintală, nu toate au fost suficient studiate. Sa constatat că, în retardarea mentală, scăderea inteligenței se datorează leziunilor organice ale creierului și, din păcate, nu este întotdeauna posibil să se spună cu certitudine de ce au apărut aceste daune la un anumit pacient. Se crede că cele mai frecvente cauze ale retardului mental sunt predispoziția genetică, precum și factorii nocivi care afectează corpul mamei în timpul sarcinii, de exemplu, medicamente (unele antibiotice, pilule contraceptive), alcool și medicamente, infecții (în special virale, gripa). Unele boli pe care le-a avut o femeie înainte de sarcină pot declanșa o întârziere mentală la un copil. Acestea sunt infecții (toxoplasmoză, sifilis, hepatită), diabet, boli de inimă.

Toxicoza severă în timpul sarcinii, conflictul Rh, patologia placentei pot fi, de asemenea, cauze ale oligofreniei. Factorul de risc pentru întârzierea mintală este prematuritatea, livrarea rapidă, traumatismul de naștere. De aceea, fiecare femeie trebuie examinată de un medic înainte de a planifica o sarcină, iar în timp ce așteaptă un copil, trebuie să fie deosebit de atentă la sănătatea ei.

Da, și acest lucru se aplică și bărbaților - există studii care demonstrează că utilizarea prelungită a alcoolului sau drogurilor mărește șansele unui bărbat de a deveni tatăl unui copil-oligofren. În plus, pericolele profesionale cu care se confruntă potențialii părinți pot servi și ca factor de risc pentru întârzierea mintală a copiilor. În primul rând se referă la radiații radioactive și reactivi chimici agresivi.

Simptomele retardului mental

După cum ați înțeles deja, principalul simptom al retardului mental este o scădere a inteligenței. În funcție de gradul de scădere a inteligenței, există o formă ușoară, medie și severă de întârziere mintală.

Cu un grad ușor de întârziere mintală (alt nume - debilitate), IQ-ul pacienților este de 50-69. Pe plan extern, acești pacienți nu sunt practic diferiți de cei sănătoși. De obicei, au dificultăți de învățare datorită capacității reduse de a se concentra. În același timp, memoria lor este destul de bună. Adesea, pacienții cu retard mintal ușoară au tulburări comportamentale. Sunt dependenți de părinți sau educatori, sunt înspăimântați de o schimbare de peisaj. Uneori, acești pacienți se retrag (pentru că nu recunosc slab emoțiile celorlalți, prin urmare, au dificultăți de comunicare). Și uneori, dimpotrivă, ei încearcă să atragă atenția cu diferite acte strălucitoare, de obicei absurde și, uneori, antisocial. Sugestibilitatea pacienților cu întârziere mintală ușoară îi poate atrage pe reprezentanții lumii criminale, atunci devin fie o victimă a înșelăciunii, orice fel de jucărie în mâinile infractorilor. Aproape toti pacientii din acest grup sunt constienti de diferenta lor fata de oamenii sanatosi si cauta sa-si ascunda bolile.

Cu un grad moderat de retard mintal (sau imbecilitate), IQ este de 35-49. Astfel de pacienți sunt capabili să simtă afecțiunea, să distingă lauda și pedeapsa, pot fi învățați abilitățile elementare de auto-serviciu și uneori lectură, scriere, cel mai simplu cont. Cu toate acestea, ei nu sunt capabili să trăiască singuri și au nevoie de monitorizare și îngrijire constantă.

O formă severă de retard mintal sau idiotă este caracterizată printr-un IQ de sub 34 de ani. Acești pacienți sunt netratați, lipsesc vorbirea, mișcările lor sunt stângace și nedirecționate. Emoțiile se limitează la cele mai simple manifestări ale plăcerii și nemulțumirii. Acești pacienți au nevoie de supraveghere constantă și sunt ținute în instituții.

IQ este un criteriu important, dar nu singurul criteriu pentru întârzierea mintală. În plus, există cazuri în care persoanele cu IQ scăzut nu au avut semne de întârziere mintală. Pe lângă IQ, medicul evaluează abilitățile zilnice ale pacientului, starea generală a minții, nivelul de adaptare socială, bolile din trecut. Și numai pe baza unui complex de simptome este posibil să se facă un diagnostic al retardului mintal.

Oligofrenia în copilărie, copilarie, se poate manifesta ca o întârziere în dezvoltarea unui copil, care poate fi detectată prin vizitarea în timp util a unui pediatru. În instituțiile preșcolare, un copil cu retard mintal are de obicei probleme cu adaptarea altor copii la colectiv, este dificil pentru el să respecte regimul zilnic, iar clasele conduse de educator sunt adesea prea dificile pentru un astfel de copil. La școală, părinții ar trebui să fie avertizați de un grad ridicat de neatenție și neliniște, oboseală, comportament rău și performanțe academice. Este necesar să se mențină legătura cu profesorii care pot recomanda prompt părinților să contacteze un psiho-neurolog sau psiholog copil. De asemenea, cu oligofrenie, se întâlnesc deseori anomalii neurologice - ticuri, paralizii parțiale ale membrelor, convulsii, dureri de cap. În mod obișnuit, astfel de manifestări nu sunt ignorate de părinți și sunt motivul pentru contactarea unui neurolog.

Examinarea pentru întârzierea mintală

Majoritatea cazurilor de retard mintal pot fi recunoscute la o vârstă fragedă. Retardarea mintală datorată cauzelor genetice poate fi detectată chiar și în timpul sarcinii (de exemplu, boala Down). Pentru a face acest lucru, clinica prenatală efectuează un examen de screening al unei femei însărcinate în primele etape, ceea ce face posibilă luarea unei decizii privind conservarea sau întreruperea sarcinii. În spitalul de maternitate, pentru diagnosticarea precoce a anumitor boli ereditare care duc la întârzierea mintală, se utilizează și examinări de screening.

Unele forme de retard mental apar datorită subdezvoltării unui anumit sistem enzimatic la un copil. Cea mai frecventă boală din această grupă este fenilcetonuria. La naștere, copiii cu fenilcetonurie nu se deosebesc de cei sănătoși, dar în primele luni de viață se caracterizează prin letargie, vărsături frecvente, erupții cutanate, transpirații excesive cu un miros neplăcut specific. Cu tratamentul început înainte de vârsta de 2-3 luni, este posibil să se păstreze intelectul copiilor. Prin urmare, este important să observăm un pediatru în perioada neonatalității și copilăriei timpurii.

La examenul unui copil suspectat de oligofrenie, medicul pediatru va programa o consultație cu un test neurologic, sânge și urină, posibil o encefalogramă. Examinarea copiilor mai în vârstă include consilierea unui psiholog, psiholog psihiatru sau psihiatru.

Odată cu începerea tratamentului, în majoritatea covârșitoare a cazurilor, este posibilă o bună adaptare a copilului la viața independentă ulterioară. Dar auto-medicația și autodiagnosticul pot duce la consecințe dăunătoare - timpul va fi ratat, ceea ce este atât de scump când vine vorba de tratarea copiilor. În plus, sub masca retardului mental pot fi ascunse alte boli - de exemplu, hipotiroidism, epilepsie, diverse boli mintale.

Un decalaj în dezvoltarea unui copil cu vârsta sub 1 an necesită în mod necesar atenția specialiștilor - cel puțin un pediatru și un neuropatolog. Desigur, nu întotdeauna un copil care se dezvoltă mai încet decât colegii săi este retardat mental. Studiile arată că aproximativ 10% dintre copiii care au rămas în serios în urma dezvoltării lor nu au avut ulterior o întârziere mentală.

Tratamentul retardului mintal

Astăzi, există multe medicamente pentru tratamentul retardului mintal și numai medicul curant va putea să aleagă medicamentul cel mai potrivit. În funcție de cauza bolii, pot fi preparate de iod sau hormoni (dacă oligofrenia este cauzată de o boală tiroidiană). În cazul fenilcetonuriei, este suficient un regim alimentar special pe care un pediatru îl va prescrie.

Adesea, pentru corectarea retardului mental, medicii folosesc nootropici - bine-cunoscutul Piracetam, precum și Aminalone, Encephabol, Pantogam. Scopul utilizării medicamentelor nootropice este de a îmbunătăți procesele metabolice din țesutul cerebral. Cu același scop în tratamentul retardului mental au fost folosite vitaminele B și aminoacizii necesari pentru funcționarea normală a creierului (acid glutamic și succinic, cerebrolysin). Aceste medicamente sunt vândute fără prescripție medicală, însă un specialist ar trebui să stabilească oportunitatea de a le lua.

Uneori, pacienții cu retard mintal au tulburări comportamentale, apoi un psihiatru poate lua un medicament din grupul de neuroleptice sau tranchilizante.

Cheia pentru tratamentul cu succes al retardului mental este un efect complex, adică utilizarea nu numai a drogurilor, ci și o abordare individuală a instruirii, cursuri cu psihologi și terapeuți de vorbire - toate acestea sunt necesare pentru o adaptare mai reușită în societate. Trebuie să respectați doza de medicamente prescrisă de un medic și atunci când apar simptome noi, vin imediat la recepție. De exemplu, în tratamentul nootropiei, iritabilitatea și durerile de cap pot apărea, caz în care trebuie să vă adresați medicului dumneavoastră pentru a decide dacă să schimbați medicamentul sau să schimbați doza.

În medicina populară, în loc de medicamente nootropice au fost folosite plante medicinale care au un efect de activare asupra sistemului nervos. Acesta este ginseng, lemongrass din China, aloe. Trebuie reținut faptul că utilizarea stimulentelor pentru retardarea mintală poate provoca psihoze și tulburări de comportament brutale, prin urmare, înainte de a utiliza medicamentul tradițional, este mai bine să consultați un medic.

Reabilitarea socială este o componentă esențială a îngrijirii pacienților cu retard mintal. În primul rând, programele de reabilitare vizează asigurarea angajării pacienților cu retard mintal ușoară. În acest scop, există instituții de învățământ specializate unde este posibil să se studieze conform unui curriculum școlar adaptat și apoi să se stăpânească profesii simple, de exemplu, specialități de construcții precum pictor, tencuială, dulgher, etc.

Cu un tratament prompt și adecvat al retardului mental ușor, este posibil să se obțină rezultate bune - mulți pacienți cu retard mintal ușoară sunt independenți, au o profesie și o familie. În același timp, în absența unei educații adecvate, a măsurilor de reabilitare și a îngrijirilor medicale, oligofrenii devin indivizi asociați - abuzul de alcool, participarea la istoricul criminal și pot constitui un pericol public. În ceea ce privește retardul mental moderat și sever, sarcinile de îngrijire medicală și socială pentru acești pacienți sunt de a oferi îngrijire și supraveghere și, dacă este necesar, de a monitoriza sănătatea.

Prevenirea retardului mintal

Prevenirea retardului mintal se bazează pe o abordare serioasă a sănătății și a sănătății generațiilor viitoare. Înainte de a planifica o sarcină, soții ar trebui, de preferință, să fie examinați de specialiști pentru a identifica bolile infecțioase și cronice și, uneori, este necesară consilierea genetică. O femeie însărcinată ar trebui să fie conștientă de responsabilitatea pentru sănătatea copilului ei nenăscut. Este necesar să se conducă un stil de viață corect, să se evite influența factorilor nocivi, să se frecventeze în mod regulat clinicile prenatale și să se respecte cu strictețe recomandările ginecologului. După nașterea copilului, părinții trebuie să stabilească contactul cu medicul pediatru pentru a efectua toate examinările programate. Dacă suspectați o întârziere mentală la un copil, trebuie să consultați prompt un specialist și să începeți tratamentul. Unii părinți sunt la mila prejudecăților împotriva psihoneurologilor și psihiatrilor și încearcă să evite vizitarea acestor specialiști, chiar dacă au indicii serioase, provocând astfel daune ireparabile sănătății și viitorului copilului lor. Din fericire, recent a existat o tendință de creștere a gradului de alfabetizare medicală a populației și astfel de situații sunt rare.

Tipuri de oligofrenie - de la moronitate la idiotă

Oligofrenia se caracterizează prin subdezvoltarea psihicului și a intelectului. Aceasta este o demență congenitală sau dobândită la o vârstă fragedă. Numele bolii provine din cuvintele grecești și de rațiune. Într-un mediu neprofesional, referindu-se la oligofrenie, expresiile "insuficiență mentală" sau "întârziere mentală" sunt considerate mai corecte.

Cauzele oligofreniei

Există trei grupe de cauze ale oligofreniei - complexe de factori interni (endogeni), externi (exogeni) și de factori amestecați.

Din motive care sunt intrinseci în natură, includ toate tipurile de subdezvoltare mentală, care pot fi cauzate de patologii cromozomiale, tulburări metabolice ereditare specifice și diferite sindroame genetice. Cauza oligofreniei de acest tip poate fi diferite boli metabolice și diferite tipuri de mucopolizaharidoză.

Cel de-al doilea set de cauze ale bolii, subdezvoltarea mintală generală la un pacient, este infecțiile intrauterine în timpul nașterii fetale, conflictul de imunitate de la mamă la copil, alcoolismul, dependența de droguri și alte dependențe ale mamei, care pot provoca tulburări serioase în aprovizionarea cu substanțe nutritive cu fătul, copil.

Al treilea grup de cauze sunt factori de etiologie mixtă, cu natură endogenă și exogenă. Cele mai severe forme de oligofrenie se dezvoltă tocmai sub influența combinată a mai multor factori negativi.

Grade de oligofrenie

În funcție de imaginea clinică a bolii, de IQ și de severitatea defectului mental al pacientului, există 3 tipuri de boală, 3 grade de boală mintală:

Calitate ușoară

Retardarea mentală ușoară, oligofrenie ușoară în literatura științifică, se numește retardare. La pacienții cu oligofrenie în gradul de moronitate, factorul de inteligență este estimat la 50-70 de puncte. Astfel de pacienți pot trăi independent. Ei au gândire vizual-figurativă, lipsit de abilitatea de a le abstracti, interesele lor sunt limitate la problemele de zi cu zi. Pacienții au destul de dezvoltat discursul, sunt capabili să efectueze cele mai simple operații matematice, pot să ia, să adune și să conteze bani. Ei sunt capabili să învețe abilitățile muncii manuale primitive, regulile de bază ale comportamentului social. Pentru a studia, deja în această etapă a oligofreniei, nu manifesta vreun interes. Dar trebuie remarcat faptul că unii copii care suferă de o oligofrenie ușoară, în ciuda productivității scăzute a gândirii și a dezvoltării mentale reduse, se caracterizează prin dotări parțiale.

Liniștea, fără inițiativă, inerție și temperatură scăzută sunt, de asemenea, considerate simptome ale unui stadiu incipient al oligofreniei. Pacienții își amintesc informațiile prea încet și slab, capacitatea de concentrare este slăbită. Ei sunt ușor de citit și dispuși să se supună altora, în timp ce acțiunile persoanelor cu debilitate sunt adesea nehotărâte, nu concentrate, complet imprevizibile. Există, de asemenea, o creștere a capacității primitive, de exemplu, a sexului.

Rețineți că moronitatea trebuie distinsă de așa-numita retardare mentală la frontieră, care este formată ca urmare a unor factori externi și nu are astfel de consecințe ireversibile.

imbecilitate

Gradul mediu de oligofrenie, caracterizat de severitatea moderată a subdezvoltării intelectuale a pacientului, se numește imbecilă. Oligofrenia în gradul de imbecilitate este considerată moderată în severitatea tulburărilor mentale și intelectuale, atunci când pacienții au un IQ de 20-49 de puncte.

Pacienții cu acest grad de oligofrenie pot, de asemenea, să se descurce singuri, să facă exerciții simple. Gândirea este primitivă, pacienții sunt legați în limbaj, vocabularul este format din doar câteva duzini de cuvinte. Pacienții care suferă de imbecilitate sunt, de asemenea, caracterizați prin inerție, sugestibilitate, lipsă de inițiativă și pierdere în noul mediu.

În timp ce menținerea capacității de auto-servicii, persoanele care suferă de acest grad de întârziere mintală sunt adesea incapabile să efectueze chiar și cele mai primitive lucrări de producție. Este demn de remarcat faptul că imbeciliile copiilor se disting prin atașamentul la rude și persoanele apropiate, se observă un răspuns adecvat al pacienților la cenzură sau laudă.

3 grade de oligofrenie

Adâncime mentală profundă

Ultimul dintre gradele oligofreniei în severitate este idiocația. Această patologie exprimă cel mai profund nivel de întârziere mintală, pacienții din acest grup au un IQ de cel mult 20 de puncte. Desigur, gândirea cu un nivel atât de profund al bolii este practic nedezvoltată. Discursul și procesele de gândire sunt practic absente. Pacienții sunt prost înțeleși și, prin urmare, nu percep discursul adresat lor. Pacienții care suferă de idioții nu sunt capabili să acționeze în mod semnificativ, comunică cu cei din jurul lor numai prin exprimarea emoțiilor care exprimă plăcerea sau nemulțumirea.

Idiotul poate pronunța numai sunete sau cuvinte individuale. Abilitățile de auto-servicii sunt complet absente, pacienții sunt în întregime dependenți de persoanele care se ocupă de acestea.

În forma severă a bolii, aproape toate tipurile de sensibilitate sunt reduse la pacienți, chiar și cei dureroși. Nu există nici o diferență între produsele comestibile și cele necomestibile, calde și reci, înalte și joase, uscate și umede.

Imbecile și idioții, la rândul lor, au trei grade de dezvoltare, care diferă în profunzimea bolii, cauzele și calendarul apariției acesteia.

Am prezentat principalele simptome și trăsături distinctive ale celor trei grade de retard mintal în cazul retardului mintal, a cărui bază este prevenirea. Protecția primară ar trebui să vizeze protejarea sănătății femeilor însărcinate și diagnosticarea completă a fătului, care poate preveni nașterea unui copil bolnav. Sarcina secundară este depistarea timpurie și completă a tratamentului și reabilitarea pacienților cu oligofenie.

Tulburări intelectuale severe - imbecil

În general, imbecilitatea este inițial unul dintre gradele retardării mentale (în raport cu oligofrenia), în care tulburările intelectuale sunt exprimate foarte puternic. Gradul de afectare organică a sistemului nervos central (creier) este destul de ridicat, simptomele sunt pronunțate. Copiii cu dizabilități intelectuale severe sunt copiii cu dizabilități. Tulburările sferei cognitive (în primul rând) sunt vizibile "cu ochiul liber".

A existat o anumită clasificare a retardului mintal (ICD 9), în care au existat doar trei tipuri de retard mintal:

Mulți specialiști continuă să utilizeze această clasificare, dar există o clasificare mai modernă (ICD 10 este clasificarea internațională a bolilor 10 revizii), include 4 grade de EI în funcție de gravitatea leziunilor sistemului nervos central:

În acest articol, retardarea mentală este considerată doar în legătură cu oligofrenia - un grup de afecțiuni patologice caracterizate prin leziuni cerebrale organice și o subdezvoltare generală a întregii sfere mentale, în primul rând activitate cognitivă arbitrară, care apare fie în perioada prenatală, fie datorită complicațiilor în timpul travaliului în copilărie, în primii trei ani. PP nu este o boală, ci doar una dintre caracteristicile diferitelor boli în care se observă deficiențe intelectuale.

Ce este imbecilitatea?

În mod condiționat imbecilul poate fi atribuit într-o măsură mai mare gradului sever de PP. Întârzierea mentală moderată este limita dintre debilitate (gradul ușor) și imbecilitate. Cu un grad moderat de EI, copiii nu pot fi clasificați ca fiind copii cu un grad ușor de EI, deoarece natura tulburării este mai pronunțată, dar în același timp poate să nu fie atât de profund patologică ca în cazul unei EO severă. Dar la școală studiază deseori în aceeași clasă și într-un singur tip de program. Și ambele grupuri de copii pot fi considerate copii cu dizabilități intelectuale grave. Și copiii din ambele grupuri pot fi corelați în multe privințe cu copiii care anterior ar fi considerați imbecili. Ele se caracterizează printr-o încălcare globală a dezvoltării mentale și fizice.

În același timp, această categorie de copii se caracterizează printr-o puternică inegalitate în dezvoltarea funcțiilor mentale superioare și pe neclaritatea periodizării dezvoltării în funcție de vârstă. Pentru o mai bună înțelegere, luați în considerare separat copiii cu retard mintal moderat și sever. De fapt, toate acestea sunt oligofrenii în stadiul de imbecilitate.

Copii cu retard mintal moderat, ce sunt ei?

Acești copii (majoritatea dintre ei) au putut comunica cu adulții până la vârsta de 7 ani, în funcție de nevoile lor și de mediul social înconjurător. Ar putea manifesta un interes deosebit în ceea ce se întâmplă, dacă, desigur, nu există o supraîncărcare a evenimentelor. Adică, ele pot fi incluse în situații simple de viață. Ei sunt capabili să asculte explicații, dar pot acționa extrem de rar pe cont propriu. Cel mai adesea, aveți nevoie de îndrumare și de organizare a asistenței pentru adulți.

Activitatea de auto-activitate este în măsură într-o măsură limitată. Dacă doar unele acțiuni au fost deja repetate de mai multe ori și au fost demonstrate adulților prin exemplu. Ei sunt capabili să ofere o evaluare simplă verbală (dacă vorbește) a activităților pe baza probei care le-a fost oferită.

De exemplu, copilul este instruit să asambleze o piramidă de 3 părți pe baza dimensiunii lor - de la mai mari la mai mici. Copilul îndoa piramida fără a lua în considerare dimensiunea. Un adult chiar acolo, cu un copil, colectează aceeași piramidă, dar ținând cont de dimensiunea părților. Și întreabă dacă copilul și-a adunat copilul. Copilul spune de obicei da sau nu. Dar o astfel de acțiune ar trebui să fie repetată de mai multe ori pentru a obține rezultatul dorit din partea copilului.

Ce tulburări de dezvoltare sunt caracteristice copiilor cu retard mintal moderat?

Dezvoltarea fizică. Din punct de vedere fizic, acești copii se dezvoltă târziu. Limitele perioadelor de vârstă de dezvoltare fizică sunt neclară și neclară. Încălcările sunt deja vizibile din copilărie. Acești copii încep să se rostogolească mai târziu, își țin capul, stau, stau, se târăsc. Coordonarea mișcării este adesea afectată. Ei au adesea un mers incomod sau instabil. Poate întâmpina dificultăți de mers pe jos, alergând. În mișcările de incomoditate. Uneori nu pot să sară pe un picior sau chiar pe două, adică, chiar și acțiunile la fel de ușor nu le sunt disponibile. Când coborâți scările poate fi dificilă.

Nivelul dezvoltării emoționale. Adesea imatur din punct de vedere emoțional. Ei nu știu cum să-și exprime emoțiile verbal (chiar dacă copilul are vorbire). Dar, în același timp, acestea rareori au reacții puternice agresive (cu excepția cazului în care, desigur, nu există boli mentale sau tulburări care provoacă explozii de agresiune). Ei răspund în mod pozitiv laudă, tratament afectuos. Ei pot reacționa la critici fie neutral, fie în mod clar supărat. În general, aceștia sunt capabili să reacționeze adecvat din punct de vedere emoțional la mediul înconjurător.

Nivelul de formare a funcțiilor cognitive superioare (VPF) - atenție, vorbire, memorie, gândire, imaginație. În mod natural, există o puternică subdezvoltare a tuturor HMF-urilor. Atenția este instabilă, rapid epuizată. Pentru a atrage atenția necesită mai multe materiale vizuale, interesante pentru copil. Discursul se formează târziu. Copiii înțeleg discursul adresat lor și pot efectua acțiuni în conformitate cu instrucțiuni simple.

Discursul propriu este adesea limitat la cele mai simple cuvinte de zi cu zi. Provocările complexe sunt în mare parte indisponibile pentru reproducere și înțelegere. Utilizați fraze simple "da mingea". Adică, substantivele sunt mai des folosite în primul rând în cazul nominativ, iar verbele sunt fie imperative sau inconsistente cu substantivul, de exemplu, "du-te pe stradă". Adesea ei înlocuiesc cu verbe concepte care ar trebui să fie pronunțate substantive, de exemplu, pat - somn, stradă - plimbare.

Volumul de memorie este mic. Foarte mecanică. Ele pot reteza un text simplu (din 3-4 propozitii), dar fara intelegerea sensului. Gândindu-ne, bineînțeles, cu mult sub norma de vârstă. Subdezvoltarea sferei intelectuale este clar exprimată. Culorile pot distinge parțial.

Nivelul de dezvoltare a competențelor interne. Acești copii întâmpină dificultăți serioase chiar și în a stăpâni cele mai simple acțiuni - să se spele, să-și spele dinții, să-și spele părul. Se pot îmbrăca. Dar, mai des, cu ajutorul organizării și dirijării asistenței.

Copii cu retard mintal sever. Scurtă descriere

Caracteristicile dezvoltării fizice:

  • Acestea sunt copii cu semne evidente de imbecilitate. Dezvoltarea lor are loc cu o întârziere serioasă. Cu mult mai grave și mai mult decât la copii cu un grad moderat de EI. Ei merg pe jos, au dificultăți serioase când alerg. Nici măcar nu pot sări pe două picioare. Ei suferă multă coerență a mișcărilor. Coordonarea este grav afectată.
  • Poziția specificată în instrucțiuni nu poate rezista nici măcar 3 secunde la o vârstă mai mică. La cei mai în vârstă nu stau și nu sunt 10. Sunt stângaci. Lent. Simplu la prima vedere, acțiunile cu motor sunt dificultăți serioase pentru ei. De exemplu, pentru a trece peste un obstacol cu ​​o înălțime de literă de 30 cm. Și uneori chiar le este frică să depășească o bordură de stradă cu o înălțime de 15 cm.
  • Există încălcări grave ale sferei motoarelor. Astfel de copii în mișcări sunt fie extrem de lenți, fie mișcările lor sunt rapide, dar fără ținte, prost controlate, inutile. Coordonarea și coordonarea mișcărilor complexe este imposibilă (se întoarce, se înclină în cont, sare).
  • Anomaliile foarte evidente la acești copii sunt observate în dezvoltarea analizoarelor (organelor de simț). Și în ciuda faptului că, dacă nu există patologii în dezvoltarea auzului, viziunii, mirosului, atingerii și sensibilității la gust, acești copii încă nu știu cum să utilizeze pe deplin capabilitățile sistemului lor de analiză.

Caracteristicile dezvoltării sferei mintale:

  • În imbecile evidente, intelectul este extrem de redus, memoria este instabilă, redusă la 3 unități, chiar și după cinci repetări, pe termen scurt. Adică, 10 imagini sunt prezentate copilului, de exemplu, cu imagini de obiecte bine-cunoscute (o umbrelă, o canapea, o floare, etc.) pentru memorare, și apoi îndepărtate și solicitate să se reproducă. La vizionarea fiecărei imagini și pronunțarea exactă a sensului imaginii este dat nu mai puțin de 20 de secunde. Dar ca rezultat, copilul poate numi doar maxim 3 subiecți.
  • Acești copii sunt deseori fără cuvinte. Dacă se dezvoltă vorbirea, apoi pe un nivel simplu, de zi cu zi. Vocabularul este slab. Deși poate fi foarte emoțională. Răspundeți corespunzător cerințelor profesorilor sau adulților. Capabile să comunice cu ei și între ei. Îi place să fie lăudați. În acțiuni și acțiuni un pic critic. În vorbire, se observă adesea discursuri legate de limbaj grosier, repetări fără sens și mecanice ale ceea ce se aude.
  • Culorile nu se disting foarte bine. Chiar și cele principale. Adesea confuz. Și cu cât mai multe elemente aduce chiar și o culoare, cu atât mai repede încep să facă greșeli. Adică, cantitatea de informații percepute ar trebui, de asemenea, să fie strict măsurată și minimizată pentru a evalua în mod adecvat abilitățile de învățare.
  • Activitatea lor independentă este haotică și haotică. Ei nu pot folosi cunoașterea dobândită și aparent învățată pentru percepția materialului nou. Adesea ei nu înțeleg semnificația acțiunilor lor. Criticitatea este afectată în mod serios.

În cazul copiilor cu deficiențe psihice mintale, abilitățile de auto-îngrijire sunt slab dezvoltate sau nu sunt deloc dezvoltate. Acești copii nu își pot alege propriile haine sau se pot îmbrăca corespunzător. Nu știu cum să danseze, ciocănă un sacou. Auto-îmbrăcăminte cel mai adesea nu știu cum. Și dacă pot, au nevoie de asistență de organizare (puneți o pălărie, apoi pantofi, fixați-i, puneți pe un sacou etc.). Acești copii sunt deosebit de predispuși la imitație. Prin urmare, este foarte des necesar ca ei să demonstreze prin propriul exemplu normele general acceptate de comportament sau să le învețe abilitățile necesare.

Trebuie să-i învăț pe acești copii la școală?

În țara noastră, educația copiilor care au o întârziere mentală severă sau chiar moderată este bine organizată, desigur, în școli specializate. În ciuda faptului că acum este posibilă implementarea unei forme inclusive a învățământului, pentru care țara noastră nu este pregătită (conform multor experți și experți) nici din punct de vedere moral și etic, nici din perspectiva organizării unei astfel de forme de educație (insuficiență financiară insuficientă, alte probleme), acești copii sunt învățați într-o măsură mai mare în instituțiile de învățământ special.

Forma incluzivă a educației este o formare comună a copiilor cu diferite niveluri de dezvoltare psihofizică într-o clasă și într-o instituție de învățământ. Adică, copiii cu un nivel normal de dezvoltare și cu caracteristici de dezvoltare pot învăța împreună, dar în funcție de diferitele tipuri de curriculă și curriculum.

Iar lipsa acordării asistenței rapide duce la consecințe grave. În ceea ce privește acești copii și pentru societate în ansamblu. Deoarece persoanele cu deficiență intelectuală gravă sunt literalmente lăsate la mila soartei. Familia unui astfel de copil suferă. La urma urmei, unul dintre membrii familiei trebuie să se dedice în întregime îngrijirii copilului special. Iar acești copii "abandonează" din viață atunci când nu primesc o educație specializată.

Prin urmare, organizarea unui mediu educațional special este atât de important pentru ei. Dar, de asemenea, L.S. Vygotsky a întrebat cea mai importantă întrebare dacă are sens să cheltuiți atât de multe resurse financiare și umane pentru a instrui un astfel de copil. La urma urmei, beneficiul suplimentar al lui pare, la prima vedere, foarte îndoielnic, această persoană pare a fi incapabilă să fie utilă țării sale. În orice caz, diferența dintre el și un om normal dezvoltat în acest sens este foarte semnificativă. Dar tot... Avem dreptul să vorbim așa? Pedagogia modernă oferă un răspuns fără echivoc - educația unor astfel de copii speciali nu este aproape deloc importantă decât educația copiilor obișnuiți, fără trăsături patologice evidente de dezvoltare.

Cum să predați copiilor cu tulburări intelectuale grave sau, cum sa spus mai înainte, cu imbecilitate?

Obiectivele și obiectivele globale ale educației și educației acestor copii sunt de fapt aceleași ca în educația dezvoltatorilor care în mod obișnuit se dezvoltă - aceasta este dezvoltarea completă a personalității, protecția și întărirea sănătății fizice și mintale a elevilor. În plus față de retardul mintal, acești copii au adesea simptome de diverse boli, atât psihice, cât și fizice.

Fără îndoială, formarea ar trebui să țină cont de nevoile lor educaționale speciale:

  • Direcția corectivă a educației studenților cu PP trebuie implementată din perioada preșcolară.
  • Programele de formare ar trebui adaptate la particularitățile dezvoltării psihofizice a studenților.
  • Direcția corecțională și în curs de dezvoltare a învățământului ar trebui să fie obligatorie pe toată durata studiului. Mai mult decât atât, implementarea sa ar trebui să se facă nu numai în domeniile tematice, ci și în activitățile extracurriculare, clasele de corecție (care sunt obligatorii incluse în curriculumul de învățământ al elevilor cu studii profesionale).

Toate activitățile pedagogice ar trebui să fie îndreptate spre identificarea în timp util a oportunităților de dezvoltare a acestor copii. Eforturi comune ale părinților și profesorilor sunt necesare pentru a dezvolta și a căuta noi forme de educație și educație mai reușite a copiilor cu dizabilități intelectuale grave pentru socializarea lor reușită (luând în considerare nivelul lor de dezvoltare).

Retenție mentală severă

Retenția mentală severă nu este o boală separată, ci este considerată a fi doar unul dintre gradele de retard mintal. Retenția mentală severă se referă la subcategoria imbecilității, ceea ce înseamnă nu imbecilitate medie în severitate, dar nu o profundă idioție. Astfel de indivizi sunt de obicei caracterizați de un fenotip cu caracteristici și restricții asupra activităților oricărei sfere. Dar, ei au un sistem de semnal colocvial destul de dezvoltat, care este avantajos pe fondul idioților. Spre deosebire de gradul înalt, pacienții pot să formeze și să producă reflexe simple, care sunt condiționate elementare și sunt favorabile îngrijirii, care este în principal înainte de idioție.

Retardarea mintală se formează în segmentul de vârstă fragedă și numai până la limita de vârstă de trei ani. Acest lucru este explicat patogenetic de particularitățile dezvoltării individuale a instinctelor mentale în prăjini și de identificarea problemelor. Cauzele acestor manifestări sunt numeroase și, firește, aceasta este o povară gravă (atât morală cât și monetară) a cuplurilor căsătorite și a societății. Dar umanitatea societății noastre susține astfel de persoane cu dizabilități, în ciuda incapacității acestora de a se pregăti pedagogic.

Retenție mentală severă - ce este?

Retenția mintală severă aparține registrului bolilor mintale, are numărul F 72. Retardarea mintală se formează în mai multe forme: diferențiate, care au propriile motive și nediferențiate, a căror origine nu este clară.

Răspândirea unei astfel de forme grave de retard mintal este mai puțin expresivă decât una ușoară, dar numărul său este considerabil. Cauzele variază foarte mult în funcție de individ, de multe. În timpul medicamentelor bazate pe dovezi, căutarea acestora este foarte relevantă, dar nu întotdeauna găsirea cauzei crește numărul de șanse pentru selectarea unui tratament adecvat.

Direcția căutării cauzelor este aleasă individual, datorită diferitelor cazuri clinice, deoarece este imposibil să se prevadă rezultatul tuturor situațiilor. Factorii de apariție a întârzierii mintale severe sunt cauzate de o varietate de surse, copilul le poate fi supus chiar și în pântece, sub protecție, în timpul nașterii, cu un rezultat dificil, cu infecții, leziuni și multe alte motive.

Intoxicarea ocupă una dintre cauzele principale, deoarece pot exista multe. Multe medicamente intrauterine, cum ar fi embriotoxina sau fetotoxina cu efect teratogen, pot duce la o întârziere mentală severă. Potrivit Asociației Americane pentru testarea medicamentelor și alimentelor pentru femeile însărcinate, numai soluțiile saline pot fi inofensive, iar acest lucru este destul de selectiv. Dar nu există vitamine, pilule utile care susțin fetusul, dar nu există nici o întrebare despre antibiotice, hormoni, citostatice și antihelmintice. Dar, polipragmasa este acum exprimată cu un aport semnificativ de medicamente excesive, atât de multe cupluri, fără să știe despre poziția lor recent minate, iau toxice teratogene. De asemenea, sunt periculoase somnifere, medicamente tranchilizante și neuroleptice, multe anestezice, medicamente pentru anestezie, precum și medicamente și alcool.

Alcoolul din mama poate aduce multe pericole și provoacă apariția unei întârzieri mintale severe. Intoxicarea în mama cu boli de origine somatică și abuzul de substanțe sunt de asemenea influențe din sfera exogenei. În special grupuri periculoase de infecții torpile, acestea includ toxoplasmoza, care la adulți este practic inert, rubeolă, o boală copilarie care are efecte teratogene iremediabile asupra fătului, cu surzenie și orbire, citomegalovirusul și virusul herpesului sunt de asemenea foarte periculoase. Această patologie este deosebit de periculoasă în cursul acut în timpul sarcinii datorită influenței ireparabile asupra fătului, cu capacitatea de a trece prin placentă.

Influența absolut tuturor virusurilor asupra medicamentului pentru făt este necunoscută, dar chiar și răceala obișnuită poate uneori să dăuneze sever dezvoltării mintale, precum și gripei, rubeolei, varicelei, scarlatului și chiar mai mult.

Multe boli cronice, precum și o muncă toxică sunt foarte dăunătoare pentru un copil nenăscut. Într-adevăr, în corpul mamei se acumulează metaboliți dăunători și se întrerup metabolismul normal. Acest lucru cauzează deseori miezul de a rezolva funcțiile de detoxifiere asupra organismului său fragil, ceea ce duce la formarea decompensărilor cu retard mintal sever.

Multe patologii obstetricale vor duce, de asemenea, la o întârziere mentală: hipoxia cronică și acută a fătului, abrupția placentară, localizarea scăzută, sarcina multiplă, mai ales cu gemeni identici și puțină apă în timpul sarcinii. Accidentarea în orice moment în timpul gestației și în timpul nașterii poate fi fatală pentru dezvoltarea normală a creierului. Sunt deosebit de periculoase metodele traumatice ale travaliului și suferința hipoxică a fătului.

Acum, odată cu apariția geneticii, au început să apară sindroame genetice care au condus la întârzieri mintale severe.

Retardarea mentală severă la copii apare cu sindromul Rett, o mutație genetică care, la vârsta de șase luni, duce la o regresie a copilului, înainte de a se forma în mod normal mental. Retardarea mentală severă la copii apare cu leziuni sau boli la vârsta de până la 3 ani.

Simptomele întârzierii mintale severe

Retenția mentală severă se manifestă prin patologii congenitale. Ar trebui să se manifeste înainte de primii trei ani.

Retenția mentală severă la copii se manifestă mai devreme și, de obicei, părinții încearcă rapid să determine cauza principală a aspectului pentru a-și ajuta stricaciunile, dar acest lucru nu este întotdeauna posibil.

Caracteristicile copiilor cu retard mintal severe sunt foarte pitoresti, au un fenotip caracteristic, adica aspectul. Gura este aranjată, poate să scadă. Ele pot fi învățate abilități elementare, dar îngrijirea lor este foarte dificilă. Dezvoltarea este întârziată, inteligența se formează încet și permanent subdezvoltată. Ei nu sunt instruiți și sunt capabili să stăpânească doar forța fizică cea mai simplă. Ei au hipomnezie anamnestică, memorie slabă, dar spre deosebire de idiotă, îi disting pe cei dragi. Într-o conversație clinică, primitivismul lor este vizibil și, de asemenea, prin intervievarea rudelor, se poate înțelege cât de prost sunt orientați în auto-îngrijire. Conform chestionarelor psihologice și a metodelor de identificare a inteligenței, le puteți testa și aflați că astfel de persoane nu depășesc 34 de ani, dar nu mai puțin de 20. În astfel de cazuri, puteți stabili un diagnostic de retard mintal sever.

Lag este întotdeauna vizibil din punct de vedere fizic, nu numai în intelectual. Deseori există defecte ale urechilor, fețelor, anomalii externe similare, o formă neobișnuită a capului, o subdezvoltare a organelor genitale. În funcție de cauza rădăcinii, acești indivizi au manifestări neurale, pareze și paralizii, mai ales dacă cauza este hipoxică sau traumă a sistemului nervos central. Adesea ele sunt învățate elementare, astfel că înțeleg vorbirea și pot chiar să pronunțe câteva cuvinte simple. Dar, în mod gramatic, ele nu se pot pronunța verbal verbal, nici nu pot folosi construcții complexe. Gândirea lor, precum și expresiile, sunt specifice și adesea denotă cele mai simple cereri. Adesea ei au o încălcare a instinctelor și a voinței, ceea ce poate duce la dificultăți în a trăi cu ei. Emoțiile lor sunt puțin diferențiate, dar recunosc rudele și ascultă laude și invers. Sunt agresivi, se pot lupta, nu sunt mulțumiți, iritabili și retrași. Întrebările sunt răspunsate în mod consecvent, monosillabic, primitiv și după o pauză. Nu este capabil să rezolve și să generalizeze. Contul este practic indisponibil pentru ei, unii reușesc să se antreneze să numere până la trei la cinci. Pot mânca mâncare și îmbrăcăminte gata preparate, capabile să repete acțiunile simple de muncă.

Ele nu pot fi lăsate altfel, ele vor fi pierdute, ușor de sugestive, nu sunt orientate în noul mediu și nu se pot ocoli, trebuie supravegheate. Nu prezintă interese speciale, dar pot revizui fotografiile în reviste.

Există două grupuri separate de persoane cu retard mintal grav, un grup este lent apatic, individul este indiferent și este interesat doar de a-și satisface nevoile, aparține celor care sunt triste. Un alt grup, oamenii erectili sunt foarte plini de viata si mobilitate, se caracterizeaza prin agresiune si vivacitate, sunt mobili si adesea agitati. În taramurile emotionale, ele sunt foarte diferite de rautate, atunci sunt incapatanate sau cordiale, atunci sunt pline de bucurie si prietenoase. Dar cel de-al doilea grup este mult mai puțin comun.

Caracteristica retardului mental sever la copii se manifestă printr-un decalaj de vreme, iar la adulți o încălcare a sferei intime și a motivelor comportamentale.

Programe pentru copiii cu retard mintal sever

Problemele copiilor sunt un flagel al societății și toate straturile de oameni suferă de ele. Acesta este motivul pentru care multe programe sunt învățate pentru a oferi oportunități de învățare și de lucru în viitor, deși elementar, pentru acești copii. În plus față de programele cu încărcături pentru psihologi și psihoterapeuți, este foarte important să se aplice tratamente tradiționale pentru a facilita conexiunile interneuronale.

Multe țări au dezvoltat programe de formare pentru firimituri cu nevoi speciale, în special cu retard mental. Există numeroase centre pentru copiii special dezvoltați, care predau lecții pe un program simplificat și special dezvoltat, precum și kinetoterapeuți, dispozitive speciale de activare a nervilor, massești profesioniști și medici care lucrează acolo. În general, copiii din aceste centre au ocazia să ia o zi întreagă și să le ofere o mică șansă de a-și dezvolta aptitudinile pe viață. La vârste mai înaintate există centre similare, unde există abilități elementare de vârstă adultă, orientare, date de formare, sezoane, acolo puteți învăța abilitățile de viață independentă și gătitul de bază. Ei, de asemenea, predau o muncă simplă la calculator și oferă să viziteze camera cu o terapie prin băț pentru ameliorarea agresiunii.

Dintre medicamentele cu retard mintal nootropice și adaptogene relevante. Fiabilitatea fiabilă este importantă pentru tratamentul în cazul în care patologiile somatice sunt în nevoie și pentru a preveni formarea de infecții cronice. În unele cazuri, cu tulburări comportamentale, folosim tranchilizante sau chiar antipsihotice, de preferință atipice: Rispaxol, Clozapine, Solian. În cazul tulburărilor de somn, folosim Zolpidem sau sedative, despre tipul de Valeriana, Beefren, Magne anti-stres, Valesana.

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie