În prezent, sindromul de comportament hiperactiv, care este comun atât copiilor, cât și adulților, câștigă "popularitate".

Aceasta înseamnă activitate excesivă a unei persoane, neliniște, hiper-excitabilitate, colericitate.

La o vârstă fragedă, acest comportament este deseori lăsat fără o atenție adecvată. Mulți părinți cred că copilul iubit nu ar trebui să stea pe teren și să fie pasiv, în plus, el încă nu știe cum să-și controleze temperamentul.

Dar. între timp. ar trebui să se distingă în mod corespunzător între activitatea obișnuită și hiperactivitate. Examinând cu atenție manifestările, cauzele - medicul va prescrie modalitățile de corectare numai după o examinare lungă. Dacă prima trece de la sine cu vârsta, atunci aceasta din urmă este o tulburare neurologică, care nu poate fi tratată superficial.

Cauzele lui

Cauzele principale ale hiperactivității pot fi:

• boli infecțioase fetale sau dobândite;
• livrare timpurie sau târzie, muncă grea;
• Exercițiu fizic excesiv în timpul sarcinii;
• intoxicație severă;
• malnutriția și tulburarea rutinei zilnice;
• factor ereditar (anomalii congenitale ale unor sisteme creierului);
• Imaturitatea sistemului nervos al nou-născutului;
• Ecologie precară.


Hiperactivitatea este mai frecventă la băieți decât la fete. ADHD este adesea însoțită de tulburări de somn, enurezis și tulburări cardiace.

Manifestări ale bolii

Cum să recunoaștem boala la cel mai devreme stadiu al dezvoltării acesteia? La copiii mici, semne de până la un an de viață se manifestă prin reacții prea violente la lumină, sunet, jucării, rude și străini. Copilul este foarte activ în leagăn, este neliniștit, nu doarme bine, plânge adesea, jucăriile luminoase îi atrag atenția pentru o perioadă scurtă de timp.

Un copil hiperactiv în 2 ani are următoarele simptome:

• uitare;
• distragerea atenției;
• neascultarea față de bătrâni;
• dificultate în predarea limbajului;
• vorbire constantă;
• capriciositate;
• un număr mare de mișcări;
• stânjenita cu motor.

La vârsta de 2-3 ani, un copil hiperactiv este foarte greu de înțeles. El nu poate juca jocuri pentru copii (el este în mod constant distras), de multe ori plâns, neliniștit, este greu să învețe rime cu el, nu ascultă cântecele mamei, face zgomot, "nu acceptă" comentarii în adresa lui.

O hiperactivitate la un preșcolar de 3-6 ani poate fi văzută de un profesor de grădiniță. Profesorul nu poate face acest lucru, reacția la instrucțiunile bătrânilor este prea impulsivă, copilul nu poate dormi la adormire, nu se înghesuie în procesul educațional, în clasă este pasionat de afacerile sale, trăiește "în propria sa mică lume". La aceeași vârstă se manifestă și primele egoiste, copilul încearcă să domine colegii în jocuri, provoacă situații conflictuale, împiedică toată lumea, intervine în conversațiile adulților, își exprimă energic emoțiile în situația cea mai necorespunzătoare, ignoră și nu acceptă critici.

Lucrările preventive și de remediere cu copiii hiperactivi din grădiniță sunt conduse de psihologi. Părinții sunt sfătuiți să asculte sfatul lor și, dacă este necesar, să viziteze un neurolog pentru sfaturi.

Elevii au hiperactivitate și ADHD "înflorit". Reguli stricte de comportament și cerințe pentru elevi - acesta este un test real pentru copii și adolescenți, sistemul lor nervos nu poate face față suprasolicitării mentale și fizice.

În această perioadă, simptomele predomină:

• Lipsa de concentrare;
• Incapacitatea de a sta pe o lecție (copilul poate sta liniștit la birou în cel mult 15 minute);
• Tic nervos;
• stima de sine scazuta;
• Dificultate în materialul de învățare;
• Dezvoltarea diverselor fobii;
• Pierderea frecventă a obiectelor personale.

Copiii hiperactivi nu au aproape nici un sentiment de frică: ei sară de la orice înălțime, pot sări pe șosea direct în fața unei mașini de accelerare, în imposibilitatea de a înota, pot sări în apă până la adâncimi.

Adolescenții hiperactivi nu doresc să participe la școală, să facă chestionare și să facă temele. Adesea, ei abandonează școala înainte de a primi studii medii.

Terapie corectivă

Părinții trebuie să învețe să interacționeze cu copilul. Atât la adolescenți, cât și la copiii preșcolari, medicamentele trebuie corelate cu corecția psihologică.

• pentru a îmbunătăți memoria, trebuie să luați complexe de vitamine;

• medicamentele medicale pentru tratamentul hiperactivității reduc impulsivitatea, promovează absorbția materialelor educaționale și a sănătății, dar nu vindecă boala însăși;

• sunt necesare sporturi (în funcție de vârstă și abilități fizice);

• pentru un copil hiperactiv necesită o monitorizare constantă de către părinți, ei sunt obligați să asigure siguranța copilului în casă, o alimentație bună, rutina zilnică orară, să respecte ordinea ideală în apartament;

• este imposibilă pedepsirea fizică a copiilor, adesea certuri, făcând comentarii nepoliticoase, în special cu oamenii din afară;

• nu interzice nimic fără a explica motivul interdicției;

• este interzisă necesitatea unui comportament exemplar și numai a unor grade excelente în școală.

Copilul hiperactiv: ce ar trebui să facă părinții? Sfaturi pentru psihologi

1. În primul rând, nu neglija ajutorul unui neurolog, psiholog și psihiatru calificat. Mergeți la o consultare specializată și obțineți sprijinul.
2. Rutina zilnică a copilului trebuie să fie clar organizată. Nu trebuie să îl schimbați, va da un impuls dezvoltării reflexelor necesare (de exemplu, mergeți la culcare la un moment dat sau după ce citiți un basm, ridicați-vă cu primul clopot de alarmă). 3. Nu ar trebui să existe iritante în casă, atmosfera ar trebui să fie calmă și prietenoasă.
4. Nu este nevoie să se limiteze activitatea copilului, acesta va permite eliberarea energiei acumulate.
5. "Problema", copiii nu trebuie să fie forțați să facă exerciții plictisitoare și să stea lung într-un singur loc.


Copiii hiperactivi au nevoie de recompense și încurajări, dragoste mare față de părinți și aprobarea angajamentelor. Fără ajutorul specialiștilor, este posibilă formarea unui tip de personalitate psihopată. Diagnosticul precoce al bolii, terapia adecvată, dragostea rudelor și educația competentă sunt cheia îmbunătățirii calității vieții unui copil hiperactiv.

Sindromul de hiperactivitate - cauzele copiilor și adulților, diagnosticul, tratamentul

Cea mai frecventă cauză a problemelor de învățare la copii este hiperactivitatea cu deficit de atenție. Un neurolog poate da un astfel de diagnostic unui adult, dar mult mai rar. Doctorii consideră că această patologie este o tulburare neurologică, care este supusă corecției medicale și psihologice.

Ce este sindromul de hiperactivitate

O afecțiune care cauzează o lipsă de atenție, o impulsivitate și o lipsă de reținere, medicii apelează la tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD). În limba engleză, diagnosticul pare a fi tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD). Aceasta este o afecțiune neurologico-comportamentală de dezvoltare care se manifestă la o vârstă fragedă și își poate menține influența pe tot parcursul vieții.

La copii, ADHD este una dintre cele mai frecvente probleme de sănătate mintală. Potrivit statisticilor, băieții de sindrom de hiperactivitate suferă de 3 ori mai des decât fetele. Diferiți pacienți prezintă simptome diferite de patologie, dar toate au probleme cu reținerea emoțională, controlul activității și atenția. Odată cu vârsta, semnele de hiperactivitate scad.

clasificare

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție poate fi observată continuu sau manifestă în anumite circumstanțe de viață. Clasificarea psihiatrică internațională (DSM) identifică trei tipuri principale ale acestei tulburări:

  • Abaterea psihică cu o lipsă de atenție predominantă (ADHD-DV sau ADHD-PDV). Este mai frecventă în fete, deoarece acestea sunt mai predispuse la fantezii violente, lăsând pentru lumea lor, rătăcind în "nori".
  • O afecțiune cu predominanță de hiperactivitate și impulsivitate (ADHD-GI sau ADHD-G). Este la fel de probabil să apară și la ambele sexe, deoarece este cauzată de tulburări ale sistemului nervos central (CNS) și ale trăsăturilor temperamentului individual.
  • Tip mixt (ADHD-S). Cel mai des detectat la băieți un anumit fenotip: ochi albaștri și păr blond.

motive

Dezvoltarea sindromului de hiperactivitate apare din mai multe motive. Acestea au fost stabilite de oamenii de știință medicali pe baza faptelor. Acestea includ:

  • Predispoziția genetică. Se observă în 50% din cazuri. Același rol joacă atât ereditatea îndepărtată, cât și vecinul. De unde apare o hiperactivitate a deficitului de atenție a copilului, acesta devine deseori clar după examinarea ambilor părinți.
  • Influența socială. Un impact semnificativ asupra dezvoltării sindromului are produse narcotice, tutun și alcool. Dacă o femeie a consumat în timpul perioadei de sarcină substanțe interzise, ​​atunci probabilitatea unei travali premature sau prelungite, după care copiii născuți au această patologie, este mare.
  • Factori fiziologici. Cauzele ADHD sunt adesea boli cronice la o femeie însărcinată sau incompatibilitatea factorilor rhesus la părinți.
  • Cauze externe. Dacă o femeie în timpul sarcinii era îndrăgită de a lua suplimente alimentare, hormoni artificiali sau a lucrat cu pesticide, neurotoxine și alte mijloace chimice, atunci este posibilă provocarea patologiei nu numai la copil, ci și în sine.

Există, de asemenea, factori de risc care contribuie la dezvoltarea ADHD. Hiperactivitatea pediatrică poate să apară din următoarele situații:

  • certuri, conflicte în familie;
  • hiper-îngrijirea (educația la tipul de animal de companie din familie);
  • hipopie (neglijare socială);
  • condițiile de viață sărace;
  • disfuncția sistemelor neurotransmițătoare ale creierului (serotonină metabolică, norepinefrină, dopamină).

Diagnosticul ADHD

Diagnosticul de "sindrom de hiperactivitate" este un proces complex și de lungă durată. Pentru a examina un copil, este necesar să luați legătura cu un pediatru care va consulta unul sau mai mulți specialiști pentru consultare: un psihiatru, un neuropatolog, un psiholog, un defectolog. Diagnosticul se efectuează pe baza anumitor criterii pentru clasificarea DSM-5 și ICD-10, teste psihologice și metode de cercetare paraclinică (electroencefalografie, reoencefalografie, ecoencefalografie).

Datorită duratei procesului dintre prima vizită și diagnosticul final, este nevoie de mult timp. Potrivit DSM-5, diagnosticul poate fi stabilit nu mai devreme de 12 ani. Simptomele corespondente ar trebui să fie observate în diferite situații și situații diferite. Imaginea clinică trebuie să fie prezentă timp de cel puțin 6 luni, dar să nu fie o altă tulburare mentală. Conform ICD-10 (clasificarea internațională a bolilor 10 revizuire), ADHD este diagnosticat când sunt prezente următoarele simptome:

  • neatenție: incapacitatea de a urmări detaliile, de a urma instrucțiunile, de a îndeplini sarcini și așa mai departe;
  • hiperactivitate: mișcări neliniștite, fidgeting la fața locului, alergări în situații necorespunzătoare etc.;
  • impulsivitate: incapacitatea de a aștepta, vorbirea fără reacție la restricții, întreruperea altora și așa mai departe.

Sindromul de hiperactivitate la copii

Semnele de ADHD la copii se dezvoltă aproape de la naștere. Prescolarii sunt prea activi, dar adesea rămân în urmă în dezvoltarea fizică. Vorbire, lumină strălucitoare și chiar unele obiecte de uz casnic provoacă o reacție emoțională violentă, indicând o sensibilitate ridicată la stimuli. Hiperactivitatea la copiii preșcolari se manifestă prin următoarele simptome:

  • aleatoritatea mișcărilor;
  • limbajul de dezvoltare a vorbelor;
  • tulburări de memorie;
  • slăbiciune, instabilitate emoțională;
  • activitate fizică excesivă;
  • dificultatea de a adormi, somn tulburat;
  • tulburare de concentrare;
  • retardarea circulației și / sau neliniștea motorului.

Hiperactivitatea nu are nici un efect asupra abilităților mintale ale copilului, dar poate duce la scăderea performanțelor școlare. Un astfel de diagnostic la un student poate declanșa dezvoltarea unei tulburări tic nervoase și a altor patologii care sunt asociate cu starea psiho-emoțională. Principalele semne de hiperactivitate la copiii de vârstă școlară:

  • fussiness excesiv;
  • evaluarea subestimată a abilităților acestora;
  • iritabilitate, temperament;
  • lipsa de gândire cu concentrare asupra oricărui subiect;
  • neliniște;
  • dezvoltarea fobiilor;
  • frecvente dureri de cap;
  • enurezis.

Sindromul hiperactivității adulților

Acest sindrom este o consecință a patologiei nediagnosticate în copilărie. Dacă anterior sa crezut că un copil hiperactiv depășește simptomele cu vârsta, acum medicii recunosc că din jumătate din copiii cu astfel de diagnostic se dezvoltă hipermobilii adulți. Cei mai mulți dintre ei nu suspectează prezența patologiei. Semnele principale ale ADHD potențial la maturitate sunt:

  • lipsa de concentrare;
  • nesobrannost;
  • uitare;
  • impulsivitatea;
  • stima de sine scazuta;
  • dificultăți emoționale;
  • lipsa motivației;
  • anxietate crescută;
  • probleme de sănătate.

Tratamentul sindromului hiperactivității

Dacă un copil are hiperactivitate, este important ca la vârsta cea mai mică să se stabilească o întâlnire cu un specialist competent care, pe lângă tratamentul medical, va ajuta familia să facă față problemei și va indica necesitatea unor eforturi terapeutice comune. În cazul unei patologii de anvergură, medicul vă va sfătui să transferați un pacient de vârstă școlară la o școală specializată, unde va fi efectuată corectarea psihoterapeutică a competențelor.

Fizioterapie și masaj pentru ADHD

O parte importantă a tratamentului de reabilitare a pacienților hiperactivi este fizioterapia și masajul. Tehnici de bază:

  • Medicină de electroforeză. Folosit în mod activ în practica pediatrică cu SDVG pentru medicamente vasculare, absorbabile și medicamente pentru tratamentul sistemului nervos. Cursul terapeutic mediu este de 10 tratamente de 15 minute.
  • Terapia magnetica. O tehnică bazată pe efectele unui câmp magnetic asupra corpului. Sub influența sa, tonul vascular al creierului scade, metabolismul este activat, ceea ce crește rezistența creierului la înfometarea cu oxigen. Cursul de tratament este de la 10 la 15 sesiuni de 15-60 de minute, nu mai mult de 3 ori pe săptămână.
  • Photochromotherapy. Efectul luminii cu orice spectru de culori asupra punctelor biologic active. Ca urmare, procesele de inhibare și excitație ale sistemului nervos sunt echilibrate, starea emoțională este stabilizată, somnul și concentrarea atenției sunt îmbunătățite. Cursul de tratament este de 8-10 de proceduri timp de 30-40 de minute.

În tratamentul complex al sindromului, masajul are un efect tonic general asupra întregului organism al unui pacient hiperactiv. O sesiune pentru un copil nu trebuie să depășească 30 de minute, deoarece după acest timp el poate fi trezit. Adesea sa folosit tehnica acupressure și tonifiere. Auriculoterapia (masarea a 4 zone ale urechii) confera de asemenea un efect bun. Cursul mediu de tratament este de 10 tratamente de 2-3 ori pe an.

medicație

Boala trebuie tratată cu medicamente de diferite tipuri și forme. Pentru fiecare pacient, medicul alege cel mai potrivit regim terapeutic și doza. Principalele tipuri de medicamente pentru farmacocorrectarea hiperactivității:

  • Psihostimulante. Ajută la focalizarea atenției, ignoră distragerile. Utilizarea stimulentelor este aprobată pentru tratamentul copiilor hiperactivi după 6 ani și a pacienților adulți. Acest grup de medicamente include: Amfetamina, Adderall, Dexamfetamina, Dexedrina, Dexedrina Spansoules, Lizdeksamphetamina, Vivance, Venvanse, Elvanse, Tiwense, Metamfetamina, Deoxina, Metilfenidat, Ritalin, Metilin, Metadat, Concert, Ceracan, Cetrale, Cetrale, Cetramină..
  • Centrale simpatomimetice. Acestea afectează sistemul nervos central. Datorită excitației hipotalamusului au un efect stimulativ asupra părților superioare ale creierului. Cele mai populare simpatomimetice: Atomoksetin, Strattera.
  • Centrale simpatolitice. Violați transmiterea excitației la nivelul fibrelor nervoase adrenergice. Ei au un efect hipotensiv, sedativ, antipsihotic. Deseori numiți simpatolitici: Reserpine, Guanetidin.
  • A2 agoniști centrali. Reduceți activitatea sistemului nervos simpatic, creșteți tonul nervului vag. Reprezentanți eficienți ai acestui grup: Clonidina, Guanfacin.
  • Antidepresive. Suprimați depresia prin reducerea nivelului neurotransmițătorilor. Îndepărtați anxietatea, apatia, letargia, melancolia la pacienții cu hiperactivitate severă, care curg în hipoactivitate. Antidepresive populare: Bupropion, Imipramină, Desipramină, Nortriptilin, Gamk.

Corectarea comportamentului

Psihologii lucrează întotdeauna cu copii hiperactivi. Corectarea comportamentului se efectuează în conformitate cu următoarele metode:

  • BOS-terapie (NeuroBOS). Metoda de biofeedback, care mărește atenția pacientului cu sindromul de activitate crescută, scade impulsivitatea, îmbunătățește relația cu ceilalți. Esența terapiei: senzorii sunt fixați în anumite locuri ale corpului. Pacientul de pe monitor văd cum comportă propriile bioritmuri, încearcă să le schimbe. Când sarcina este executată corect, se aude un semnal sonor. Cursul este format din 15-25 sesiuni. Procedura este nedureroasă și interesantă.
  • Metode psihoterapeutice. Rezultate bune sunt date de sesiunile cognitiv-comportamentale atunci când copilul formează independent comportamente diferite sub îndrumarea unui psiholog. Terapie efectivă de joc, în timpul căreia se formează atenție și perseverență. Reduce terapia de anxietate și oboseală - ocupația diferitelor tipuri de artă (desen, sculpting, jucăriile). Măsurile pedagogice includ terapia familială. Psihologul îi spune părinților despre măsurile eficiente de influență asupra copilului, ceea ce permite reducerea numărului de conflicte din familie, făcând parintele ușor pentru toți participanții.

Copilul hiperactiv

Un copil hiperactiv este un copil cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD), tulburări neurologice și comportamentale care se dezvoltă în copilărie. Un copil hiperactiv este caracterizat de neliniște, distracție, dificultate de concentrare, impulsivitate, activitate motrică crescută etc. Un copil hiperactiv are nevoie de un examen neuropsihologic și neurologic (EEG, RMN). Ajutarea unui copil hiperactiv implică sprijin individual psihologic și pedagogic, psihoterapie, non-drog și terapie medicamentoasă.

Copilul hiperactiv

ADHD este un sindrom de activitate fizică și mentală crescută, caracterizat prin predominarea proceselor de excitație asupra inhibării. Un copil hiperactiv are dificultăți în concentrarea și menținerea atenției, comportamentul autoreglabil, învățarea, prelucrarea și păstrarea informațiilor în memorie. Conform statisticilor oficiale, în Rusia, între 4 și 18% dintre copii au un diagnostic de ADHD. În plus, acest sindrom este prezent în 3-5% din populația adultă, deoarece în jumătate din cazuri un copil hiperactiv crește într-un "adult hiperactiv". La băieți, ADHD este diagnosticat de 3 ori mai frecvent decât la fete. ADHD este subiectul unui studiu aprofundat al pediatriei, al psihiatriei copilului, al neurologiei copilului, al psihologiei copilului.

Cauzele ADHD

Profesioniștii consideră dificilă determinarea cauzelor exacte ale tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție. Se crede că hiperactivitatea la copii se poate datora factorilor genetici și leziunilor organice precoce ale sistemului nervos central, care sunt adesea combinate unul cu celălalt. Studiile moderne indică faptul că în ADHD există o nepotrivire în funcționarea structurilor care asigură organizarea comportamentului voluntar și a controlului atenției, și anume, cortexul asociativ, ganglionii bazali, talamusul, cerebelul și cortexul prefrontal.

Mecanismul genetic al ADHD se datorează moștenirii genelor care reglează metabolismul neurotransmițătorilor (dopamină și norepinefrină) în creier. Datorită disfuncției sistemelor neurotransmițătoare, procesul de transmisie sinaptică este întrerupt, ceea ce implică disocierea legăturilor dintre cortexul frontal și structurile subcortice. În favoarea acestei teorii este indicat faptul că în tratamentul hiperactivității la copii sunt medicamente eficiente care promovează eliberarea și inhibarea recaptării neurotransmițătorilor în terminațiile nervoase presinaptice.

Dintre factorii pre- și perinatali care determină dezvoltarea ADHD, trebuie remarcate diferite efecte adverse care contribuie la dezvoltarea unei disfuncții minime a creierului la un copil hiperactiv. Acest lucru poate fi un curs patologic de sarcina si nastere mama (preeclampsie, eclampsie, amenințat avort spontan, boala fetale hemolitic, munca rapidă sau prelungită, consumul de alcool gravide sau de anumite medicamente, fumatul), asfixie, prematuritate, malformații congenitale la copil și altele. boli infecțioase și TBI suferite în primele luni și ani de viață pot duce la dezvoltarea sindromului de hiperactivitate la copii.

În formarea hiperactivității la copii nu este exclusă influența factorilor de mediu nefavorabili, în special poluarea mediului natural cu neurotoxici (plumb, arsenic, mercur, cadmiu, nichel etc.). În special, sa demonstrat corelația dintre conținutul crescut de plumb în păr, conform analizei spectrale și nivelul hiperactivității, tulburărilor cognitive și comportamentale la copii. Apariția sau intensificarea manifestărilor ADHD poate fi asociată cu o nutriție dezechilibrată, lipsa consumului de micronutrienți (vitamine, acizi grași omega-3, oligoelemente - magneziu, zinc, fier, iod). Relațiile intra-familiale admise contribuie la o mai mare adaptare, comportament și atenție la un copil hiperactiv.

Clasificarea ADHD

Clasificarea psihiatrică internațională (DSM) identifică următoarele opțiuni pentru ADHD:

  • amestecat - o combinație de hiperactivitate cu tulburare de atenție (apare cel mai frecvent). De obicei detectat la băieți cu un anumit fenotip - păr blond și ochi albaștri.
  • lipsa atenției - deficitul de atenție. Este mai frecventă în fete, caracterizată printr-o plecare spre propria lor lume, o fantezie violentă, "înălțarea" copilului "în nori".
  • hiperactivitate - hiperactivitatea prevalează (cel mai rar tip). Cu o probabilitate egală, aceasta poate fi cauzată atât de caracteristicile individuale ale temperamentului copiilor, cât și de anumite tulburări ale sistemului nervos central.

Simptomele ADHD

În copilăria timpurie, un copil hiperactiv are adesea un tonus muscular crescut, suferă de vărsături repetate și nemotivate, adăpostește prost și dormește în mod anxios, este ușor excitat, are o sensibilitate crescută la orice stimul extern.

Primele semne de sindrom de hiperactivitate la copii se găsesc de obicei la vârsta de 5-7 ani. Părinții, de obicei, începe să „sune alarma“ atunci când copilul merge la școală, care necesită o definiție de organizare, autonomie, respectarea normelor, concentrare și așa mai departe. A doua manifestări de vârf cade pe adolescenta (13-14 ani) si este asociat cu val hormonale adolescente.

Principalele criterii clinice și diagnostice pentru ADHD sunt lipsa de atenție, hiperactivitatea și impulsivitatea.

Neatenția unui copil hiperactiv este exprimată în incapacitatea de a ține atenția; incapacitatea de a se concentra asupra jocului sau a sarcinii. Datorită distractibilității sporite față de stimulii străini, un copil hiperactiv face multe greșeli în teme, nu poate îndeplini pe deplin instrucțiunile propuse sau responsabilitățile atribuite. Un copil hiperactiv are dificultăți în organizarea activităților independente, există confuzie, uitare, trecerea constantă de la o clasă la alta, tendința de a nu începe cazurile începute.

De fapt, hiperactivitatea la copii sugerează comportament neliniștit, agitație, activitate motorie excesivă în situații care necesită păstrarea păcii relative. Când observați un copil hiperactiv, se pot observa mișcări stereotipice constante la nivelul mâinilor și picioarelor, înțepături, ticuri. Un copil hiperactiv este caracterizat de absența unui control arbitrar asupra comportamentului său, astfel încât copiii cu ADHD sunt în mod constant în mișcare fără rost (alergare, filare, vorbire etc.) în situații necorespunzătoare, de exemplu, în orele de școală. 75% dintre copiii hiperactivi au dispraxie - stomacitate, lenjerie, incapacitate de a efectua mișcări și muncă care necesită o anumită dexteritate.

Impulsivitatea la un copil hiperactiv este exprimată în nerăbdare, în grabă de îndeplinire a misiunilor, încercând să dea un răspuns fără să se gândească la corectitudinea sa. Un copil hiperactiv nu poate, de obicei, să joace jocuri colective cu colegii, deoarece intervine în mod constant cu ceilalți, nu respectă regulile jocului, conflictele etc.

Un copil hiperactiv se plânge adesea de dureri de cap, oboseală, somnolență. Unii copii au enurezis de noapte și de zi. Printre copiii hiperactivi, întârzierile de dezvoltare psihomotorie și de vorbire sunt frecvente, la vârsta școlară - disgrafie, dislexie, discalculie. Potrivit psihologilor copiilor, 60-70% dintre copiii cu ADHD sunt ascunsi stângaci sau ambidextrini.

Dezinhibarea și nepăsarea sunt însoțite de o scădere a instinctului de auto-conservare, astfel încât un copil hiperactiv primește cu ușurință diverse leziuni.

Diagnosticul ADHD

Un copil hiperactiv este un pacient al unui neurolog, al unui copil psihiatru și al unui psiholog copil.

Conform criteriilor elaborate de DSM în 1994, ADHD poate fi recunoscută dacă copilul păstrează cel puțin 6 semne de neatenție, hiperactivitate și impulsivitate timp de șase luni. Prin urmare, în timpul sesizării inițiale către specialiști, nu se face nici un diagnostic de ADHD, dar copilul este monitorizat și examinat. În procesul de examinare clinică și psihologică a unui copil hiperactiv, se utilizează metode de interviu, interviu, observație directă; obținerea de informații de la profesori și părinți prin intermediul chestionarelor de diagnostic, teste neuropsihologice.

Necesitatea examinării neurologice pediatrice de bază și de faptul că, pentru sindromul ADHD pot ascunde diverse tulburări somatice și neurologice (hipertiroidism, anemie, epilepsie, coree, auzul, văzul și mai mult. Al.). În scopul de diagnosticare care specifică copil hiperactiv poate fi atribuită specialiștilor de consultare copilărie îngust (endocrinolog pediatru, otorinolaringolog copil, oftalmologie pediatrică, epileptologa), EEG, RMN cerebral, si analize biochimice ale sângelui și așa mai departe. D. Vorbire consultare terapeut permite diagnosticarea tulburărilor limbajului scris și să schițeze un plan pentru o muncă de remediere cu un copil hiperactiv.

Hiperactivitatea la copii trebuie diferențiată de sindromul alcoolului fetal, leziunile post-traumatice ale SNC, intoxicația cronică cu plumb, manifestările caracteristicilor individuale ale temperamentului, neglijarea pedagogică, retardarea mentală etc.

ADHD de corectare

Un copil hiperactiv are nevoie de un suport individualizat complex, incluzând corecții psihologice și pedagogice, psihoterapie, corecții non-medicamentoase și de droguri.

Copiilor hiperactivi se recomandă un mod de studiere redus (clasa mică, lecții reduse, sarcini de dozare), un somn adecvat, o alimentație bună, plimbări lungi și o activitate fizică suficientă. Datorită excitabilității sporite, participarea copiilor hiperactivi la evenimentele publice ar trebui limitată. Sub îndrumarea unui psiholog și psihoterapeut de copil, se desfășoară o pregătire autogenică, o psihoterapie individuală, de grup, de familie și de comportament, o terapie orientată pe corp și o tehnologie BOS. În corectarea ADHD, mediul înconjurător al unui copil hiperactiv trebuie implicat activ: părinți, tutori, profesori școlari.

Farmacoterapia este o metodă auxiliară pentru corectarea ADHD. Aceasta implică numirea clorhidratului de atomoxetină, care blochează reabsorbția norepinefrinei și îmbunătățește transmiterea sinaptică în diferite structuri ale creierului; medicamente nootropice (piritinol, cortexin, alfoscerat de colină, fenibut, acid hopantenic); micronutrienți (magneziu, piridoxină), etc. În unele cazuri, se obține un efect bun utilizând kinetoterapia, masajul coloanei vertebrale cervicale, terapia manuală.

Eliminarea tulburărilor de scriere se realizează în cadrul sesiunilor de terapie logopedică pentru corectarea disgrafiei și dislexiei.

Prognoza și prevenirea ADHD

O muncă de remediere rapidă și în timp util permite copilului hiperactiv să învețe cum să construiască relații cu colegii și adulții, să-și controleze propriul comportament, previne dificultățile de adaptare socială. Suportul psihologic și pedagogic al unui copil hiperactiv contribuie la formarea unui comportament social acceptabil. În absența atenției asupra problemelor ADHD la adolescență și adulți, riscul de maladaptare socială, alcoolism și dependență de droguri crește.

Prevenirea sindromului de hiperactivitate și a deficitului de atenție ar trebui să înceapă cu mult înainte de nașterea copilului și să prevadă condiții pentru desfășurarea normală a sarcinii și a nașterii, îngrijirea sănătății copiilor, crearea unui microclimat favorabil în familie și în echipa copiilor.

Copilul hiperactiv: normă sau boală?

Simptomele hiperactivității apar în grade diferite la toți copiii. Cine dintre părinți nu a întâmpinat comportamentul copilului lor, în care există mobilitate excesivă, neascultare, strigăte, comportament incontrolabil, lipsă de atenție, încăpățânare dureroasă, strălucire de agresiune impulsivă? În acest caz, copilul poate fi nesigur, fricos și notoriu.

Sarcina noastră este să înțelegem ce cauzează o astfel de stare când rămâne în cadrul normei și când ajunge la nivelul bolii. Vom încerca, de asemenea, să oferim câteva recomandări cu privire la ceea ce ar trebui să facă părinții dacă au un copil hiperactiv.

Este fiecare copil excitat bolnav?

În anii 1980, această afecțiune la copii a primit un nume separat - tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD). În clasificarea bolilor nervoase și mentale, a fost clasificată drept tulburări hiperkinetice. Principalul simptom comportamental al sindromului este incapacitatea de a se concentra, auto-controla.

Vă recomandăm să vedeți! În această recenzie video, psihologul copilului oferă sfaturi părinților copiilor hiperactivi:

Nu orice copil care se comportă ca un prankster se încadrează în categoria hiperkineticii. Unii au neascultare, încăpățânare, mobilitate crescută cu baterea energiei peste margine, o consecință a caracterului. Cu astfel de copii, trebuie doar să învățați să se comporte corect, mai degrabă decât să-i tragi constant, ceea ce poate provoca un răspuns negativ.

Semne ale unui copil hiperactiv

Semnele de activitate crescută la copil nu apar imediat. Până la 2-3 ani, un copil se poate comporta normal și chiar poate fi prea calm. Manifestările de ADHD la copii se dezvoltă treptat. Adesea părinții nu le acordă o atenție adecvată și solicită ajutor atunci când copilul intră într-o instituție de învățământ cu probleme evidente.

Acordați atenție: mai târziu, manifestările dureroase sunt remarcate, cu atât mai greu este să se facă față semnelor crescânde ale bolii.

Dezvoltarea hiperactivității la copii poate fi suspectată dacă se dezvoltă:

  • somn de noapte proastă - prelungit și neliniștit, adormit, țipând și mișcându-se în pat, vorbind, frecvent trezit, plâns, lipsit de somn;
  • în după-amiaza a crescut fussiness, agitație, incapacitatea de a finaliza începerea muncii, anxietate excesivă;
  • instabilitatea (saturația) sferei emoționale, flash-uri de impulsivitate;
  • ignorând cererile părinților, comportament inadecvat;
  • durerea uitării, lipsa de concentrare asupra activității, tendința de a împrăștia lucrurile;

Orice fel de activitate cauzează probleme copilului.

Cauze de hiperactivitate și tulburare de deficit de atenție

Creșterea excitabilității este adesea observată la copiii ai căror părinți au un depozit coleric de caracter și temperament. Copiii copiază pur și simplu comportamentul adulților în familiile lor, într-o formă mai exagerată și mai puternică.

Dacă vorbim despre ADHD, atunci există o predispoziție genetică pentru a transmite această boală.

Acordați atenție: aproximativ 30% dintre părinții copiilor hiperactivi au suferit din cauza acestei patologii în copilărie.

Factorii care provoacă dezvoltarea hiperactivității pot fi:

  • toxicoza sarcinii;
  • semne de asfixie intrauterină;
  • munca rapidă sau prelungită;
  • sarcina prematură;
  • conflictul climatic din familie;
  • Stilul "dictatorial" al educației;
  • boli, subdezvoltare fizică.

Definiția sindromului hiperactivității la copii

Doar un specialist - un psihiatru pentru copii, un psiholog poate identifica boala la un copil.

Analizând plângerile și examinând un copil, doctorul clarifică cu părinții:

  • caracteristici ale cursului sarcinii;
  • posibilele boli existente, atât ale mamei, tatălui, cât și ale copilului;
  • opțiuni pentru comportamentul unui mic pacient la domiciliu în locurile publice.

Apoi, medicul examinează copilul, vorbește cu el, își evaluează reacțiile, nivelul de dezvoltare, subtilitățile comportamentale. Simptomele tulburării sunt prezentate pe scurt și se face o judecată preliminară despre posibila prezență a bolii.

Examenul este completat cu metode speciale de diagnostic, precum și consultări cu alți specialiști (psiholog, neuropatolog, endocrinolog, terapeut).

Copiilor mai în vârstă (5-6 ani) li se oferă teste psihologice care evaluează abilitățile la atenție, perseverență, gândire logică etc.

Cercetările suplimentare includ condiții de siguranță în materie de sănătate - imagistică prin rezonanță magnetică, electroencefalografie, reografie.

După ce a efectuat o examinare completă, medicul determină prezența sau absența bolii. Apoi se întocmește un plan de tratament.

Cum este sindromul de hiperactivitate

În majoritatea cazurilor, părinții nu se concentrează asupra comportamentului dureros al copilului, considerând că acesta va "depăși" timpul. Apelul pentru ajutor atunci când boala este deja într-un stadiu dezvoltat și manifestările sale nu pot fi trecute cu vederea.

În colectivitățile din grădinițe, patologia abia începe să pretindă "drepturile sale". Dar când un copil merge la școală, sindromul de hiperactivitate se manifestă în toată puterea sa. Activitatea de învățare necesită o anumită organizare a clasei, ceea ce un student mic nu este pregătit.

Comportamentul inadecvat în sala de clasă, super mobilitatea și incapacitatea de a concentra atenția face imposibil procesul de învățare. Copiii cu hiperactivitate necesită în mod constant controlul de către profesor, deoarece este imposibil să se concentreze atenția elevului asupra subiectului, el este în mod constant distras și se ocupă de afacerea sa, afectează un deficit dureros de atenție. Calificările și răbdarea profesorului nu sunt întotdeauna suficiente pentru a face față comportamentului distructiv. Reacție formată - agresivitatea copilului.

Acordați atenție: sistemul de educație nu este adaptat la îngrijirea copiilor care suferă de ADHD. Dezvoltarea copiilor hiperactivi intotdeauna ramane in urma colegilor lor. Profesorii nu se pot adapta la boala în curs de dezvoltare a elevului, ceea ce duce la dezvoltarea unei situații de conflict.

Un copil hiperactiv în școală este adesea supus la ridiculizare și agresiune de către colegii de clasă și are probleme de comunicare. Nu vor să se joace și să fie prieteni cu el. Acest lucru cauzează sensibilitate sporită, izbucniri de agresiune și asalt. Tendința acestor copii de a conduce din cauza incapacității lor de a face acest lucru cauzează o scădere a stimei de sine. În timp, se poate forma închiderea. Plângerile psihopatice expuse sunt tot mai luminoase. Părinții nu au mai rămas decât să ia în cele din urmă pe micutul elev la un specialist.

Reguli de conduită și sfaturi pentru părinții copiilor hiperactivi

La domiciliu, trebuie să ne amintim principalele lucruri: de multe ori copiii oglindesc modelul comportamentului adulților. De aceea, în cazul în care bebelușul are sindrom de hiperactivitate, ar trebui să prevaleze o atmosferă calmă și prietenoasă în casă. Nu trebuie să strigați cu voce tare și să aflați despre tonurile ridicate dintre ele.

Copilului trebuie să i se acorde suficientă atenție. Mergând cu el foarte mult în aer proaspăt, în special pădure utilă, picking ciuperci, pescuit, călătorii drumeții de familie. Nu trebuie să participați la activități zgomotoase care vor supraexcita o psihică dureroasă. Este necesar să se formeze corect fundalul vieții. Acasă ar trebui să fie muzică liniștitoare, nu ar trebui să strige TV. Nu faceți o vacanță zgomotoasă, în special însoțită de consumul de alcool.

Important: în cazul unei stări excesive, nu trebuie să strigi copiilor care suferă, să le bateți. Cum de a calma copilul? Ar trebui să găsești cuvinte de mângâiere, să-l îmbrățișezi, să regreți, să asculți în tăcere, să-l duci în alt loc. Fiecare părinte trebuie să găsească o abordare individuală. Mai bine decât tatăl și mama, nimeni nu poate face față acestei sarcini.

Sfatul psihologului de a calma copilul

Fiecare pacient care este adus la un specialist pentru consultare este individual, deci nu pot exista reguli stricte pentru corectarea comportamentului său. Este necesar să se ia în considerare toate subtilitățile naturii și condițiilor din jurul pacientului. Cu toate acestea, există dispoziții generale din care este necesar să se înceapă procesul educațional și medical.

Recomandări pentru părinții ale căror copii au sindromul DVG.

  1. Despre crearea interdicțiilor. Lipsa atenției și hiperactivității copiilor se manifestă prin negarea și respingerea categorică a interdicțiilor. În acest caz, principala regulă care formează atitudinea corectă față de înțelegerea interzicerii este lipsa utilizării cuvântului "nu" și "nu". În schimb, ei trebuie să construiască o frază în așa fel încât să sugereze o acțiune activă și nu o formulă prohibitivă. De exemplu, pentru a nu spune "Nu sari pe pat", ar trebui să spui "Să sarăm împreună" și să-l ducem la pământ, apoi să-l schimbăm într-o altă activitate, trezit-o treptat.
  2. Controlul timpului. Copiii cu ADHD sunt adesea incapabili sa simta timpul singuri. Prin urmare, este foarte important să se asigure îndeplinirea sarcinilor în conformitate cu standardele. Este necesar să se noteze corect și să se corecteze cazurile de comutare excesivă a atenției. Fără violență pentru a reveni copilul la obiectiv.
  3. Secvența sarcinilor. Hiperactivitatea provoacă neatenție, confuzie la copii. Este important să ne amintim că datele de la un moment dat mai multe sarcini nu pot fi pur și simplu percepute de către copil. Educatorii ar trebui să controleze independent dinamica procesului și să primească noi sarcini.
  4. Specificații de execuție. Modificările dureroase în hiperactivitate îi împiedică pe pacienții mici să observe lanțurile de gândire logică, iar gândirea abstractă suferă de asemenea. Pentru a ușura înțelegerea, nu ar trebui să supraîncărcați supraîncărcările semantice de fraze și fraze care formează sarcina.

Despre jocurile copiilor

Jocurile copiilor preșcolari hiperactivi ar trebui să pornească de la două idei importante.

Primul este că timpul de joc ar trebui să servească drept o descărcare emoțională și fizică normală. Pentru a face acest lucru, copilul are nevoie de suficient spațiu de joc. Jocul ar trebui să fie îndreptat în mod discret într-o direcție constructivă.

A doua idee implică crearea unei faze liniste, în timpul căreia este necesar să se regândească activitatea jocului, apoi, după o scurtă pauză, continuați-o. Este important, înainte de a termina, să profitați de momentul oboselii fizice și să încercați să schimbați copilul la activitate constructivă, dar fără o umbră de constrângere.

Copiii în vârstă sunt foarte folositori în sport. Este necesar să se determine exact cum. Unul este mai potrivit pentru tipuri de jocuri, altele individuale. În ambele cazuri, problema excitației excesive ar trebui rezolvată, direcția sa directivă constructivă și formarea în abilitățile de disciplină sportivă.

Tratamentul sindromului hiperactivității

După cum vedem, creșterea unui copil cu hiperactivitate este un proces foarte laborios și complicat. De aceea, mulți părinți nu doresc să se ocupe independent de ei și să conducă copilul la medic.

Este important în acest stadiu să ajungeți la un specialist competent care, pe lângă tratamentul prescris, va ajuta familia să înțeleagă problema și necesitatea unor eforturi comune în tratamentul. Cum se face este scris mai sus.

În cazul unei boli îndepărtate, se recomandă transferarea unui copil de vârstă școlară care suferă de ADHD la o școală specializată, în care vor determina la fața locului în sala de clasă cu care este necesar să studieze în continuare pacientul. Pot avea nevoie de corectarea dezvoltării abilităților. Dacă studentul este lăsat în urmă în școală, el va fi trimis la o clasă de recuperare a copiilor.

Tratamentul medicamentos al tulburărilor hiperkinetice

Selectarea corectă a medicamentului are un efect pozitiv foarte semnificativ. Eficacitatea acestuia atinge 80%. Ar trebui să fie tratată de ani de zile, poate o corecție de droguri va fi necesară la o vârstă mai târzie.

Tratamentul medicamentos constă în utilizarea de sedative (sedative), medicamente care stimulează dezvoltarea psihică, care afectează îmbunătățirea proceselor metabolice din creier. Aceste sarcini sunt bine gestionate de tranchilizante, somnifere, psihostimulante și nootropice. În unele cazuri, se utilizează antidepresive și antipsihotice.

Cu toate acestea, nu ar trebui să se acorde o importanță excesivă tratamentului medicamentos, deoarece este doar simptomatic și nu elimină principala cauză a bolii. De asemenea, nu va înlocui niciodată lucrul principal - iubirea pentru copilul dumneavoastră. Este cea care poate vindeca bebelușul și, în viitor, îi va da ocazia să-și desăvârșească viața.

Un pediatru, dr. Komarovsky, vorbește despre hiperactivitatea copiilor:

Lotin Alexander, comentator medical, radiolog, narcolog

17,075 vizualizări totale, 1 vizionări astăzi

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil

Site-ul oferă informații de fundal. Diagnosticarea adecvată și tratamentul bolii sunt posibile sub supravegherea unui medic conștiincios. Orice medicamente au contraindicații. Consultarea este necesară

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil sau ADHD este cea mai frecventă cauză a tulburărilor comportamentale și a problemelor de învățare la copiii și elevii preșcolari.

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil este o tulburare de dezvoltare manifestată în tulburările comportamentale. Un copil cu ADHD este neliniștit, are o activitate "proastă", nu poate să stea în clasă la școală sau la grădiniță și nu va face ceea ce nu este interesat. El întrerupe seniorii, cântă lecții, își duce afacerea, se poate urca sub birou. În acest caz, copilul percepe corect mediul. El aude și înțelege toate instrucțiunile bătrânilor săi, dar nu le poate urma instrucțiunile din cauza impulsivității. În ciuda faptului că copilul a înțeles sarcina, nu poate să-și finalizeze ceea ce a început și nu este în măsură să planifice și să prevadă consecințele acțiunilor sale. Acest lucru este asociat cu un risc ridicat de rănire la domiciliu, pierdere.

Neurologii consideră că tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil este o boală neurologică. Manifestările sale nu sunt rezultatul unei educații necorespunzătoare, neglijării sau permisivității, ele sunt o consecință a muncii speciale a creierului.

Prevalența. ADHD se găsește la 3-5% dintre copii. Dintre acestea, 30% "depășesc" boala după 14 ani, aproximativ 40% se adaptează mai mult la aceasta și sunt instruiți pentru a-și alinia manifestările. În rândul adulților, acest sindrom se găsește numai în 1%.

La băieți, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție este diagnosticată de 3-5 ori mai frecvent decât la fete. Mai mult, la băieți, sindromul se manifestă mai des prin comportament distructiv (neascultare și agresiune), iar la fete prin lipsa de atenție. Potrivit unor studii, europenii blonzi și cu ochi albaștri sunt mai sensibili la această boală. Interesant, în diferite țări incidența este semnificativ diferită. Astfel, studiile efectuate în Londra și Tennessee au arătat ADHD la 17% dintre copii.

Tipuri de ADHD

  • Deficitul de atenție și hiperactivitatea sunt la fel de pronunțate;
  • Deficitul de atenție predomină, iar impulsivitatea și hiperactivitatea nu sunt semnificative;
  • Hiperactivitatea și impulsivitatea predomină, atenția este ușor afectată.
Tratamentul. Principalele metode sunt măsurile pedagogice și corecția psihologică. Tratamentul medicamentos este utilizat în cazurile în care alte metode au fost ineficiente, deoarece medicamentele utilizate au efecte secundare.
Dacă lăsați tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil fără tratament crește riscul de a dezvolta:
  • dependența de alcool, substanțe narcotice, medicamente psihotrope;
  • dificultăți în asimilarea informațiilor care perturbe procesul de învățare;
  • anxietate ridicată, care vine să înlocuiască activitatea motrică;
  • căpușe - dureri musculare repetitive.
  • dureri de cap;
  • schimbări antisociale - înclinație spre huliganism, furt.
Momente controversate. Un număr de specialiști de vârf din domeniul medicinei și organizațiilor publice, inclusiv Comisia pentru Cetățeni pentru Drepturile Omului, neagă existența unei tulburări de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil. Din punctul lor de vedere, manifestările ADHD sunt considerate a fi o caracteristică a temperamentului și caracterului, prin urmare nu sunt tratabile. Ele pot fi o manifestare a mobilității și a curiozității care este naturală pentru un copil activ sau un comportament de protest care apare ca răspuns la o situație stresantă - abuz, singurătate, divorțul părinților.

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil provoacă

Atenție deficit de hiperactivitate tulburări la un copil, simptome

Un copil cu ADHD prezintă în mod egal hiperactivitate și lipsă de atenție acasă, la grădiniță, vizitând străini. Nu există situații în care copilul se va comporta calm. Acesta este diferit de copilul obișnuit activ.

Semne ale ADHD la o vârstă fragedă

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil ale cărui simptome sunt cele mai pronunțate la vârsta de 5-12 ani poate fi recunoscută la o vârstă mai înaintată.

  • Începeți devreme să vă păstrați capul, să stați, să vă târâți, să mergeți.
  • Aveți probleme cu adormirea, dormind mai puțin decât normal.
  • Dacă sunt obosiți, ei nu practică un tip de activitate calmă, nu adormesc pe cont propriu, ci cad în isterie.
  • Foarte sensibil la sunete puternice, lumină strălucitoare, străini, schimbare de peisaj. Acești factori îi fac să plângă cu voce tare.
  • Aruncați jucăriile, chiar înainte ca acestea să aibă timp să le ia în considerare.
Astfel de semne pot indica o tendință la ADHD, dar ele sunt prezente și în numeroși copii agitați sub vârsta de 3 ani.
ADHD impune o amprentă asupra funcționării organismului. Copilul are adesea probleme cu digestia. Diareea - rezultatul supra-stimularii intestinului de catre sistemul nervos autonom. Reacțiile alergice și erupțiile cutanate apar mai des decât colegii lor.

Simptome principale

  1. Atenție
  • Copilul nu se concentrează prea mult asupra unui subiect sau a unei ocupații. El nu acordă atenție detaliilor, incapabil să distingă cel mai important dintre minori. Copilul incearca sa faca toate sarcinile in acelasi timp: picteaza toate detaliile fara a termina, citeste textul, sarind peste linia. Acest lucru se datorează faptului că el nu știe cum să planifice. Când efectuați sarcini împreună, explicați: "Mai întâi facem un lucru, apoi celălalt".
  • Un copil sub orice pretext încearcă să evite afacerile de rutină, lecțiile și creativitatea. Poate fi un protest liniștit atunci când copilul fuge și se ascunde, sau isteric cu plâns și lacrimi.
  • Exprimată atenție ciclică. Preschooler poate face același lucru timp de 3-5 minute, un copil de vârstă școlară primară până la 10 minute. Apoi, în aceeași perioadă, sistemul nervos restabilește resursa. Adesea în acest moment se pare că copilul nu aude discursul adresat lui. Apoi ciclul se repetă.
  • Atenția poate fi concentrată numai dacă cineva este lăsat singur cu copilul. Un copil este mai atent și ascultător, dacă există tăcere în cameră și nu există iritante, jucării, alte persoane.
  1. hiperactivitate

  • Copilul face un mare număr de mișcări inadecvate, majoritatea de care nu observă. Punctul distinctiv al activității motorii în ADHD este lipsa de intenție. Aceasta poate fi rotirea mâinilor și picioarelor, alergarea, săritura, atingerea pe masă sau pe podea. Copilul alergă, dar nu merge. Urcarea pe mobilier. Păstrează jucăriile.
  • Vorbind prea tare și rapid. El răspunde fără să audă întrebarea. Strigă răspunsul, întrerupt respondentul. Spune fraze neterminate, sărind de la un gând la altul. Înghițiri care termină cuvintele și propozițiile. Întrebă constant. Declarațiile sale sunt deseori neîncrezătoare, provocă și ofensează altele.
  • Expresiile faciale sunt foarte expresive. Fața exprimă emoții care apar rapid și dispar - furie, surpriză, bucurie. Uneori grimase fără nici un motiv aparent.
Sa stabilit că la copiii cu ADHD activitatea motrică stimulează structurile creierului responsabile de gândire și de auto-control. Adică, în timp ce copilul rulează, bate și dezasambla obiecte, creierul său se îmbunătățește. În cortex, se stabilesc noi conexiuni neuronale, care vor îmbunătăți în continuare funcționarea sistemului nervos și vor salva copilul de manifestările bolii.
  1. caracter impulsiv
  • Ghidat numai de dorințele lor și le execută imediat. Acționează asupra primului impuls, fără a lua în considerare consecințele și nu a planifica. Pentru un copil, nu există situații în care el ar trebui să stea liniștit. În sala de clasă la grădiniță sau la școală, el sare și se duce la fereastră, pe coridor, face zgomot, strigă din loc. Îi ia de la colegii favoriți.
  • Nu pot urma instrucțiunile, mai ales din mai multe articole. Un copil are în mod constant noi dorințe (impulsuri) care interferează cu finalizarea lucrărilor începute (de a face teme, de a colecta jucării).
  • Nu poate să aștepte sau să tolereze. El trebuie să primească imediat sau să facă ceea ce dorește. Dacă acest lucru nu se întâmplă, el va scandaliza, va trece la alte lucruri sau va efectua acțiuni fără rost. Acest lucru este clar văzut în sala de clasă sau în timp ce așteptați rândul lor.
  • Schimbările de dispoziție apar la fiecare câteva minute. Copilul merge de la râs la plâns. Temperamentul rapid este deosebit de caracteristic pentru copiii cu ADHD. Fiind supărat, copilul aruncă obiecte, poate începe o luptă sau poate strica lucrurile infractorului. El o va face imediat, fără să se gândească și să ducă un plan de răzbunare.
  • Copilul nu simte pericolul. El poate comite acte care sunt periculoase pentru sănătate și viață: urcați la înălțime, umblați în jurul clădirilor abandonate, ieșiți pe gheață subțire, pentru că voia să o facă. Această proprietate duce la un nivel înalt de rănire la copiii cu ADHD.
Manifestările bolii se datorează faptului că sistemul nervos al unui copil cu ADHD este prea vulnerabil. Nu este capabilă să stăpânească o mare cantitate de informații provenind din lumea exterioară. Activitatea excesivă și lipsa de atenție este o încercare de a te proteja de o povară insuportabilă asupra NS.

Simptome suplimentare

  • Dificultăți în învățare cu un nivel normal de inteligență. Un copil poate avea dificultăți în scrierea și citirea. Cu toate acestea, el nu percepe litere și sunete individuale sau nu posedă pe deplin această abilitate. Incapacitatea de a învăța aritmetică poate fi o încălcare de sine sau poate însoți probleme de citire și scriere.
  • Întreruperea comunicării. Un copil cu ADHD poate fi obsedat de colegii și adulții necunoscuți. Poate că este prea emoțional sau chiar agresiv, ceea ce complică comunicarea și stabilirea unor contacte prietenoase.
  • Lasă-te în dezvoltarea emoțională. Copilul se comportă prea capricios și emoțional. El nu tolerează critica, eșecul, se comportă dezechilibrat, "copilăresc". Se constată că în ADHD există un decalaj de 30% în dezvoltarea emoțională. De exemplu, un copil de 10 ani se comportă ca un copil în vârstă de 7 ani, deși nu este dezvoltat intelectual nici mai rău decât colegii săi.
  • Nevoie de respect de sine. Copilul aude o mulțime de comentarii pe zi. Dacă, în același timp, el este, de asemenea, comparat cu colegii: "Uitați-vă cât de bine se comportă Masha!" Aceasta agravează situația. Critica și pretențiile îl conving pe copil că este mai rău decât alții, rău, prost, neliniștit. Acest lucru îl face pe copilul nefericit, detașat, agresiv, insuflându-i ura față de ceilalți.
Manifestările tulburării de deficit de atenție sunt legate de faptul că sistemul nervos al copilului este prea vulnerabil. Nu este capabilă să stăpânească o mare cantitate de informații provenind din lumea exterioară. Activitatea excesivă și lipsa de atenție este o încercare de a te proteja de o povară insuportabilă asupra NS.

Calități pozitive ale copiilor cu ADHD

  • Activ, activ;
  • Citește cu ușurință starea de spirit a interlocutorului;
  • Pregătite pentru sacrificiu de sine pentru oamenii cărora le plac;
  • Nu este vrăjmășie, nu poate să-și găsească o pradă;
  • Fara indoiala, ele nu sunt specifice celor mai multe temeri ale copiilor.

Atenție deficit de hiperactivitate tulburări la un copil, diagnostic

Diagnosticul tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție poate include mai multe etape:

  1. Colectarea informațiilor - interviuri cu copilul, conversații cu părinții, chestionare de diagnostic.
  2. Examen neuropsihologic.
  3. Consultarea pediatrilor.
De regulă, un neurolog sau psihiatru diagnostichează pe baza unei conversații cu un copil, analizând informații de la părinți, educatori și profesori.
  1. Colectarea de informații
Specialistul primește majoritatea informațiilor în timp ce vorbește cu copilul și își respectă comportamentul. Cu copii, conversația are loc oral. Când lucrați cu adolescenți, medicul vă poate cere să completați un formular de chestionar care seamănă cu un test. Completați imaginea ajută la informațiile primite de la părinți și profesori.

Un chestionar de diagnosticare este o listă de întrebări destinate să colecteze cantitatea maximă de informații despre comportamentul copilului și starea psihică. De obicei are forma unui test cu opțiuni de răspuns. Pentru a detecta ADHD sunt folosite:

  • Chestionarul de diagnostic ADHD pentru adolescenți Vanderbilt. Există versiuni pentru părinți, profesori.
  • Chestionar simptomatic parental pentru manifestări ale ADHD;
  • Chestionarul structurat Conners.
Conform clasificării internaționale a bolilor ICD-10, diagnosticul de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil se face atunci când sunt detectate următoarele simptome:
  • Încălcarea adaptării. Se exprimă prin caracteristici de neconcordanță normale pentru această vârstă;
  • Tulburări de atenție atunci când un copil nu își poate concentra atenția asupra unui singur subiect;
  • Impulsivitate și hiperactivitate;
  • Dezvoltarea primelor simptome înainte de vârsta de 7 ani;
  • Încălcarea adaptării se manifestă în diferite situații (la grădiniță, școală, acasă), iar dezvoltarea intelectuală a copilului este adecvată vârstei;
  • Aceste simptome persistă timp de 6 luni sau mai mult.
Medicul are dreptul să facă un diagnostic de "tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție" dacă copilul are cel puțin 6 simptome de neatenție și cel puțin 6 simptome de impulsivitate și hiperactivitate timp de 6 sau mai multe luni. Aceste semne se manifestă în mod constant, nu din când în când. Ele sunt atât de pronunțate încât interferează cu învățarea copilului și cu activitățile zilnice.

Semne de neatenție

  • Nu atrage atenția asupra detaliilor. În lucrare se permite un număr mare de erori datorate neglijenței și leneșei.
  • Ușor distras.
  • Cu dificultate, concentrați atenția atunci când jucați și efectuați sarcini.
  • Nu ascultă vorbirea adresată lui.
  • Nu este capabil să termine lucrarea, să facă temele. Nu pot să adere la instrucțiuni.
  • Are dificultăți în munca independentă. Necesită îndrumarea și supravegherea de către un adult.
  • Rezistă îndeplinirii sarcinilor care necesită stres mentale prelungite: sarcini la domiciliu, profesor sau psiholog. Evită o astfel de muncă sub diferite ocazii, arată nemulțumirea.
  • Adesea pierde lucrurile.
  • În activitățile zilnice se observă uitare și absență.

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la un copil, tratament

Tratamentul medicamentului pentru ADHD

Medicamentele prescrise pentru indicații individuale numai dacă nu este posibil să se îmbunătățească comportamentul copilului fără ele.

Fizioterapie și masaj pentru ADHD

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție la copil, corectarea comportamentului

BOS-terapie (metoda biofeedback)

BOS-terapia este o metodă modernă de tratament care normalizează activitatea bioelectrică a creierului, eliminând cauza ADHD. Eficace folosit pentru a trata sindromul de peste 40 de ani.

Creierul uman generează impulsuri electrice. Ele sunt separate în funcție de frecvența oscilațiilor pe secundă și de amplitudinea oscilațiilor. Principalele sunt: ​​undele alfa, beta, gamma, delta și theta. Cu ADHD, activitatea beta-val (beta-ritm) este redusă, care este asociată cu focalizarea atenției, memoria, procesarea informațiilor. În același timp, activitatea undetelor theta (ritmul theta), care indică stres emoțional, oboseală, agresivitate și instabilitate, crește. Există o versiune în care ritmul theta contribuie la asimilarea rapidă a informațiilor și la dezvoltarea potențialului creativ.

Sarcina terapiei BOS este de a normaliza oscilațiile bioelectrice ale creierului - de a stimula ritmul beta și de a reduce ritmul theta la normal. În acest scop, se utilizează un complex software și hardware special dezvoltat BOS-LAB.
Senzorii sunt fixați în anumite locuri ale corpului copilului. Pe monitor, copilul vede cum comportă bioritmii lui și încearcă să-i schimbe în mod arbitrar. De asemenea, bioritmurile se schimbă în timpul executării exercițiilor pe calculator. Dacă sarcina este efectuată corect, se aude un semnal sonor sau apare o imagine care reprezintă un element de feedback. Procedura este fără durere, interesantă și bine tolerată de către copil.
Efectul procedurii - atenție sporită, impulsivitate redusă și hiperactivitate. Îmbunătățește performanța și relațiile cu ceilalți.

Cursul este format din 15-25 sesiuni. Progresul este vizibil după 3-4 proceduri. Eficacitatea tratamentului atinge 95%. Efectul persistă mult timp, timp de 10 ani sau mai mult. La unii pacienți, terapia cu BFB elimină complet manifestările bolii. Nu există efecte secundare.

Tehnici psihoterapeutice

Eficacitatea psihoterapiei este semnificativă, dar poate dura de la 2 luni până la câțiva ani pentru progres. Rezultatul poate fi îmbunătățit prin combinarea diferitelor metode psihoterapeutice, măsurilor pedagogice ale părinților și profesorilor, metodelor fizioterapeutice și aderării la regimul zilnic.

  1. Metode comportamentale cognitive
Un copil sub îndrumarea unui psiholog, și apoi independent, formează diferite modele de comportament. În viitor, ele aleg cele mai constructive, "corecte". În paralel, psihologul ajută copilul să înțeleagă lumea sa interioară, emoțiile și dorințele.
Clasele sunt ținute sub forma unei conversații sau a unui joc, în care copilului i se oferă diferite roluri - student, cumpărător, prieten sau adversar într-o dispută cu colegii. Copiii joacă situația. Apoi, copilul este rugat să determine ceea ce simte fiecare participant. A făcut-o bine?
  • Abilitățile de a gestiona mânia și de a vă exprima emoțiile într-o formă acceptabilă. Ce simți tu? Ce vrei? Acum spuneți politicos. Ce putem face?
  • Rezoluția constructivă a conflictelor. Copilul este învățat să negocieze, să caute un compromis, să evite disputele sau să-i lase într-o manieră civilizată. (Nu vrei să împărtășești - oferi o altă jucărie. Nu te duci în joc - gândește-te la o lecție interesantă și oferi-o altora). Este important ca copilul să se învețe să vorbească calm, să asculte interlocutorul, să articuleze în mod clar ceea ce dorește.
  • Moduri adecvate de a comunica cu profesorul și colegii. De regulă, copilul cunoaște regulile de comportament, dar nu le urmează din cauza impulsivității. Sub îndrumarea unui psiholog în joc, copilul îmbunătățește abilitățile de comunicare.
  • Metodele corecte de comportament în locurile publice - în grădiniță, în sala de clasă, în magazin, la cabinetul medicului etc. stăpânită sub forma "teatrului".
Eficacitatea metodei este semnificativă. Rezultatul este prezentat în 2-4 luni.
  1. Joc de terapie
În forma unui joc care este plăcut pentru un copil, se formează perseverență și atenție, învățând să controleze hiperactivitatea și emoționalitatea sporită.
Psihologul selectează individual un set de jocuri bazate pe simptomele ADHD. Cu toate acestea, el își poate schimba regulile, dacă copilul este prea ușor sau greu.
La început, terapia jocurilor se desfășoară individual, după care poate deveni grup sau familie. De asemenea, jocurile pot fi "temele" sau sunt ținute de un profesor în timpul unei sesiuni de cinci minute într-o lecție.
  • Jocuri despre dezvoltarea atenției. Găsiți cele 5 diferențe din imagine. Determinați mirosul. Identificați obiectul prin atingere cu ochii închiși. Spoiled telefon.
  • Jocuri despre dezvoltarea perseverenței și lupta împotriva dezinhibării. Ascundeți și căutați. O tăcere. Sortați elementele după culoare / dimensiune / formă.
  • Jocuri de control al activității motrice. Aruncarea mingii într-un ritm dat, care crește treptat. Gemenii siamezi, atunci când copiii într-o pereche, îmbrățișându-se reciproc de talie, trebuie să-și îndeplinească sarcinile - să-și bată mâinile, să meargă la fugă.
  • Jocuri pentru eliminarea clemelor musculare și a stresului emoțional. Destinat relaxării fizice și emoționale a copilului. "Humpty Dumpty" pentru relaxarea alternativă a diferitelor grupuri musculare.
  • Jocuri despre dezvoltarea memoriei și depășirea impulsivității. "Vorbește!" Prezentatorul pune întrebări simple. Dar le puteți răspunde numai după comanda "Vorbește!", Înaintea căreia se oprește câteva secunde.
  • Jocuri pe calculator care dezvoltă simultan perseverență, atenție și constrângere.
  1. Terapie prin artă
Ocupația cu diferite tipuri de artă reduce oboseala și anxietatea, scutește emoțiile negative, îmbunătățește adaptarea, vă permite să realizați talentele și să ridicați stima de sine a copilului. Ajută la dezvoltarea controlului intern și a perseverenței, îmbunătățește relația dintre copil și părinte sau psiholog.

Interpretând rezultatele muncii copilului, psihologul dobândește o perspectivă asupra lumii sale interioare, a conflictelor și problemelor mentale.

  • Desen cu creioane colorate, vopsele cu deget sau acuarelă. Se folosesc foi de hârtie de dimensiuni diferite. Copilul poate alege el însuși scenariul imaginii sau psihologul poate sugera o temă - "La școală", "Familia mea".
  • Terapie cu nisip. Este nevoie de o cutie de nisip cu nisip curat, umezit și un set de forme diferite, inclusiv figuri umane, vehicule, case etc. Copilul însuși decide exact ce vrea să reproducă. Adesea el bate parcele care îl deranjează inconștient, dar el nu poate transmite acest lucru adulților.
  • Sculptura din lut sau plastilină. Un copil formează figurine plastice pe o temă dată - animale amuzante, prietenul meu, animalul meu. clasele contribuie la dezvoltarea unor funcții fine ale motorului și creierului.
  • Ascultați muzică și jucați instrumente muzicale. Pentru fete, se recomandă muzica de dans ritmic, iar pentru băieți - muzica de mers. Muzica elimina stresul emotional, creste perseverenta si atentia.
Eficacitatea terapiei artistice este medie. Este o metodă auxiliară. Poate fi folosit pentru stabilirea contactului cu copilul sau pentru recreere.
  1. Terapia de familie și lucrul cu profesorii.
Un psiholog informează adulții cu privire la caracteristicile de dezvoltare ale unui copil cu ADHD. Este vorba despre metode eficiente de lucru, forme de influență asupra copilului, cum se formează un sistem de recompense și sancțiuni, cum să se comunice copilului nevoia de a-și îndeplini sarcinile și de a respecta interdicțiile. Acest lucru permite reducerea numărului de conflicte, facilitând instruirea și educația pentru toți participanții.
Când lucrează cu un copil, psihologul elaborează un program de psihocorrecție conceput pentru mai multe luni. În primele sesiuni, el stabilește contactul cu copilul și efectuează diagnosticarea pentru a determina cum sunt exprimate lipsa de atenție, impulsivitatea și agresivitatea. Luând în considerare caracteristicile individuale, el elaborează un program de corecție, introducând treptat diferite tehnici psihoterapeutice și complicând sarcini. Prin urmare, părinții nu trebuie să se aștepte la schimbări majore după primele întâlniri.

    Măsuri pedagogice

Părinții și profesorii trebuie să ia în considerare natura ciclică a creierului la copiii cu ADHD. În medie, un copil durează 7-10 minute pentru a absorbi informațiile, apoi este nevoie de 3-7 minute pentru ca creierul să se descurce și să se odihnească. Această caracteristică trebuie utilizată în procesul de învățare, teme și în orice altă activitate. De exemplu, dați sarcini copilului că va avea timp să termine în 5-7 minute.

Parentalitatea corectă este principala modalitate de abordare a simptomelor ADHD. Depinde de comportamentul părinților dacă copilul va "depăși" această problemă și cât de reușit va fi la maturitate.

Recomandări pentru părinți

  • Fiți răbdători, mențineți auto-controlul. Evitați criticile. Caracteristicile comportamentului copilului nu este vina lui și nu a voastră. Insultele și abuzurile fizice sunt inacceptabile.
  • Comunicați cu copilul în mod expres. Manifestarea emoțiilor în expresiile și vocea faciale îi va ajuta să-și păstreze atenția. Din același motiv, este important să privim în ochii unui copil.
  • Utilizați contactul fizic. Țineți mâna, cursa, îmbrățișați, utilizați elementele de masaj atunci când comunicați cu copilul. Se calmează și ajută la focalizare.
  • Oferiți o monitorizare clară a sarcinilor. Copilul nu are suficientă voință pentru a finaliza ceea ce a început, este tentat să se oprească la jumătatea drumului. Știind că un adult va controla finalizarea unei sarcini îl va ajuta să-și termine treaba. Oferă disciplină și auto-control în viitor.
  • Setați sarcinile pentru copil. Dacă nu face față sarcinilor pe care le-ați stabilit pentru el, atunci data viitoare o simplificați. Dacă ieri nu avea răbdarea să elimine toate jucăriile, atunci cereți astăzi doar să asamblați cuburile într-o cutie.
  • Dă copilului o sarcină sub formă de instrucțiuni scurte. Dați o sarcină la un moment dat: "Periați-vă dinții". Când acest lucru este finalizat, cereți o spălare.
  • Luați pauze de câteva minute între fiecare activitate. Jucăriile adunate, odihnite timp de 5 minute, s-au spălat.
  • Nu interziceți copilului să fie activ fizic în timpul orelor. Dacă își învine picioarele, răstoarnă diferite obiecte în mâini, amestecând în jurul mesei, acest lucru îi îmbunătățește procesul de gândire. Dacă limitați această mică activitate, atunci creierul copilului va cădea într-o stupoare și nu va putea să perceapă informații.
  • Lăudați pentru fiecare succes. Fă-o una la alta și cu familia ta. Copilul are stima de sine scazuta. De multe ori aude cât de rău este. Prin urmare, lauda este vitală pentru el. Stimulează copilul să fie disciplină, să depună eforturi și perseverență în îndeplinirea sarcinilor. Ei bine, dacă lauda este vizuală. Acestea pot fi jetoane, jetoane, autocolante, cărți pe care copilul le poate conta la sfârșitul zilei. Schimbați recompensele din când în când. Lipsirea de recompense este o modalitate eficientă de pedeapsă. Trebuie să urmeze imediat infracțiunea.
  • Fii consecvent în cerințele tale. Dacă nu puteți viziona televizorul pentru o lungă perioadă de timp, atunci nu faceți excepție atunci când aveți oaspeți sau mama dvs. este obosită.
  • Avertizați copilului ce urmează. Este dificil pentru el să întrerupă activități interesante. Prin urmare, cu 5-10 minute înainte de sfârșitul jocului, avertizați că în curând va termina jocul și va colecta jucării.
  • Aflați cum să planificați. Împreună faceți o listă de sarcini care trebuie făcute astăzi și apoi trageți ce sa făcut.
  • Faceți o rutină zilnică și stați la ea. Aceasta va învăța copilul să planifice, să-și aloce timpul și să prevadă ce va fi în viitorul apropiat. Ea dezvoltă activitatea lobilor frontali și creează un sentiment de securitate.
  • Încurajați-vă copilul să joace sport. Mai ales utile vor fi artele marțiale, înotul, atletismul, ciclismul. Ei vor îndruma activitatea copilului la cursul util corect. Sporturile de echipă (fotbal, volei) pot provoca dificultăți. Sporturile traumatice (judo, box) pot spori nivelul de agresivitate.
  • Încercați diferite tipuri de activități. Cu cât oferiți mai mult copilului, cu atât este mai mare șansa de a-și găsi hobby-ul, care îl va ajuta să devină mai diligent și mai atent. Acest lucru va dezvolta stima de sine si va imbunatati relatiile cu colegii.
  • Protejați-vă de vizionarea prelungită a televizorului și de șederea la calculator. Rata aproximativă - 10 minute pentru fiecare an de viață. Deci, un copil de 6 ani nu trebuie să se uite la televizor mai mult de o oră.
Amintiți-vă, dacă copilul dvs. a fost diagnosticat cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție, aceasta nu înseamnă că el este rămas în urma colegilor săi în dezvoltarea intelectuală. Diagnosticul indică numai o limită între normal și anormal. Părinții vor trebui să depună mai multe eforturi, să arate multă răbdare în creșterea și în majoritatea cazurilor, după 14 ani, copilul va "depăși" acest stat.

Adesea, copiii cu ADHD au un nivel ridicat de IQ și se numesc "copii indigo". Dacă copilul este dus de ceva concret în adolescență, el își va direcționa toată energia spre acest lucru și îl va aduce la perfecțiune. Dacă acest hobby se transformă într-o profesie, atunci succesul este garantat. Acest lucru este dovedit de faptul că majoritatea oamenilor de afaceri mari și a oamenilor de știință proeminenți din copilărie au suferit de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție.

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie