Întrebările și coeficienții sunt luați din testul de centru Davis.
Dragi părinți, acest test nu este pentru diagnostic, scopul său este doar să vă atragă atenția asupra problemelor existente.
Puteți obține un diagnostic complet la consultația mea, costul căruia este de 5.000 de ruble.

În cadrul testului, există un formular pentru trimiterea rezultatelor la adresa dvs. de e-mail.

Dacă 3 probleme depășesc 30%, există o șansă ca aceasta să fie dislexie.

După trecerea testului, vă recomand să vizionați videoclipul meu, care vă va spune mai multe despre rezultatele testului de dislexie.

Diagnosticul dislexiei la adulți

întrebarea

Unde și cum puteți diagnostica dislexia la un adult?

Răspunsul

Diagnosticul dislexiei la adulți poate fi luat în LLC House Dyslexika și organizația publică regională, ajută persoanele care suferă de dislexie dislexică +. Ambele organizații își desfășoară activitatea la Moscova și oferă servicii de diagnostic persoanelor cu dislexie pe șosea.

O caracteristică distinctivă a diagnosticului dislexiei la House Dyslexika LLC și ROO Dyslexic + este că cercetarea de bază pentru identificarea dislexiei la copii, adolescenți și adulți este o analiză biometrică a 10 modele de deget, deoarece dislexia este o caracteristică a sistemului nervos uman, iar sistemul nervos uman este pus paralel cu formarea modelelor de degete. De aceea, acesta este cel mai fiabil diagnostic, deoarece definim psihotipul unei persoane și trăsăturile activității funcționale a creierului său și putem înțelege: aceasta este adevărata dislexie ca trăsătură a creierului și a sistemului nervos sau din alte motive aveți dificultăți în citire, scriere, orientare, tulburări neurologice.

Încă o dată, dorim să atragem atenția publicului asupra faptului că multe motive pot afecta dificultățile de a dezvolta abilități de lectură și scrieri literare. Cel mai dificil este diagnosticul diferențial, care vă permite să identificați dislexia adevărată. Dacă diagnosticul este corect efectuat, înseamnă că metodele de corectare și de ajutor pentru dislocare sunt alese corect. Indicatorii corectitudinii diagnosticului reprezintă o cale rapidă de ieșire din criza dislexiei: dezorientarea, problemele de anxietate și confuzie perpetuă, manifestate în comportament, atacuri de atacuri de panică și stupoare care apar de la zero.

Dacă sunteți angajat în corecții, urmați recomandările unui specialist și situația nu se schimbă, în acest caz ar trebui să știți că problema nu este în dvs. și problema este că ați fost diagnosticat incorect și ați primit recomandări incorecte. Și dacă tot doriți să știți unicitatea dvs., pentru a câștiga încrederea în abilitățile dvs., atunci ar trebui să ne contactați pentru ajutor și să obțineți ajutor specializat în diagnosticarea și identificarea adevăratei dislexii, indiferent de vârstă.

Înscrieți-vă pentru diagnostic zilnic de la 10:00 la 19:00 prin telefon 8 916 172 5719

Locul de diagnosticare: Moscova, stația de metrou Baumanskaya, Tatiana Goguadze Studio,
Adresa studioului: st. Rubtsovsk Nabnnaya, 2, Bldg. 3.

Ora de recepție: de la 11:00 până la 18:00 strict prin programare.

Costul diagnosticului diferențial pentru adulți este de 9.500 de ruble.

Dislexia: definiție, cauze, simptome și tratament

Probabil ați auzit că există copii care citesc înapoi, distorsionând structura cuvintelor, amestecând sau înlocuind unele sunete atunci când sunt pronunțate cu altele similare. Poate că sunteți familiarizați cu aceste fenomene din întâmplare și se referă la propriul dvs. copil. Fie că este posibil, este logic să înțelegeți dacă astfel de abateri sunt periculoase, de ce apar și cum să le eliminați. Merită să începem cu definirea termenului "dislexie", care unește tot ceea ce este descris.

Ce este dislexia

Dislexia este o tulburare parțială a abilităților de citire, care este cauzată de defalcarea sau formarea insuficientă a funcțiilor mentale implicate în procesul de lectură. În dislexie, copilul recunoaște în mod incorect diferite semne și simboluri, ca urmare a căruia apar dificultăți în înțelegerea sensului cititului. În majoritatea cazurilor, copiii sunt supuși acestei tulburări, dar se întâlnesc și la adulți, a căror boală nu a fost acordată cu atenție în copilărie.

Istoria dislexiei

Conceptul de "dislexie" a fost introdus în 1887 de către medicul german și oftalmologul Rudolf Berlin. Apoi a lucrat cu un băiat care a avut dificultăți în a învăța să citească și să scrie, în ciuda inteligenței sale normale și a dezvoltării fizice. În 1896, în British Medical Journal a fost publicat un articol al unui alt specialist, terapeut V. Pringle Morgan, "Blindness congenital verbal", care a descris o tulburare psihologică unică care afectează capacitatea de a învăța să citească. În acest articol a fost prezentat un alt caz, similar celui din Berlin.

În 1925, neurologul Samuel T. Orton a început să studieze acest fenomen. El a remarcat că dificultățile de citire nu sunt legate de afectarea vizuală și sunt cel mai probabil cauzate de asimetria emisferelor creierului. Cu toate acestea, această teorie a fost respinsă de mulți oameni de știință care credeau că principalul motiv al abaterii a fost problemele cu percepția vizuală a informațiilor. Și, în final, în anii 1970, a apărut o teorie că dislexia este rezultatul unor defecte în dezvoltarea metafoneică sau fonologică. Această teorie are astăzi un număr mare de suporteri.

Cauzele dislexiei

Una dintre metodele cele mai fiabile pentru studiul dislexiei sunt metodele neuroimagistice precum RMN (imagistica prin rezonanță magnetică), PET (tomografie cu emisie de pozitroni) etc. Cu ajutorul lor, oamenii de știință au putut demonstra că anomaliile cauzează cauze neurobiologice. Astfel, la persoanele cu dislexie, zona spatelui gyrusului temporal mijlociu stâng este mai puțin activă. În plus, ele au diferențe față de norma în structura țesutului cerebral - în zona spate a gyrului temporal mijlociu din stânga există zone cu densitate redusă.

Alături de acești factori neurobiologici care produc dezvoltarea dislexiei, experții subliniază și alții:

  • Predominanța activității emisferei drepte a creierului
  • Dezechilibru între emisferele creierului
  • Leziuni traumatice ale creierului
  • Infecții severe cum ar fi meningita
  • Violarea forței de muncă: detașarea prematură a placentei, asfixia fetală
  • Sarcina complicații asociate cu infecții (rujeolă, herpes, rubeolă) sau utilizarea de substanțe toxice (medicamente, alcool, fumat)

Nu mai puțin importanți sunt factorii sociali, de exemplu încărcările excesive de instruire sau neglijarea pedagogică, mediul disfuncțional, lipsa comunicării, sindromul de izolare, care duce la pierderea completă a vorbirii și paralizia (menținând în același timp sensibilitatea și conștiința). Împreună cu cauzele, manifestările (simptomele) dislexiei nu sunt mai puțin variate.

Simptomele dislexiei


Manifestările dislexiei sunt foarte diverse și depind adesea de vârsta persoanei care suferă de această boală. Pentru a face mai ușor de înțeles, simptomele sunt împărțite în mai multe subgrupuri. Să le analizăm.

Primele simptome ale dislexiei (indiferent de vârstă, această categorie de simptome este foarte importantă, deoarece indică faptul că procesul de abatere este în curs de desfășurare, dacă observați cinci sau mai multe dintre aceste simptome, vă recomandăm să nu întârziați consultația cu un specialist):

  • Mâner de apucare necinstit (sau alt instrument de scriere)
  • Probleme cu atenție și concentrare
  • Memorie neplăcută
  • Schimbări în ordinea scrisă la compunerea cuvintelor
  • Modificări în ordine alfabetică, syllabică sau numerică la scriere și citire
  • Eșecul de a citi cu voce tare și de a scrie eseuri
  • Dificultăți în învățarea alfabetului și a tabelelor de multiplicare
  • Dificultăți în orientarea cea mai simplă (stânga-dreapta, sus-jos, etc.)
  • Probleme cu implementarea instrucțiunilor de bază
  • Dificultăți în a stăpâni principiile de ortografie și lectură

Simptomele dislexiei în vârstă preșcolară:

  • Dezvoltarea târzie a vorbirii
  • Dificultate în învățarea și pronunțarea cuvintelor
  • Memorie greșită verbală (dificultate la amintirea cuvintelor, confuzie)
  • Dificultăți în învățarea deprinderilor de scriere și citire de bază
  • Confuzie în aranjamentul literelor și cuvintelor
  • Probleme în comunicarea cu colegii

Simptomele dislexiei în vârstă școlară primară:

  • Dificultatea recunoașterii cuvintelor
  • Înlocuirea cuvintelor similare în sens și în sunet
  • Reverse (inversiune) și permutarea (transpunerea) literelor, silabelor și cuvintelor la citire
  • Răspândiți literele când scrieți
  • Confuzia în semnele aritmetice
  • Strabanie și impulsivitate în comportament
  • Dificultate memorarea faptelor
  • Dystaxia
  • Stăpânirea înceată a abilităților noi

Simptomele dislexiei la vârsta școlii de mijloc:

  • Lectură redusă (în comparație cu colegii)
  • Eșecul de a citi cu voce tare și de a scrie
  • Memorie neplăcută
  • Notă scrierii greșite
  • Ortografia incorectă și pronunția cuvintelor
  • Dificultăți în percepția limbajului corporal și a expresiilor faciale
  • Dificultăți în comunicarea cu colegii

Simptomele dislexiei la vârsta școlară:

  • Abilitatea slabă de scriere
  • Citirea lentă și un număr mare de erori de citire
  • Erori în pronunțarea cuvintelor
  • Dificultăți cu percepția, relatarea, prezentarea și rezumarea informațiilor
  • Memorie neplăcută
  • Viteză prea mică
  • Dificultăți în adaptarea la orice schimbare

Simptomele dislexiei la maturitate:

  • Dificultăți în percepția informațiilor scrise și de sunet
  • Pronunție dificilă a cuvintelor
  • Lipsa de dezvoltare a abilităților de scriere (disgrafie) sau lipsa acestora
  • Confuzie în secvența de cuvinte și numere
  • Distracție și lipsă de atenție
  • Memorie neplăcută
  • Dificultăți în organizarea și planificarea timpului

Apropo, pentru a recunoaște rapid evoluția dislexiei la un copil, vă recomandăm să vizionați videoclipul "Cum să înțelegeți că un copil are dislexie". Dacă observați simptomele pronunțate menționate mai sus la copilul dumneavoastră, trebuie să contactați imediat un specialist care dispune de toate instrumentele necesare pentru diagnosticarea profesională a deviației.

Diagnosticul dislexiei

Primul pas în diagnosticarea dislexiei ar trebui să fie vizitarea unui pediatru. După ce a analizat toate semnele și a ajuns la concluzia că tratamentul este necesar, el va îndruma copilul la un discurs terapeut care va conduce lucrul principal cu el.

În cele mai multe cazuri, terapeuții de vorbire încep să colecteze o istorie detaliată (toate informațiile necesare despre evoluția bolii). Cel mai probabil, va fi necesar să se precizeze modul în care sa desfășurat sarcina, dacă există o predispoziție genetică la astfel de afecțiuni, dacă copilul are boli congenitale, cum a avut loc dezvoltarea copilului în primii ani de viață.

După ce au colectat toate datele, terapeutul vorbitor va afla cât de bine se formează abilitățile de citire, scriere și vorbire ale copilului, care sunt caracteristicile formării acestor abilități, modul în care este dezvoltat aparatul de articulare și care este dezvoltarea abilităților motorii. Dacă copilul merge deja la școală, medicul va afla ce performanță academică are în literatură și în limba rusă.

În plus, un specialist poate efectua mai multe teste specializate, de exemplu, ascultarea unei scrisori, rescrierea unui text și citirea cu voce tare. Dacă sunt detectate abateri, vorbitorul va determina caracteristicile afecțiunii și va stabili aspectul ei.

Tipuri de dislexie

În ciuda simptomelor vii ale dislexiei, dezvoltarea ei nu implică prezența tuturor manifestărilor. Simptomele vor depinde întotdeauna de tipul de dislexie. În total, experții identifică șase tipuri de încălcări:

  • Miscarea dislexică - dificultate la recunoașterea literelor într-un cuvânt sau un sunet vorbit
  • Dislexia agrammatică - discursul subdezvoltat, greșelile în construcția gramaticală (vremurile, cazurile și sfârșiturile sunt incorecte, de exemplu, "vreau să merg acasă", "câine cenușiu" etc.)
  • Semnificația semantică - cuvintele la citire (de obicei - nu forța sfidătoare) sunt percepute în mod izolat față de întregul text, motiv pentru care dislexicii nu înțeleg esența citirii
  • Dislexia tactilă - tipică pentru nevăzători (în procesul de citire în Braille, degetele dislexice se aliniază la alte linii, iar literele sunt confundate cu cele similare în scris)
  • Dislexia optică - când citește, alunecările dislexice pe alte linii sau citește opusul (oglinda), nu înțelege literele care constau în elemente identice, dar diferite dispuse (de exemplu, P - N - I)
  • Dislexia acustică (fonemică) este cel mai frecvent tip de dislexie în rândul studenților mai tineri; caracterizată printr-o permutare a silabelor, amestecarea literelor pe un atribut distinct în cuvinte similare, o distorsionare a structurii cuvântului (de exemplu, "anvelopa noastră", "casa-lom", "pompa-pin" etc.)

Orice tip de dislexie necesită atenția părinților și a profesioniștilor, dar astfel de probleme cu pronunțarea și scrierea nu ar trebui să fie considerate un semn al întârzierilor de dezvoltare. În ciuda unor astfel de deficiențe, majoritatea persoanelor cu dislexie se dezvoltă destul de normal, au adesea talente și pot fi chiar geniali.

Astfel, indivizii precum poetul Vladimir Mayakovsky, actorii Keanu Reeves și Keira Knightley, regizorul și actorul Quentin Tarantino, cântăreața Cher, actrița legendară, cântăreața și modelul Marilyn Monroe, inventatorul, inginerul și artistul Leonardo da Vinci, regizorul Walt Disney și alții.

În plus, dacă privim faptele, se poate învăța că dislexicii au o viziune largă și o minte curioasă, o imaginație excelentă și o intuiție dezvoltată; capabil să vadă și să evalueze lucruri obișnuite din diferite unghiuri. Dar, desigur, ar fi o greșeală să credem că dislexia este cauza acestor calități.

Corectarea și tratamentul dislexiei

Este curios faptul că dislexia poate rămâne o problemă pe tot parcursul vieții unei persoane. Dar există situații de dezvoltare a competențelor de citire funcționale, deși unele dislexice nu ajung niciodată la nivelul necesar de alfabetizare. În ceea ce privește tratamentul, acesta constă în ajustarea procesului de învățare al copilului și include învățarea directă și indirectă de a recunoaște cuvintele, împreună cu abilitățile de a izola componentele cuvintelor.

Învățarea directă se bazează pe metode phonemice specializate, aplicate separat de instrucțiunile obișnuite de citire. Învățarea indirectă implică introducerea unor tehnici fonetice speciale în programele educaționale de citire.

Uneori sunt folosite abordări în care dislexicii sunt învățați să citească cu cuvinte și expresii întregi, precum și abordări bazate pe ierarhia abilităților de masterat, începând cu unități de sunet și terminând cu cuvinte și propoziții. În plus, experții folosesc astfel de abordări, în care există un impact simultan asupra diferitelor simțuri. În majoritatea cazurilor, copiii dislexici sunt predate competențe informatice pentru a ajuta la evidențierea cuvintelor și la îmbunătățirea percepției citirii.

În mod tradițional, programele de terapie vocală sunt folosite pentru a corecta dislexia. Acestea sunt concepute pentru a corecta întregul complex de patologii ale proceselor de vorbire și non-vorbire. Metoda specifică depinde de tipul abaterilor pe care trebuie să le abordeze specialiștii:

  • În cazul dislexiei mnestice, discursul vocal și vocea sunt corectate.
  • Atunci când dislexia agramatică lucrează la formarea schemelor gramaticale
  • Când sinteza si vocabularul de silama dislexica silabica se dezvolta, se lucreaza la stăpânirea normelor gramaticale.
  • Când dislexia tactilă este corectată analiza și înțelegerea schemelor, precum și dezvoltarea reprezentării spațiale
  • Dislexia optică corectează reprezentarea vizuală-spațială, sinteza vizuală și analiza.
  • Cu dislexia fonemică, corectarea sunetului este corectată, se formează noțiunea de compoziție a cuvintelor litere.

Există și alte modalități de a trata dislexia (formarea optometrică etc.) și chiar tratamentul cu droguri. Dar eficacitatea acestora rămâne îndoielnică și, prin urmare, nu se recomandă utilizarea acestora. De asemenea, menționăm că, dacă un vorbitor-terapeut lucrează cu un dislexic adult, clasele vor fi extinse, însă mecanismele de tratament și corecție nu se vor deosebi de cele utilizate atunci când se lucrează cu copiii. De asemenea, vă oferim să vizionați un videoclip util "Corecția dislexiei și disgrafiei".

Prevenirea dislexiei

Mult depinde de măsura în care sunt luate măsuri pentru a preveni dislexia: succesul copilului în procesul de învățare, nivelul său de stima de sine, relațiile cu colegii și educatorii, nivelul aspirațiilor și rezultatele în atingerea obiectivelor. Prin urmare, în cazul detectării deficiențelor de vorbire și de scriere, ar trebui să începeți să lucrați cu aceștia cât mai curând posibil.

Prevenirea dislexiei ar trebui să înceapă încă de la vârsta preșcolară. Aceasta include dezvoltarea funcției vizual-spațiale a copilului, memoria, atenția, activitatea analitico-sintetică, abilitățile motorii fine. Este la fel de important să elaborăm pronunția sunetului și să formăm structura lexicală și gramaticală corectă a vorbirii.

Pentru a reduce probabilitatea ca un copil să dezvolte dislexie, disgrafie, balbism și alte probleme legate de vorbire și de scriere, ar trebui să începeți să vă angajați în exerciții speciale cu copii de la o vârstă fragedă pentru a învăța vorbirea corectă și scrierea literară. Cea mai bună modalitate de a îndeplini această sarcină este dezvoltarea de jocuri.

Jocurile sunt cel mai bun instrument pentru dezvoltarea mentală a copiilor, plus că ele contribuie la gândire, analiză și orientare. În etapele inițiale se recomandă să se demonstreze cât mai multe imagini vizuale - cuvinte, litere, animale, obiecte. În copilărie, informațiile vizuale sunt cel mai bine percepute. În acest proces, acesta este stocat în memorie, motiv pentru care riscul de dislexie este redus la minim.

Exerciții pentru prevenirea și corectarea dislexiei


Exercițiile propuse mai jos dezvoltă atenția vizuală, percepția și memoria, îmbogățesc vocabularul și îmbunătățesc abilitățile de citire:

  • Adresați-vă copilului o problemă: "Cuvintele din cameră cu litera" C "se pierd. Să le găsim! " Începeți cu copilul să căutați și să apelați articole pentru o anumită literă. Sarcina poate fi complicată oferindu-se căutarea unor obiecte ale căror nume se termină cu o anumită literă sau sunet.
  • Faceți cuvintele "lipite" între ele de magneții de litere, de exemplu, "MAMAPAPABUBASHKADDUSHKA", și ajutați copilul să le despartă. Sarcina poate fi complicată prin folosirea unor propoziții, de exemplu, "TODAYS BABUSHKEKUSKUSHATPIROZHKI" etc.
  • Copiii dvs. să citească un cuvânt, să-l memoreze și apoi să scrie. Sarcina poate fi complicată prin a oferi fraze și fraze întregi în loc de cuvinte.
  • Scrieți cuvinte diferite pe cărți diferite, din care puteți face o propoziție. Faceți o propoziție prin amestecarea cuvintelor. Dați copilului sarcina de a "repara" fraza - puneți toate cuvintele în locurile lor (puteți pronunța propoziția în avans). Exact același exercițiu poate fi dat și cu silabe - astfel încât copilul să facă cuvinte.
  • Un exercițiu interesant, combinat cu un masaj. Lăsați copilul să se culce pe stomac și "desenați" scrisori, silabe și cuvinte pe spate. Imaginația copilului îl va ajuta mai ușor să stăpânească abilitatea de a citi și de a scrie.
  • Împreună cu copilul, rotiți cuvintele începând cu ultima literă a cuvintelor anterioare, de exemplu "tata - atlas - câine - album - cretă - luntik - pisică" etc.
  • Scrieți pe foaie o serie de litere, printre care există un cuvânt, de exemplu, "ZUEVOGDUBVKAR", și lăsați copilul să aibă o sarcină să o găsească. Sarcina poate fi complicată făcând rândurile mai lungi și ascunzând câteva cuvinte în ele.
  • Puneți niște paste în ceașcă. Sarcina ta este să spui cuvântul copilului și să-i răspândi cât mai multă paste în fața ta, așa cum sunt sunete în cuvânt. Sarcina poate fi complicată prin notarea vocalelor, consoanelor tari și moi. Pentru a face acest lucru, împreună cu pastele, puteți utiliza cookie-uri mici, mazăre sau nuci.
  • Dați copilului sarcina de a numi afectiv ceea ce numiți, de exemplu, "masă de masă", "floare - floare", "mașină - mașină", ​​"casă" etc.
  • Desenați cu copilul diferite litere, silabe și cuvinte, ori de câte ori este posibil: pe nisip, boabe mici, hârtie, ochelari cu ceață îngroșată etc. De asemenea, literele pot fi tăiate, sculptate, răspândite.
  • Faceți cărți cu majuscule care nu sunt complet scrise. Este necesar doar să săriți câteva elemente, dar contururile să fie clar vizibile. Sarcina copilului este de a termina literele.
  • Învățați-i copilului un pasaj din basmul preferat și el la lăsat să scrie ceea ce spui. Urmăriți cu atenție ceea ce face copilul dvs. și trimiteți-l în direcția corectă, dacă observați o greșeală.
  • Pregătiți cărțile cu imagini diferite prin semnarea acestora pe partea din spate. Trebuie doar să apelați cuvintele, iar copilul ar trebui să caute imaginea corespunzătoare, apoi să-i citească numele.

Arătându-vă puțină imaginație, puteți veni cu multe exerciții și jocuri, petrecând timp în spatele căruia veți fi plăcute și utile. Vom rezuma articolul nostru.

Trebuie reținut faptul că dislexia poate afecta negativ dezvoltarea copilului, succesul acestuia și rezultatele vieții. Și eliminând dislexia, este important să înțelegeți că aceasta nu este o tulburare izolată. Mecanismele care o determină afectează atât vorbirea orală, cât și cea scrisă. Deci, este necesar să depășim această boală într-un mod complex, afectând întreaga gamă de tulburări de vorbire și mentale. Este mai bine să încredințezi lucrărilor de corectare a dislexiei psihologilor, profesorilor și terapeuților de vorbire, fără a uita de teme.

Când selectați sarcini, trebuie să țineți cont de câteva principii: trebuie să devină complicate pe etape, exercițiile trebuie să fie multe, conexiuni temporare dezvoltate de dislexi, trebuie fixate și aduse la automatism, toate sarcinile propuse trebuie să fie clare, accesibile și concrete. Și încă un lucru: să nu luați niciodată dislexia ca inferioritate, deoarece nu este deloc cazul. Persoanele cu dislexie sunt persoane cu gândire substandard, capabile să abordeze în mod creativ căutarea de soluții la o varietate de probleme. Ca o dovadă a acestui fapt, vă încurajăm să citiți cartea Darul de dislexie de Ronald Davis.

Vă dorim succesul și sănătatea, precum și înțelegerea faptului că nu există obstacole insurmontabile, iar unicitatea unei persoane poate fi exprimată în diferite forme!

Dislexia la elevii mai tineri: tipuri, semne, exerciții corective

Clasele elementare reprezintă o altă etapă crucială în viața unui om mic. Prima linie și flori pentru profesor, noii vecini pe birou și, desigur, discipline academice. Din păcate, știrile de la profesori nu sunt mereu bucuroase. Nu luați imediat centura și dați vina grădiniței de ieri în toate păcatele muritoare. Poate că rezultatele dezamăgitoare sunt dovezi ale dislexiei. Să vedem ce este.

Ce este

Sub dislexie implică o încălcare a creierului, ceea ce face dificilă predarea citirii.

Experții străini consideră că clasificarea dislexiei include:

  • Dysgraphia - scrierea dificultăților de învățare
  • Dyscalculia - cont non-learning
  • Dizorografia - analfabetismul
  • Dispraxia sau coordonarea scăzută a mișcărilor.

Doctorii ruși delimitează această listă de boli, tratând fiecare separat.

Simptomele diverse ale dislexiei pot distinge următoarele tipuri de dislexie:

  • Dislexia agrammatică - confuzie la naștere, cazuri și numere ("bomboane delicioase").
  • Phonemic - silabele și consoanele pereche sunt schimbate (vf, bp).
  • Lipsa de înțelegere semantică este o neînțelegere a ceea ce a fost citit. O analogie simplă este un text pronunțat de un program de calculator, incapabil să înțeleagă sensul.
  • Dislexia optică - literele cu ortografie similară se confundă (p - w, w - sh).
    Dislexia disfuncțională - în cap nu se potrivește relația dintre literă și sunetul corespunzător.
  • Astfel de forme de dislexie sunt mult mai des întâlnite decât dislexia tactilă - o neînțelegere a literelor și punctelor din Braille de către copiii orbi.

motive

Condițiile prealabile pentru apariția bolii sunt întotdeauna asociate cu factori neurobiologici - lucrarea incorectă a neuronilor dintre emisferele cerebrale. Posibilă etiologie diferită a dislexiei.

  • mutație
  • Predispoziția genetică - prezența unor dificultăți similare în familia imediată mărește șansa dezvoltării patologiei la făt.
  • Intoxicarea (alcool, fumat, medicamente, produse chimice)
  • hipoxie
  • Viruși (icter, herpes, gripa)
  • Abruparea placentei

La momentul nașterii:

  • Contracepții slabe sau lipsa acestora
  • Stază în canalul de naștere
  • Stimularea medicală a forței de muncă
  • Recepția lui Kristeller sau stoarcerea unui nou-născut prin presiunea asupra abdomenului matern
  • Îmbinarea cordonului

Cauzele dislexiei după ea:

  • Leftism ascuns sau activitate cerebrală dreaptă
  • Cerebral paralizie
  • Întârzieri de dezvoltare
  • Infecții virale (rujeolă, varicelă, poliomielită, rubeolă)
  • TBI

Semne de

Având în vedere că mecanismele dislexiei sunt extrem de diverse, este necesar să se efectueze un test complet pentru un diagnostic lipsit de ambiguitate. Există "clopote" - semne, a căror prezență necesită consultarea terapiei logopedice.

Simptomele dislexiei, care pot atrage atenția la domiciliu:

  • dezorganizare
  • Copilul în timp ce citește încearcă să ghicească, nu să analizeze textul.
  • Scrisul de mână prost
  • Emoționalitatea, impulsivitatea, iritabilitatea
  • Miscari necoordonate.

Testul de dislexie

Diagnosticul precoce al dislexiei este efectuat de un terapeut de vorbire.

Executarea testului de dislexie folosește următorul set de sarcini:

  1. Copilului i se cere să repete ritmul cel mai simplu, pe care trebuie să îl repete fără greșeli. Pe măsură ce completezi secvențele ritmice sunt complicate.
  2. Listează anotimpurile, zilele săptămânii în ordine.
  3. Trei gesturi diferite sunt arătate la rândul tău (slamă mâna pe masă, întoarce-o cu o margine sau o strânge în pumn), copilul copiază manipulările.
  4. Repetați lanțurile numerice, alfabetice și conceptuale.
  5. Reproduce mișcările de articulare (rotirea limbii, plierea într-un tub, zâmbet).
  6. Termeni complexi dubliți vorbiți de adulți (exemplu: termometru, acreditare, camera de urgență).
  7. Repetați propozițiile cât mai aproape de semantica textului sursă.
  8. Pentru a forma forme pluralice ale unui cuvânt dat în singular, adjectivele de la substantive.

Dislexia la copiii mai tineri este observată în performanțele academice.

În absența tratamentului, astfel de trăsături ale personajului sunt:

  • distracție
  • Visul excesiv
  • Complexe datorate sentimentului "prost", "diferit de colegii"
  • Anxietate, izolare
  • Frecvente schimbări de dispoziție
  • Absorbția lentă a cunoștințelor.
  • Semne greșite
  • Încălțăminte de învățare
  • Uneori se formează obiceiuri nocive care suprimă stresul (unghiile care se înghit, se ridică pielea, obiectele răsucite în mâini)
  • Lipsa perseverenței
  • Dificultăți în comunicare.

Tratamentul și corectarea

Tratamentul dislexiei la copii este optim pentru preșcolari sau studenți mai tineri. Corectarea vizează formarea:

  • Abilități de analiză a informațiilor semantice
  • Spațială gândire
  • Memoria vizuală și auditivă
  • Lexico-gramatical norme de limbă
  • Pronunția corectării

exerciții

  • Efectuarea de povești pe un grup de fotografii.
  • Memorarea poemelor (extinde vocabularul și activează memoria).
  • Retell fragmente de carte preferată.
  • Jocuri cu alfabet magnetic.
  • Efectuarea de litere și silabe din bastoane, creioane, cuburi, fire de fire colorate.
  • Vorbitori și exerciții de articulare.
  • Desenarea cuvintelor cu degetele de pe corpul copilului, urmată de o cerere de descifrare a desenului.

ÎN Sadovnikova oferă copiilor următoarea tehnologie pentru a depăși disgrafia și dislexia:

  1. Corectați propozițiile cu erori în părțile individuale.
  2. Introduceți literele lipsă.
  3. Conteaza silabe, vocale si consoane.
  4. Nume obiecte care încep cu o literă dată.
  5. Să efectueze o analiză a scrisorii de sunet.
  6. Pentru a simți alfabetul din carton, pentru a asocia literele cu obiecte familiare.
  7. Folosiți rețete și grăsimi cu imagini luminoase.

profilaxie

Etiologia dislexiei este foarte extinsă. Pentru a minimiza riscurile, o femeie însărcinată trebuie să fie sensibilă la sănătatea ei, să urmeze în mod clar instrucțiunile personalului medical al spitalului și să evite contactul cu pacienții înainte și după apariția unui mic miracol în lume. Astfel de măsuri reprezintă cea mai bună prevenire a dislexiei.

100% prevenirea dislexiei este imposibilă. Cu toate acestea, există modalități de a minimiza riscurile.

Perspectivele viitoare

Majoritatea părinților sunt deja în panică atunci când identifică primele simptome ale dislexiei: ce fel de muncă și o creștere serioasă a carierei putem vorbi despre un astfel de diagnostic! Crede-mă, totul nu este atât de groaznic.

Dislexia este deseori numită "boala geniilor". Personalitățile celebre câștigă sume uriașe în ciuda acestei încălcări.

Vin Diesel, steaua brutala a lui Fast & Furious, a reusit sa isi construiasca o cariera de actorie de succes, fiind un dislexic.

Keanu Reeves, care nu are studii secundare, a forțat miliarde de oameni să se gândească la artificialitatea lumii noastre, jucând în The Matrix.

Lista include, de asemenea, Daniel Redcliffe, care a câștigat milioane chiar înainte de a împlini vârsta.

"Boala geniilor" uneori devine o încercare dificilă atât pentru proprietar, cât și pentru familia sa. Nu vă disperați și nu vă faceți griji cu privire la soarta comorii dvs.: a fi diferit de ceilalți nu este fatal. Dislexia, cu atenția din partea părintelui, nu împiedică copiii să-și aranjeze perfect viața.

De asemenea, recomandăm să urmăriți un film indian despre un băiat cu dislexie "Stele pe pământ".

Dislexia la un copil - cum să recunoască și ce să facă

Dislexia este un diagnostic recent devenit popular printre părinți. Merită să mergeți la școală, deoarece mamele și tații încep să suspecteze - problema este dificultățile de citire. Este cu adevărat așa, este posibil să se facă față cu ea, să se facă mai sârguincios și există o tabletă pentru dislexie?

Ce este - dislexie?

Dislexia reprezintă o încălcare specifică a abilității de a învăța, manifestată prin incapacitatea de a recunoaște cu rapiditate și cu precizie cuvintele scrise și de a înțelege semnificația textului scris (tipărit).

Conceptul de dislexie este destul de larg. Acesta include:

dysphonesia - incapacitatea de a corela ortografia și sunetul unui cuvânt (în acest caz, persoana înțelege sensul cuvântului scris, identificând-o ca imagine, dar nu corelează semnele individuale cu sunete);

disaydeziyu - incapacitatea de a percepe literele scrise care alcătuiesc cuvântul ca un întreg (în timp ce persoana citește scrisorile, dar nu poate să-și facă un cuvânt).

Multe alte tulburări ale capacității de învățare sunt asociate cu dislexia, de exemplu disgrafia (sau disorfografia) - o persoană citește, dar nu poate scrie (sau scrie corect), discalculia (nu poate funcționa cu numere), dispraxia (dificultăți în acțiunile coordonate dificile).

Adesea, copilul are întreaga "grămadă" de simptome, astfel încât în ​​practica medicinei occidentale, toate acestea sunt considerate o manifestare a unei probleme - dislexie. Specialiștii ruși preferă să le considere diagnostici legate, dar independente.

"Important: dislexia nu este asociată cu un decalaj în dezvoltarea intelectuală. Dyslexica este adesea foarte reușită în multe domenii diferite de activitate.

Cu toate acestea, nu trebuie să ne așteptăm ca dislexia în sine să fie o dovadă a unor talente extraordinare. Astăzi nu există dovezi că copiii dislexici sunt mai capabili decât colegii lor. Dar părinții încearcă să-i ajute să se realizeze în acele domenii în care incapacitatea de a citi nu împiedică creșterea carierei - deci printre starurile de la Hollywood există mulți actori care au probleme cu lectura.

Hollywood Dyslexics: Tom Cruise, Keanu Reeves, Orlando Bloom. Quentin Tarantino este capabil să citească, dar suferă de discalculie (admite că nici măcar nu putea cunoaște timpul până la clasa a șasea), iar Keira Knightley a devenit chipul Asociației britanice de dislexie.

Dislexia - este vorba despre creier

Conceptul de "dislexie" are peste 130 de ani: a fost folosit pentru prima oară de oftalmologul german Rudolf Berlin în 1887 când sa confruntat cu un băiat intelectual complet, care, în ciuda eforturilor profesorilor, nu a putut citi. De foarte mult timp (aproape 50 de ani), medicii erau convinși că totul era în ochii lor (pentru prima dată, oftalmologul a ridicat subiectul dislexiei). Sa presupus că la pacienți, în mod misterios, percepția vizuală este perturbată și pur și simplu nu văd textul scris.

"Acum medicii spun cu încredere: viziunea și dislexia nu sunt lucruri înrudite.

Astăzi, dislexia se explică prin cauze neurologice. Cea mai populară este următoarea versiune: compararea a ceea ce vedem și auzim se datorează girusului stâng al mijlocului temporal (la dreapta). În dislexie, activitatea acestei zone și densitatea țesutului cerebral în ea sunt reduse.

Dar ce cauzeaza probleme neurologice? Probabil, această caracteristică are cauze genetice. Se știe că între gemenii identici probabilitatea de dislexie dublă atinge 70%, în timp ce printre frați și surori - nu mai mult de 40%.

Pe de altă parte, este evident că problema dislexiei este legată de sistemul nostru alfabet. Se știe că în rândul copiilor vorbitori de engleză numărul celor care au dificultăți în lectură atinge 15%. Micile italieni și germanii dislexia este mai puțin comună - oamenii de știință atribuie acest lucru faptului că în italiană și germană există mai puține diferențe între scrierea și sunetul cuvântului. Dar, printre copiii chinezi Dyslexics doar 2%. Acest lucru se datorează, probabil, faptului că, atunci când atragem un accident vascular cerebral hieroglic prin accident vascular cerebral, sunt implicate diferite zone ale creierului decât în ​​cazul europenilor. Există o versiune pe care sistemul de scriere "un hieroglif - o singură imagine - un cuvânt" este, în general, mai ușor perceput de dislexici, în orice caz, există exemple atunci când copiii dislexici vorbitori de engleză care au studiat chinezii citesc și scriu chinezi fără dificultate.

Acest fapt inspiră speranță pentru părinții copiilor dislexici: numeroase metode de predare a dislexelor la citire, din păcate, extrem de rar folosite în școlile obișnuite, chiar funcționează!

Nu toată lumea știe, dar Steve Jobs, mesia adevărată a lumii moderne a gadget-urilor, a fost dislexic - nu a învățat niciodată cum să citească. Ceea ce este și mai surprinzător, poetul Vladimir Mayakovski, care avea mari dificultăți în citire, era cel mai probabil dislexic! Ei bine, poate această trăsătură particulară ia permis să dea lumii o limbă poetică specială, care este admirată și imită până acum.

Cum să înțelegeți că copilul dvs. este dislexic?

Este imposibil să nu recunoaștem că în Rusia există o mare problemă cu diagnosticul de dislexie. O astfel de concluzie este un doctor de defectologie (psihoneurologist) numai în 10-11 ani. Până în acest moment, incapacitatea de a citi este considerată o variantă a normei. Dar, cu cât a început munca de corecție cu dislexice, cu atât mai bine! Experiența mondială spune că este mai bine să începeți la șase sau chiar cinci ani! Și aici totul este în mâinile părinților...

Cum de a determina că preșcolarul tău nerecunoscător este predispus la dislexie

Copilul a început să vorbească târziu.

Un copil nu poate determina scrisoarea cu care începe numele său, numele mamei și tatălui său.

Copilul memorează abia cele mai simple rime de pepinieră (și nu are probleme de memorie).

Un copil poate abia să recunoască rime.

Desigur, toate acestea nu înseamnă că copilul dvs. va avea dificultăți în citire. Toți copiii se dezvoltă în propriul ritm, iar aproximativ 30% dintre copii încep să citească fluent doar la 8 ani! Cu toate acestea, există semne că, bineînțeles, ar trebui să fie alertați părinții claselor de prim rang.

Cum de a determina dacă un elev din clasa întâi este predispus la dislexie

Copilul citește doar prima literă sau două și continuarea cuvântului "gândește". Copiii în vârstă pot identifica cu ușurință acest lucru, oferindu-i o listă de cuvinte fără sens de citit.

Rearanjează scrisorile la citire și scriere.

Nu vede limitele cuvintelor: citește și scrie prefixele separat, iar prepozițiile și conjuncțiile sunt îmbinate cu cuvintele învecinate.

Ignorați cuvintele atunci când citiți, fără a acorda atenție sensului citit.

Nu face distincția între numere, deși este ușor să rezolvăm cele mai simple exemple din minte.

se plânge adesea de dureri de cap atunci când citesc;

în timp ce citește, încearcă să-și întoarcă capul pentru a citi cu un ochi;

neorganizate, există dificultăți în percepția timpului.

Nu este o boală, ci o trăsătură

Deși în tot articolul am folosit cuvântul "diagnostic" de câteva ori, dislexia nu este o boală, ci o caracteristică a dezvoltării. Cu toate acestea, înainte de a trece la pedagogia corecțională, verificați dacă ați pierdut ceva important.

Verifică vederea. Bebelușii cu trăsături congenitale ale vederii pur și simplu nu știu că lumea pare diferită de majoritatea oamenilor. Dacă la domiciliu se adaptează cumva la cerințele adulților, atunci lectura poate fi o sarcină descurajantă pentru ei.

Vezi zvonul. Deficiența deplină și tu, și doctorii, desigur, vei imediat, dar copilul poate compensa efectiv pierderea auzului în viața de zi cu zi. Și pentru formarea abilităților de citire acest lucru poate fi un obstacol serios.

Adresați-vă neurologului. Este dificil pentru copilul dvs. să se concentreze pe o sarcină intelectuală, este plictisitor să studieze într-o școală, are sindrom de hiperactivitate. Acesta este medicul (împreună cu un terapeut de vorbire sau un defectolog) care poate determina că copilul este dislexic.

Copilul meu este dislexic. Cum pot să-l ajut?

Mai întâi de toate - să îndeplinească toate recomandările unui neurolog și terapeut de vorbire. Noi, la rândul nostru, vom recomanda câteva exerciții simple de joc care vor aduce beneficii dezvoltării copilului.

Exerciții pentru un copil cu disfonie

"Primul sunet"

Denumiți un cuvânt simplu și identificați copilul cu primul, cel de-al doilea, ultimul sunet.

"Catcherul de cuvinte"

Voi listați cuvinte fără legătură, iar copilul trimite un semnal de fiecare dată când aude un cuvânt pre-aranjat.

"Începe..."

Gândiți-vă cât mai multe cuvinte posibil, începând sau terminând cu o anumită literă.

"Câte sunete"

Cereți copilului să numere sunetele cu cuvinte simple, în care nu există vocale moi, dublări și alte dificultăți care îl pot confunda: nas, gură, mână, vacă.

Exerciții pentru un copil cu disgrafie

"Lanțul cuvintelor"

Un joc bine cunoscut în care trebuie să transformi un cuvânt în altul (de exemplu, o zbuciumă într-un elefant), schimbând literele unul câte unul.

"Lotto Verbal"

Din cărțile cu jumătăți de cuvinte trebuie să faceți totul.

"Plătește primul sau al doilea!"

Invitați un copil să citească în text fiecare al doilea, al treilea și al cincilea cuvânt.

Exerciții pentru un copil cu disaydeziya

"Cunoașteți subiectul"

În imagine, copilul trebuie să recunoască obiectul după contur.

"Găsiți zece diferențe"

Este necesar să se găsească diferențe în două cifre similare - astfel de sarcini se regăsesc adesea în revistele pentru copii.

"Cuvântul potrivit"

Printre mai multe spellings of words (în care ați făcut în mod intenționat greșeli) găsiți cea potrivită.

Dacă copilul dvs. are probleme de citire - nu-l certa, nu-i permiteți lui sau altora să se îndoiască de mintea și abilitățile sale. Nu este prost, nu leneș, nu vrea să te enerveze. El este doar special!

Pe scurt, i-am sunat astăzi pe toate acestea ", dar nu este o întrebare pentru noi, numiți numărul." Asociația obștească a districtului nostru a confirmat că, dacă există un discurs terapeut în sală, atunci școala este obligată să le ofere, chiar dacă în acest moment nu este în echipă. Mai mult, mi-au spus imediat că școala noastră a deschis această vacanță nu pentru prima lună. Trebuie să accept.
Și nu în modul în care șeful nostru a răspuns: "Nu, terapeutul vorbitor este zona dvs. de responsabilitate, nu a noastră."
Interesant, poate că mai avem ceva în loc, ceea ce nu știu.
Și, bineînțeles, hrănirea nu ar refuza. Atât de multe cheltuieli, de ce nu trimiteți 1500 de ore suplimentare în loc de mese.

Am lăsat aplicația pe site-ul din departamentul pentru protecția drepturilor copilului, am uitat deja și m-au sunat înapoi. De asemenea, a confirmat faptul că terapeutul vorbitor ar trebui să evidențieze. Dacă nu avem în școala noastră, trebuie să o trimitem la altă școală dacă nu luăm

Și noi nu ni sa spus încă nimic. în general

Adelvase, despre libertatea, da, și este pentru o cantitate mare, avem un ajutor din partea asistentului social imediat să lucrăm, nu avea probleme, hrănește bine

Șahul, deocamdată, în general, sunt în mod necorespunzător orientat în drepturile și oportunitățile mele.
Ieri am găsit un site cu descărcări electronice, am scris acolo. În așteptarea unui răspuns la vorbitorul terapeut. În timp ce căutam, am dat peste informații că copiii cu dizabilități aveau dreptul la mese gratuite la școală. Nu voi spune că acest lucru este foarte important pentru noi, dar de ce să nu salvăm 1500 r pe lună, dacă este necesar? Cu toate acestea, nici o singură înțelegere nu mi-a sugerat până acum acest lucru.

În general, pentru noi, acum, primul pas este acum de a îndeplini numirea unui neurolog. Sper că am o dinamică pozitivă atunci

Există mulți dintre noi care sunt gata să plece?

Fetelor, m-am dovedit pentru al doilea an, cu concluzia PMCP și recomandări clare că copilul meu nu sa stabilit, că nu a fost peddled. Un profesor de matematică îmi dovedește ce trebuie să facă și să știe elevul de clasa a șasea din clasa a șasea, și pune cu încăpățânare numărul și numărul doi, care nu reușesc, primul și al doilea trimestru, două, scade notele pentru liniuțe, formatarea, nu respectă recomandările PMPC, nimic. În acest caz, anxietatea pe matematică se derulează, poate fi văzută chiar și prin scrierea de mână. Angajat într-un tutore, totul este bine, în sala de clasă pe matematică curată foaie

De asemenea, cred că, poate, fundația poate crea deja o fundație pentru apărarea drepturilor copiilor lor în școală dacă există certificate

Oh. Astăzi a fost prima încercare de a "raporta". Nu poate fi numit de succes. Profesorul, care este mai tânăr, a încercat probabil să-mi mustre pe soțul meu și pe mine ca pe primii, ca și noi, în opinia ei, bineînțeles că nu facem nimic cu copilul și nu ne uităm la el într-un notebook. Nu a fost posibil să se explice deloc persoanei că acesta este un copil, așa că rescrie un copywriter dintr-o copie de proiect. Nu credeți, chiar dacă spargeți

Am mers la PMPK, ne-au dat HVD valabil pentru clasa a IX-a inclusiv. Pe de o parte, este bine că el va avea și alte condiții, pe de altă parte, este ciudat.

În general, așteptăm PMPK. Am fost însărcinați cu ea "după 4 săptămâni" de la trimiterea documentelor. Un documeyov depozit la 6 zile după contactarea Maestrului. Doctorii au fost ținute în locuri diferite, cu excepția unui neurolog (la orizont), toate gratuit. În PC-ul fără înregistrări și pe psihiatru Inskoy la numire, dar a dat-o chiar acolo. Am reușit cu toți medicii în 2 zile, iar școala a reușit să aranjeze totul și să dea o sesizare. Așteptăm. Ne confruntăm. Vrem ca IO să intre în subiectele principale.

De data aceasta nu am fost înregistrați cu dyslexie în documente, din anumite motive, dar toată lumea, școala, neurologul și psihiatrul au disgrafie.

Adelvase, eram în PC-ul nostru, pentru că asta este suficient, selectiv pentru terapistul de vorbire Kapitolina Leonidovna

Subiectul programului poate fi eliminat, va fi scris. Am ascultat cursul, ceva de genul, mi sa spus la școală, pentru ultimul an de când eram de la engleză, am început să vorbesc în conversație și m-am mutat cu dictaturi în

Adăugat după 2 minute și 50 de secunde:

Fetelor, am o întrebare pentru toată lumea, poate că cineva are experiență. Dacă un copil are un certificat de la PMPK pentru un traseu educațional special cu OVZ, cu excepția cazului în care acesta nu poate fi testat pe un anumit subiect.
Aceasta este chestiunea marcajelor anuale și trimestriale.

Hyundai Creta Engine

Mulți copii au adesea dificultăți în învățare, asociate cu neliniște, hiperactivitate și alte cauze. Cu toate acestea, în unele cazuri, problema cu citirea și scrierea apare din cauza dislexiei - aceasta este deja o boală care necesită corectare. Până în prezent, nu există o definiție precisă a dislexiei. Potrivit Wikipedia, dislexia este o încălcare a lecturii și a scrisului, cauzată de o abatere în dezvoltarea funcțiilor mentale superioare ale corpului.

Care este acest proces? O astfel de încălcare se datorează faptului că creierul dislexic nu poate percepe în mod adecvat imagini grafice. În procesul de citire în lucrările includ vizual, rechesluhovoy și vorbire analizoarele, care să permită trecerea treptată de la scrisori cu caracter obligatoriu în silabe pentru a uni întregi propozițiile în text și oferă o înțelegere a componentei semantice a lecturii. În dislexie, legătura dintre acești analizatori este întreruptă, ceea ce determină anumite dificultăți în procesul de citire și scriere.

Este destul de dificil să se identifice aceste încălcări, așa că experții recomandă ca părinții copiilor preșcolari să fie supuși unui examen special de până la 5 ani pentru a începe corectarea înainte de a intra în clasa întâi.

Boala este împărțită în cinci tipuri diferite, în funcție de tipul de tulburare mintală observată la pacient.

fonematic

Dislexia fonemică este cea mai frecvent diagnosticată formă a bolii și apare atunci când este afectată funcția sistemului fonemic.

În această formă, copilul are dificultăți cu sunete care diferă în următoarele perechi de semne distinctive semantice: duritate și moale, sonoritate și surditate, precum și în cazul cuvintelor în care șirurile au fost rearanjate și, în consecință, sensul a fost schimbat (cap - Pashka, coarne de munte ).

semantic

Această formă de dislexie este caracterizată de o lipsă de înțelegere a semnificației cuvintelor individuale. În același timp, în unele cazuri, dislexicul nu are nici o dificultate deosebită în lectură, dar din cauza lipsei de înțelegere a cuvintelor individuale, își pierde înțelegerea întregului text.

Agrammaticheskaya

Particularitatea acestei forme de dislexie constă în abaterile generale ale dezvoltării discursului și se exprimă prin faptul că copilul confundă sfârșitul genului, cazul, numărul, persoana, timpul și alte forme gramaticale. Există, de asemenea, o lipsă de acord între substantiv și adjectiv, verbul și pronumele etc.

mnesticheskimi

În cazul în care pacientul are dislexie mnestică, apar dificultăți în stabilirea legăturii dintre sunet și expresia literelor.

optic

Această formă de dislexie se caracterizează printr-o confuzie de litere, reprezentarea grafică a cărora pare a fi în unele elemente. De exemplu, literele G și T constau dintr-o linie verticală și o linie orizontală la un unghi drept. Diferența în lungimea liniei orizontale nu este atât de vizibilă cu dislexia optică la copii, astfel încât acestea confundă aceste scrisori.

Tipurile de dislexie includ și o altă formă - tactilă, care se manifestă exclusiv în copii orbi și se exprimă prin incapacitatea de a identifica o scrisoare scrisă în Braille.

Orice tip și manifestări ale dislexiei pot fi corectate la un nivel sau altul. Este important să identificați simptomele dislexiei și cauzele cât mai curând posibil și să căutați ajutorul specialiștilor care vor selecta cursul optim pentru corectarea acestui defect.

motive

Ceea ce este dislexia este deja mai clară, deci acum puteți merge la ceea ce cauzează dezvoltarea ei. Cauzele dislexiei se află adesea în cursul dificil al sarcinii mamei. În acest caz, principalul factor este recunoașterea predispoziției genetice la astfel de devieri în dezvoltare, astfel încât, dacă familia a avut deja cazuri de această boală, este necesar să fie observată de la un terapeut discurs din copilăria timpurie.

De asemenea, dislexia apare adesea din cauza funcției cerebrale afectate, care se dezvoltă din următoarele motive:

  • naștere lungă și dificilă;
  • dezvoltarea necorespunzătoare a cordonului ombilical;
  • incrucisarea cablului;
  • asfixie la naștere;
  • detasarea timpurie a placentei;

unele afecțiuni materne (boli cardiace, anemie și altele, gripa, variolă, pojar, etc.) în timpul sarcinii.

Dezvoltarea disfuncției cerebrale poate fi, de asemenea, afectată de tulburări ale sistemului nervos central, cauzate de intoxicații cu alcool, intoxicații cu anumite medicamente, icter la un copil și alți factori.

Afectarea mecanică a fătului în timpul nașterii, leziunile traumatice ale creierului, bolile infecțioase, neuroinfecția etc. pot determina dezvoltarea disfuncției cerebrale.

Toți factorii de mai sus sunt foarte grave și pot aduce la viață un copil nu numai dislexie, ci și boli mai grave (paralizie cerebrală, retard mintal etc.). Prin urmare, este foarte important să aveți grijă de tine în timpul sarcinii și să vă amintiți mereu că un organism nou crește înăuntru, care are nevoie de sănătate bună. Îngrijirea copilului în primele luni și chiar ani de viață este, de asemenea, importantă.

Dacă nu s-au observat leziuni și boli infecțioase, dar simptomele dislexiei încă se simt, este recomandabil să consultați un specialist cât mai curând posibil.

simptome

Atitudinea față de această boală este destul de ambiguă. În ciuda faptului că definiția sa științifică mai dă dreptul de a vorbi despre aceasta ca o boală, fondatorul tehnicii corecționale - Ronald D. Davis - numește dislexia un dar și are motive proprii pentru aceasta.

Acest cadou se distinge prin semne speciale pozitive ale dislexiei, care includ gândirea nestandardă, imaginația bogată, curiozitatea, erudiția dezvoltată, o bună intuiție și multe altele. În plus, domeniul activității profesionale a dislexicilor nu este în nici un caz limitat.

Publicul cunoaște mulți indivizi care au acest dar și lucrează sau lucrează în cinematografie (Tom Cruise, Marilyn Monroe), politică (Peter I, George W. Bush), literatură (Vladimir Mayakovsky, Hans Christian Andersen), știință (Leonardo da Vinci, Albert Einstein ) și în multe alte domenii ale activității umane.

Există, desigur, semne de natură negativă care caracterizează dislexia ca o boală. Astfel, semnele de dislexie la copiii preșcolari sunt exprimate în dezvoltarea târzie a cuvântului, dificultățile în comunicarea cu colegii, dificultățile în memorarea sensului cuvintelor și adăugarea silabelor, precum și în incertitudinea când se vorbește despre anumite povestiri.

Dislexia la studenții mai tineri include următoarele simptome:

  • temperament scurt și stingere;
  • scrierea în oglindă a unor litere sau cuvinte întregi;
  • citirea inversă sau reluarea cititului;
  • Înlocuirea unui cuvânt cu altul care este aproape de sens sau de sunet;
  • incapacitatea de a reaminti corect faptele exacte;
  • dificultăți în determinarea semnului necesar al operațiilor aritmetice;
  • greu de stăpânit de noi abilități etc.

Copiii de vârstă medie și liceu au următoarele semne de dislexie:

  • calitatea citirii este mult mai mică decât cea a colegilor de clasă;
  • reticența de a citi cu voce tare sau de a relua;
  • scrierii de mână incomprehensibile;
  • memorie proastă;
  • există un stres greșit în cuvinte;
  • izolarea din cauza incapacității de a stabili contactul cu colegii de clasă;
  • un număr mare de erori în citire;
  • viteză redusă de scriere;
  • incapacitatea de a rezuma sau de a rezuma materialul;
  • încetineală;
  • adaptare lungă și dificilă la inovații etc.

La adulți, boala se manifestă în același mod ca și dislexia la copii. Există aceeași amintire rău, imposibilitatea de a vă organiza timpul, citirea lentă cu erori, încălcarea parțială a scrisorii sau incapacitatea completă a acesteia, afectarea coordonării și alte semne.

Corectarea dislexiei se efectuează cu succes la orice vârstă, dar este mult mai ușor dacă simptomele au fost detectate într-un stadiu incipient. La prima suspiciune de abateri în dezvoltarea copilului, trebuie să consultați un medic pentru examinare.

diagnosticare

În stadiul inițial al manifestării comportamentului non-standard la un copil, părinții încă nu știu ce este dislexia și pot lua aceste simptome ca trăsături specifice dezvoltării unui copil. În astfel de cazuri, este important să vizitați un terapeut care va trimite copilul la un discurs terapeut dacă există suspiciune de dislexie.

Diagnosticul dislexiei începe cu colectarea informațiilor generale despre viața copilului și despre evoluția sarcinii mamei. Discursul terapeut menționează, de asemenea, prezența unor boli similare în rude apropiate, posibilitatea predispoziției genetice la dislexie și alte informații despre caracteristicile dezvoltării copilului în primii ani de viață.

Apoi, specialistul procedează la examinarea copilului. În acest stadiu, se remarcă activitatea aparatului de articulare, pronunția silabelor și a sunetelor, nivelul de citire și scriere, activitatea activității motorului copilului și alți indicatori.

La încheierea inspecției, se efectuează un test special, care include citirea cu voce tare, ștergerea textului și scrierea unei dictaturi. În unele cazuri, poate fi necesar să fiți examinat de specialiști din neurologie și oftalmologie.

Dacă rezultatele examinării și testelor arată că copilul are dislexie, vorbitorul explică cum să tratați dislexia cel mai eficient. Vizitați un discurs terapeut cu această problemă nu numai copiii, dar și adulții, care au, de asemenea, toate șansele de recuperare, cu o muncă atentă pe caracteristica lor.

tratament

Acum, când răspunsul la întrebarea "ce este dislexia?" Este deja clar, este recomandabil să vorbim despre metodele de tratament ale acestei boli. De regulă, tratamentul dislexiei depinde de forma cursului său.

  • Cu forma fonemică a dislexiei, se face o prejudecată pentru restabilirea procesului normal de pronunție a sunetului, precum și pentru înțelegerea legăturilor de sunet și a scrisorilor de sunet și a corespondențelor.
  • Exercițiile de terapie lingvistică specială în forma semantică a dislexiei vizează extinderea vocabularului copilului și studierea normelor categoriilor gramaticale ale limbii.
  • Dislexia agramatică este corectată prin învățarea corespondențelor gramatice corecte și a poziției cuvântului în sistemul gramatical al limbii.
  • Exercițiile în forma mnestică a bolii vizează dezvoltarea funcțiilor de memorie vocală și vocală.
  • La copiii cu dislexie optică este necesar să se lucreze la imaginea vizuală a literelor și la corespondența lor cu sunetele.

Ronald D. Davies oferă o metodă specială pentru corectarea dislexiei, care este ea însăși un exemplu al eficacității programului dezvoltat. Deoarece principala diferență dintre o persoană dislexică și o persoană obișnuită este dezorientarea sa, ceea ce cauzează dificultăți cunoscute cu citirea și scrierea, este necesară eliminarea dezorientării.

Pentru a face acest lucru, Davis introduce concepte precum "dezactivarea dezorientării" și "punctul de orientare". Înființarea acestuia din urmă, cu ajutorul unor exerciții speciale, permite dislexicului să perceapă realitatea înconjurătoare în același mod ca și alte persoane.

O altă caracteristică a metodei Davis este materializarea imaginilor. Dyslexicii sunt sugerați să modeleze din plastilină sau din alte materiale ce cauzează dificultăți (litere, cuvinte, situații etc.), ceea ce permite stabilirea unei legături exacte între un obiect real și proiecția sa mentală în conștiința dislexică.

Corectarea dislexiei Davis nu este atât de mult ca un program de pregătire pentru gestionarea propriului cadou. Davis învață același dislexic ca și el pentru a-și folosi în mod corespunzător avantajele pentru a nu simți efectele defectelor.

Nu este deloc dislexia numită însoțitoare a geniuului, deoarece printre dislexici există numeroși oameni de știință și artiști de renume mondial, de diferite tipuri de creativitate. Cu toate acestea, începerea rapidă a vizitelor la un terapeut de vorbire pentru a corecta darul va ajuta copilul să evite problemele de a învăța și a comunica cu colegii, precum și de a dispune în mod corespunzător de înclinațiile sale de geniu.

S-ar putea să fi auzit că mulți copii scriu cuvinte într-o manieră oglindă. Sau au citit cuvintele înapoi, uneori înlocuind sunetele cu altele similare. Este normal acest lucru pentru un copil? Da, dar uneori astfel de semne pot deveni un clopot pentru îngrijorare. Ce este boala dislexică și care sunt semnele ei?

Scurtă descriere

Dislexia este o tulburare a abilităților de citire datorită formării slabe sau defecțiunilor anumitor funcții mentale care sunt responsabile de procesele de citire și scriere. Exprimată frustrarea în lipsa constantă a lecturii și a scrisului.

Dacă privim din punctul de vedere al psiholingvisticii, atunci dislexia este o perturbare a conexiunilor dintre vizual, vorbitor-motor și vorbitor-analizator. Adevărul este că lectura implică toți analizatorii, face posibilă includerea treptată a percepției vizuale, combinarea literelor cu sunetele, îmbinarea acestor sunete cu silabele și apoi cu cuvintele, îmbinarea cuvintelor în propoziții și a acestora într-o poveste.

În acest caz, există o prelucrare treptată a informațiilor, incluzând nu numai reproducerea, ci și înțelegerea prin citire. Dacă acest lucru nu reușește, dislexia începe să se manifeste.

Formele de dislexie

Există mai multe clasificări ale formelor bolii, totuși cea mai obișnuită este considerată descrisă mai jos. Acestea includ tipuri precum:

  • fonematic;
  • semantică;
  • agrammaticheskuyu;
  • optice;
  • amnezică;
  • tactil;

fonematic

Mecanismul se bazează pe subdezvoltarea generală a funcțiilor sistemului fonemic. Dislexicul în acest caz, atunci când pronunță, confunde sunete care diferă în sensul lor de distincție (bs, ssh, etc.). Poate fi o rearanjare a literelor și a unor părți ale cuvintelor în cuvinte atunci când citiți și scrieți.

semantic

Adesea denumită "lectură mecanică", datorită faptului că este încălcată înțelegerea cuvintelor, a propozițiilor și a textelor întregi citite. În același timp, citirea în sine nu suferă. Atunci când dislexia semantică, cuvintele sunt percepute doar parțial, de aceea legătura lor cu alte cuvinte din text este pierdută.

Agrammaticheskaya

Forma se caracterizează prin schimbări în terminațiile cazului, numărul de substantive, diverse tipuri de acorduri, precum și terminațiile verbelor. Cel mai adesea apare la copiii cu subdezvoltare sistemică de vorbire.

optic

În cazul dislexiei optice, este dificil pentru un copil să absoarbă și să distingă literele care sunt similare în ortografie. Literele pot diferi ușor (С-О, Р-В) sau constau în părți similare, dar cu aranjamentul diferit pe hârtie (Г-Т, П-Н).

mnesticheskimi

Această formă se caracterizează prin dificultăți în înțelegerea literelor. Un copil nu poate asocia sunetul cu o imagine grafică specifică.

tactil

Nu pot fi decât copii orbi. Se exprimă în probleme cu înțelegerea literelor de pe masa Braille.

Cauzele dislexiei

Studiile recente ale bolii au arătat o puternică influență a predispoziției ereditare. Medicii străini sunt înclinați să creadă că dislexia poate fi asociată cu stânga latentă.

Cauza principală a dislexiei este disfuncția creierului, care poate fi cauzată de expunerea la anumiți factori biologici, de exemplu:

În perioada perinatală, dislexia poate provoca leziuni cerebrale, ceea ce poate duce la:

  • anemie maternă;
  • boli cardiace ale mamei și fătului;
  • asfixia;
  • muncă prelungită;
  • placentar insuficiență;
  • detasarea prematura a placentei;
  • entanglementul și anomalia cordonului ombilical;

Leziuni toxice ale sistemului nervos central care ar putea da:

  • alcool și intoxicație cu droguri;
  • boala hemolitică a fătului;
  • icter la nou-născut;

Leziunile letale pot provoca, de asemenea, disfuncții datorate: bolilor care au apărut în timpul sarcinii (rujeolă, rubeolă, gripa etc.);

Daune mecanice la creier pot fi atunci când:

  • manipulări preemptive;
  • muncă prelungită;
  • hemoragie intracraniană.

Chiar dacă copilul nu a observat niciuna dintre cele de mai sus, după naștere există factori care duc la o întârziere în maturarea cortexului cerebral, ceea ce duce la dislexie. Acești factori includ:

  • neuroinfection;
  • infecții precum rubeola, rujeola, varicela, poliomielita și altele asemenea;
  • boli cronice severe;

Dislexia poate însoți:

Este asociat cu patologiile din zonele creierului.

Există, de asemenea, dezavantaje sociale, de exemplu:

  • lipsa comunicării vocale;
  • neglijarea pedagogică;
  • bilingvismul.

simptome

Se poate parea ca dislexice din cauza problemelor cu pronuntia si scrierea pot marca un decalaj de dezvoltare. De fapt, nu este. Cu toate defectele lor, ele sunt adesea talentați, uneori chiar străluciți. Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Marilyn Monroe, Walt Disney, Vladimir Mayakovski - toți erau dislexi, dar acest lucru nu ia împiedicat să devină oameni celebri vrednici.

Studiul dislexiei a arătat că dislexicele:

  1. au o perspectivă largă;
  2. curios despre fenomenele lumii;
  3. au o mare imaginație;
  4. posedă intuiția dezvoltată;
  5. poate evalua și lua în considerare lucrurile de care suntem obișnuiți din alte părți.

Dislexia se poate manifesta în moduri diferite, în funcție de vârsta pacientului. Pentru confort, simptomele de mai jos sunt împărțite în mai multe subgrupuri.

Semnele timpurii

Aceste simptome sunt într-o categorie separată, deoarece prezența lor poate indica un proces neglijat de dezvoltare a bolii. După ce ați observat mai mult de 5-7 astfel de semne, trebuie să consultați un medic.

  • schimbarea ordinii literelor la compunerea cuvintelor;
  • nedorința de a citi cu voce tare și de a scrie eseuri;
  • schimbarea ordinii literelor, cuvintelor sau numerelor în timp ce scrieți și citiți;
  • dificultate în învățarea alfabetului, tabele de multiplicare;
  • confuzie în cea mai simplă orientare (dreapta-stânga etc.);
  • lipsa de concentrare;
  • memorie proastă;
  • dificultăți cu implementarea celor mai simple instrucțiuni;
  • mâner mâner incomod;
  • dificultăți în învățarea ortografiei și a principiilor citirii.

În epoca preșcolară

  • Începutul târziu al dezvoltării vorbirii.
  • Dificultăți în pronunțarea și studierea cuvintelor.
  • Memorie proastă, în special pentru cuvinte (confuză sau pentru o lungă perioadă de timp nu-mi amintesc cuvântul potrivit.
  • Probleme în comunicarea cu colegii.
  • Probleme în dezvoltarea celor mai simple abilități de citire și scriere.
  • Confuzie în aranjamentul cuvintelor și al literelor în cuvinte, atunci când relatarea sau nararea.

Școala de juniori

  • Probleme cu decodificarea cuvintelor.
  • Înlocuirea unui cuvânt cu altul, adesea similar în sunet și înțeles (cutie - box).
  • Transpunere și inversare la citire.
  • Inversarea cuvintelor și a literelor (ee, etc.).
  • Confuzia în semnele aritmetice (în loc de + -).
  • Dificultate în amintirea faptelor.
  • Reducerea coordonării mișcărilor.
  • Impulsivitate și incomoditate.
  • Dezvoltarea lentă a noilor abilități.

Liceu

  • Nivelul de citire este mai mic decât cel al colegilor de clasă.
  • Perseverentă reticența de a citi cu voce tare și de a scrie.
  • Memorie nepotrivită care afectează planificarea.
  • Dificultăți în comunicarea și găsirea unui limbaj comun cu colegii.
  • Percepția slabă a limbajului corporal și a expresiilor faciale.
  • Notă scrierii de mână greu de citit.
  • Dificultăți în pronunțarea și scrierea cuvintelor.

Liceu

  • Citește lent cu o mulțime de erori.
  • Abilități insuficiente de scriere.
  • Probleme în reluarea, prezentarea și sinteza materialului.
  • Pronunțarea greșită a cuvintelor.
  • Percepția slabă a informațiilor.
  • Memorie neplăcută.
  • Viteză de lucru lentă.
  • Dificultăți în adaptarea la orice schimbare.

Adulți

  • Dificultăți în percepția informațiilor solide și scrise.
  • Memorie proastă, lipsă de atenție și confuzie.
  • Pronunție dificilă.
  • Confuzie în secvența de numere și cuvinte, incapacitatea de a le reproduce în ordinea corectă.
  • Lipsa abilităților de scriere sau subdezvoltare ().
  • Probleme cu planificarea și organizarea timpului.
  • Abilități organizaționale slabe.

diagnosticare

Cercetarea diagnosticului începe cu o vizită la un pediatru care, după ce a luat în considerare toate simptomele, ar trebui să trimită copilul unui terapeut de vorbire.

Terapistul de vorbire începe un studiu cu o istorie detaliată, care include aspecte precum:

  • cum a mers sarcina mamei;
  • dacă există susceptibilitate genetică la astfel de boli;
  • există maladii congenitale la copil;
  • modul în care a evoluat copilul în primii ani de viață.

După colectarea anamnezei, vorbitorul le descoperă:

  • formarea abilităților de vorbire, scriere și citire la un copil;
  • caracteristicile formării acestor abilități;
  • aparate de articulație de stat;
  • starea motorului;
  • performanța elevilor în limba și literatura rusă.

După colectarea datelor, medicul poate efectua mai multe teste, printre care:

  • citirea cu voce tare;
  • copierea textului;
  • scrisoare după ureche.

În funcție de rezultatele examinării, poate fi necesar să consultați un neurolog și un oftalmolog. Examinarea hardware în acest caz include EEG și Echo EG.

Testul de dislexie

Recent, cercetătorii străini au creat un test special pentru dislexie, potrivit pentru copii de la 3 ani. Este nevoie de aproximativ 10 minute pentru a fi finalizată și ea însăși este concepută pentru a identifica problemele la copiii mici care nu au început nici măcar educația preșcolară.

Mecanismul de testare se bazează pe faptul că copiii, atunci când construiesc cuvinte, sunt deosebit de atenți la pronunția sunetelor. Dacă copilul are probleme cu pronunția, atunci pot apărea probleme cu citirea, scrierea. Deci, în trecere, copiii pot fi diagnosticați și disgrafia.

Pentru diagnosticul de dislexie pot fi efectuate și teste clasice, care durează 1,5-2 ore. Acestea sunt conduse de un terapeut de vorbire.

Tratamentul și corectarea dislexiei

Metoda tradițională de tratare a dislexiei este considerată o activitate de corectare a vorbirii. Această metodă implică activitatea de corectare a tuturor patologiilor proceselor de vorbire și non-vorbire.

Metoda de corecție a terapiei logopestice depinde de forma specifică a bolii:

  • Dislexia optică necesită lucrul la o reprezentare vizual-spațială, sinteză vizuală și analiză.
  • Tactile implică munca de analiză și înțelegere a schemelor și dezvoltarea reprezentării spațiale.
  • Cu mnestic este necesar să se dezvolte memoria aural-verbală și rezolvată.
  • Cu forma fonemică, este necesară corectarea pronunției sunetului, pentru a forma o idee despre compoziția cu litere fonice a cuvintelor.
  • Cerințele semantice de a dezvolta sinteza si vocabularul silabelor, pentru a realiza munca asupra stăpânirii de către copil a normelor limbajului gramatic.
  • În forma agromatică ar trebui să se lucreze la formarea sistemelor gramaticale.

La dislexiile adulte, metodele de corecție sugerează studii mai avansate. Cu toate acestea, mecanismele nu diferă de clasele cu copiii.

Urmăriți videoclipul, care se ocupă de cauzele și corectarea dislexiei:

De obicei, primele simptome ale dislexiei la copii sunt observate de către părinți la vârsta școlară atunci când un copil are dificultăți în învățare, în special în lectură. Nu este nevoie să vă învinovățiți imediat copilul în lenevie și să-l pedepsiți pe copil. Contactați un specialist pentru a înțelege posibilele cauze ale eșecului în școală. Acestea pot fi probleme cu vederea, auzul și, în cele din urmă, dislexia, care ar trebui să fie diagnosticată cât mai curând posibil.

CELE MAI COMUNICATE SEMNELE DE DISLESIUNE LA COPII

După cum arată practica, părinții încep să sune alarma în școala primară atunci când copilul începe să învețe simbolurile (litere, numere, semne aritmetice). Copiii cu dislexie fac greșeli incomprehensibile, citesc cu mare reticență, nu reproduc greu figurile geometrice și, de regulă, au scrierii de mână nepotrivite. Părinții ar trebui avertizați dacă copilul:

  • când citește, aduce cartea foarte aproape de ochi, "cade jos" sau închide un ochi;
  • citește foarte lent, pierde constant și confundă cuvinte sau litere cu cuvinte;
  • în loc să citească, încercând să "ghicească" cuvintele;
  • nu înțelege (înțeleg greu) ceea ce citesc;
  • se plânge de oboseală sau de durere de cap atunci când citesc;
  • scrie cuvinte înapoi.

Dislexia poate provoca, de asemenea, probleme legate de orientarea spațială și coordonarea mișcărilor.

SIMPTOME ALE DISLESIUNII COPIILOR ÎN VIAȚA DE TIPUL VIOLĂRII

Trebuie remarcat faptul că specialiștii disting mai multe tipuri de dislexie, în funcție de mecanismul deranjat al procesului de citire.

Pentru a stabili cauza tulburării de învățare și ce formă de dislexie are loc în fiecare caz, specialistul (logopedist, psiholog, neurolog) efectuează teste pentru abilitățile de citire, nivelul de dezvoltare a vorbirii orale și abilitățile cognitive ale copilului. Există diferite opțiuni de testare destinate copiilor de vârste diferite. Pe baza rezultatelor obținute, se concluzionează că sunt prezente următoarele forme de dislexie:

  • fonetic (probleme cu sistemul de sunet, amestecarea / înlocuirea sunetelor (home-com, masha-terci, etc.);
  • semantic (probleme cu citirea înțelegerii);
  • gramatical (vorbire subdezvoltată, de exemplu, lipsa înțelegerii diferenței dintre cazuri, naștere, număr singular și plural);
  • Mental (probleme cu memorarea literelor);
  • optica (problema cu asimilarea literelor - copiii pot fi confundați de scrierea lor externă și alte caracteristici);
  • tactil (dislexie, caracteristică copiilor cu vedere slabă).

MOTIVE PENTRU DYSLEXIA LA COPII

Pentru a identifica cauza acestei încălcări, specialistul evaluează toate aspectele psiho-fiziologice și emoționale. În acest scop, medicul colectează informații privind sarcina, se studiază prezența bolilor congenitale și a patologiilor dobândite la o vârstă fragedă, plus caracteristicile dezvoltării copilului în primii ani ai vieții sale.

Una dintre principalele cauze ale dislexiei este predispoziția ereditară (există chiar și termenul "dislexie familială").

Printre factorii biologici care provoacă apariția acestei încălcări se numesc:

  • leziuni perinatale;
  • muncă prelungită;
  • leziuni ale sistemului nervos central;
  • leziuni cerebrale, infecțioase și mecanice etc.

Printre alte cauze posibile se numără factorii sociali, inclusiv lipsa comunicării vorbirii, pornirea excesivă a copilului, precum și comunicarea cu ceilalți în două sau mai multe limbi (bilingvism).

În unele cazuri, diagnosticul funcțional al creierului (RMN). De obicei, la copiii cu dislexie, există o scădere a densității țesutului cerebral în lobul temporal stâng.

CUM ESTE TRATAMENTUL DISLESII LA COPII?

De ce este atât de important să identificăm cu promptitudine și să începem tratamentul pentru dislexie la copii?

Pentru început este de remarcat faptul că persoanele care suferă de dislexie pot obține un succes semnificativ în viața lor. Pentru a vă convinge de acest lucru, este suficient să enumerați numele mai multor cunoscuți dislexi în întreaga lume - Leonardo da Vinci și Albert Einstein, Hans Christian Andersen și Henry Ford, Quentin Tarantino și Marilyn Monroe.

Majoritatea copiilor cu dislexie sunt copii curioși și imaginativi, sunt activi și talentați și adesea prezintă abilități remarcabile în anumite industrii specifice. Cu toate acestea, după ce ați văzut primele semne de dislexie la copii, trebuie să vă gândiți imediat la corectarea acestei încălcări, deoarece, ignorându-l, vă puteți confrunta cu astfel de probleme în viitorul apropiat, cum ar fi:

Răspunsul la întrebarea cum să ajuți un copil cu dislexie va ajuta la găsirea unui neurolog, a unui vorbitor-terapeut, a unui psiholog. Pentru fiecare copil, această tehnică este aleasă (în primul rând, metode fonetice speciale), ceea ce va permite stăpânirea tehnicilor de lectură ținând cont de particularitățile formei sale de dislexie. În acest scop, se aplică pregătirea directă și indirectă.

Când tratarea dislexiei de către un copil necesită o concentrație ridicată de atenție. Dacă copilul este dificil de concentrat, poate ajuta - un medicament care îmbunătățește memoria și atenția copilului și nu este dependent.

Mulți părinți, când copiii au vârsta de 4-5 ani, află ce este dislexia. La această vârstă copiii încep să învețe alfabetul, iar apoi simptomele dislexiei ajung la suprafață.

Dislexia este o boală în care o persoană nu poate citi textul în mod normal. Această tulburare este cauzată de funcțiile mintale slab formate sau distruse implicate în procesul de lectură.

Această boală este frecventă la 5% dintre copiii cu dezvoltare normală. Dislexia la copiii cu întârzieri în dezvoltarea intelectuală este mult mai frecventă - 20-55%. Se constată că tulburarea în cauză este mai frecventă la băieți.

Pentru a înțelege caracteristicile acestei boli, este important să studiem mecanismele dislexiei. Următoarele analizoare de vorbire sunt implicate în procesul de lectură: motor, vizual și auditiv.

Percepția textului se realizează în următoarele etape: în primul rând, persoana percepe scrisori vizual, cu ochii (recunoaște, distinge), apoi corelează literele date cu sunetele, după care sunetele se îmbină în silabe - cuvinte - propoziții și, ca urmare, înțelesul textului este înțeles. Dislexia este o încălcare a ordinii acestor etape.

Simptomele dislexiei sunt, în majoritatea cazurilor, deschise în natură și ușor de diagnosticat de un părinte sau de un specialist (profesor, logoped, psiholog). După cum sa menționat mai sus, boala se găsește mai des la prescolari, totuși, există cazuri când o persoană află despre prezența dislexiei deja la vârsta adultă.

Cum se determină

Când dislexia se găsește la copii, simptomele sunt adesea copleșitoare, complexe. Lista principală include următoarele elemente:

  • Greu de citit, scris de mână rău.
  • Rata lentă de citire care nu respectă norma pentru o anumită vârstă (această caracteristică este una dintre cele mai frecvent utilizate în diagnosticare).
  • Ortografia cuvintelor este contrariul.
  • În timp ce citește o persoană atinge ochii lui, le freacă.
  • Memorarea dificila a formelor geometrice, incapacitatea de a le recunoaste.
  • Când citiți sau după ce copilul se plânge de o durere de cap.
  • Copilul ignoră cuvinte în timp ce citește.
  • Citirea unei cărți cu un ochi.
  • Dorința constantă a copilului de a evita procesul de citire.
  • Oboseala.

Diagnosticul dislexiei este analiza abilităților cognitive, evaluarea funcțiilor de vorbire și mentale. Discursul terapeut efectuează un sondaj care include analiza discursului oral și scris.

Prin colectarea unui istoric familial complet, aspectele care afectează tulburările de citire sunt identificate. Medicul trebuie să verifice activitatea de auz și viziune pentru a exclude alte boli care au și simptome de dislexie.

tipologie

În prezent există o clasificare extensivă a dislexiei, care descrie tipurile, formele și etiologia acesteia. O descriere detaliată este prezentată mai jos.

  • Literar - dificultăți în asimilarea literelor individuale.
  • Verbal - probleme la citirea cuvintelor.

Se disting următoarele forme de dislexie:

1. Tactilă. Este caracteristic pentru copii cu deficiențe de vedere. Copilul confundă literele, asemănătoare atingerii, atunci când citesc Braille.

2. Optic. Este o consecință a formării slabe a reprezentărilor vizual-spațiale. Copilul confunde scrisori care sunt similare în ortografie (LY, LR).

3. Mnestic. Deformarea memoriei vorbelor. Este dificil pentru un copil să coreleze sunete și scrisori.

4. Agrammatic. Motivul pentru acest tip este subdezvoltarea generalizărilor diferitelor forme de cuvinte. Un copil cu această formă de boală:

  • Potriveste substantive cu adjective (poveste interesantă, vază frumoasă).
  • Recunoaște greșelile din terminările verbelor tensionate din trecut (fugit, predlagul).
  • Modifică terminațiile și numărul substantivelor (în garaje, în case).

5. Semantic. Cauzată de sărăcia vocabularului. Copilul citește corect textul, dar nu înțelege citirea.

6. Phonemic. Este o consecință a auzului fonetic subdezvoltat și dificultățile aferente în analiza, sinteza și percepția vorbirii. Un copil amestecă sunete, nu diferențiază cuvintele care diferă într-o singură literă, dar au înțelesuri complet diferite (de exemplu, pop-politist, frunte - resturi).

motive

Principala cauză a dislexiei la copii este o tulburare a sistemului neurobiologic. În acest caz, există o încălcare a muncii anumitor părți ale creierului (partea din spate a gyru temporal stânga temporală). În perioada perinatală (perioada de 28 de săptămâni de gestație, procesul de naștere și primele 7 zile de viață a copilului), motivele acestui proces sunt următorii factori:

  • Daune toxice ale sistemului nervos central (este o consecință a intoxicației cu medicamente sau alcool, icter).
  • Infecția fetală a creierului (apare atunci când o boală infecțioasă este transferată unei femei gravide).
  • Leziuni mecanice ale creierului (o consecință a manipulării bruște a livrării fetale din uter).

În perioada de la naștere până la moarte a unei persoane, anomalii în activitatea creierului, care conduc la perturbarea procesului de lectură, pot provoca:

  • Leziuni ale craniului.
  • Lanț de infecții.
  • Boli ale sistemului nervos central (paralizie cerebrală, retard mintal, retard mintal).

Există, de asemenea, mai mulți factori care nu au legătură cu sistemul nervos care cauzează dislexie, iar cauzele sale pot fi sociale:

1. Lipsa comunicării orale cu copilul.

3. Să creeze condiții individuale. Un pacient dislexic poate percepe mai rapid informațiile în anumite condiții. Acesta poate fi un loc de muncă solitar, mai mult timp pentru a finaliza o sarcină, software special, prezența unui asistent și o schimbare în formatul documentelor (de exemplu, traducerea textului tipărit în format audio - există multe programe moderne pentru acest lucru).

4. Utilizați un font simplu și clar. Este mai confortabil pentru o persoană să citească un font care are o construcție netedă, sans-serif, 12-14 dimensiuni (de exemplu, Arial, Tahoma, Helvetica și altele).

5. Prezentați text pe hârtie de înaltă calitate. Utilizați hârtie groasă, netranslucidă.

Deoarece majoritatea adulților nu cunosc boala, este important să spui o persoană despre el într-o formă corectă și să recomande un bun specialist în acest domeniu. Rețineți că în acest caz sunteți responsabil pentru confidențialitatea informațiilor. Autor: Ekaterina Lipatova

Copiii care suferă de dislexie întâmpină adesea dificultăți în timpul procesului de învățare. Problemele cu citirea, vorbirea, percepția sunetelor și a scrisorilor complică memorarea materialului nou, împiedică manifestarea abilităților. În dislexie, copiii analizează prost cuvinte în termeni de sunet, nu le percep ca pe un singur întreg și scriu adesea scrisori și numere înapoi.

Dacă se detectează dislexia, părinții nu trebuie să renunțe, să scrie copilul în categoria "studenților cu probleme". Cursurile obișnuite cu un terapeut de vorbire, un psiholog, fixarea materialelor la domiciliu vor corecta parțial sau complet situația. Nu este întotdeauna posibil să se obțină rezultate ideale pentru dezvoltarea alfabetizării, dar copiii cu dislexie au adesea succes în alte domenii ale vieții.

Ce este dislexia

Boala ereditară se dezvoltă odată cu funcționarea imperfectă a anumitor zone ale creierului. În această patologie, partea posterioară a gyrusului stâng suferă.

Încălcarea procesului fonologic provoacă probleme cu recunoașterea, analiza, combinarea și memorarea sunetelor. Adesea, dislexia este combinată cu o altă boală - disgrafia (se notează probleme cu scrierea literelor și numerelor). O abordare integrată a corectării ambelor patologii cu atitudinea corectă a părinților și a copiilor, recunoașterea în timp util a problemelor, ajutorul specialiștilor dă un rezultat pozitiv.

Principalele manifestări (unul sau două semne sunt observate la un pacient):

  • înțelegerea slabă, ortografia incorectă a literelor;
  • probleme cu educația vocală;
  • scăderea memoriei auzului;
  • dificultate în selectarea cuvintelor pentru a descrie un anumit fenomen (obiect, ființă vie);
  • memorarea necorespunzătoare a numelor obiectelor, obiectelor animate și neînsuflețite;
  • încălcarea discursului verbal.

Dyslexicile nu pot fi considerate persoane inferioare, înapoiate. Scrisul de mână ideal, scrierea fără erori, repetarea textelor lungi, de multe ori, pentru mulți - o sarcină imposibil de realizat. Dar, cu o vindecare incompletă, o persoană poate fi, de asemenea, talentată și chiar strălucitoare.

  • Leonardo da Vinci.
  • Albert Einstein.
  • Keira Knightley.
  • Tom Cruise.
  • Vladimir Mayakovsky.
  • Orlando Bloom.
  • Marilyn Monroe, alte personalități celebre.

Dislexia încalcă înțelegerea textelor vorbite, agravează procesul de numărare și scriere, dar accentuează simțurile, contribuie la manifestarea altor talente. Dyslexicii devin adesea oameni de succes în domenii care necesită gândire creativă, analiză, rupere stereotipuri.

  • gândirea non-standard, figurativă;
  • curiozitatea este dezvoltată, apare o minte luminată;
  • dezvoltarea înțelegerii, a intuiției;
  • setea pentru creativitate;
  • percepția gândurilor ca o realitate;
  • inteligența este peste medie.

Sfaturi pentru părinți! Nu încercați să refaceți complet un copil dislexic. Cu abordarea corectă a tratamentului, manifestările negative dispar, dar vigilența mentală, memoria figurativă excelentă și gândirea nestandardă rămân. Sarcina adulților este să elibereze potențialul intelectual și creativ, să ajute la realizarea de sine. Încercările de a "conduce în cadru" ruinează personalitatea, împiedică dezvoltarea talentelor, agravează sănătatea psiho-emoțională a copilului.

Cauzele patologiei

Disfuncția creierului se dezvoltă sub influența unor factori biologici:

  • leziuni ale creierului în timpul dezvoltării fetale;
  • afectarea toxică a sistemului nervos central în perioada perinatală;
  • gripei, rubeolei, pojarului, transferate în timpul sarcinii;
  • traumă la naștere;
  • hemoragii intracraniene în travaliu dificil, prelungit;
  • boli infecțioase cu leziuni cerebrale după naștere;
  • patologie cronică severă la copiii mici;
  • ca unul dintre simptomele paraliziei cerebrale, disartrie.

Problemele cu citirea și scrierea apar adesea în prezența unor factori social nefavorabili. Chiar și un copil sănătos întâmpină adesea dificultăți la grădiniță / școală, în cazul în care părinții nu au considerat dezvoltarea minții și a vorbirii drept prioritare la o vârstă fragedă.

Cauzele frecvente ale dislexiei:

  • lipsa comunicării, lipsa de atenție a dezvoltării vorbirii;
  • lipsa de atenție la creșterea, dezvoltarea copilului;
  • folosirea a două - trei limbi în familie.

Diagnosticul și simptomele

Diagnosticul bolii include mai multe activități:

  • teste speciale pentru identificarea problemelor de citire;
  • cercetarea creierului.

Dacă suspectați dislexia, consultați un specialist:

Majoritatea părinților nu pot recunoaște în timp probleme cu percepția de informații, diverse tulburări de lectură din cauza lipsei de cunoștințe în acest domeniu. Multe simptome vorbesc despre o boală în curs de dezvoltare. Este important să le recunoaștem la timp, să nu amânați eșecurile din timpul procesului educațional către neatenție, hiperactivitate sau nivel insuficient de pregătire pentru școală.

Acordați atenție listei de semne care indică tulburări de lectură primare. Ai găsit mai mult de cinci simptome în fiul sau fiica ta? Cereți asistență medicală cât mai curând posibil.

  • probleme cu învățarea alfabetului, memorarea slabă a tabelului de multiplicare;
  • este dificil pentru un copil să urmeze instrucțiuni simple;
  • copilul refuză să atragă, există dificultăți în desenarea liniilor simple, colorarea cifrelor;
  • nici o modalitate de a ține în mod corespunzător o lingură;
  • observabile probleme cu dezvoltarea abilităților motorii fine;
  • pronunțate probleme de vorbire;
  • e greu de spus ce poveste despre basm, copilul își amintește slab poezii;
  • copilul este inactiv, nu se poate concentra;
  • copilul refuză să citească cu voce tare;
  • copilul schimbă ordinea literelor atunci când scrie, nu ține bine stiloul.

La vârsta preșcolară se adaugă semne noi:

  • memorie nepotrivită;
  • dezvoltarea vorbirii este întârziată;
  • Este dificil pentru un copil să memoreze cuvinte noi și concepte;
  • când citesc, scriu, apar dificultăți;
  • copilul se închide, nu poate stabili contactul cu colegii.

Studenții mai tineri au remarcat următoarele tulburări:

  • mișcările sunt impulsive, ciudate;
  • competențele noi sunt greu de stăpânit;
  • elevul înlocuiește câteva cuvinte cu alții cu semnificație similară;
  • apare o inversare a literelor și cuvintelor, scriind de la dreapta la stânga (e-e, home-mod);
  • există probleme cu decodificarea multor cuvinte;
  • copilul confundă semnele aritmetice, similare în scris;
  • cu dislexie la copiii de la școala primară, este dificil de memorat faptele.

În absența corecției, lipsa atenției față de nevoile copilului la gradul 4-7, apar următoarele simptome ale dislexiei:

  • reticența de a citi, de a reda, de a scrie este fix;
  • scrierile de mână rămân urâte, măturitoare sau prea mici, neclare;
  • elevul este prost orientat în expresia facială, limbajul corpului prost înțelept;
  • tehnica de citire este scăzută;
  • memoria vorbelor este slabă;
  • copilul nu poate planifica multe activități zilnice;
  • pronunția incorectă, ortografia cuvintelor;
  • colegii considera copilul nedezvoltat, evita socializarea, batjocorirea;
  • Profesorii adesea nu acordă suficientă atenție studenților, se numesc neglijenți, frivoli și adesea sugerează că aceștia sunt transferați într-o clasă pentru copiii rămași.

La adresa, aflați despre metodele eficiente de tratare a diareei la sugari.

În liceu, problema persistă:

  • se păstrează pronunțarea greșită a cuvintelor;
  • elevul nu percepe pe deplin cantitatea de informații;
  • viteza de scriere și citire este mai mică decât cea a colegilor de clasă;
  • studentul citește încet, face adesea greșeli;
  • este dificil pentru adolescent să se adapteze la schimbare;
  • abilitățile de scriere sunt subdezvoltate pentru vârstă.

Metode eficiente de corecție

Sarcina părinților este să acorde atenție în timp la primele semne ale dezvoltării dislexiei la copii. Nu trebuie să vă gândiți că în timp problema va dispărea, copilul va crește și va prinde alți copii. Clasele cu un vorbitor terapeut, un psiholog copil și un neurolog - un element esențial al terapiei.

Nu este întotdeauna posibilă vindecarea completă a bolii, dar este posibil să se creeze condiții optime pentru dezvoltarea abilităților de citire, scriere și comunicare reciprocă. Este important să găsim profesioniști care dețin metode moderne de tratare a dislexiei la copii de vârste diferite.

Metoda tradițională de tratare a dislexiei este munca corecțională a terapiei de vorbire. În procesul de terapie, medicul cu legătura dintre părinți corectează procesele non-vorbire și patologia limbajului.

Necesită perseverență, muncă zilnică, nu numai în biroul medicului, ci și acasă. Dacă este posibil, dați copilul într-o grădină cu terapie logopedică, cu personal competent.

În funcție de tipul bolii, specialiștii sugerează o metodă specifică de corectare a dislexiei:

  • disaydeziya (copiii nu înțeleg că cuvântul este un singur întreg). Forma complexă a bolii, corecția are loc cu succes diferit. Tehnica multisenzor uneori ajută;
  • dysphonesia (dificil de analizat cuvintele prin sunetul lor). Baza terapiei este metoda fonetică. În cursul tratamentului, copiii învață să distingă între cuvinte;
  • disnukinesia (scrisul rău, neglijent, scrierea numerelor și scrisorile înapoi). Terapeuții de vorbire cred că principala cauză a încălcării este dezorientarea în spațiu. Începutul corecției este o explicație a conceptelor părții stângi și drepte, mai multe clase fiind date pe dezvoltarea ortografiei.

Rezultatele bune dau:

  • Metoda Davis;
  • mișcarea fizică;
  • asistență psihologică;
  • formarea folosind programe speciale de calculator care facilitează recunoașterea literelor, ordinea cuvintelor într-o propoziție, structurile fonetice;
  • crearea unui microclimat confortabil în familie și în clasă;
  • planificarea exactă a zilei, elaborarea unui calendar clar pentru clase;
  • în cazuri grave, remedii folclorice, medicamente pentru îmbunătățirea atenției și memoriei;
  • detectarea precoce a tulburărilor primare în citirea, retelarea textelor.
  • să dezvolte vorbire, să comunice mai mult cu copilul de la o vârstă fragedă;
  • Primele mini-clase în lectură într-o formă de joc încep cu vârsta de 3.5-4 ani;
  • Învățați-le pe copii la cărți de la o vârstă fragedă, citiți povești, arătați fotografii, subliniați cât de multe lucruri interesante puteți învăța din lectură;
  • implică copiii în producția de carduri cu scrisori;
  • citiți povestirile despre copii pe un subiect interesant, rugați-vă să retelați, să adresați întrebări cu privire la text;
  • Nu etichetați fiul sau fiica dumneavoastră dacă copiii nu fac totul în timpul lecțiilor de lectură;
  • ridica stima de sine, nu sta lauda pentru succes;
  • să dezvolte alte abilități, să adăugați la creativitate, să lăsați talentele, care probabil au la fiecare copil.

Acum știi ce este dislexia la copii. Dacă identificați încălcările nu intră în panică: există metode de corectare a acestei boli. Acordați-vă sesiunilor regulate cu specialiști, urmați recomandările medicilor acasă. Este imposibil să se facă față în mod independent dislexiei la copii: este nevoie de ajutorul unui logopedist cu experiență, al unui psiholog și al unui neurolog al copiilor.

Citiți mai multe despre ce este dislexia la copii în următorul videoclip:

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie