Dicționarul medical mare. 2000.

Vezi ce este "generalizat" în alte dicționare:

generalizat - adj., număr de sinonime: 5 • generalizat (2) • generalizat (24) • general (75)... Dicționar de sinonime

Generalizate - 1) primitiv, similar cu caracteristicile antice; 2) adaptate la o gamă largă de resurse... Antropologie fizică. Dicționar ilustrat.

GENERALIZATE - [din Lat. generalis general, principal] miere. răspândită în tot corpul (despre procesul patologic)... Activitatea psihomotorie: un dicționar de referință

gingivită generalizată - - o placa, placa moale, fumatul, iritație chimică, fuzospirillyarnaya infektsiya.PrichinyKataralny gingivita se dezvoltă ca o reacție la iritarea cauzate de tulburări endocrine hipertrofice tradițional...... Boala Director

generalizată - glicogenoză generalizată. Vezi glicogenoza de tip II. (Sursa: "Dicționarul englezesc rus de termeni genetici", Arefyev, VA, Lisovenko, LA, Moscova: VNIRO Publ., 1995)... Biologie moleculară și genetică. Dicționar explicativ.

peritonita generalizată - inflamația peritonită difuză a aproape tuturor suprafețelor peritoneului (țesut care acoperă organele interne ale cavității abdominale). Sursa: Enciclopedii medicale medicale... Termeni medicali

POTENTIAL generalizate copleșitoare (SIR) - Teoria învățării K. Hull - suprimarea cauzate ca urmare a stimul generalizare... Dicționar de Psihologie

Fibromatoza papulară generalizată de Thieră - (N. Thiers), vezi. Fibromatoza papulară generalizată...

fibromatoza papulară generalizată - (fibromatoza generalisata papulosa;. sin Thiers generalizate fibromatoza papulară) dermatoza de etiologie necunoscută, caracterizată prin prezența petelor și a leziunilor papulobugorkovyh formarea plăcilor de fuziune asemănătoare cu sclerodermie... Mare Dicționar Medical

convulsii generalizate secundar - - se potrivesc, începând cu tulburări epileptice locale (diferite tipuri de aura, care este convulsii focale) și apoi în curs de dezvoltare într-o criză mare, generalizate (caracterizate prin pierderea cunoștinței și convulsii)... Collegiate Dicționar de Psihologie și Pedagogie

generalizare

Generalizarea - (generalizare), în psihologie, termenul are mai multe sensuri diferite: • Generalizarea poate însemna metoda de "acoperire largă" atunci când toți membrii unui anumit grup sunt considerați la fel. De exemplu, putem să credem că toți oamenii sunt nebuni în legătură cu fotbalul sau că fiecare marinar trebuie să poarte vesta. • Ca parte a procedurii de formare clasică a reflexelor condiționate, termenul se referă la abilitatea participanților de a răspunde nu numai la stimulii care au provocat anterior o reacție, ci și la alți stimuli similari. Deci, dacă corpul este obișnuit să reacționeze la cerc, atunci el va răspunde la elipsă, deși nu atât de mult.

Ca parte a procedurii de dezvoltare a reflexelor instrumentale (operante) condiționate, termenul se referă la tendința organismului de a dezvolta o reacție similară cu cele susținute anterior de reacții. Dacă sunteți răsplătit pentru o muncă bună în psihologie, atunci aveți tendința de a vă face o treabă bună în alte discipline.

Enciclopedie medicală

(generalisatio; lat. generalis common)
în patologie - răspândirea procesului patologic în organism (sau organ) dintr-un focar limitat.
hematogeni (G.Hematogena) - G. datorită răspândirii agentului care provoacă procesul patologic, cu fluxul sanguin.
intrakanalikulyarnaya (g intracanalicularis ;. lat intra în interiorul canaliculus + canaliculus.) - G. propagare agent ca urmare cauzează bolii, canalele naturale sau fantelor (de preferință, la nivelul tractului digestiv, urinar și ale tractului respirator).
limfogene (G. lymphogena) - G. datorită răspândirii agentului care provoacă procesul patologic, cu un curent de limf.
per continuitátem - G., efectuată prin creșterea (în creștere) a leziunii primare.
amestecat (G. mixta) - G. datorită răspândirii agentului care provoacă procesul patologic, în diverse moduri - hematogene, limfoogene etc.

Vedeți semnificația generalizării în alte dicționare.

Generalizare - generalizare, g. (Cartea.). Acționează pe jurământ. generaliza.
Dicționar explicativ Ushakov

Generalizarea J. - 1. Acțiune pe char. Nesov. verb.: generalizați, generalizați.
Dicționar explicativ al lui Ephraim

Generalizare - și; Ei bine.
1. generalizarea și generalizarea.
2. Rezervați. Tranziția logică de la particular la general, subordonarea anumitor fenomene la un principiu general; generalizare.
3. Dragă Distribuție.
Dicționar explicativ Kuznetsov

Generalizarea - trecerea procesului local la general, comun, cu dezvoltarea bacteremiei, toxinemiei, septicopatiei, formarea focarelor secundare de infecție. Apare ca rezultat.
Dicționar de microbiologie

Generalizarea - (generalistă, generală generală comună) în patologia răspândirii procesului patologic în organism (sau organ) dintr-un focar limitat.
Big Medical Dictionary

Generalizarea per continuitate - G., efectuată prin creșterea (creșterea) leziunii primare.
Big Medical Dictionary

Generalizarea hematogenă - (G. Haematogena) G. datorită răspândirii agentului care provoacă procesul patologic, cu fluxul sanguin.
Big Medical Dictionary

Generalizarea Intrakanalikulyarnaya - (g intracanalicularis ;. Lat intra în interiorul + canaliculus canadian.) Agent datorat D. Distribution cauzeaza procesul de boala, canalele naturale sau fante (în mod avantajos.
Big Medical Dictionary

Generalizarea amestecată - (G. Mixta) G. datorită răspândirii agentului care provoacă procesul patologic, în diferite moduri - hematogeni, limfoogeni etc.
Big Medical Dictionary

Generalizarea stimulului în fiziologie - apariția unei reacții la un stimulent indiferent în procesul de dezvoltare a unui reflex condiționat.
Big Medical Dictionary

Generalizarea - (dintr-un armura, generalist - general - principal), 1) generalizare, tranziție logică de la particular la general, supunerea fenomenelor private la un principiu general. 2) În medicină - răspândirea dureroasă.
Dictionar encyclopedic mare

Generalizarea cartografică - generalizarea selecției cartografice, generalizarea, selectarea principalelor caracteristici tipice ale obiectelor descrise în funcție de scopul, scara, conținutul hărții.
Enciclopedie geografică

Generalizare - (lat. Generalis - comun, major). Răspândirea oricărui proces patologic din corp de la focul inițial limitat sau posibilitatea unei răspândiri.
Enciclopedie psihologică

Generalizarea (generalizarea) - În psihologie, termenul are mai multe semnificații diferite: 1. Generalizarea poate însemna metoda de "acoperire largă" atunci când toți membrii unui anumit grup sunt considerați la fel.
Enciclopedie psihologică

Generalizarea iritantului - (generalizarea stimulului) După cum sugerează și numele, G. p. se referă la capacitatea unei reacții, dezvoltată anterior la un anumit stimul, care să fie ulterior invocată.
Enciclopedie psihologică

Reacțiile de generalizare - tendința de reacții similare cu reacția originală armată sau condiționată are loc într-o situație de condiționare.
Enciclopedie psihologică

Stimularea generalizării - Un aspect al formării clasice a reflexelor condiționate, atunci când corpul reacționează nu numai la stimulul condiționat, dar și la alți stimuli similari. Cu cât similitudinea este mai mare.
Enciclopedie psihologică

Generalizarea stimulilor - (generalizarea stimulilor) - un fenomen în care reacția formată pe aceiasi stimuli, provoacă stimuli similari.
Enciclopedie psihologică

Generalizare, acustică - formă de generalizare a stimulului în modalitatea acustică. Unul dintre exemplele evidente ale unei astfel de generalizări este reacția de frică, care însoțește invariabil pe cineva cu voce tare.
Enciclopedie psihologică

Generalizare, verbal - Pur și simplu generalizare pe materiale verbale; de exemplu, a se vedea generalizarea acustică, generalizarea semantică.
Enciclopedie psihologică

Generalizarea mediată - Orice generalizare a unui stimulent care este mediată de un alt proces. Cea mai comună formă de generalizare semantică, în care generalizarea.
Enciclopedie psihologică

Generalizare, Semantic - O formă de generalizare a stimulului, în care procesul de generalizare are loc prin proprietățile semantice ale stimulentelor. De exemplu, reacția inițială a fost instalată.
Enciclopedie psihologică

Generalizare (generalizare) - un proces în care un anumit eveniment devine un reprezentant al unei întregi clase de evenimente.
Enciclopedie psihologică

Generalizarea generalizată - A se vedea generalizarea, medierea și generalizarea, semantică.
Enciclopedie psihologică

Răspuns, Generalizare - A se vedea generalizarea răspunsului.
Enciclopedie psihologică

Reflex Condițional: Generalizarea - un fenomen care apare în fazele inițiale ale dezvoltării unui reflex al condiționatei, Când reacția necesară este cauzată nu numai de un stimulent întărit, ci și de alte cele apropiate.
Enciclopedie psihologică

Stimularea: Generalizarea - - achiziția de către mulți stimuli care nu au fost inițial asociați cu reacția condiționată (-> reflex condiționat), capacitatea de a provoca astfel de reacții.
Enciclopedie psihologică

Generalizare - (din limba latină. Genera-III - comună) - engleză. generalizare; l. Generalisierung. Alocare mintală k.-l. proprietățile aparținând unei anumite clase de obiecte și formularea unei astfel de concluzii, to-ry.
Dicționarul sociologic

Generalizarea - (lat. Generalist - general, principală) - 1) o metodă logică, care prevede generalizarea, trecerea de la particular la general, subordonarea unor fenomene particulare la principiul general; 2) metoda cunoașterii.
Dicționar filozofic

St.: Anxietate crescută (de obicei este "vărsat", generalizată)

9-lea: Anxietatea crescută (de obicei este "vărsată", generalizată)

10 ani: anxietate foarte mare (grup de risc).

Metodă proiectivă pentru diagnosticarea anxietății școlare

Metodologia: "Metoda proiectivă pentru diagnosticarea anxietății școlare" a fost elaborată de AM Prikhozhan [7] în 1980-1982. bazată pe metoda lui Amen E.W.Renison N. (1954).

Subiectul diagnosticului: Identificarea anxietății ca o educație relativ durabilă.

Contingent: Metoda este destinată elevilor de 6-9 ani. 2 seturi de 12 desene cu dimensiunea de 18x13 cm fiecare. Setați A pentru fete, setați B pentru băieți. Realizat cu fiecare test individual.

Scurta descriere: Înainte de prezentarea fiecărei imagini, întrebările se repetă: Care este fața unei fete (băiat)? De ce are o astfel de față?

Prelucrarea și interpretarea rezultatelor:

Răspunsurile la 10 fotografii sunt evaluate (2-11). Imaginea 1 - antrenament, 12 efectuează o funcție tampon și este concepută pentru a se asigura că copilul completează sarcina cu un răspuns pozitiv. Nivelul general al anxietății se calculează prin răspunsurile "disfuncționale" ale subiecților, caracterizând starea de spirit a copilului în imagine ca tristă, tristă, furioasă și plictisitoare. Anxiosul poate fi considerat un copil care a dat 7 sau mai multe din aceste răspunsuri din 10.

Comparând răspunsurile subiectului cu interpretarea sa cu imaginea, precum și analizând alegerea eroului în imagini cu câțiva copii (de exemplu, în imaginea 6 alege un elev la prima școală care a rezolvat problema sau un student la a doua școală care nu a rezolvat-o); material pentru analiza calitativă a datelor.

Scara personală a manifestărilor de anxietate

Scop: Chestionarul a fost propus de J. Teylor [9] în 1955 și este conceput pentru a măsura nivelul de anxietate.

În Rusia, adaptat de Nemchin TA (1966).

Chestionarul este compus din 50 de declarații. Acesta poate fi prezentat subiectului fie ca o listă, fie ca un set de cărți de afirmație.

Instrucțiuni: "Sunteți invitat să vă familiarizați cu un set de declarații referitoare la trăsăturile caracterului. Dacă sunteți de acord cu declarația, răspundeți "da" sau "nu" dacă nu sunteți de acord. Nu ezitați mult timp, primul răspuns care v-a venit în minte este important. "

Numără numărul de răspunsuri ale subiectului, indicând anxietatea. Numărul de puncte este rezumat.

Un scor de 40-50 de puncte este considerat un indicator al unui nivel foarte ridicat de anxietate, 25-40 de puncte indică un nivel ridicat de anxietate, 15-25 puncte - un nivel mediu (cu tendință de înaltă), 5-15 puncte - o medie (cu tendința de scădere a) nivel, 0-5 puncte - un nivel scăzut de anxietate.

Cea de-a doua versiune a chestionarului, modificată de VG Norakidze, este completată de o scală de minciună, care permite să se ajungă la o concluzie cu privire la insinuarea răspunsurilor subiectului.

Tehnici de personalitate în care anxietatea acționează ca o componentă diagnosticabilă.

Tehnica grafică "Cactus" [6]

Tehnica este concepută pentru a lucra cu copii mai mari de 3 ani.

Testul este folosit pentru a studia sfera emoțională și personală a copilului.

La efectuarea diagnosticării, subiectul primește o foaie de hârtie A4 și un creion simplu. Varianta este posibilă prin utilizarea a opt culori "Lyusher", în timp ce interpretarea ia în considerare indicatorii corespunzători ai testului Luscher.

"Pe o bucată de hârtie, trageți un cactus - așa cum vă imaginați". Întrebările și explicațiile suplimentare nu sunt permise.

La prelucrarea rezultatelor se iau în considerare datele corespunzătoare tuturor metodelor grafice, și anume:

poziția spațială a mărimii caracteristicilor figurale ale liniilor de presiune asupra creionului

În plus, se ține seama de indicatorii specifici care sunt specifici acestei tehnici:

caracteristica "imaginii unui cactus" (sălbatic, domestic, feminin etc.) caracteristică modului de desen (trasabil, schematic etc.) caracteristica acelor (dimensiune, locație, număr)

Conform rezultatelor datelor prelucrate din imagine, puteți diagnostica trăsăturile de personalitate ale copilului testat.

Agresivitatea - prezența acelor, în special a unui număr mare. Acurile puternic proeminente, lungi și distanțate unul cu celălalt reflectă un grad ridicat de agresivitate.

Impulsivitate - linii stranii, presiune puternică.

Egocentrismul, dorința de conducere - o figură mare, situată în centrul foii.

Auto-îndoială, dependență - o figură mică situată în partea de jos a foii.

Demonstrație, deschidere - prezența lăstarilor proeminenți în cactus, pretentiozitatea formelor.

Sneak, prudență - locația zigzagilor de-a lungul conturului sau în interiorul cactusului.

Optimism - imaginea de "fericit" cactusi, utilizarea de culori vii in versiunea cu creioane colorate.

Anxietate - predominanța de ecloziune internă, linii întrerupte, utilizarea de culori închise în versiunea cu creioane colorate.

Feminitatea - prezența unor linii și forme moi, bijuterii, flori.

Extraversiunea - prezența altor cactuși sau flori în figură.

Introversiunea - figura arată doar un singur cactus.

Dorința de protecție la domiciliu, un sentiment al comunității de familie - prezența unei ghivece de flori în imagine, imaginea unui cactus acasă.

Lipsa dorinței de protecție la casă, un sentiment de singurătate - imaginea unui cactus sălbatic, deșert.

Testul Apperceptiv pentru Copii (DAT)

Această tehnică este utilizată pentru a studia personalitatea la copiii cu vârste cuprinse între 3 și 10 ani.

Testul este o modificare directă a testului apperceptiv tematic (TAT)

Datele privind adaptarea acestui test în Rusia nu au fost găsite.

Materialul stimulant pentru DAT este o serie de 10 desene care prezintă animale în diferite situații. Acest lucru se face pentru a facilita înțelegerea atitudinii copiilor față de cele mai importante figuri și stimuli.

Cu ajutorul acestei tehnici, puteți explora problemele rivalității, agresivității, anxietății, temerilor, atitudinii față de alimente, atitudinea față de părinți (împreună și separat față de fiecare)

După prezentarea instrucțiunii, cel mai bine este să-i spui copilului ce vei juca și în acest joc trebuie să spună poveștile din imagini: ce se întâmplă acolo, ce fac acum animalele, ce sa întâmplat la început și ce se va întâmpla în continuare. În procesul de cercetare, este recomandabil să arătați imaginile copiilor unul câte unul, fără a le arăta pe ceilalți.

Workshop pe tema psihologiei vârstei. Ed. LA Golovey, E.F. Rybalko, 2002 Metode pentru diagnosticarea anxietății. Kostina LM, 2002 Fundamentele psihologiei: Practicum. Editat de LD Stolyarenko, 2001 Lucrare practică privind psihologia generală, experimentală și aplicată. Ed. AA Krylova, S.A. Manicheva Practica psihologică în teste, sau Cum să înveți să înțelegi pe tine însuți și pe alții. Comp. R. Rimskaya, S. Rimsky, 2000 Pamfilova M. Tehnica grafică "Cactus" // Hoop. - 2000. №5. Pp. 12-13. Parishioners A.M. Anxietatea la copii și adolescenți: natura psihologică și dinamica vârstei. Moscova-Voronej, 2000. Henry A. Murray. Test aperceptiv tematic. Harvard University Press. 1943 (și colab.) J. A. Taylor. Manifest Scala anxietății. 1953

Tulburare de anxietate generalizată: cauze, simptome și tratament

Tulburarea de anxietate generalizată (GAD) este o afecțiune psihopatologică caracterizată printr-un sens constant, pronunțat de anxietate care apare fără motive vizibile, obiective. Merită să vorbim despre acest tip de tulburare de anxietate numai în cazurile în care pacientul este îngrijorat de o anxietate puternică, persistentă timp de 6 luni sau mai mult.

Cauzele și prevalența bolii

Generalizata tulburare de anxietate astăzi este diagnosticată în aproximativ 3-5% dintre persoanele de vârste diferite, iar femeile suferă de această boală de 2 ori mai des decât bărbații. De regulă, patologia se dezvoltă într-un anumit tip de oameni care suferă de o anxietate crescută din copilărie.

Cauzele exacte ale dezvoltării GAD nu sunt încă cunoscute, cercetătorii cred că apare la persoanele cu caracteristici de predispoziție sau psihic sub influența factorilor de risc.

Cel mai adesea, simptomele bolii sunt diagnosticate la persoanele de 20-30 ani, cu un tip de personalitate alarmant, expus la orice factor negativ.

Tipul personal de anxietate se referă la una dintre accentele de caracter, caracteristicile sistemului nervos și starea psihicului uman. Acest tip de personaj se formează în copilărie sau adolescență.

O astfel de persoană se distinge printr-un sentiment crescut de anxietate, temeri, fobii, îndoială de sine, lipsă de inițiativă și teamă de a face o greșeală. Dacă o persoană cu acest tip de caracter este expusă unor factori stresanți, el poate dezvolta tulburare de anxietate, nevroză sau manifestarea cea mai severă - o tulburare generalizată.

Următorii factori pot determina apariția unei tulburări de anxietate sau de anxietate:

  • Ereditatea - tipul de sistem nervos, trăsăturile caracterului și tendința de anxietate sunt transmise genetic, în genul unei persoane care suferă de GAD, oameni care suferă de depresie și alte tipuri de tulburări nervoase sunt frecvent întâlnite. Conform cercetărilor recente pe această temă, sa dovedit că pacienții cu GAD în creier au modificat nivelul unor neurotransmițători, substanțe care reglează starea emoțională și activitatea generală a creierului uman. Schimbările la nivelul normal al neurotransmițătorilor, potrivit oamenilor de știință, pot fi un factor predispozant pentru dezvoltarea GAD, moștenite sau apar ca rezultat al patologiei nervoase.
  • Tulburările emoționale - în special în copilărie, situațiile stresante, pedeapsa, prea strictă, educația despotică, moartea cuiva din familie și alte situații similare cauzează deseori dezvoltarea anxietății în viitor. Anxietatea bazală - un sentiment de singurătate și neputință, format în copilărie, de la - din cauza lipsei atenției părintești, a comportamentului instabil sau asociativ al părinților, devine cauza a multor complexe și tulburări în viitor, inclusiv ca una dintre predispozițiile factorii de dezvoltare a GAD.
  • Stresul puternic - moartea celor dragi, divorțul, catastrofa, pierderea muncii și alte stresuri pot provoca dezvoltarea GAD.
  • Boli ale sistemului nervos - uneori, o tulburare generalizată se dezvoltă ca o patologie secundară la indivizii care suferă de depresie, tulburări nervoase și alte psihopatii.

Tulburarea generalizată de anxietate se poate dezvolta atât la o persoană sănătoasă, cât și la una care suferă de boli nervoase. Nici tipul de personalitate anxiosă, nici efectele stresului și ierburilor asupra sistemului nervos nu sunt factori decisivi în dezvoltarea bolii. Cauza exactă a GAD nu a fost încă stabilită.

Simptome de anxietate crescută

Distinge manifestările de anxietate patologice de la starea „normală“ a omului, îngrijorat de cei dragi, sănătatea lor, și de alți factori, nu este atât de simplu.

Anxietatea si frica este fiziologic în condiții severe ajută o persoană să fie la fel de atent și precaut, și, prin urmare, crește șansele de supraviețuire. Patologia este o condiție în care astfel de emoții apar fără un motiv bun și interferează cu viața normală a pacientului.

Atunci când simptomele GAD sunt următoarele caracteristici distinctive:

  • Durata - anxietatea, temerile, tensiunea și alte simptome, îi chinuiesc pe pacient constant timp de 6 luni sau mai mult.
  • Intensitate - atunci când această varietate de anxietatea bolii intervine în toate sferele vieții pacientului, el se confrunta in mod constant de stres sever, frica, anxietate și alte experiențe neplăcute.
  • Lipsa unui motiv specific - anxietatea patologică apare în condiții normale, fără motive specifice sau dacă astfel de motive nu ar trebui să provoace multă alarmă.

Principalele simptome ale GAD:

  1. Tulburări emoționale: pacientul simte în mod constant anxietate și anxietate, iar aceste sentimente nu sunt supuse controlului și nu au nici un motiv specific. O persoană nu poate să se odihnească, să se calmeze, să desfășoare activități normale sau să ducă o viață normală.
  2. Tensiunea musculară: hipertonicitatea mușchilor de la nivelul extremităților, tremuratul, durerile musculare, durerea de cap a tipului de "cască musculară" poate apărea - capul se strânge în gât și în temple, slăbiciunea musculară este mai puțin diagnosticată, până la pierderea completă a mobilității membrelor.
  3. Tulburări vegetative: în timpul atacurilor de anxietate, pacientul dezvoltă tahicardie, transpirații excesive, senzație de uscăciune a gurii, amețeală și sechele de inconștiență. Tulburările vegetative se pot manifesta, de asemenea, prin durere epigastrică și intestinală, senzație de presiune și greutate în piept, dificultăți de respirație, dificultăți de respirație, vedere neplăcută, auz, pierderea echilibrului și așa mai departe.
  4. Perturbarea somnului: aproape toți pacienții cu GAD au dificultăți de a adormi, adesea se trezesc noaptea, au coșmaruri, vise disociate, după care se trezesc epuizate și nu doarme.
  5. Deteriorarea generală: adesea cu anxietate crescută, pacienții consideră că cauza stării lor este o boală somatică. Se pot plânge de slăbiciune, durere în piept sau abdomen și alte simptome similare. Dar, spre deosebire de tulburările hipocondriale, cu GAD, anxietatea și frica pacienților nu sunt asociate numai cu starea lor sau cu boala suspectată, de cele mai multe ori sănătatea este doar unul dintre multele motive pentru care se confruntă sau explică deteriorarea generală a afecțiunii.

Cum poate un astfel de diagnostic efectua un medic?

Este destul de dificil să se identifice și să se diagnosticheze tulburarea de anxietate generalizată, doar un expert poate distinge între manifestările de anxietate și anxietatea patologică.

În acest scop, se folosesc scale speciale pentru evaluarea nivelului de anxietate, teste, metoda chestionarului, interviuri cu un specialist și alte metode similare. Din păcate, nu există o metodă fără ambiguități care să vă permită să faceți acest diagnostic cu 100% certitudine; este, de asemenea, imposibil să confirmați sau să respingați boala cu ajutorul analizelor, ultrasunetelor, CT și a altor metode similare.

Trebuie înțeles faptul că utilizarea de cântare chiar și cele mai exacte, teste și alte metode de evaluare a nivelului de anxietate nu este o bază suficientă pentru formularea unei astfel de diagnostic tine.

Numai un psihiatru sau psihoterapeut calificat, evaluând starea pacientului, istoria vieții sale, după anchetă, examinarea poate stabili un diagnostic de "tulburare de anxietate generalizată", toate testele de aici sunt folosite doar ca metode suplimentare de evaluare și pentru a determina nivelul de anxietate.

Puteți suspecta prezența tulburării de anxietate prin combinarea următoarelor simptome (pentru diagnostic, pacientul trebuie să aibă cel puțin 3-4 simptome în același timp):

  • O anxietate nerezonabilă - de obicei, pacienții înșiși nu pot explica ce se întâmplă cu ei și descriu starea lor ca "greutate în suflet", "anxietate constantă", "nu găsesc un loc pentru mine", "o premoniție a unui fel de necaz" lucrurile rele trebuie să se întâmple "și așa mai departe. În același timp, aceștia sunt capabili să-și evalueze în mod sensibil situația și să înțeleagă că nu există motive obiective pentru astfel de experiențe, dar pacienții nu se pot descurca singuri.
  • Distrugerea atenției, memoriei și a altor funcții ale sistemului nervos superior - cu GAD, pacienții se pot concentra cu greu asupra muncii lor, au dificultăți în necesitatea de a se concentra pe ceva, de a îndeplini sarcini intelectuale complexe, de a memora noi informații și așa mai departe.
  • Deteriorarea generală a stării - slăbiciune, oboseală, scăderea performanței, sunt în mod necesar prezente în această boală.
  • Tulburările de somn sunt, de asemenea, unul dintre simptomele caracteristice ale GAD.
  • Disfuncții disfuncționale - în perioadele de frică sau anxietate severă, majoritatea pacienților prezintă unele semne de disfuncție autonomă.
  • Modificări în starea emoțională - datorită anxietății constante, pacienții se simt iritați, apăsați sau manifestă agresiune, caracterul și comportamentul lor se schimbă.
  • Tensiunea musculară - tremorul și rigiditatea musculară sunt, de asemenea, caracteristice pentru GAD.

Tratamentul anxietății

Tratamentul tulburării generalizate de anxietate necesită utilizarea terapiei medicamentoase și a psihoterapiei.

Luarea de medicamente ajută la rezolvarea neliniștilor de frică și anxietate, normalizează somnul, activitatea mentală, atenuează sau ameliorează tulburările vegetative și manifestările somatice ale bolii. Psihoterapia trebuie să ajute pacientul să înțeleagă cauzele tulburării de anxietate și să-l învețe să facă față cu acestea fără a dezvolta o reacție atât de gravă.

Din păcate, un tratament fiabil și eficient al GAD nu a fost încă dezvoltat, consumul de medicamente face posibilă stoparea manifestărilor acute ale bolii, dar numai o parte din pacienți pot fi complet eliminați de anxietate după un tratament pe termen lung și lucrează asupra lor înșiși.

Tratamentul medicamentos

În funcție de prevalența anumitor simptome ale utilizării GAD:

  1. Tranquilizante sau sedative - reduce frica și anxietatea, contribuie la restabilirea echilibrului emoțional. Cel mai frecvent utilizate: Phenazepam, Lorazepam, Clonazepam, Alprozolam și altele. Liniștii sunt dependenți, reacții mai lente și au multe efecte secundare. Le puteți lua numai în cursuri scurte și numai în scopul și sub supravegherea unui medic. Medicamentele de sedare sunt interzise în timpul sarcinii și la locul de muncă care necesită concentrație maximă și rapiditate de reacție.
  2. B-blocantele sunt folosite pentru tulburări autonome pronunțate, ele ajută la rezolvarea tahicardiei, hipertensiunii arteriale și a altor simptome similare. Pentru tratamentul GAD recomandate Propranolol, Trazikor, Obsidan, Atenolol. Toate medicamentele de mai sus sunt utilizate pentru bolile sistemului cardiovascular și pulmonar, au multe contraindicații și efecte secundare, sunt destul de periculoase pentru supradoze, astfel încât fezabilitatea numirii acestora și doza sunt calculate pentru fiecare pacient individual.
  3. Antidepresive - stabilizează starea de spirit, ajută la neutralizarea manifestărilor de anxietate și frică. Tulburarea de anxietate generalizată este tratată cu ajutorul celei mai recente generații de antidepresive: Prozac, Zoloft, antidepresive clasice mai puțin frecvent utilizate: Amitriptilină, Azafen și altele.

psihoterapie

Următoarele metode de psihoterapie sunt recomandate pentru tratamentul GAD:

  1. Psihoterapia rațională.
  2. Psihoterapia comportamentală cognitivă.
  3. Familie psihoterapie.
  4. Relaxare în combinație cu alte metode.

Scopul acestor tehnici este de a determina cauza anxietății, de a identifica ce emoții sau acțiuni provoacă un atac al fricii și anxietății și de a învăța pacientul să facă față acestor emoții în mod independent.

Toate tehnicile conțin elemente de relaxare sau auto-pregătire - diferite modalități de a ajuta pacientul să se relaxeze și să oprească anxietatea în situații critice.

Autorul articolului: psihiatru Shaimerdenova Dana Serikovna

generalizare

Generalizarea - răspândirea procesului bolii pe tot corpul sau chiar corpul de la un focus delimitat sau local. Termenul de generalizare se aplică proceselor infecțioase și inflamatorii, tumorilor etc. La baza generalizării se află, pe de o parte, factorul mecanic al intrării în sistemul circulator al anumitor produse patologice; pe de altă parte, factorul de virulență (în cazul proceselor infecțioase), precum și imunitatea generală și locală (țesut sau organ).

Principalele modalități de generalizare sunt diferitele părți ale sistemului circulator, în special - un cerc mare de circulație a sângelui. Vasele limfatice au o importanță mai mică pentru răspândirea procesului bolii, precum și generalizarea în ordinea implantării. Generalizarea procesului patologic are întotdeauna o valoare negativă pentru organism ca ceea ce duce la dezvoltarea uneori foarte numeroși factori noi, patologice,, care afectează în mod serios funcția unui număr de organe vitale. Conceptul de generalizare trebuie distins de conceptul de diseminare - răspândirea patogenului procesului patologic.

Informațiile afișate pe paginile site-ului nu sunt un manual de auto-tratament.
În caz de detectare a bolilor sau suspiciuni cu privire la acestea ar trebui să consulte un medic.

St.: Anxietate crescută (de obicei este "vărsat", generalizată)

9-lea: Anxietatea crescută (de obicei este "vărsată", generalizată)

10 ani: anxietate foarte mare (grup de risc).

Metodă proiectivă pentru diagnosticarea anxietății școlare

Metodologia: "Metoda proiectivă pentru diagnosticarea anxietății școlare" a fost elaborată de AM Prikhozhan [7] în 1980-1982. bazată pe metoda lui Amen E.W.Renison N. (1954).

Subiectul diagnosticului: Identificarea anxietății ca o educație relativ durabilă.

Contingent: Metoda este destinată elevilor de 6-9 ani. 2 seturi de 12 desene cu dimensiunea de 18x13 cm fiecare. Setați A pentru fete, setați B pentru băieți. Realizat cu fiecare test individual.

Scurta descriere: Înainte de prezentarea fiecărei imagini, întrebările se repetă: Care este fața unei fete (băiat)? De ce are o astfel de față?

Prelucrarea și interpretarea rezultatelor:

Răspunsurile la 10 fotografii sunt evaluate (2-11). Imaginea 1 - antrenament, 12 efectuează o funcție tampon și este concepută pentru a se asigura că copilul completează sarcina cu un răspuns pozitiv. Nivelul general al anxietății se calculează prin răspunsurile "disfuncționale" ale subiecților, caracterizând starea de spirit a copilului în imagine ca tristă, tristă, furioasă și plictisitoare. Anxiosul poate fi considerat un copil care a dat 7 sau mai multe din aceste răspunsuri din 10.

Comparând răspunsurile subiectului cu interpretarea sa cu imaginea, precum și analizând alegerea eroului în imagini cu câțiva copii (de exemplu, în imaginea 6 alege un elev la prima școală care a rezolvat problema sau un student la a doua școală care nu a rezolvat-o); material pentru analiza calitativă a datelor.

Scara personală a manifestărilor de anxietate

Scop: Chestionarul a fost propus de J. Teylor [9] în 1955 și este conceput pentru a măsura nivelul de anxietate.

În Rusia, adaptat de Nemchin TA (1966).

Chestionarul este compus din 50 de declarații. Acesta poate fi prezentat subiectului fie ca o listă, fie ca un set de cărți de afirmație.

Instrucțiuni: "Sunteți invitat să vă familiarizați cu un set de declarații referitoare la trăsăturile caracterului. Dacă sunteți de acord cu declarația, răspundeți "da" sau "nu" dacă nu sunteți de acord. Nu ezitați mult timp, primul răspuns care v-a venit în minte este important. "

Numără numărul de răspunsuri ale subiectului, indicând anxietatea. Numărul de puncte este rezumat.

Un scor de 40-50 de puncte este considerat un indicator al unui nivel foarte ridicat de anxietate, 25-40 de puncte indică un nivel ridicat de anxietate, 15-25 puncte - un nivel mediu (cu tendință de înaltă), 5-15 puncte - o medie (cu tendința de scădere a) nivel, 0-5 puncte - un nivel scăzut de anxietate.

Cea de-a doua versiune a chestionarului, modificată de VG Norakidze, este completată de o scală de minciună, care permite să se ajungă la o concluzie cu privire la insinuarea răspunsurilor subiectului.

Tehnici de personalitate în care anxietatea acționează ca o componentă diagnosticabilă.

Tehnica grafică "Cactus" [6]

Tehnica este concepută pentru a lucra cu copii mai mari de 3 ani.

Testul este folosit pentru a studia sfera emoțională și personală a copilului.

La efectuarea diagnosticării, subiectul primește o foaie de hârtie A4 și un creion simplu. Varianta este posibilă prin utilizarea a opt culori "Lyusher", în timp ce interpretarea ia în considerare indicatorii corespunzători ai testului Luscher.

"Pe o bucată de hârtie, trageți un cactus - așa cum vă imaginați". Întrebările și explicațiile suplimentare nu sunt permise.

La prelucrarea rezultatelor se iau în considerare datele corespunzătoare tuturor metodelor grafice, și anume:

poziția spațială a mărimii caracteristicilor figurale ale liniilor de presiune asupra creionului

În plus, se ține seama de indicatorii specifici care sunt specifici acestei tehnici:

caracteristica "imaginii unui cactus" (sălbatic, domestic, feminin etc.) caracteristică modului de desen (trasabil, schematic etc.) caracteristica acelor (dimensiune, locație, număr)

Conform rezultatelor datelor prelucrate din imagine, puteți diagnostica trăsăturile de personalitate ale copilului testat.

Agresivitatea - prezența acelor, în special a unui număr mare. Acurile puternic proeminente, lungi și distanțate unul cu celălalt reflectă un grad ridicat de agresivitate.

Impulsivitate - linii stranii, presiune puternică.

Egocentrismul, dorința de conducere - o figură mare, situată în centrul foii.

Auto-îndoială, dependență - o figură mică situată în partea de jos a foii.

Demonstrație, deschidere - prezența lăstarilor proeminenți în cactus, pretentiozitatea formelor.

Sneak, prudență - locația zigzagilor de-a lungul conturului sau în interiorul cactusului.

Optimism - imaginea de "fericit" cactusi, utilizarea de culori vii in versiunea cu creioane colorate.

Anxietate - predominanța de ecloziune internă, linii întrerupte, utilizarea de culori închise în versiunea cu creioane colorate.

Feminitatea - prezența unor linii și forme moi, bijuterii, flori.

Extraversiunea - prezența altor cactuși sau flori în figură.

Introversiunea - figura arată doar un singur cactus.

Dorința de protecție la domiciliu, un sentiment al comunității de familie - prezența unei ghivece de flori în imagine, imaginea unui cactus acasă.

Lipsa dorinței de protecție la casă, un sentiment de singurătate - imaginea unui cactus sălbatic, deșert.

Testul Apperceptiv pentru Copii (DAT)

Această tehnică este utilizată pentru a studia personalitatea la copiii cu vârste cuprinse între 3 și 10 ani.

Testul este o modificare directă a testului apperceptiv tematic (TAT)

Datele privind adaptarea acestui test în Rusia nu au fost găsite.

Materialul stimulant pentru DAT este o serie de 10 desene care prezintă animale în diferite situații. Acest lucru se face pentru a facilita înțelegerea atitudinii copiilor față de cele mai importante figuri și stimuli.

Cu ajutorul acestei tehnici, puteți explora problemele rivalității, agresivității, anxietății, temerilor, atitudinii față de alimente, atitudinea față de părinți (împreună și separat față de fiecare)

După prezentarea instrucțiunii, cel mai bine este să-i spui copilului ce vei juca și în acest joc trebuie să spună poveștile din imagini: ce se întâmplă acolo, ce fac acum animalele, ce sa întâmplat la început și ce se va întâmpla în continuare. În procesul de cercetare, este recomandabil să arătați imaginile copiilor unul câte unul, fără a le arăta pe ceilalți.

Workshop pe tema psihologiei vârstei. Ed. LA Golovey, E.F. Rybalko, 2002 Metode pentru diagnosticarea anxietății. Kostina LM, 2002 Fundamentele psihologiei: Practicum. Editat de LD Stolyarenko, 2001 Lucrare practică privind psihologia generală, experimentală și aplicată. Ed. AA Krylova, S.A. Manicheva Practica psihologică în teste, sau Cum să înveți să înțelegi pe tine însuți și pe alții. Comp. R. Rimskaya, S. Rimsky, 2000 Pamfilova M. Tehnica grafică "Cactus" // Hoop. - 2000. №5. Pp. 12-13. Parishioners A.M. Anxietatea la copii și adolescenți: natura psihologică și dinamica vârstei. Moscova-Voronej, 2000. Henry A. Murray. Test aperceptiv tematic. Harvard University Press. 1943 (și colab.) J. A. Taylor. Manifest Scala anxietății. 1953

Tema 11. GENERALIZAREA CARTOGRAFICĂ

11.1. ESENȚIA GENERALIZĂRII

Cartografia generalizată este selecția și generalizarea obiectelor reprezentate pe hartă în conformitate cu scopul, amploarea, conținutul și caracteristicile teritoriului cartografiat.
Termenul "generalizare" provine de la rădăcina generală latină, care înseamnă comună, principală. Esența procesului este transferul pe hartă a principalelor trăsături caracteristice ale obiectelor, a caracteristicilor lor caracteristice și a interrelațiilor.
Generalizarea este o proprietate inerentă a tuturor imaginilor cartografice, chiar și a celor mai mari. Deja în timpul studiului inițial al terenului, să zicem, pe o scară de 1: 1000, topograful intuitiv generalizează, care să decidă ce detalii ale reliefului, vegetației, rețelei rutiere trebuie aplicate tabletei de împușcare și care sunt prea nesemnificative sau "nu se potrivesc" acestei scări. Mai mult, în cartografierea camerală a scalelor medii și apoi mici, trebuie să comprimați în mod constant imaginea, refuzând detalii și detalii. Pe o scară de 1: 100.000, 1 km2 de teren ocupă doar 1 cm2 din suprafața hărții, numai așezările principale, drumul principal, râul poate fi arătat pe acesta. Și pe o scară de 1: 1.000.000, această zonă este comprimată la 1 mm2 și va fi posibil să se salveze, probabil, doar o singură așezare, iar la o scară mai mică - 1: 10.000.000, nu va mai fi loc nici pentru aceasta.
Generalizarea se manifestă prin generalizarea caracteristicilor calitative și cantitative ale obiectelor, înlocuirea conceptelor individuale cu cele colective, abstractizarea de la detalii și detalii pentru o imagine clară a principalelor caracteristici ale distribuției spațiale.
Toate acestea sugerează că generalizarea este una dintre manifestările procesului de abstractizare a realității afișate pe hartă. Generalizarea contribuie la formarea și punerea în aplicare a noilor concepte și abstractizări științifice în formă cartografică.
Procesul de generalizare în sine este în mare măsură contradictoriu. În primul rând, anumite elemente nu pot fi afișate pe hartă în funcție de condițiile spațiului, ci ar trebui să se reflecte pe ea datorită semnificației sale substanțiale. În al doilea rând, există adesea o contradicție între precizia geometrică și corespondența conținutului imaginii, cu alte cuvinte, relațiile spațiale ale obiectelor sunt transmise corect, iar precizia geometrică se dovedește a fi întreruptă. În al treilea rând, în cursul generalizării, nu numai excluderea detaliilor imaginii, pierderea informațiilor, dar și apariția unor noi informații generalizate pe hartă. În procesul de abstractizare, particularitățile dispar și elementele cele mai esențiale ale obiectului apar mai clar, principalele regularități, principalele interdependențe se dezvăluie, se disting geosistemele de un rang tot mai mare.
Procesul de generalizare este mult mai dificil decât alte procese de mapare care se pot supune formalizării și automatizării. Nu toate etapele și procedurile pot fi algoritmizate, nu toate criteriile pot fi formalizate fără ambiguitate. Calitatea generalizării depinde în mare măsură de înțelegerea de către cartograf a esenței substanțiale a obiectelor și fenomenelor geografice (geologice, socio-economice, etc.), capacitatea de a identifica principalele caracteristici tipice ale acestora. Experiența arată că automatizarea generalizării cartografice ar trebui să se bazeze pe proceduri interactive și interactive care să asigure participarea activă a cartografului.

11.2. FACTORI DE GENERALIZARE

Factorii de generalizare sunt scara hărții, scopul, subiectul și tipul, caracteristicile și cunoașterea obiectului cartografiat, metodele de design grafic al hărții. Factorii determină abordările generalizării, condițiile și natura lor.

11.2.1. Desemnarea hărții

Harta afișează numai acele obiecte care corespund destinației sale. Imaginea altor obiecte care nu îndeplinesc scopul cardului, interferează numai cu percepția sa, face dificilă lucrul cu cardul. Dacă, de exemplu, o carte administrativă de învățământ școlar este destinată a fi afișată pe o tablă, atunci sunt stocate numai cele mai importante elemente ale conținutului (orașe mari, granițe etc.). Ele sunt portretizate ca personaje mari, cu o generalizare semnificativă, fără detalii nejustificate. Dacă o hartă administrativă similară are un scop de referință și este utilizată în versiunea desktop, atunci aceasta ar trebui să conțină informațiile maxime posibile pentru scara dată pe diviziunea administrativă, localități și căi de comunicație (figura 11.1).


Fig. 11.1. Efectul alocării hărții asupra generalizării. Fragmente ale hărților de referință pentru școală de perete (a) și desktop (b) ale aceluiași teritoriu.

11.2.2. Efectul de scalare

Efectul scalei se manifestă prin faptul că trecerea de la o imagine mai mare la una mai mică reduce suprafața hărții. Sa menționat deja mai sus că este imposibil să se arate toate detaliile la scară mică și, prin urmare, selecția, generalizarea și excluderea lor sunt inevitabile (fig.11.2). În același timp, când scara scade, acoperirea spațială crește, ceea ce afectează și generalizarea. Obiectele importante pentru hărțile de mari dimensiuni (de exemplu, repere locale) își pierd importanța pe hărțile de dimensiuni reduse și, prin urmare, trebuie să fie excluse.


Fig. 11.2. Generalizarea conținutului hărții topografice cu o scară descrescătoare de la 1:10 000 la 1:50 000.

11.2.3. Subiectul și tipul cardului

Subiectul și tipul hărții determină ce elemente ar trebui să fie afișate pe hartă cu cele mai multe detalii și care pot fi mai mult sau mai puțin substanțial generalizate sau chiar eliminate complet. Deci, pe o hartă geologică sau de sol, este foarte important să prezentăm în detaliu o rețea hidraulică - este direct legată de subiectul hărții. Dar este posibilă generalizarea puternică a drumurilor și așezărilor, lăsând doar câteva pentru orientare generală și eliminarea cu totul a granițelor administrative. Dar, pe hărțile economice, dimpotrivă, este necesar să se arate în detaliu așezările, mijloacele de comunicare și diviziunea administrativă. Dar rețeaua de râuri poate fi administrată colectiv, păstrând doar râul, potrivit pentru navigație.
Cardurile de diferite tipuri au de asemenea generalizări diferite. Cele mai detaliate hărți analitice ale tipului de inventar și cele sintetice cele mai generalizate și generalizate (de exemplu, hărți de regionalizare), în special hărțile-concluzii, harti-concluzii. Ele inerent nu implică prea multe detalii.

11.2.4. Caracteristicile obiectului mapat

Caracteristicile obiectului (sau teritoriului) cartografiat. Influența acestui factor afectează necesitatea de a prezenta pe hartă originalitatea, elemente remarcabile ale obiectelor sau ale teritoriului. De exemplu, în zonele de stepă sau semi-desert este necesar să se arate toate lacurile mici, uneori chiar și cu exagerare, dacă nu sunt "plasate" pe o scară, acest lucru este foarte important pentru zonele aride. Dar aici, în peisajele tundre, unde se găsesc mii de lacuri mici, multe dintre ele pot fi excluse în timpul generalizării, este important să se reflecte în mod corect natura generală a teritoriului lacului.
Din același punct de vedere, este important să se păstreze contururile caracteristice ale obiectelor, de exemplu, chiar și pe cea mai mică hartă arătând curbura Samara din Volga sau configurația tipică a peninsulei Kanin Nos sau contururile înguste ale fiordurilor etc. Acesta este unul dintre cei mai subiectivi factori de generalizare, deoarece numai cartograful însuși poate decide ce este "caracteristic" și "tipic" și care nu este, criteriile formale funcționează prost aici.

11.2.5. Studiu de obiecte

Cu o cunoaștere suficientă a obiectului, imaginea poate fi cât mai detaliată posibil (pentru o anumită scară și scop a hărții) și dacă există o lipsă de material factual, ea devine inevitabil generalizată, schematică. Factorul de cunoaștere este strâns legat de calitatea și caracterul complet al surselor utilizate pentru cartografiere. Prin urmare, hărțile cele mai generalizate sunt ipotetice și previzionate, compilate din date incomplete, atunci când obiectul este insuficient studiat și există doar informații aproximative (sau nu complet fiabile) despre tiparele distribuției sale. Cu toate acestea, hărțile ipotetice trebuie să fie schematice.

11.2.6. Design card

Cardurile multi-color (cu alte lucruri egale) vă permit să afișați un număr mai mare de caractere decât cardurile cu o singură culoare. Cu o bună calitate a imprimării și o selecție corectă a culorilor de fundal, a insignelor și a hainelor pe o hartă, puteți combina până la șase straturi care se suprapun reciproc prin suprapunerea fără a afecta mult lizibilitatea. Este dificil sau chiar imposibil să faceți acest lucru într-o hartă colorică unică sau colorată, de aceea este necesară generalizarea conținutului.

11.3. TIPURI DE GENERALIZARE

Procesele complexe de abstractizare asociate cu generalizarea cartografică sunt implementate în diferite forme și forme. Acestea vizează generalizarea caracteristicilor spațiale (geometrice) și semnificative, a indicatorilor calitativi și cantitativi, a selecției și chiar a excluderii obiectelor descrise. Uneori, generalizarea este considerată un proces de abstractizare a spațiului și a conținutului. De obicei, toate manifestările generalizării sunt prezente pe hartă împreună, în strânsă combinație, dar este metodologic util să le analizăm separat (figura 11.3).


Fig. 11.3. Diferite manifestări de generalizare pe harta geologică.
Bretele denotă generalizarea în legendă; 1 - simplificarea contururilor planificate;
2 - selecția obiectelor cartografice (excepție); 3 - îmbinarea contururilor

11.3.1. Generalizarea caracteristicilor de calitate

Generalizarea caracteristicilor calitative se datorează reducerii diferențelor dintre obiecte, care este întotdeauna asociată cu generalizarea și integrarea caracteristicilor de clasificare, cu trecerea de la concepte simple la cele complexe. De exemplu, pe hărți de prezentare, în loc de a arăta speciile predominante de arbori (așa cum se obișnuiește pe hărțile topografice la scară largă), ele oferă un semn colectiv de pădure, în loc de a subdiviza căile ferate pe numărul de piste, un singur semn de cale ferată, în loc să arate mlaștini de teren diferit etc. d. Pe hărțile geologice în timpul tranziției de la scări mari la cele mai mici, diviziunile stratigrafice sunt generalizate: suitele și paragatele sunt combinate în departamente, apoi departamentele în sisteme, pe hărțile de sol subspecii sunt combinate în specii, tipuri de sol etc.
Este important de menționat că generalizarea caracteristicilor calitative ale fenomenului mapat este, mai presus de toate, o generalizare (generalizare) a clasificării sale. Prin urmare, acest tip de generalizare începe cu legenda hărții, cu trecerea de la specii la genuri, de la fenomene individuale la grupuri, de la unități taxonomice fracționare la cele mai mari.

11.3.2. Rezumatul caracteristicilor cantitative

Generalizarea caracteristicilor cantitative se manifestă prin extinderea scalelor, trecerea de la scări continue la cele mai generalizate, de la scări uniforme până la cele inegale. Printre exemple se numără creșterea înălțimii secțiunii transversale a reliefului în timpul generalizării hărților topografice, consolidarea unei grupări de așezări în funcție de numărul de locuitori, combinarea gradațiilor cartogramelor etc. Pe cardurile realizate în mod punctat, o generalizare a caracteristicilor cantitative se manifestă printr-o creștere a ponderii unui punct, de exemplu, în harta animalelor, un punct reprezintă 500 de bovine și, după generalizare, 1000 de bovine.

11.3.3. Tranziția de la concepte simple la complexe

Acest tip de generalizare este asociat cu introducerea conceptelor integrale și a notării colective. De exemplu, în tranziția de la o hartă la scară largă a unui oraș la o scară mică, la început, imaginea clădirilor individuale este înlocuită de imaginea cartierelor, apoi se dă numai conturul general al orașului și apoi punch-ul. Pe o hartă la scară redusă, așezarea își pierde în totalitate trăsăturile individuale, punchesonul caracterizând doar populația și importanța administrativă a orașului (Fig.11.4).


Fig. 11.4. Generalizarea decontării. Înlocuirea secvențială a obiectelor individuale
(clădiri - a) prin semne colective (blocuri, contur general al orașului - b, c)
și o pictogramă abstractă (ponson - g).

La generalizarea unei hărți geomorfologice, semnele unor forme carstice individuale pot fi înlocuite de un contur general al distribuției proceselor carstice, pe hărțile zoogeografice ale cuiburilor de păsări - un contur generalizat al distribuției lor;

11.3.4. Selectarea (excluderea) obiectelor

Selectarea obiectelor (excluzând) înseamnă a limita conținutul hărții doar la obiectele care sunt necesare în funcție de scopul, scara și subiectul și de a elimina alte obiecte mai puțin semnificative. Selectarea este întotdeauna direct legată de sinteza caracteristicilor calitative și cantitative. Se desfășoară în conformitate cu diviziunile integrate ale legendei. Atunci când selectați, utilizați doi indicatori cantitativi: calificări și norme.
♦ Pragurile de selecție reprezintă un parametru restrictiv care indică dimensiunea sau semnificația obiectelor care sunt păstrate în timpul generalizării. Exemple de calificări: "păstrați pădurile pe hartă cu o suprafață mai mare de 10 km2" sau "arătați toate râurile cu o lungime mai mare de 1 cm pe scara hărții" sau "lăsați în momentul generalizării toate centrele administrative raionale".
♦ Rata de selecție - un indicator care determină gradul de selecție acceptat, media pe unitatea de suprafață a valorii obiectelor care sunt menținute în timpul generalizării. Ratele de selecție reglează încărcarea cărții. Norma este dată, de exemplu, după cum urmează: "Nu arătați mai mult de 80-100 lacuri pe dm2 din hartă în peisajele tundre" (excludeți restul). Acest criteriu este întotdeauna diferențiat în funcție de particularitățile teritoriului care este mapat. De exemplu, atunci când se deplasează de la hărți topografice cu scara de la 1: 200.000 la 1: 500.000, încărcătura în zonele populate din zonele dens populate este de 1/3 (adică doar o treime din zonele populate rămân pe o hartă generalizată), în zonele mai puțin populate - 1/2, iar în zonele cu o răscoală foarte rară - arată toate așezările.

11.3.5. Generalizarea contururilor

Generalizarea contururilor înseamnă îndepărtarea detaliilor fine ale imaginii, respingerea contururilor mici de coturi, îndreptarea limitelor etc. Această latură geometrică a generalizării se manifestă prin netezirea micilor curbaturi ale râurilor și a liniilor de coastă, eliminarea curbelor orizontale care trag incizii de eroziune, simplificarea granițelor geologice care caracterizează plierea fină etc. În același timp, însă, asigurați-vă că generalizarea contururilor nu este mecanică, nu se reduce la o netezire formală. O imagine generalizată trebuie să mențină în mod necesar o desene geografică plauzibilă a obiectului, de exemplu, morfologia coastei, caracteristicile meandrului râurilor, tipurile de dezmembrare erozională și natura plierelor. Unele, chiar foarte mici, detalii se păstrează dacă sunt tipice pentru obiect. De exemplu, fiordurile sunt foarte tipice pentru coasta scandinavă și trebuie arătate chiar și pe cele mai mici scale.

11.3.6. Mergeți contururile

Consolidarea contururilor (divizărilor) este o altă manifestare a laturii geometrice a generalizării asociată cu gruparea, contururile care fuzionează. Diviziile de pe hartă se unesc, în primul rând, ca urmare a generalizării diviziunilor calitative și cantitative în legendă, iar în al doilea rând, ca rezultat al fuziunii (conectării) mai multor contururi mici într-o singură mare. Deci, zone mici separate de depozite de orice minerale pot fi combinate într-o zonă, zone mici de pădure sunt atașate la un contur mare, etc.

11.3.7. Elemente de imagine offset

Elementele de imagine de compensare în mod normal asociate cu forma generalizare și contururile Uniunii, în care schimbări inevitabile mici ale unor obiecte în raport cu poziția lor adevărată. De exemplu, îndreptarea liniei de coastă și excluderea golfurilor mici conduc la faptul că unele sate de coastă se dovedesc a fi îndepărtate de coastă, atunci este necesar să le schimbăm și să le "mută" în mare. Deplasarea apare adesea atunci când se face o ușurare, când se mărește înălțimea secțiunii transversale a reliefului.

11.3.8. Elemente exaggerate sau exagerate

Exaggerarea sau arătarea obiectelor cu exagerare înseamnă că unele obiecte care sunt deosebit de importante din punct de vedere material semantic sunt lăsate pe o hartă generalizată care, datorită dimensiunilor mici sau condițiilor de selecție a prețurilor, ar trebui să fie excluse și chiar exagerate (exagerate) le. Exemple sunt râuri indoite mici, dar tipic, lacuri puțin adânci în câmpii uscate, roci magmatice rare și mici în ieșiri din zona într-un domeniu de sedimente geologice, etc.
Trebuie subliniat faptul că tipurile de generalizare luate în considerare nu apar separat pe hărți, ci împreună sunt strâns legate între ele și dificil de separat unul de altul. Generalizarea aspectelor substanțiale (calitative și cantitative) implică de obicei o schimbare a caracteristicilor geometrice spațiale și invers. În fig. 11.5 este arătat cum în timpul generalizării deltei fluviale contururile canalului principal au fost îndreptate, unele canale fiind excluse și altele (eventual navigabile) au fost exagerate, s-au rezumat contururile scuipatului și estuarelor. Generalizarea unor elemente conduce la schimbarea altora și toate acestea sunt strâns legate între ele.

-
Fig. 11.5. Generalizarea contururilor deltei p. Dunărea:
a - scara inițială a hărții 1: 5 00 000; b - aceeași hartă când este redusă la o scară de 1: 1 250 000;
(c) creșterea imaginii generalizate, arătând o combinație de selecție și generalizare a elementelor liniare și alte aspecte ale generalizării geometrice.

11.4. PREZENTAREA GEUMETRICĂ ȘI SIMILARITATEA CONȚINUTULUI

Precizia geometrică a hărții este gradul de conformare a poziției obiectelor pe hartă cu poziția reală pe teren. Încălcarea preciziei geometrice duce la deplasarea obiectelor, iar coordonatele lor vor fi obținute din hartă cu o eroare.
Similitudinea substanțială (corespondența) înseamnă că pe o hartă corelațiile reciproce ale obiectelor, trăsăturile lor caracteristice și subordonarea lor sunt transmise corect din punct de vedere geografic.


Fig. 11.6. Offseturi în timpul generalizării conturului


Fig. 11.7. Încălcarea preciziei geometrice în sinteză
râurile (a) și coasta (b)

Sa observat mai sus că una dintre principalele contradicții ale procesului de generalizare cartografică este tocmai faptul că dorința de a păstra fidelitatea (similitudinea) substanțială a imaginii duce deseori la o încălcare a preciziei geometrice. În timpul generalizării, schimbarea contururilor și a liniilor (figurile 11.6 și 11.7), excluderea sau combinația unor obiecte, exagerarea detaliilor caracteristice - toate acestea nu pot afecta decât precizia geometrică a imaginii cartografice. Se știe, de exemplu, că un semn de autostradă are o lățime de aproximativ 0,6 mm pe o hartă, pe o scară de 1: 1,000,000, aceasta este de 600 m; Astfel, precizia geometrică este încălcată de aproximativ 100 de ori. Lățimea căii ferate care rulează paralel cu autostrada este, de asemenea, mult exagerată, iar așezarea situată pe aceste autostrăzi este deplasată cu multe sute de metri. Se pare că precizia geometrică este ruptă brusc și meciul semnificativ este păstrat.
Atunci când generalizați relief pe hărți de cântare medii și mici, cu o secțiune rară de relief, instrucțiunile permit o deplasare a orizontalelor individuale în sus sau în jos pe panta, "puful" lor de-a lungul talveelor ​​etc. Astfel de metode de desen exprimă cu fidelitate morfologia reliefului, dar încalcă în mod semnificativ precizia geometrică.
Pe hărțile hipsometrice la scară redusă, tipurile de relief sunt vizibile, macroformele suprafeței pământului sunt văzute în mod deosebit, însă aceste hărți sunt puțin folositoare pentru calcularea indicatorilor morfometrici, cum ar fi unghiurile de pantă ale terenului.
Schimbările, offseturile și alte distorsiuni în timpul generalizării automate cresc și mai mult, când generalizarea este efectuată utilizând niște algoritmi formali. Uneori este stabilită o "treaptă" a mediei liniei de înfășurare pentru aceasta, sau netezirea se face prin aproximare, adică aproximarea unei linii geometrice neregulate (formă) utilizând o anumită curbă matematică (figura 11.8). O linie generalizată sau un contur este adesea schimbată în funcție de poziția pe harta originală.


Fig. 11.8. Generalizarea automată a liniei torturoase folosind algoritmul "mediu în mișcare" (a) și aproximarea algebrică (b).
1 - valoarea inițială; 2 - linia netezită.

Acordați atenție faptului că, în timpul generalizării, precizia geometrică este întotdeauna întreruptă pentru a păstra o asemănare semnificativă, cu alte cuvinte, similaritatea semnificativă are prioritate. În același timp, trebuie amintit faptul că hărțile geografice la scară redusă sunt de natură generală și nu sunt destinate unor măsurători exacte sau pentru a lua coordonate exacte.

11.5. PRINCIPII GEOGRAFICE DE GENERALIZARE

Din punct de vedere geografic, generalizarea este considerată ca un proces de identificare a unor geosisteme de rang tot mai înalt, cu principalele componente și interconexiuni. Printre varietatea condițiilor de generalizare sunt cele mai semnificative:
• un rezumat științific al legendei;
• cartografierea caracteristicilor genetice și morfologice ale obiectelor și fenomenelor;
• luând în considerare relațiile interne și externe ale obiectelor depistate, subordonarea lor ierarhică;
• selectarea optimă a semnelor și a imaginilor.
Cea mai importantă etapă în care începe procesul de generalizare a oricărei hărți tematice este generalizarea legendei. Aceasta implică o simplificare a legendei, o generalizare a categoriilor taxonomice, excluderea anumitor grupuri de obiecte, reducerea diviziunilor cantitative și a scalelor.
Selecția geografică corectă și generalizarea modelului cartografic în sine necesită o atenție deosebită transferului morfologiei și genezei obiectelor descrise. Un cartograf nu poate acționa mecanic, trebuie să înțeleagă esența geografică a fenomenelor și proceselor descrise. Aceasta folosește tot arsenalul metodelor de generalizare se aplică calificărilor și regulile de eligibilitate sunt executate deplasarea expedient de obiecte sau exagerare. Principala cerință a generalizării din punct de vedere geografic este o demonstrație științifică a structurii spațiale și a interrelațiilor fenomenelor. Este necesar să se păstreze aspectul morfologic, evidențiați și chiar accentua elementele de bază (invariante) caracteristice ale relației de obiecte, subordonarea acestora.
Generalizarea conținutului nu se realizează pe elemente individuale, ci în general în întreaga imagine. Este imposibil să ne imaginăm, de exemplu, generalizarea rețelei fluviale separate de relief sau generalizarea rețelei rutiere izolate de așezări. Baza generalizării coordonate este luarea în considerare a relațiilor geografice dintre obiectele mapate. Când generalizarea ia în considerare în mod obligatoriu următoarele tipuri de legături:
• între obiecte omogene (de exemplu, este necesară selectarea coordonată a râurilor și a lacurilor care aparțin unui singur sistem de apă);
• între obiecte de natură diferită sau straturi cartografice diferite (relief și hidrografie, rețea rutieră și așezări etc.);
• Între diferitele hărți (ar trebui, de exemplu, să depună eforturi pentru un nivel uniform de generalizare a depozitelor cuaternare harta, solul, vegetația și peisajele de o zonă).
Respectarea acestor cerințe presupune, în primul rând, coordonarea calificărilor și a standardelor de selecție, aceeași detaliere a caracteristicilor calitative și cantitative, unitatea de abordare a generalizării contururilor și, pentru diferite hărți, și legătura reciprocă (detalii identice) a legendelor. Acesta din urmă este deosebit de important atunci când se generalizează o serie de hărți și atlase complexe.
În etapele finale ale generalizării, este necesară alegerea atentă a tehnicilor de proiectare. Acest lucru face posibilă evidențierea diferitelor planuri grafice, combinarea straturilor separate ale imaginii, pentru a da expresivitate obiectelor deosebit de semnificative.

11.6. GENERALIZAREA OBIECTELOR LOCALIZĂRII DIFERITE

Obiectele localizate în puncte sunt reprezentate cu ajutorul icoanelor, prin urmare generalizarea lor este asociată în primul rând cu selecția obiectelor în conformitate cu calificările și normele stabilite, cu generalizarea caracteristicilor de calitate ale obiectelor și integrarea gradărilor scalelor pictogramelor. Când se întâmplă acest lucru, trecerea de la subdiviziunile de specii de obiecte la cele generice (de exemplu, icoanele gropilor de petrol individuale sunt înlocuite cu o pictogramă de câmp comun, apoi cu semnul bazinului de petrol).
În ceea ce privește intervalele mărită, este important să mențineți pașii caracteristici. De exemplu, în Statele Unite, orașele includ așezări cu o populație de peste 2500 de persoane, iar în India, mai mult de 5.000 de ani. Prin urmare, atunci când se generează scala de intervale pentru aceste țări, este de dorit să se păstreze astfel de limite.

11.6.1. Obiecte localizate pe linii

Obiectele localizate pe linii sunt întotdeauna transmise prin semne lineare. Pentru ei, cele mai semnificative sunt aspectele geometrice ale generalizării, simplificarea și rectificarea contururilor, precum și selecția calificativă a elementelor liniare (de exemplu, râuri, lungimea cărora este mai mică de 1 cm pe hartă). În unele cazuri, ele generalizează diferențele calitative ale obiectelor liniare (în locul drumurilor unei clase diferite, introduc un singur semn al drumurilor etc.). Odată cu generalizarea vectorilor și a benzilor, selectarea numai a direcțiilor principale și a generalizării caracteristicilor cantitative (de exemplu volumele și structura traficului de marfă) sunt inevitabile.


Fig. 11.9. Generalizarea secvențială a reliefului în orizontale, urmată de extinderea înălțimii secțiunii și eliminarea detaliilor dezmembrării erozionale: a - imaginea originală pe o scară de 1: 200.000; b și c sunt, respectiv, imagini pe o scară de 1: 500.000 și 1: 1.000.000

11.6.2. Obiecte de distribuție continuă

Obiectele de distribuție continuă sunt reprezentate cu ajutorul izolinelor, mediilor și ariilor calitative și cantitative. Pentru imaginile izolinare, cea mai relevantă este generalizarea modelului de izolină și mărirea scalelor de înălțime a secțiunii. Cu o generalizare îndemnată a reliefului (fig.11.9), trăsăturile sale morfologice sunt conservate chiar și atunci când multe detalii ale dezmembrării erozionale sunt îndepărtate și mai multe secțiuni sunt lărgite.


Fig. 11.10. Etapele procesului de generalizare a fenomenului arătat prin metoda punctului
a - imaginea originală a suprafeței (un punct - 500 de hectare);
b - consolidarea ponderii unui punct (un punct - 2500 ha); - cresterea diametrului unui punct;
d - reducerea scării hărților (un punct de 2500 ha)

Toate metodele de generalizare geometrică sunt aplicabile obiectelor din areal: eliminarea contururilor mici și combinarea lor, conturul aplatizării, deplasarea și exagerarea unor secțiuni etc. De mare importanță este calificarea. Sunt excluse contururi mici de păduri, lacuri, mlaștini, excreții de peisaj. Contururile uniforme sunt combinate în cele mai mari sau înlocuite cu un semn comun al gamei.
Atunci când se generează fenomenele prezentate de metoda de bază calitativă, integrarea gradărilor calitative, adică generalizarea clasificării fenomenelor descrise, înlocuirea unităților fracționare cu cele mai mari. Este bine cunoscut, de exemplu, faptul că pe hărțile geologice de mari dimensiuni, apartamentele și seria de roci inegale sunt prezentate în detaliu, pe măsură ce se deplasează la scări mai mici, ele sunt rezumate în grade, apoi în secțiuni și numai sistemele geologice sunt reprezentate pe cele mai mici hărți. În mod similar, pe hărțile de sol, tipurile de sol sunt înlocuite succesiv cu specii, subtipuri și tipuri. Pe scurt, generalizarea hărților fondului calitativ duce întotdeauna la selectarea celor mai mari taxoni.
Generalizarea obiectelor arătate prin metoda fondului cantitativ se realizează prin extinderea rețelelor de regionalizare și generalizarea scalelor indicatorilor cantitativi.

11.6.3. Obiecte distribuite

Obiectele distribuite sunt cel mai adesea transmise într-un mod punctat. Generalizarea în acest caz este redusă la mărirea ponderii punctelor și o ușoară creștere a mărimii acestora pe hartă (figura 11.10). Dacă fenomenul este arătat prin semne de intervale, atunci este posibil să se reducă fragmentarea subdiviziunilor, să se extindă contururile intervalelor, să se combine.

Întrebări și sarcini pentru auto-control

  1. Oferiți o definiție a generalizării cartografice.
  2. Care sunt contradicțiile procesului de generalizare?
  3. De ce procesul de generalizare este mai dificil decât alte procese de mapare pentru a formaliza și automatiza?
  4. Cum afectează atribuirea hărții procesul de generalizare?
  5. Cum afectează scala hărții procesul de generalizare?
  6. Cum afectează tema și tipul cardului procesul de generalizare?
  7. Cum afectează caracteristicile zonei mapate procesul de generalizare?
  8. Cum afectează cunoașterea unui obiect procesul de generalizare?
  9. Cum influențează designul cardului procesul de generalizare?
  10. Care sunt principalele tipuri de generalizare și dezvăluie conținutul acestora.
  11. Extindeți conceptul de "precizie geometrică a hărții".
  12. Extindeți conceptul de "carduri de similitudine semnificative".
  13. Dați exemple ale efectului de precizie geometrică asupra similitudinii conținutului hărții.
  14. Care sunt condițiile cele mai esențiale pentru procesul de generalizare?
  15. Ce tipuri de conexiuni ar trebui luate în considerare la generalizarea?
  16. Ce metode de mapare sunt folosite la generalizarea obiectelor de localizare diferite?

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie