În rândul copiilor normali de vârstă preșcolară și școlară, pronunția sonoră anormală este cel mai adesea singurul defect al discursului întregului copil: înțelegerea discursului în aceste cazuri se dovedește a fi completă, vocabulară completă și structură gramaticală. Astfel de cazuri de încălcare a pronunției de sunet se numesc dyslalia. Termenul dyslalia înseamnă tulburare de vorbire.

În cazul disliilor, metoda general acceptată de corectare a pronunției sonore anormale oferă o corecție completă a defectelor de sunet în practica ambulatorie în fiecare zi. (Excepția este de cazuri severe de dyslalia mecanică.) Termenul dyslalia a fost introdus în anii 30 ai secolului al XIX-lea de Schultess, care îl contrastează cu alalia - o lipsă totală de vorbire. Dislalii sunt împărțite în organice (așa-numitele mecanice) și funcționale.

Este obișnuit să atribuim dyslalia funcțională toate acele cazuri de pronunțare a sunetului necorespunzător atunci când nu există o bază organică. Astfel, cazurile care depind de educația necorespunzătoare a discursului (pronunțarea necorespunzătoare a unui copil mic nu este corectată și uneori chiar cultivată), limba greșită sau străină a altora și cazurile asociate cu excitabilitate crescută sau o anumită înapoiere a copilului intră în secțiunea dyslalia funcțională. care previne formarea de diferentieri subtile in vorbire, atat motor cat si senzoriale in natura.

Cazurile cele mai ușoare (așa-numitele șterse) și, prin urmare, nerecunoscute de dizartrie, alalie, afazie și chiar pierderea auzului sunt adesea atribuite în mod eronat dyslaliei. Aceasta din urmă se explică prin faptul că este foarte dificil să se stabilească o diferență fundamentală între fenomenele organice și funcționale, deoarece schimbările organice ale țesuturilor pot fi atât de nesemnificative încât, pe de o parte, ele apar doar funcțional și, pe de altă parte, ele nu pot fi identificate întotdeauna cu existența prezenta metodologie de sondaj. prin urmare

Figura 11 Prognatia (a), Progena (b).

Astfel, încălcările considerate mult timp ca fiind pur funcționale, adesea cu un studiu mai atent, se dovedesc a fi organice. În plus, într-un sistem atât de complex ca vorbirea, schimbările organice într-o singură legătură generează de obicei schimbări funcționale în alte părți ale sistemului. De exemplu, o pierdere a auzului indusă de organele unui copil mic duce la o subdezvoltare a părții cu motor a discursului. Pe de altă parte, o deteriorare funcțională prelungită poate provoca sau aprofunda o deteriorare organică. (Astfel, în caz de leziuni ale cavității orale și operații ulterioare, pacientul încearcă să evite aceste mișcări în timpul mișcării pentru a evita senzațiile dureroase, rezultând că cicatricile sunt puțin absorbite și, astfel, mobilitatea organelor articulare este perturbată și mai mult). cel mai adesea, doar momentul predispozitiv este important, deoarece o persoană fizică și psihică sănătoasă găsește în majoritatea cazurilor modalități de a compensa un astfel de defect și numai cu straturi suplimentare de tone udnostey discurs curat și valoarea totală a defectelor anatomice detectate pronunției.

Dislalia mecanică a numit acele cazuri de pronunțare a sunetului anormal, care sunt cauzate de defectele organice ale aparatului de vorbire periferic, ale structurii osoase și musculare sau ale inervației periferice.

Tulburările aparatului de vorbire periferic pot fi congenitale și dobândite. Defectele congenitale includ neunionul buzei superioare, maxilarului și palatului moale și dur.

Un defect relativ frecvent de dezvoltare este căptușeala scurtă și prea masivă a limbii (ligamentul hipoid). Cu acest defect, mișcarea limbii poate fi dificilă, deoarece o frână prea scurtă o fixează în partea inferioară a gurii.

Defectele de dezvoltare a fălcilor și a danturii conduc la anomalii ale mușcăturilor (o mușcătură este considerată normală atunci când dinții inferiori din față se ascund puțin în spatele fălcilor superioare la închiderea fălcilor).

Anomaliile mușcăturii pot avea un aspect diferit.

Prognathia (fig.11, a) - maxilarul superior este îngustat și puternic întins înainte, ca urmare, dinții frontali inferiori nu se închid cu cele superioare.

Progena - maxilarul inferior iese în față, dinții frontali ai maxilarului inferior ies în fața dinților din față ai maxilarului superior (fig.11, b).

Muca deschisa - un decalaj ramane intre dintii maxilarului superior si cel inferior cand sunt inchisi; în unele cazuri, decalajul este numai între dinții frontali, în timp ce cei posteriori se închid în mod normal - mușchiul deschis din față (figura 12); în alte cazuri (fig.13), dinții frontali sunt închise în mod normal, iar decalajul este obținut între dinții laterali ≈ mușcătura laterală deschisă: poate fi bilaterală, pe partea stângă sau pe partea dreaptă.

Reglarea dinților și a fălcilor se efectuează în cabinetele stomatologice prin impunerea de anvelope speciale pe dinți. Reglementarea se dovedește a fi cea mai eficientă la vârsta de 5 până la 6 ani și de la 10 la 12 ani, când oasele sunt cel mai plastic.

Ca urmare a leziunilor maxilo-facial cu fracturi osoase și ruptura musculară și cicatrici ulterioare, precum și ca urmare a diferitelor procese dureroase care afectează inervația muschilor vorbi, există încălcări ale organelor de articulare la orice vârstă, acestea fiind defecte dobândite.

Crăpăturile și rănile la palatul moale și tare sunt foarte importante pentru întreaga pronunție (toate sunetele suferă). Toate celelalte încălcări enumerate ale structurii aparatului articulat pot avea doar o semnificație locală îngustă. HA

Fig. 12. Mâini deschise față. Fig. 13. Mușcătura deschisă laterală.

De exemplu, defectele de buze se reflectă în pronunția sunetelor de buze și vocale, schimbarea formei fălcilor - în pronunția fluierului și șuierarea, șorțurile masive sublinguale - în pronunția p și sâsul

194.48.155.245 © studopedia.ru nu este autorul materialelor care sunt postate. Dar oferă posibilitatea utilizării gratuite. Există o încălcare a drepturilor de autor? Scrie-ne | Contactați-ne.

Dezactivați adBlock-ul!
și actualizați pagina (F5)
foarte necesar

Dyslalia mecanică, cauzalitatea ei și trăsături de manifestare. Corectarea completă a acestei forme de dyslalia.

Dyslalia - încălcarea pronunțării sunetului în timpul audierii normale și inervația intactă a aparatului de vorbire.

Există două forme principale de dist-i: funcționale și mecanice (organice).

Dyslalia mecanică - performanță acustică afectată datorită defectelor anatomice ale aparatului de vorbire periferic.

simptomatologia Printre încălcările pronunțiilor se numără adesea defectele fluierării și sunetelor (care generează zgomot excesiv), sunete labiale, frontale și explozive, mai puțin frecvent p-ry.

Destul de des, sunetele pronunțate și vocale sunt deranjate, care devin puțin lizibile din cauza zgomotului excesiv al consoanelor și a opoziției acustice insuficiente a vocalelor.

Al doilea grup constă în încălcări anormale ale sunetului cauzate de modificări patologice ale limbii: limbă prea mare sau mică, scurtat ligament sublingual.

Cu astfel de anomalii, pronunțarea vocii și a vibrantei suferă, iar sigmatismul lateral este de asemenea observat. Într-o serie de cazuri, inteligența pronunțării în ansamblu suferă. Cu toate acestea, nu în toate cazurile de anomalii lingvistice, pronunția sunetelor suferă. Faptele de pronunție a sunetului normal cu anomalii ale limbii și ale dinților indică capacități compensatorii care permit formarea unei pronunții normale și în condiții perturbate pentru realizarea de sunete; Același efect acustic poate fi obținut în moduri diferite.

Încălcări mult mai puțin frecvente ale pronunției sunetului, cauzate de anomaliile labiale, deoarece defectele la naștere (diverse deformări) sunt depășite de o intervenție chirurgicală la o vârstă fragedă.

Cele mai frecvente defecte de pronunție sunt cauzate de: 1) anomalii ale sistemului maxilarului dinților:

Prognathia - (muscatura distală). Rândul stomatologic superior se ridică vizibil în raport cu cel inferior și, prin urmare, incisivii frontali nu ating. Progena - (mesial muscatura) inferior dinte rândul iese în față. Deep muscatura - incisivii superioare se suprapun complet incisivilor inferiori sau invers.

Mâncare deschisă - lipsa parțială a închiderii dintre dentițiile superioare și inferioare. Mb laterale sau frontale. Cu o dentiție deschisă, se poate produce sigmatizarea interdentară, sunetele cu s, s, s, s vor fi pronunțate cu localizarea vârfului limbii dintre dinți, anomul dintelui - și pot afecta pronunția insuficient de completă a s: v, f, n, l, r și perechile lor moi. Drept mușcătură - incisivii frontali de sus se află pe cele inferioare fără a se suprapune. Îngustarea fălcilor m. una sau două fețe. Mucarea transversală - deplasarea maxilarului superior și inferior într-un plan orizontal. Microgenia - o maxilară mică inferioară. Micrognosia este o maxilară superioară mică. diastema - decalajul dintre incisivii centrali (medial), în cazul diastemului lateral lateral.

Anomaliile structurii maxilare sunt adesea combinate între ele.

Aceste anomalii pot fi cauzate de defecte de dezvoltare sau dobândite din cauza traumelor, a bolilor dentare sau a schimbărilor legate de vârstă.

Cu mușcături necorespunzătoare, funcția sistemului de mestecat suferă. Funcția respiratorie poate fi afectată (obicei de respirație la nivelul gurii). O circumstanță importantă este că deficiențele indicate în alimentele de mestecat și respirația unui copil pot agrava anomaliile structurii aparatului articulat. Predominanța respirației prin gură poate duce la o proeminență mai mare a maxilarului inferior, poate mări masa limbii. Abaterile în structura fălcilor pot duce la defecte în pronunție - diverse sigmatisme, rotacisme, iotisme.

Anomaliile dentare nu duc întotdeauna la defecte în pronunție: cu o anumită deformare a dinților, poate fi normal.

2) cel de-al doilea grup semnificativ dintre cele mai frecvente sunt încălcările omniprezente din cauza modificărilor patologice ale limbii: discrepanța dintre dimensiunea limbii și maxilarul superior. Dacă este prea mare, macroglosia este har-on pentru boala lui Down. Se poate observa, de asemenea, în cazurile de tulburări pronunțate de respirație nazală (polipi, îngustarea pasajelor nazale, amigdale cronice). Microglossia este o limbă mică pentru microcefalie. Întotdeauna se întâlnește un ligament sublingual scurt (căpăstru).

Există o limbă separată.

Cu astfel de anomalii, pronunțarea vocii și a vibrantei suferă, se observă și sigmatizarea laterală.

3) Palatul. Defectele dobândite ale palatului m. traumatic sau rezultatul bolilor specifice. Numărul defectelor congenitale ale palatului include neuniunea suturii mediane și mărimea mică a oaselor palatine, cleftul palatului și uvulei, decalajul submucos și scurtarea palatului. Conform literaturii de specialitate, buza și palatul sunt deseori combinate cu malformațiile altor organe și elemente ale aparatului de articulație.

Buzele. Una dintre anomaliile în dezvoltarea buzelor poate fi neunionul buzei superioare și, în cazuri rare, cel inferior. Cleft buza uneori complicat de clefts de maxilarul inferior și limba.

Pronunția sunetului normal cu anomalii ale limbii și dinților indică capacități compensatorii, permițând formarea unei pronunții normale.

Caracteristicile muncii - 1. Consultant ortodont, chirurg, a avut loc. tratament adecvat. 2. mai mult Tema. perioadă. 3. individuale. selectarea articulației compensatorii bazată pe acustică. effekt.4. mai grave. perioada de automatizare. dacă este imposibil să formăm un sunet, punem substituentul de sunet cel mai aproape de normă.

Terapia de vorbire în dislalia mecanică ar trebui să fie efectuată în mod cuprinzător, într-o anumită ordine. Complexul include masaj, gimnastica articulatoare, stea de asteptare.

Masajul este realizat cu scopul de a activa mișcările buzelor, limbii, palatului moale și maxilarului inferior. Începând cu accidentele ușoare, atingerea și frământarea, trebuie să vă deplasați treptat la mișcări mai intense, cu o acoperire mai mare a razei țesuturilor. Strokes sunt făcute cu o creștere treptată a amplitudinii mișcărilor, mai întâi într-o stare calmă și apoi cu contracție.

Gimnastica de articulare se face în mod activ de către pacient, iar în caz de dificultate - pasiv, adică cu ajutor mecanic.

Cea mai dificilă secțiune a lucrării de terapie logică este solidă

Prin urmare, atunci când se corectează pronunția sunetului, trebuie să setați sunetele nu în mod obișnuit, ci luând în considerare caracteristicile individuale ale aparatului articulat. Introducerea de sunete în discurs este, de asemenea, aceeași ca în dyslalia funcțională.

Formarea anumitor defecte în structura organelor de vorbire poate fi prevenită sau slăbită prin tehnici pedagogice sau medicale. Persoanele care acordă îngrijire trebuie să acorde o atenție deosebită identificării și eliminării obiceiurilor proaste ale copiilor, de exemplu, degetul mare, limba, sugerea buzelor, deoarece, datorită iritației prelungite (presiune), apar abateri în dezvoltarea dinților și chiar a maxilarului. Observarea constantă, controlul și distragerea atenției copilului prin participarea sa activă la clasele speciale, jocurile îl vor ajuta treptat să îl înțepene de obiceiurile proaste.

Pe lângă tehnicile pedagogice, ortodontiștii vă pot ajuta. În funcție de dovezi, medicul poate folosi, de exemplu, mijloace tehnice simple (plăci, anvelope) pentru a corecta fixarea dinților. Dacă reb-a are deja un defect în structura aparatului articulat, este necesar un complex de măsuri diferite. Consultarea obligatorie a unui specialist - ortodont. Este utilă realizarea articolului cu reb-m. gimnastica, permițând dezvoltarea mobilității elementelor aparatului articulator.

Dyslalia mecanică și funcțională

În funcție de câte sunete sunt pronunțate în mod defectuos, dyslalia este împărțită în pro

txt fb2 ePub html

telefonul se va conecta la fișierul formatului selectat

Cribs pe telefon - un lucru indispensabil atunci când iau examene, pregătirea pentru teste, etc Datorită serviciului nostru, beneficiați de posibilitatea de a descărca paturi pe telefon prin intermediul terapiei logopedice. Toate patuturile sunt prezentate în formatele populare fb2, txt, ePub, html și există o versiune java a foii de înșelătorie sub forma unei aplicații convenabile pentru telefonul mobil, care poate fi descărcată pentru o taxă nominală. Este suficient să descărcați patuturi pe terapia logopedică - și nu vă este frică de examen!

Nu ați găsit ce căutați?

Dacă aveți nevoie de o selecție individuală sau să lucrați la comandă - utilizați acest formular.

DYSLALIA - vorbire afectată. Dyslalia se poate baza pe un neur funcțional (reversibil)

Dyslalia funcțională și mecanică. Motivele.

Dyslalia mecanică (organică) se referă la tipul de pronunție a sunetului anormal, care este cauzată de defectele organice ale aparatului de vorbire periferic, ale structurii osoase și ale mușchiului.
Cauza dyslalia mecanică este:

-scurtat ligament sublingual.

-Macro-limbaj mare

-microglacials - limba mică

-vârful neuniform al limbii

-Prognathia - maxilarul superior iese în față puternic.
Progeneză - maxilarul inferior vine înainte
Muca deschisa - inchiderea dintre dintii maxilarului superior si inferior.

(mușcătura din față)

Lovitură laterală deschisă

-Structura greșită a dinților, dentiție.

-palatul neregulat. interferează cu articularea corectă a multor sunete.

Buzele groase, cu buza inferioară pendulată sau o buză superioară sedentară scurtă, fac dificilă pronunțarea clară a sunetelor buzelor și dinților. complică articularea corectă.

Dyslalia funcțională. Motivele sale
Dyslalia funcțională - un fel de pronunțare a sunetului anormal, în care nu există defecte de dispozitiv articulat. Asta înseamnă că nu există o bază organică.

Una dintre cauzele comune ale dyslalia funcțională este educarea necorespunzătoare a discursului copilului în familie. Uneori adulții, care se adaptează la discursul copilului, pentru o perioadă lungă de timp. Drept urmare, el a întârziat mult timp dezvoltarea unei pronunții corecte a sunetului.

Dyslalia poate să apară la un copil și în imitație. De regulă, comunicarea constantă cu copiii mici, care nu au format încă pronunția corectă a sunetului, este dăunătoare pentru copil. Adesea, copilul imită sunetul distorsionat al membrilor adulți ai familiei. Durerea constantă a copiilor este comunicarea constantă cu persoane care au o caracteristică obscură, legată de limbaj sau prea grăbit și, uneori, vorbire dialectală.

Afectează negativ vorbirea copiilor și bilingvismul în familie. Vorbind în diferite limbi, copilul transferă adesea caracteristicile pronunțării unei limbi în alta.
Discursul copilului nu este supus impactului planificat necesar al adulților, ceea ce împiedică dezvoltarea normală a abilităților de pronunție.

Terapia cu vorbire a unui copil cu dyslalia mecanică

Cauza diferitelor defecte de pronunție poate fi atât caracteristicile anatomice, cât și cele neurologice ale unei persoane. Nu toate sunt ireversibile, multe aparțin categoriei de dobândite, nu înnăscute. Cum se manifestă acești factori, afectează dezvoltarea aparatului de vorbire și funcționarea normală și, de asemenea, care corecție a dyslalia mecanică este cea mai eficientă, va fi descrisă în materialul de mai jos.

Ce este dyslalia mecanică?

Dyslalia mecanică este cauzată de abateri specifice în dezvoltarea aparatului de vorbire umană, cum ar fi:

  • structură anormală a buzelor;
  • defecte ale maxilarului, inclusiv dinți;
  • probleme legate de funcționarea normală a limbii.

La rândul lor, cauzele comune ale grupului dentar-maxilar al bolii sunt genetice (mai mult de 10% din natura ereditară) sau sunt urmate de factori externi.

Avertizare. Rădăcinile celor mai grave disfuncții ale departamentului de vorbire constau în dezvoltarea prenatală și infantilă defectuoasă. Este foarte important să le determinăm tocmai pentru a aplica ulterior un tratament eficient.

cauzele

Cele mai frecvente cauze ale dyslaliilor mecanice includ: leziuni de naștere amânate sau leziuni (inclusiv capul), precum și rahitismul și hrănirea non-sân (artificială).

În general, terapeuții alocă un câmp destul de extins pentru a căuta și a identifica sursa primară a bolii. De exemplu, defectele în dezvoltarea limbii (frâna hipoactivă scurtată). Această situație intervine în mod serios cu funcționarea normală a aparatului de vorbire, la care aparține limba: ascensiunea în poziția superioară și pronunțarea normală a sunetelor înalte sunt imposibile. Dacă corpul limbii este prea îngust, lung (sau, dimpotrivă, larg și greoi), atunci acest lucru devine și un obstacol în calea comunicării normale. Discursul uman este construit într-un anumit ritm, articulare, intonație - cu mobilitate insuficientă a limbii, toate acestea vor fi imposibile.

Următorul grup de cauze este direct legat de defectele maxilare și dinte. O mușcătura anormală (o proeminență egală a maxilarului superior / inferior, lipsa închiderii), un decalaj între dinți și alte anomalii similare poate afecta, de asemenea, apariția dyslalia. Cerul neformat (prea plat sau prea mare, scăzut) este, de asemenea, unul dintre simptome. Acestea includ, de asemenea, diverse deficiențe în dezvoltarea buzelor (buza superioară prea scurtă, buza "iepurelui", gura intestinală).

Simptomele bolii

Dyslalia funcțională și mecanică au manifestări similare: sunetele nu sunt clar pronunțate, se observă substituții fonice. Următoarele defecte de vorbire sunt caracteristice soiului mecanic:

  1. Distorsiuni în reproducerea unui număr de sunet (unul dintre cele mai caracteristice semne).
  2. Probleme cu rânduri de foneme care sunt similare în caractere articulare.

Este important. Experții identifică într-un grup separat imposibilitatea unei fluctuații normale, distincte în mod clar, prin voce, fluierând și sizzling. Uneori este dificil să se pronunțe sunetul asociat cu creșterea limbii (rr-r).

În general, este extrem de dificil pentru pacient să facă toate sunetele pe baza lucrărilor comune ale buzelor, limbii și dinților și, uneori, există zgomote străine. Vocalele sunt greu de dat, sunt greu de identificat din cauza unor tonuri de ton, incoerență a vorbirii. Când sunt inspectate vizual, modificările pronunțate în secțiunea maxilarului sunt vizibile: prea adânc, cu mușchiul maxilarului superior superior (distal) sau inferior (mesial). Pot exista și alte defecte la închiderea fălcilor, inclusiv îngustarea acestora.

Cel mai adesea, aceste simptome sunt diagnosticate în primele etape, datorită vizibilității lor evidente, care vă permite să contactați clinica la timp, să luați măsurile adecvate, să prescrieți terapie.

Diagnosticul patologiei

Când inhalarea anormală, atunci când pacientul respiră sistematic prin gură, nu prin nas, maxilarul superior este deformat, nu este suficient dezvoltat. În viitor, mușcătura greșită nu permite ca maxilarul să se închidă complet (există un gol în palatul superior), în procesul de creștere a copilului, pasajele nazale nu sunt suficient de dezvoltate. Distorsiunea timbrului vocii este însoțită de deformarea septului cartilaginos din nas, în timp ce respirația din gură devine permanentă.

Din punct de vedere vizual, se pare că: gura în mod constant deschisă, respirația este însoțită de tensiune convulsivă a aripilor nasului. Astfel de copii sunt ușor de identificat prin manifestările caracteristice:

  • umeri nedezvoltați (îngust);
  • piept scufundat;
  • țesut facial foarte palid;
  • obiceiul de a linge ca buzele uscate;
  • degetele cu degetele (uneori cu o muscatura);
  • limba în timpul înghițitului sau în timpul comunicării cade în spațiul dintre dinți.

Corecție Dyslalia

Lucrările corective cu dyslalia mecanică depind de stadiul, severitatea și specificitatea bolii. Poate include lucrul cu un terapeut de vorbire, pentru a forma maniera corecta de pronuntie a sunetelor sau interventia chirurgicala (tunderea frenulului).

Începutul terapiei este precedat de un diagnostic cu implicarea unui ortodont și a unui dentist. Potrivit rezultatelor sale, aceiasi specialisti vor aloca exercitiile necesare pentru corectarea consecintelor dezvoltarii anormale a dintilor, sectiunea maxilarului.

Vârsta optimă pentru corecție este de 5-6 ani: conform estimărilor specialiștilor specializați, atunci manifestările dyslalia sunt minime, ele sunt cele mai ușor de stabilit cu cel mai mic cost. Dictatura corectă și articularea vor ajuta la formarea unor clase cu un vorbitor terapeut. În general, fiecare caz de corecție este pur individual și adesea durează o perioadă destul de lungă.

Este important să nu ajute copilul să elimine manifestările externe (suprasolicitare, respirație în gură, formă toracică, postură), dar și să-l învețe, fără ezitare, să pronunțe în mod clar și distinct sunete, să le distingă de intonație sau timbră. Și aceasta, în primul rând, depinde de munca bine coordonată a organelor aparatului de vorbire - buzele, limba și cerul.

Tratamentul și prevenirea

Tratamentul și specificul eliminării dyslalia mecanică se bazează pe trei principii de bază: pregătirea pentru tratament, întărirea competențelor primare de pronunție și stabilirea unor tehnici de comunicare bine formate.

Prima etapă implică adoptarea unor măsuri pentru corectarea defectelor (congenitale) rezultate ale organelor aparatului de vorbire. Aceasta poate fi o corecție din plastic a frenulului lingual (buza superioară), tratamentul de către un ortodontist (formarea unei mușchii normale, eliminarea decalajelor dintre dinți atunci când fălcile sunt închise și altele asemenea).

Din moment ce terapia logopedică a unui copil cu dyslalia mecanică implică probleme pronunțate cu pronunția sunetelor de sâcâire / fluierat, este posibil să începeți lucrul cu un vorbitor-terapeut în această etapă. Apoi, bebelușul trebuie învățat să respire în mod corespunzător, direcționând un curent de aer prin sinusurile nazale, precum și pozițiile limbii în timp ce cântă diverse foneme. O formă de tratament discret și jucăușă va oferi asistență neprețuită.

Avertizare. Este foarte important să nu descurajăm pacientul să urmeze cursuri, să-i explice că sunt necesare și cu siguranță vor aduce rezultate.

De obicei, încep prin imitarea pronunției până la dezvoltarea abilităților de control al aparatului de vorbire la nivelul reflexelor. Este permisă folosirea sondelor de terapie logopitică sau a altor mijloace de stabilire a sunetelor.

În cele din urmă, copilul trebuie să învețe nu numai să-și articuleze discursul în mod corect, ci și să urmeze un curs de reabilitare psihologică, să revină la comunicarea normală cu adulții sau colegii.

Prevenirea dyslalia

Datorită naturii mixte a apariției bolii, ca măsură preventivă pot fi recomandate cursuri cu un vorbitor terapeut (vizita la ortopedist în timp util). Depinde foarte mult de părinți, de participarea lor la soarta copilului și de viteza tratamentului pentru medici.

Perioada optimă pentru începerea corecției este considerată a fi vârsta preșcolară. Statisticile arată că, în cele mai multe cazuri, efectele dysalia pot fi eliminate complet: în cele mai severe cazuri, cu terapie regulată, vindecarea are loc după 6 luni.

De regulă, cu cât boala este detectată mai devreme, cu atât mai devreme va fi posibilă returnarea copilului la comunicare deplină și restabilirea sănătății.

Dyslalia funcțională și mecanică. Motivele.

Orice muncă de student este costisitoare!

Bonus 100 p pentru prima comandă

Dyslalia mecanică (organică) se referă la tipul de pronunție a sunetului anormal, care este cauzată de defectele organice ale aparatului de vorbire periferic, ale structurii osoase și ale mușchiului.

Cauza dyslalia mecanică este

-scurtat ligament sublingual.

-Macro-limbaj mare

-microglacials - limba mică

-vârful neuniform al limbii

-Prognathia - maxilarul superior iese în față puternic.

Progeneză - maxilarul inferior vine înainte

Muca deschisa - inchiderea dintre dintii maxilarului superior si inferior.

(mușcătura din față)

Lovitură laterală deschisă

-Structura greșită a dinților, dentiție.

-palatul neregulat. interferează cu articularea corectă a multor sunete.

Buzele groase, cu buza inferioară pendulată sau o buză superioară sedentară scurtă, fac dificilă pronunțarea clară a sunetelor buzelor și dinților. complică articularea corectă.

Dyslalia funcțională. Motivele sale

Dyslalia funcțională - un fel de pronunțare a sunetului anormal, în care nu există defecte de dispozitiv articulat. Asta înseamnă că nu există o bază organică.

Una dintre cauzele comune ale dyslalia funcțională este educarea necorespunzătoare a discursului copilului în familie. Uneori adulții, care se adaptează la discursul copilului, pentru o perioadă lungă de timp. Drept urmare, el a întârziat mult timp dezvoltarea unei pronunții corecte a sunetului.

Dyslalia poate să apară la un copil și în imitație. De regulă, comunicarea constantă cu copiii mici, care nu au format încă pronunția corectă a sunetului, este dăunătoare pentru copil. Adesea, copilul imită sunetul distorsionat al membrilor adulți ai familiei. Durerea constantă a copiilor este comunicarea constantă cu persoane care au o caracteristică obscură, legată de limbaj sau prea grăbit și, uneori, vorbire dialectală.

Afectează negativ vorbirea copiilor și bilingvismul în familie. Vorbind în diferite limbi, copilul transferă adesea caracteristicile pronunțării unei limbi în alta.

Discursul copilului nu este supus impactului planificat necesar al adulților, ceea ce împiedică dezvoltarea normală a abilităților de pronunție.

Dyslalia senzorială funcțională. Dyslalia motorului funcțional. Defecte fonologice și antropofonice.

DYSLALIA - vorbire afectată. bază dislalie poate minți sau funcționale (reversibile) schimburi neurodynamic în părțile centrale ale analizoare de vorbire, sau defecte anatomice structura de articulare organe. În funcție de analizorul defect emite:

Dyslalia funcțională motor asociată cu afectarea funcțională în departamentul central al analizorului motorului de vorbire. Acest lucru face ca unele stângăcie și lipsa mișcărilor de diferențiere și buzelor limbaj copil, care, la rândul său, duce la inexactități articulare a sunetelor și „despre“ sound-ul lor.

Dyslalia senzorială funcțională este cauzată de perturbații funcționale în partea centrală a analizorului de vorbire și vorbire, ceea ce conduce la dificultăți în diferențierea auditivă a sunetului acustic și articulat (voce-surd, soft-hard, whispering etc.) (SAPKA în loc de CAP, LAC în loc de PAK și t.d.)

În funcție de natura defecțiunilor pronunției, există tulburări antropice (fonetice) - distorsiuni sau absența sunetelor și perturbații fonologice (fonice) ale sunetelor. Mai frecvent există tulburări telefonice-fonemice - înlocuirea și amestecarea sunetelor.

(afectarea primară a auzului fonemic, recunoașterea fonemelor este afectată, distincția prin indicații acustice).

-sănătatea sunetelor p și l, m și n ("lyba" - pește, "rapa" - laba).

-nazal-orală (m, n și omologii lor moi)

Cu această încălcare, sistemul fonem la copil nu este complet format (redus) în compoziția sa.

datorită lipsei selective de formare a operațiilor de procesare a fonemelor prin parametrii lor acustici în componenta senzorială a mecanismului de percepție a vorbirii. Un copil nu recunoaște unul sau alt semn acustic al unui sunet complex, conform căruia un fonem este în contrast cu altul. Datorită nerecunoașterii unuia sau a altui semn, sunetul este recunoscut incorect. Aceasta duce la o percepție greșită a cuvintelor (muntele este "coaja", gândacul este "șobolan", peștele este "lyba").

Nediscriminarea care conduce la identificare, asimilare se observă cu dyslalia în principal în legătură cu fonemele cu diferențe acustice unidimensionale.

Cu dyslalia acustic-fonemică, copilul nu are tulburări auditive. Defectul se reduce la faptul că nu formează selectiv funcția diferențierii auditive a unor foneme.

DYSLALIA MECANICĂ. MOTIVE SĂI

Dyslalia mecanică (organică) numește acest tip de pronunție sonoră anormală, care este cauzată de defectele organice ale aparatului de vorbire periferic, ale structurii sale osoase și musculare.

Relativ des, cauza dyslalia mecanică este

"Etiologia - studiul cauzelor apariției bolilor (de la limba greacă. Asha - cauza și logos - învățătură).

Fig. 4. Prognathia

Fig. 6. mușcătura din față

frenul scurt al limbii (ligamentul hipoid). Cu acest defect, mișcarea limbii este împiedicată, deoarece o frâna prea scurtă nu-i permite să se ridice în sus (cu sunete ridicate). În plus, dyslalia poate fi cauzată și de faptul că limba este fie prea mare, abia se potrivește în gură și aceasta face ca aceasta să fie neclară sau prea mică și îngustă, ceea ce face și dificilă articularea corectă.

Defectele structurii fălci la anomalia ocluzie. Trebuie spus că o astfel de mușcătură este considerată normală, când dinții superioși acoperă ușor dinții inferiori atunci când fălcile sunt închise. Anomaliile mușcăturii pot avea mai multe opțiuni.

Prognathia - maxilarul superior iese în față puternic. În consecință, dinții frontali inferiori nu se închid deloc cu dinții de sus (fig.4).

Progena - maxilarul inferior iese în față, dinții frontali ai maxilarului inferior ies în fața dinților din față ai maxilarului superior (figura 5).

Muca deschisa - un decalaj ramane intre dintii maxilarului superior si cel inferior cand sunt inchisi. În unele cazuri, acest spațiu este numai între dinții din față (mușcătura din față deschisă) (figura 6).

Sucul lateral deschis poate fi lăsat lateral, lateral drept și bilateral.

Structura dentară incorectă, dentiția poate duce, de asemenea, la dyslalia. De exemplu, cu crăpături mari între dinți, limba în momentul vorbirii este adesea împinsă în ele, distorsionând pronunția sunetului.

Reglementarea dinților și a fălcilor se efectuează în birourile stomatologice de către dentist cu impunerea de anvelope speciale pe dinți. Cel mai mare efect al impunerii anvelopelor aduce în vârstă de 5 până la 6 ani, când oasele sunt încă destul de plastic.

O structură negativă a palatului afectează negativ pronunția sunetului. Un palat îngust, prea mare ("gotic"), dimpotrivă, slab, plat, împiedică articularea corectă a multor sunete.

Buzele groase, adesea cu o buză inferioară pendulă sau o buză superioară scurtă și încetinită, îngreunează pronunțarea sunetelor clare ale buzelor și ale dinților.

DYSLALIA FUNCȚIONALĂ. MOTIVE SĂI

Dyslalia funcțională se referă la acest tip de pronunțare a sunetului incorect, în care nu există defecte în aparatul de articulare. Cu alte cuvinte, nu există o bază organică.

Una dintre cauzele comune ale dyslalia funcțională este educația necorespunzătoare a discursului copilului într-o familie. Uneori, adulții, care se supun discursului unui copil, fiind atins de bâzâitul lui amuzant, "lisp" cu un copil pentru o perioadă lungă de timp. Drept urmare, el a întârziat mult timp dezvoltarea unei pronunții corecte a sunetului.

Dyslalia poate să apară la un copil și prin imitație. De regulă, contactul constant cu copiii mici care nu au format încă pronunția corectă a sunetului este dăunător copilului. Adesea, copilul imită sunetul distorsionat al membrilor adulți ai familiei. Comunicarea constantă cu oameni care au un discurs obscur, legat de limbaj sau prea grăbit și, uneori, vorbire cu trăsături dialectale, aduce rău copiilor.

Ea are un efect negativ asupra discursului copiilor și a bilingvismului în familie. Vorbind în diferite limbi, copilul transferă adesea pronunția unei limbi în alta.

Deseori cauza dyslalia la copii este așa-numita neglijare pedagogică, atunci când adulții absolut nu acordă atenție sunetului copilului, nu corectează greșelile copilului, nu-i dați un eșantion de zbor și pronunție corectă. Cu alte cuvinte, discursul copilului nu este supus impactului planificat necesar al adulților, ceea ce împiedică dezvoltarea normală a competențelor de pronunție.

Defectele pronunțării sunetului la copii pot fi, de asemenea, cauzate de o subdezvoltare a auzului fonemic. În același timp, copilul are dificultăți în diferențierea sunetelor care diferă unele de celelalte în semnale acustice subtile, de exemplu consoane voce și surd, fluierări moi și grele și sizzling. Ca rezultat al acestor dificultăți, dezvoltarea unei pronunții corecte a sunetului este întârziată pentru o lungă perioadă de timp.

În același timp, deficiențele pronunțării sunetului, mai ales atunci când sunt exprimate în înlocuirea sunetelor sau în amestecarea lor cu cuvinte, pot împiedica, la rândul său, formarea audiției fonice și pot cauza o subdezvoltare generală a vorbelor și încălcări ale scrisului și lecturii.

Dyslalia este, de asemenea, o consecință a mobilității insuficiente a organelor aparatului articular: limba, buzele, maxilarul inferior.

Aceasta poate fi cauzată de incapacitatea copilului de a ține limba în poziția dorită sau de a se deplasa rapid dintr-o mișcare în alta.

Dyslalia la copii poate fi, de asemenea, cauzată de o scădere a auzului. Pe baza pierderii auzului apar până la 10% din încălcările pronunțării sunetului. Cel mai adesea, există o dificultate în diferențierea sunetelor sizzling și whistling, precum și a consonanților surzi.

Cauza dislalie severă și prelungită poate fi dezvoltarea mentală insuficientă a copiilor rebenka.U oligofrenie în peste 50% din cazuri sunt raportate încălcări zvukoproiznosheniya.

VARIETATEA DYSLALIEI

Pronunția incorectă poate fi observată în raport cu orice sunet consonant, dar rareori sunt acele sunete care sunt simple în metoda de articulare și nu necesită mișcări suplimentare ale limbajului, de exemplu, m, n, t, n.

Cel mai adesea perturbat de articulare pronunțat dificil de sunete: linguale, cum ar fi p, n, șuierător (s, s, n) și șuierat (br, w, h, w)

De obicei, perechile de consoane greu și moale sunt încălcate în aceeași măsură. De exemplu, dacă un copil pronunță în mod incorect sunete c, 3, atunci perechile lor moi sunt de asemenea defecte, adică c 'și s . Perechile moi ale acestor consoane sunt cel mai adesea pronunțate corect, deoarece ele sunt mai simple în termeni de articulare decât variantele lor solide.

Încălcările pronunțării sunetului la copii se pot manifesta fie în absența altor sunete, fie prin alte distorsiuni sau prin substituții.

Luați în considerare fiecare dintre aceste cazuri în detaliu. Absența sunetului în vorbire poate fi exprimată în pierderea sa la începutul unui cuvânt (de exemplu, copilul în loc de pește spune "yba"), în mijloc (aburul este "ggaohod") și la sfârșitul <шар — «ша»).

Distorsiunea sunetului este exprimată prin faptul că în loc de sunetul corect este pronunțat, care nu este în sistemul fonetic al limbii ruse. De exemplu, p velare când vibrează marginea subțire a palatului moale sau p uvular când vibra un pic filă interdentar s, br laterală dacă dvugubny al.

Sunetul poate fi înlocuit de un alt sunet disponibil în sistemul fonetic al limbii. Aceste substituții pot fi după cum urmează:

1) înlocuirea sunetelor, același mod de educație și timp
Îi place în locul articulației, de exemplu, înlocuirea gingiilor explozive spontane lingvistice cu t-a și d ("tulak" în loc de pumn, "fiddle" în loc de fluier etc.);

2) înlocuirea sunetelor care sunt la fel în locul articulației și al deversării
bazată pe metoda de educație, de exemplu, o limbă frontală frictivă cu o explozivă a limbii frontale t ("tancuri" în loc de o sanie);

3) înlocuirea sunetelor care sunt identice în calea formării și diferă în participarea organelor articulare, de exemplu, cu labylo-dental f ("fumka" în loc de sac, etc.);

4) înlocuirea sunetelor de același loc și a metodei de formare
și diferiți în participarea vocii, de exemplu, sunete surdite ("pulka" în loc de "roll", "suba" în loc de dinți);

5) înlocuirea sunetelor care sunt aceleași în metoda de formare și în organul activ al articulației și care diferă pe baza durității și softnessului, de exemplu, moale și greu moale ("ryaz" în loc de timp, "pool" în loc de fierăstrău).

Prin numărul de sunete perturbate, dyslalia este împărțită în simplă și complexă. Dacă se înregistrează până la patru sunete defecte în pronunție, aceasta este o dyslalia simplă, în cazul în care cinci sunete sau mai mult este o dyslalia complexă.

În cazul în care defectul este exprimat prin încălcarea pronunției sunetelor unui grup de articulație (de exemplu, fluieratul), acesta este dyslalia monomorfă. Dacă se extinde la două sau mai multe grupuri de articulație (de exemplu, rotația, sigmatismul și lambdacismul), aceasta este o dislalia polimorfă.

În funcție de natura defecțiunilor pronunțate în legătură cu un anumit grup de sunete, se evidențiază următoarele tipuri de dyslalia:

1. Sigmatismul (de la numele literei grecești sigma, care denotă sunetul c) - dezavantajele pronunțării fluierului <с,с’ з,з', ц) и шипящих (ш, ж, ч, щ) звуков. Один из самых распространенных видов нарушений произношения.

2. Rotationismul (din numele literei grecești po, care denotă
sunet p) - lipsa pronunțării sunetelor p și p '.

3.Lambdatsizm (din numele literei grecești lambda,
sunet l) - lipsa pronunției sunetelor l și l '.

4. Defectele pronunțării sunetelor palatale:

cappacism - sunete de lovitură "; gammatizm - sună g și g '; hitism - sunete x și x '; yotatsizm - sunetul

(din numele literelor grecești kappa, gamma, chi, iota, care denotă, respectiv, sunetele k, z, x, și).

5. Defectele exprimă - deficiențele pronunțării sunetelor consoane exprimate. Aceste defecte sunt exprimate în înlocuirea sunetelor consoane exprimate cu sunete asociate cu surzi: bp, dt, vf, ws, ws, gk etc. Această deficiență se găsește deseori la copiii care suferă de pierderea auzului.

6. Defectele de atenuare sunt deficiențe în pronunțarea sunetelor consonante moi, constând în principal în înlocuirea acestora cu solide pereche, de exemplu, d-d, n'-n, k'-k, r'-p etc.

Singurele excepții sunt sunetele,,, μ, care nu au perechi moi, și sunetele,,, ", care sunt întotdeauna pronunțate încet și nu au perechi solide.

Data adaugarii: 2018-08-06; Vizualizări: 289; ORDINEAZĂ MUNCA

Administrația Sectorului Educațional

autentificare

Grădinița de vorbire MBDOU grădiniță de tip combinat Nr. 39 Krupina Marina Mihailovna.

Dyslalia - încălcarea pronunțării sunetului în timpul audierii normale și inervația intactă a aparatului de vorbire. Aceasta este cea mai frecventă tulburare între tulburări, partea de pronunție a vorbirii, care se manifestă într-o încălcare selectivă, în designul său sonor (pronunțarea distorsionată a sunetelor, înlocuirea unui sunet cu altul, amestecarea sunetului, mai puțin sărind peste), în timp ce alte afirmații sunt reținute.

Conceptul de "pronunție de pronunție a cuvântului" sau "pronunție de sunet" cuprinde proiectarea fonetică a discursului și, în același timp, abilitățile motrice corecte de discurs prin care este definit. Aici includ și abilitățile de vorbire de respirație, fonație, combinații de sunete de joc, cuvântul stres si intonatia fraza cu ortoepice mijloace de conformitate.

Datele statistice ale cercetării interne și externe indică faptul că pronunțarea deficiențelor în ultimii ani în învățământul preșcolar (5-6 ani) constituie 45-50%, 25-30% dintre copiii de vârstă școlară (1-2klass), care a crescut în mod semnificativ în comparație cu trecutul și de-a lungul anilor.

Formele de dyslalia (alocate în funcție de locația încălcării și de motivele apariției acesteia) sunt mecanice și funcționale.

Dyslalia mecanică (organică): încălcarea pronunțării sunetului datorită defectelor anatomice ale aparatului de vorbire periferic (organe de articulare).

Dyslalia funcțională: pronunție sonoră anormală, în care nu există defecte în structura aparatului articulat.

Dyslalia mecanică și cauzele acesteia.

I. Foarte adesea, cauza dyslalia mecanică este o frână scurtă, hipoactivă. În același timp, mișcările limbii sunt dificile, deoarece o frână prea scurtă nu-i permite să se ridice în sus (așa-numitele sunete superioare). Se întâmplă ca limba să fie prea mare, stângace sau invers, prea îngustă, mică, ceea ce face și dificilă corectarea articulației.

2. Defecte ale maxilarului și ale dinților.

-Maxilarul superior se extinde puternic deasupra inferior.

-Mandia inferioară se apropie.

-Între dinții maxilarului superior și inferior când sunt închise, rămâne un gol. Dacă există un decalaj între dinții din față, vorbind despre mușcătura deschisă din față, în cazul în care există un decalaj între dinții laterali, vorbesc despre dreapta, mușcătura lateral stânga-față sau bilaterale.

-Crăpături mari între dinți.

-Structura incorectă a palatului. Gâtul îngust, prea înalt (gotic) sau, dimpotrivă, slab, plat.

-Stemă de buza superioară scurtată.
- Desprinde palatul tare, buzele.

În cazul dyslaliei mecanice (organice), corecția defectelor aparatului de vorbire periferică (corectarea mușcăturii, dentiției, tăierea frenulului etc.) este efectuată de un ortodont și de un dentist. Corectarea defectelor fălcilor și dinților trebuie efectuată în cabinetele stomatologice. Vârsta cea mai bună pentru acest lucru este de la 5 la 6 ani.

Corecție zvukoproiznosheniya petrece terapeut.

În unele cazuri, este posibil să se combine dyslalia mecanică și funcțională.

Dyslalia funcțională și cauzele acesteia.

-Comunicarea incorectă cu copilul din familie.

La prima vedere, comunicarea inofensivă cu copilul în felul său (vorbirea copilului) pare destul de dulce. Dar, în același timp, ea cuprinde multe defecte ascunse în domeniul formării și formării discursului unui copil mic.

-Comunicarea cu copiii cu defecte de pronunțare și imitație ulterioară a acestora.

Copiii mici care nu au format încă pronunția corectă, pot fi un obiect de urmat. În consecință, copilul adoptă erori de vorbire, care devin baza pentru apariția dyslalia.

-Educația în familie, caracterizată de bilingvism.

Comunicarea în două limbi de la o vârstă fragedă poate duce la faptul că copilul va împrumuta dintr-o limbă și va transfera diferitele trăsături ale pronunțării către alta.

-Sunete fonetice nedevelopate.

Este evident că, dacă un copil slab diferențiază sunete care se disting prin semne subtile de natură acustică, dezvoltarea propriei sale pronunții va fi întârziată.

Un adult ar trebui să fie atent la discursul copilului: erorile corecte în pronunția sa de sunet; pronunțarea corectă și clară a tuturor sunetelor pe care copilul le-a văzut în fața modelului corect; concentra atenția copilului asupra pronunțării corecte a tuturor sunetelor.

-Organele aparatului de vorbire au mobilitate scăzută.

Incapacitatea copilului de a pune limba în poziția necesară și de a schimba imediat o mișcare în alta va perturba procesul de elaborare a pronunției corecte a sunetului.

-Devirarea dezvoltării mentale a copilului de la normă.

Orice încălcare a dezvoltării mentale a copilului poate avea ca rezultat apariția dyslalia.

Această formă de dyslalia apare în copilărie în procesul de stăpânire a sistemului de pronunții. Acest lucru întrerupe redarea unuia sau mai multor sunete.

În dyslalia funcțională, abilitățile specifice de vorbire se dovedesc a fi neformate: acceptarea arbitrară a pozițiilor organelor articulare (necesare pentru pronunțarea sunetului), care se poate datora faptului că copilul nu a format eșantioane acustice sau articulare ale sunetelor individuale (în aceste cazuri orice de la semnele acestui sunet). Fonemele nu diferă în sunetul lor, ceea ce duce la înlocuirea sunetelor. În funcție de semnele (acustice sau articulate) care s-au dovedit a fi neformate, înlocuirile vor fi diferite. În alte cazuri, copilul are toate pozițiile articulatorii formate, dar există dificultăți în diferențierea pozițiilor, alegerea sunetelor. Ca rezultat, același cuvânt preia o altă imagine de sunet. Acest fenomen se numește sunete de amestecare (sau de schimb).

Datorită pozițiilor articulatorii individuale incorect formate, este adesea posibil să se observe reproducerea ne-normalizată a sunetelor. Sunetul este pronunțat ca necharacterist al sistemului lingvistic în ceea ce privește efectul său acustic. Acest fenomen se numește distorsiune sonoră.

Tipurile de încălcări enumerate (înlocuirea, amestecarea, distorsiunea sunetelor) în studiile moderne de terapie logopedică sunt împărțite în două categorii de nivel diferite. Leziuni amestecare sunete clasificate ca fonematic (fenologice) defecte de distorsiune - ca fonetic (antropofonicheskie).

În stadiul actual al dezvoltării terapiei logopedice, calificarea unui defect se bazează pe un set de criterii din diferite discipline care studiază vorbirea, dar este esențial să se identifice astfel de semne de încălcare care sunt importante pentru vorbirea în sine (adică luând în considerare încălcarea, fonetică sau fonică).

În conformitate cu criteriile propuse, se obișnuiește să se facă distincția între cele trei forme principale de dyslalia: dyslalia acustic-fonemică, dyslalia articulator-fonemică, dyslalia articulator-fonetică.

Următorii termeni sunt folosiți pentru a indica pronunția distorsionată a sunetelor:

1. Sigmatismul este o încălcare a pronunției sunetelor de fluierat (s, s, s, s, s) și sizzling (w, g, h, s).

2. Rotacismul - încălcarea pronunției sunetelor p, p ".

3. Lambdatsizm - încălcarea pronunției sunetelor l, l ".

4. Defectele pronunțării sunetelor palatale:

cappacism - sună la și la "

gammatizm - sună g și g "

hitism - sunete x și x "

iotatsizm - sunet nd.

5. Defecte ale exprimării - deficiențe în pronunția sunetelor consoane exprimate, care sunt înlocuite de sunete asociate cu surzi: bp, dt, vf, zs, gf, gk etc.

6. Defectele de atenuare - încălcarea pronunției sunetelor moi, care sunt înlocuite de sunete solide pereche: d "-d, n" -n, k "-k etc.

Prin numărul de sunete perturbate, dyslalia este împărțită în simple (când sunt perturbate până la patru sunete) și complexe (mai mult de cinci sunete sunt perturbate).

Dacă defectul este exprimat prin încălcarea pronunției sunetelor unui grup de articulație (de exemplu, fluieratul) - aceasta este o dyslalia monomorfă. Dacă defectul se extinde la două sau mai multe grupuri de articulație (de exemplu, sigmatism, lambdacism, rotașism), aceasta este o dyslalia polimorfă.

Dacă un copil are o tulburare de vorbire, trebuie să i se arate unui terapeut de vorbire. În acest caz, Logoped va determina forma de tulburari de vorbire, pentru a afla cauzele posibile ale dezvoltării sale și va selecta setul optim de măsuri pentru a restabili pronunția sunet.

În majoritatea cazurilor, corecția dyslalia se efectuează folosind o utilizare complexă a diferitelor tehnici. Gimnastica de vorbire și masajul, diferite forme de joc de predare pronunția corectă a sunetelor sunt folosite.

Este important să ne amintim că rolul principal în modelarea sau corectarea discursului copilului aparține părinților săi sau altor persoane care își petrec cea mai mare parte a timpului cu el. Doar regularitatea clasei și contactul constant verbal, în combinație cu crearea unui fundal emoțional chiar poate ajuta la dezvoltarea corectă a discursului copilului.

Discursul unui copil prescolar se dezvoltă foarte intens. La această vârstă este cea mai mare plasticitate și ductilitate. Datorită acestui fapt, tratarea dyslalia este mai ușoară și mai rapidă. La vârsta preșcolară, discursul copilului este intens dezvoltat.

Dacă nu acordați atenția cuvenită problemelor de vorbire ale unui copil la o anumită vârstă, încălcările pronunțării sunetului pot duce la o serie de complicații grave și pot determina alte defecte ale discursului și scrisului copilului, care afectează în mod serios școlarizarea copiilor. Astfel, de la vârsta de 4-5 ani aveți nevoie să începeți cursuri de terapie logopedică pentru a depăși dyslalia.

Materiale înrudite:

Grădinița de vorbire MBDOU grădiniță de tip combinat Nr. 39 Krupina Marina Mihailovna. Dyslalia - încălcarea pronunțării sunetului în timpul audierii normale și...

Articole mai noi:

  • Comunicarea și schimbul de informații au fost dintotdeauna componente extrem de importante ale vieții umane. Și în ultima vreme...

Foarte adesea există discuții despre necesitatea sau nu uniforma școlară. Fanii cheamă avantaje clare - îmbrăcați în uniforme școlare...

1) Mâinile cu degete divorțate se află pe o suprafață plană orizontală. Este necesar să bateți pe masă alternativ de 20-30 de ori cu degetele unuia sau a celuilalt...

Pe măsură ce orice drum începe cu primii pași, orice structură - de la fundație și formarea persoanei umane provine din familie. La urma urmei, este în...

Odată cu sosirea la școală pe 1 septembrie, copilul preia un nou student social. Foarte important în această problemă este motivația copilului este ocupat...

Articole mai vechi:

Se știe că un copil răspunde deja cu răspunsuri adaptive înnăscute la efectele diferiților factori de mediu. Având în vedere faptul că...

Familia, după cum se știe, este o legătură în organismul social integral, în care se reflectă schimbările în viața socială. În același timp, ea... imediat...

Copilăria este o etapă de pregătire pentru viața viitoare. O grădiniță modernă este un loc în care un copil primește experiența unei interacțiuni emoționale și practice largi...

Lucrul cu copiii de mai mulți ani în profunzime asupra activității grafice, am observat că secțiunile "Cognitie" și "Activitate artistică - creativă...

Într-o abordare integrată a educației și formării prescolarilor în educația modernă, un rol important aparține jocurilor de dezvoltare. Ele sunt interesante d...

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie