Behaviorismul în psihologie este o direcție care neagă absolut existența conștiinței ca fenomen independent. În această direcție, conștiința este echivalată cu reacțiile comportamentale ale unei persoane la acțiunea stimulilor externi. Lăsând la o parte termenii psihologice, putem spune că această linie se referă emoțiile și gândurile unui om cu reflexe motorii, care sunt dezvoltate prin experiențe de viață. La începutul secolului al XX-lea, apariția acestei teorii a produs o adevărată revoluție în lumea științifică. În acest articol luăm în considerare principalele prevederi ale acestei doctrine, avantajele și dezavantajele acesteia.

Behaviorismul într-un sens larg - o direcție în psihologie care studiază comportamentul uman și căile de a influența comportamentul uman

Ce este behaviorismul?

Behaviorismul este una dintre tendințele psihologice, bazată pe studiul modelului comportamental al oamenilor și al reprezentanților lumii animalelor. Termenul "behaviorism" literal tradus din engleză înseamnă "comportament". Această direcție revoluționară a schimbat în mod esențial esența domeniului psihologiei americane. Suporterii behaviorismului cred că înțelegerea actuală a psihicului uman este complet greșită.

Fondatorul comportamentului este un psiholog american John Brodes Watson. Bazându-se pe practica sa, el a pus ideea că știința psihologică nu studiază conștiința umană și modelul comportamental. La sfârșitul secolului al XIX-lea, aceste concepte au fost considerate egale între ele. Pe baza acestui fapt, a apărut o teorie că eliminarea conștiinței este egală cu eliminarea psihicului.

Această ramură a psihologiei studiază relația dintre influența stimulilor externi și a răspunsurilor comportamentale.

În această știință, importanța este acordată diverselor stimulente. Stimul - orice manifestare a influenței externe asupra individului. Acest concept include reacții umane, care pot fi exprimate sub formă de emoții și idei ca răspuns la acțiunile altora. Faptul că există experiențe subiective nu este negat, dar are un anumit grad de dependență de influența forțelor externe.

Trebuie remarcat faptul că ramura cognitivă a psihologiei dezaprobă parțial dogmele comportamentului. În ciuda acestui fapt, multe aspecte ale acestei tendințe sunt folosite în lumea modernă, în metodele psihoterapeutice individuale.

Cauzele teoriei

La sfârșitul secolului al XIX-lea, principala metodă de a studia psihicul uman era introspecția. Behaviorismul a fost o tendință revoluționară care a provocat toate teoriile tradiționale despre psihicul uman. Cauza principală a apariției behaviorismului a fost lipsa de fapte documentate care stau la baza introspecii.

Sarcina Behaviorismului este studiul reacțiilor comportamentale ca parte a adevăratului fenomen al psihicului. Fondatorul acestei teorii a spus că o persoană se naște absolut "pură" și a îndoit de existența unei substanțe gânditoare. Refuzând conceptul general acceptat, John Watson a spus că apariția unor diverse reacții este asociată cu expunerea din lumea exterioară. Datorită faptului că reacția și stimulul pot fi măsurate, această tendință a devenit rapid foarte populară în cercurile științifice.

Potrivit creatorul teoriei, abordarea corectă a studiului reacțiilor comportamentale, vă permite să obțineți o oportunitate nu numai pentru a prezice comportamentul unei persoane, dar, de asemenea, pentru a obține un control complet asupra acestor reacții. Pentru a face acest lucru, realitatea înconjurătoare a unui anumit individ trebuie schimbată.

Principala metodă a comportamentului clasic este observarea și studiul experimental al reacțiilor corporale ca răspuns la influențele mediului.

Importanța cercetării academicianului Pavlov

Ce este behaviorismul? Având în vedere această problemă, trebuie menționat faptul că ideile principale ale acestei direcții provin din cercetarea academicianului Pavlov. Ivan Petrovich Pavlov a efectuat cercetări, ca urmare a căreia sa constatat că reflexele necondiționate ale ființelor vii determină modelul lor de comportament. Cu ajutorul influenței externe, este posibil să se creeze noi reflexe condiționate, ceea ce face posibilă controlul modelului de comportament.

John Watson, în propriile experimente, a pus diverse experimente pe copiii nou-născuți. Aceste studii au ajutat la detectarea prezenței a trei reacții instinctive la sugari. Acestea includ:

  • manifestarea iubirii;
  • manifestarea fricii;
  • manifestarea furiei.

Pe baza acestor lucruri, omul de știință a ajuns la concluzia că celelalte reflexe sunt o continuare directă a principalelor. Totuși, procesul de formare a acestor reflexe nu a fost niciodată dezvăluit. Deoarece astfel de experimente nu sunt binevenite în cercurile științifice, fondatorul behaviorismului nu a primit sprijinul adecvat din partea altora.

Experiențele lui Edward Thorndike

Baza behaviorismului a inclus numeroase studii științifice din diferite domenii ale psihologiei. Edward Thorndike, fondatorul teoriei comportamentului operator, care se dezvoltă pe baza unor erori și teste, a contribuit în mod semnificativ la dezvoltarea direcției în cauză. Este important să menționăm faptul că acest cercetător nu sa considerat a fi behavioriști. În majoritatea experimentelor sale, el a folosit porumbei și șobolani albi.

Filosoful britanic Thomas Hobbes a susținut că reacțiile asociative reprezintă principala bază a inteligenței. Herbert Spencer a spus că dezvoltarea intelectuală a animalului este responsabilă pentru nivelul de adaptabilitate la condițiile de habitat alterate. Experimentele lui Edward Thorndike au arătat că natura inteligenței poate fi determinată fără o interacțiune directă cu conștiința. În opinia sa, nu există nicio legătură între mișcări și idei. Conexiunea principală se face numai între mișcări și situații.

Spre deosebire de ideile Watson, bazate pe faptul că șocurile externe provoca o persoană pentru a efectua o varietate de mișcări, baza învățăturilor Thorndike este ideea că toate reacțiile comportamentale umane legate de situațiile problematice care fac crearea unui nou model de comportament. Potrivit lui Edward, relația dintre conceptele de "reacție" și "situație" a fost explicată prin următoarea formulă. Situația problemă - este un fel de punct de plecare, ca răspuns la care organismul se opune, în ansamblu. Acest lucru îl forțează să caute cel mai potrivit răspuns comportamental, ceea ce duce la apariția unui nou tip de comportament.

Această teorie a devenit punctul de plecare pentru dezvoltarea behaviorismului. Trebuie remarcat faptul că în studiile lui Thorndike, acele concepte au fost folosite, care ulterior au fost complet eliminate din noua direcție de psihologie. Ideea lui Edward a fost că baza comportamentului este un sentiment de disconfort și plăcere. Și în behaviorism, se interzice foarte mult apelul la sentimente și factori fiziologici.

Misiunea behaviorismului este de a transpune fanteziile speculative ale umanităților în limba de observație științifică

Dispoziții principale

Behaviorismul, ca direcție științifică, se bazează pe mai multe declarații prezentate de autorul ideii de a nega existența conștiinței ca fenomen independent. Această direcție studiază reacțiile și modelele comportamentale ale tuturor creaturilor care locuiesc pe planeta noastră. Sarcina behaviorismului este studiul unor astfel de manifestări cu ajutorul observării.

Conform adepților acestei tendințe, toate aspectele mentale și fiziologice legate de existența umană sunt strâns legate de comportament. Comportamentul în sine este considerat un set de reacții motorii cu influența stimulilor externi, care sunt desemnați ca un stimul. Pe baza acestor observații și a cunoașterii naturii influenței externe, cercetătorul este capabil să prezică comportamentul uman. Sarcina behaviorismului este de a învăța predicțiile corecte ale acțiunii umane. Cu această abilitate, o persoană are capacitatea de a controla comportamentul altora.

Baza acestei practici a fost ideea că toate reacțiile motorii pot fi împărțite în două grupuri:

  1. Reflexe condiționate care au dobândit caracter.
  2. Reflexele necondiționate transmise de-a lungul liniei ereditare.

Astfel, comportamentul uman este rezultatul unui proces de învățare în care un răspuns comportamental, prin repetiție constantă, devine automat. În timpul procesului de conversie, reacțiile sunt fixate în memorie, pentru a putea fi redate ulterior în mod automat. Pe baza acestui fapt, sa sugerat că pentru formarea reflexelor condiționate de competențe sunt responsabile. Potrivit lui Watson, gândirea și vorbirea se referă la abilități, iar memoria este mecanismul responsabil pentru reținerea aptitudinilor dobândite.

Reacțiile mentale se dezvoltă pe tot parcursul vieții umane și într-o anumită măsură depind de lumea înconjurătoare. Mediul social, ecologia, condițiile de viață și mulți alți factori influențează dezvoltarea umană. De asemenea, potrivit cercetătorului, nu există perioade specifice care să influențeze dezvoltarea psihicului. Watson a spus că nu există modele în formarea psihicului unui copil la diferite perioade de vârstă. O manifestare a emoțiilor trebuie înțeleasă ca reacția întregului organism la influența stimulilor externi care au o culoare negativă sau pozitivă.

Behaviorismul a devenit strămoșul abordării comportamentale în psihologia practică, în care psihologul se axează pe comportamentul uman

Avantajele și dezavantajele teoriei

Behaviorismul este o tendință în psihologie care, ca toți practicanții bine-cunoscuți, are propriile sale avantaje și dezavantaje. La începutul secolului al XX-lea, această tendință a fost considerată progresivă și revoluționară. Dar oamenii de știință moderni au respins toate principiile acestei doctrine. Să examinăm mai atent avantajele și dezavantajele comportamentului.

Sarcina direcției în cauză este studiul modelului comportamental uman. Pentru secolul al XX-lea, o abordare similară cu psihologia a fost progresivă, deoarece oamenii de știință ai timpului au studiat conștiința umană, separându-l de lumea exterioară. Dezavantajul acestei învățături este că behaviorismul consideră situația numai dintr-un punct de vedere, ignorând faptul că conștiința umană este un fenomen independent.

Datorită adepților acestei tendințe, a apărut o întrebare acută legată de studiul obiectiv al psihologiei umane. Dezavantajul metodei a fost că comportamentul ființelor vii nu a fost luat în considerare decât în ​​aspectul manifestărilor externe. Acele procese care nu se aflau la suprafață au fost pur și simplu ignorate de cercetători. Potrivit susținătorilor teoriei, comportamentul uman poate fi ajustat în funcție de nevoile practice ale cercetătorului. Dar abordarea mecanică a problemei reacțiilor comportamentale a redus totul la o combinație simplă de reacții primitive. În același timp, însăși esența individului a fost complet ignorată.

Reprezentanții acestei direcții au făcut experimentele de laborator un fel de fundație pentru direcția psihologică, introducând în practică desfășurarea de diverse experimente. Este important să se acorde atenție faptului că oamenii de știință nu au luat în considerare diferența dintre comportamentul unui animal și al unei persoane. De asemenea, în timpul studiului mecanismului de creare a reflexelor condiționate, factorii importanți nu au fost luați în considerare. Acești factori includ: mediul social, imaginea mentală și motivația, care stau la baza implementării individului.

În termeni simpli, teoria este că toate sentimentele și gândurile unei persoane sunt reduse la reflexele sale motorii, care sunt dezvoltate pe tot parcursul vieții.

Urmasii lui John Watson

John Watson, care este părintele fondator al învățăturilor comportamentale, a creat doar baza acestei tendințe. Dar numai datorită adepților săi, această tendință a devenit atât de răspândită. Mulți reprezentanți ai acestei ramuri de psihologie au efectuat experimente destul de interesante.

William Hunter, în nouăsprezece paisprezece ani, a descoperit reacții comportamentale întârziate. În timpul experienței sale, el a arătat maimuță două cutii, dintre care una a fost o banană. După aceea, a închis sertarele cu un ecran și, după câteva secunde, a scos-o. După aceea, maimuța a găsit fără îndoială căsuța în care se afla banana. Această experiență a dovedit că animalele au capacitatea de a arăta atât reacții directe, cât și întârziate la stimuli externi.

Karl Lashley, în experimentele sale, sa angajat în dezvoltarea anumitor abilități la animale. După ce reflexul a fost fixat, anumite centre de creier au fost îndepărtate la animal pentru a găsi o legătură între ele și reflexele produse. Acest experiment a ajutat la determinarea faptului că fiecare departament de creier poate înlocui cu succes un altul, deoarece este echivalent.

Behaviorismul - ce este? Behaviorismul în psihologie, reprezentanții săi

Behaviorismul este o mișcare în psihologie care a negat complet mintea umană ca fenomen independent și a identificat-o cu răspunsurile comportamentale ale individului la diferite stimuli externi. Pur și simplu, toate sentimentele și gândurile unei persoane au fost reduse la reflexele motorii, dezvoltate de el cu experiență pe tot parcursul vieții. Această teorie a făcut odată o revoluție în psihologie. Vom vorbi despre punctele sale principale, punctele forte și punctele slabe din acest articol.

definiție

Behaviorismul este o tendință în psihologie care studiază caracteristicile comportamentale ale oamenilor și animalelor. Acest curent nu a fost numit accidental - cuvântul englez "comportament" este tradus ca "comportament". Behaviorismul timp de multe decenii a determinat fața psihologiei americane. Această direcție revoluționară a transformat radical toate ideile științifice despre psihic. Sa bazat pe ideea că subiectul studiului psihologiei nu este conștiința, ci comportamentul. Deoarece la începutul secolului al XX-lea a fost hotărât să se echivale aceste două concepte, a apărut o versiune în care eliminarea conștiinței, behaviorismul elimină și psihicul. Fondatorul acestei tendințe în psihologie a fost americanul John Watson.

Esența behaviorismului

Behaviorismul este știința răspunsurilor comportamentale ale oamenilor și animalelor ca răspuns la influențele mediului. Cea mai importantă categorie a acestui curs este stimulul. Prin aceasta se înțelege orice influență externă asupra unei persoane. Acestea includ numerarul, această situație, întărirea și reacția, care poate fi răspunsul emoțional sau verbal al oamenilor din jurul lor. În același timp, experiențele subiective nu sunt negate, ci sunt dependente de aceste influențe.

În a doua jumătate a secolului al XX-lea, postulatele behaviorismului au fost parțial respinse de o altă direcție - psihologia cognitivă. Cu toate acestea, multe idei ale acestei tendințe astăzi sunt utilizate pe scară largă în anumite domenii ale psihoterapiei.

Motive pentru apariția behaviorismului

Behaviorismul este o tendință progresivă în psihologie care a apărut pe fundalul criticii principalei metode de studiere a psihicului uman la sfârșitul secolului al XIX-lea - introspecție. Motivul pentru care sa pus la îndoială autenticitatea acestei teorii a fost lipsa măsurătorilor obiective și fragmentarea informațiilor primite. Behaviorismul a chemat să studieze comportamentul uman ca fenomen obiectiv al psihicului. Baza filosofică a acestei tendințe a fost conceptul lui John Locke despre nașterea individului de la zero și negarea existenței unei substanțe gânditoare a lui Hobbes Thomas.

Spre deosebire de teoria tradițională, psihologul John Watson a propus o schemă care explică comportamentul tuturor lucrurilor vii pe pământ: un stimul provoacă o reacție. Aceste concepte ar putea fi măsurate, astfel încât această viziune a fost rapid găsită susținători loiali. Watson era de părere că, prin abordarea corectă, ar fi posibil să se prevadă complet comportamentul, să se formeze și să se controleze comportamentul oamenilor din diferite profesii prin schimbarea realității înconjurătoare. Mecanismul acestei influențe a fost declarat antrenament prin condiționarea clasică, care a fost studiat în detaliu la animale de academicianul Pavlov.

Teoria lui Pavlov

Behaviorismul în psihologie sa bazat pe cercetarea compatriotului nostru, academicianul Ivan Petrovich Pavlov. El a constatat că, pe baza reflexelor necondiționate la animale, sa format comportamentul reactiv corespunzător. Cu toate acestea, cu ajutorul influențelor externe, aceștia pot, de asemenea, să dezvolte reflexele dobândite, condiționate și astfel să formeze noi modele de comportament.

La rândul său, John Watson a început să efectueze experimente pe copii și a dezvăluit trei reacții instinctive fundamentale în ele - frică, furie și dragoste. Psihologul a concluzionat că toate celelalte răspunsuri comportamentale sunt stratificate pe primar. Cum se formează exact formele complexe de comportament, oamenii de știință nu au fost dezvăluiți. Experimentele lui Watson au fost extrem de controversate din punct de vedere al moralității, ceea ce a provocat o reacție negativă din partea altora.

Cercetări amănunțite

Pe baza numeroaselor studii a apărut behaviorismul. Reprezentanții diferitelor tendințe psihologice au contribuit în mod semnificativ la dezvoltarea acestei tendințe. De exemplu, Edward Thorndike a introdus în psihologie conceptul comportamentului operator, care se bazează pe încercări și erori. Acest om de știință nu se numește el însuși un behaviorist, ci un conferențiar (din legătura engleză). El și-a desfășurat experimentele pe șobolani și porumbei albi.

Faptul că natura inteligenței se bazează pe reacții asociative, a argumentat Hobbes. Această dezvoltare mentală adecvată permite animalului să se adapteze condițiilor de mediu, a remarcat Spencer. Cu toate acestea, numai prin experiențele lui Thorndike a apărut o înțelegere că esența inteligenței poate fi dezvăluită fără a fi apelată la conștiință. Asociația a presupus că legătura nu este între anumite idei din capul subiectului experimental, și nu între mișcări și idei, ci între situații și mișcări.

Pentru momentul inițial al mișcării, Thorndike, spre deosebire de Watson, nu a luat un impuls extern, forțând corpul subiectului să se miște, ci o situație dificilă, forțând organismul să se adapteze la condițiile realității înconjurătoare și să construiască o nouă formulă de răspuns comportamentală. Potrivit cercetătorului, spre deosebire de reflex, legătura dintre conceptele "situație - reacție" poate fi caracterizată prin următoarele semne:

  • punctul de plecare - o situație problematică;
  • ca răspuns, corpul încearcă să se confrunte cu acesta în ansamblu;
  • căuta în mod activ o linie de conduită adecvată;
  • și să învețe noi tehnici prin exerciții fizice.

Behaviorismul în psihologie se datorează în mare măsură apariției teoriei lui Thorndike. Cu toate acestea, în studiile sale, el a folosit concepte că această tendință ulterior a fost complet exclusă de la înțelegerea sa de psihologie. Dacă Thorndike a susținut că comportamentul organismului se formează pe sentimentul plăcerii oricărui disconfort și a prezentat teoria "legii pregătirii" ca o modalitate de a schimba impulsurile de răspuns, atunci behavioriștii interzice cercetătorului să se întoarcă la senzațiile interne ale subiectului și la factorii săi fiziologici.

Poziții de comportament

Fondatorul direcției a fost cercetătorul american John Watson. El a prezentat mai multe dispoziții pe care se bazează comportamentul psihologic:

  1. Subiectul studiului psihologiei este comportamentul și reacțiile comportamentale ale ființelor vii, deoarece aceste manifestări pot fi investigate prin observare.
  2. Comportamentul determină toate aspectele fiziologice și mentale ale existenței umane.
  3. Comportamentul animalelor și al oamenilor ar trebui considerat ca un set de răspunsuri motorii la stimulentele externe - stimuli.
  4. Cunoscând natura stimulului, putem prezice reacția ulterioară. Învățarea de a prezice cu adevărat acțiunile unui individ este sarcina principală a direcției "behaviorism". Comportamentul uman poate fi modelat și controlat.
  5. Toate reacțiile unui individ au fie o natură dobândită (reflexe condiționate), fie sunt moștenite (reflexe necondiționate).
  6. Comportamentul omului este rezultatul învățării, când reacțiile reușite sunt repetate de repetare automată, fixate în memorie și ulterior pot fi reproduse. Astfel, formarea abilităților apare prin dezvoltarea unui reflex conditionat.
  7. Vorbirea și gândirea ar trebui să fie, de asemenea, considerate abilități.
  8. Memoria este un mecanism pentru reținerea aptitudinilor dobândite.
  9. Dezvoltarea reacțiilor psihice apare pe tot parcursul vieții și depinde de realitatea înconjurătoare - condițiile de viață, mediul social și așa mai departe.
  10. Perioada de dezvoltare a vârstei este absentă. Nu există modele generale în formarea psihicului copilului în diferite stadii de vârstă.
  11. Sub emoțiile trebuie să înțelegeți reacția organismului la stimuli de mediu pozitivi și negativi.

Pro și Contra de Behaviorism

Fiecare domeniu de cercetare are punctele forte și punctele forte. Direcția "behaviorismului" are și avantajele sale. Pentru timpul său, aceasta a fost o direcție progresivă, dar acum postulatul său nu rezistă nici unei critici. Deci, ia în considerare avantajele și dezavantajele acestei teorii:

  1. Subiectul behaviorismului este studiul răspunsurilor comportamentale umane. Pentru timpul său era o abordare foarte progresivă, pentru că psihologii anterior studiau numai conștiința individului în izolare de realitatea obiectivă. Cu toate acestea, prin lărgirea înțelegerii subiectului psihologiei, comportamentele comportamentale au făcut acest lucru inadecvat și unilateral, ignorând complet conștiința umană ca fenomen.
  2. Conducătorii behaviorismului au ridicat clar problema unui studiu obiectiv al psihologiei individului. Cu toate acestea, comportamentul omului și al altor ființe vii a fost considerat de către ele numai în manifestări externe. Procesele mentale și fiziologice nevăzute au fost complet ignorate de ei.
  3. Teoria behaviorismului a însemnat că comportamentul uman poate fi controlat în funcție de nevoile practice ale cercetătorului, dar datorită abordării mecanice a studierii problemei, comportamentul individului a fost redus la un set de reacții simple. În același timp, toată esența activă, activă a unei persoane a fost ignorată.
  4. Behavioristii au facut metoda experimentului de laborator baza cercetarii psihologice, a introdus practica experimentelor pe animale. Cu toate acestea, în timp ce oamenii de știință nu au văzut o mare diferență calitativă între comportamentul unei persoane, fiară sau pasăre.
  5. La stabilirea mecanismului de dezvoltare a competențelor, cele mai importante componente au fost respinse - motivarea și modul mental de acțiune ca bază pentru punerea sa în aplicare. Comportorii de factori sociali au fost complet excluși.

reprezentanți ai behaviorism

John Watson a fost liderul direcției comportamentale. Cu toate acestea, un singur cercetător nu poate crea o mișcare întreagă. Câțiva alți cercetători luminoși au promovat behaviorismul. Reprezentanții acestei tendințe au fost experți remarcabili. Unul dintre ei, Hunter William, a creat în 1914 o schemă de studiu a reacțiilor comportamentale, pe care el le-a numit amânată. El a arătat maimuța o banană într-una din cele două cutii, apoi a închis vederea de la ea cu un ecran, pe care la scos în câteva secunde. Maimuța a găsit cu succes o banană, care a demonstrat că animalele erau inițial capabile nu numai de un răspuns imediat, dar și de întârziere la impuls.

Un alt om de știință - Lashley Karl - a mers chiar mai departe. Cu ajutorul experimentelor, el a dezvoltat o îndemânare animală și apoi a îndepărtat diferite părți ale creierului pentru a afla dacă reflexul dezvoltat depinde de ele sau nu. Psihologul a ajuns la concluzia că toate părțile creierului sunt echivalente și se pot înlocui cu succes reciproc.

Altul Behaviorism

Cu toate acestea, încercarea de a reduce conștiința la un set de reacții comportamentale standard nu a fost încoronată cu succes. Behavioristii au trebuit sa-si extinda intelegerea asupra psihologiei si sa includa conceptele de reducere a motivului si imaginii. În acest sens, în anii 1960 au apărut câteva noi tendințe. Unul dintre ei - comportamentul cognitiv - a fost fondat de E. Tolman. Se bazează pe faptul că procesele mentale în procesul de învățare nu se limitează la relația "stimul-răspuns". Psihologul a găsit o fază intermediară între aceste două evenimente - o reprezentare cognitivă. Astfel, el a propus propria schemă explicând esența comportamentului uman: un stimul - o activitate cognitivă (un semn gestalt) - o reacție. A văzut semne gestalt constând în "hărți cognitive" (imagini mentale ale localității studiate), posibile așteptări și alte variabile. Tolman și-a argumentat punctele de vedere prin diverse experimente. El a forțat animalele să caute mâncare în labirint și au găsit mâncare în moduri diferite, indiferent de drumul la care erau obișnuiți. Evident, pentru ei scopul era mai important decât modul de comportament. Prin urmare, Tolman a numit sistemul său de opinii "ținta behaviorismului".

Există direcția "behaviorismului social", care, de asemenea, face propriile ajustări ale schemei standard de "stimulare-răspuns". Suporterii săi consideră că, în determinarea stimulentelor care influențează în mod corespunzător comportamentul unei persoane, trebuie să se țină seama de caracteristicile individuale ale individului, de experiența sa socială.

Behaviorismul și psihanaliza

Behaviorismul a negat complet conștiința omului. Psihanaliza, la rândul său, vizează studierea trăsăturilor profunde ale psihicului uman. Fondatorul teoriei, Sigmund Freud, a derivat două concepte-cheie în psihologie - "conștiința" și "inconștientul" - și a demonstrat că multe acțiuni umane nu pot fi explicate prin metode raționale. Unele dintre reacțiile comportamentale ale unei persoane se bazează pe o muncă intelectuală subtilă care are loc în afara sferei conștiinței. Inconștientul poate fi remușcări, vină, autocritică acută. Inițial, teoria lui Freud a fost salutată cu răceală în lumea științifică, dar cu timpul a cucerit întreaga lume. Datorită acestei mișcări, psihologia a început din nou să studieze o persoană vie, să pătrundă în esența sufletului și a comportamentului său.

De-a lungul timpului, behaviorismul a devenit depășit, deoarece ideile sale despre psihicul uman s-au dovedit a fi prea unilaterale.

Metode de influențare a acțiunilor umane prin lentila comportamentului

Termenul "behaviorism" însuși provine din cuvântul englez "comportament" - aceasta este direcția psihologiei care studiază fundamentele comportamentului uman, cauzele anumitor acțiuni, precum și metodele de influență. Comportamentul clasic include și observarea animalelor. În mod remarcabil, această ramură a psihanalizei nu vede diferențe semnificative între comportamentul unei persoane și frații noștri mai mici.

Istoria

Pentru prima dată, un psiholog american, John Watson, a vorbit despre behaviorism în 1913 în raportul său "Psihologie, ceea ce vede un behaviorist". Ideea sa principală a fost că psihologul ar trebui să studieze comportamentul, separându-l de gândire sau activitate mentală. El a chemat să observe omul, la fel ca orice subiect al studiului științelor naturii. Watson a negat importanța studierii conștiinței, a senzațiilor și a emoțiilor pacientului, deoarece le-a considerat insuficient obiectiv și rămășițe ale influenței filosofice. Omul de știință a devenit un pionier de felul său în știință numai pentru că a exprimat o idee discutată în mod activ în cercurile științifice. O mare influență asupra formării teoriei a fost jucată de teoria reflexelor (I. P. Pavlov, I. M. Sechenov, V. M. Bekhterev).

În timpul studiilor sale la universitate, John Watson și-a dedicat o mare parte din timpul său observării comportamentului animalelor. În articolul său despre behaviorism, el a criticat metoda populară de analiză introspectivă (auto-analiză fără metode suplimentare de cercetare).

Scopul său a fost capacitatea de a anticipa comportamentul uman și de al orienta. În laborator, el a derivat noțiunea de "stimul-răspuns". Acest lucru rezultă din studiul reflexelor ca răspuns la un factor iritant extern sau intern. Potrivit cercetătorului, orice reacție comportamentală poate fi prezisă dacă medicul cunoaște stimularea și reacția pacientului la acesta.

Reacția lumii științifice

John Watson poate fi numit pe bună dreptate liderul mișcării comportamentale. Ideile sale au atras atât de mult psihologilor încât viziunea sa asupra lumii a câștigat mulți fani și suporteri. Popularitatea metodei comportamentului clasic se explică și prin simplitatea ei: nu există cercetări suplimentare, observații simple și analize ale rezultatelor.

Cei mai cunoscuți studenți sunt William Hunter și Karl Leshley. Ei au lucrat la studiul reacției întârziate. Esența sa era să ofere un stimulent "acum" și să primească o reacție "mai târziu". Cel mai frecvent exemplu: o maimuță a fost prezentată în care din cele două cutii este o banană; apoi pentru o vreme au pus un ecran între animal și tratat, au curățat și au așteptat rezolvarea sarcinii. Astfel, sa demonstrat că primatele sunt capabile de o reacție întârziată.

Karl Lashley a mers mai târziu pe cealaltă cale. El a studiat relația dintre reacția la stimuli și diferite părți ale sistemului nervos central. În experimentele pe animale, el a dezvoltat o anumită abilitate și apoi a îndepărtat diferite părți ale creierului. Vroia să afle dacă persistența deprinderilor depinde de zonele cortexului cerebral. În cursul experimentelor sale, sa constatat că toate părțile creierului sunt egale și interschimbabile.

În anii '40 ai aceluiași mileniu, comportamentul sa transformat și a dat naștere unei noi direcții în psihologie - neo-comportamentală. A apărut deoarece behaviorismul clasic nu a putut da răspunsuri exhaustive la întrebările în continuă creștere. Watson nu a luat în considerare faptul că comportamentul oamenilor este mult mai complicat decât comportamentul animalelor. Un stimul poate provoca o mare varietate de "răspunsuri". Prin urmare, non-behavioristii au introdus "variabile intermediare": factorii care influenteaza alegerea unei linii de conduita.

Tatăl orheevismului este bf Skinner. Perspectiva sa asupra lumii difera de notiunile clasice ale behaviorismului prin faptul ca nu considera date stiintifice neconfirmate in mod obiectiv. El nu și-a stabilit obiectivul de a crește, el a fost mai mult interesat de motivele și impulsurile conduse de om.

Esența metodei

Behaviorismul poartă ideea simplă că comportamentul uman poate fi controlat. Această metodă se bazează pe determinarea relației stimul-răspuns.

Fondatorii acestei tendințe au fost opinia că comportamentul uman selectat este un răspuns la realitatea din jur. Watson a încercat să demonstreze acest lucru prin exemplul comportamentului copiilor. Cea mai cunoscută experiență cu un șobolan alb. Un copil de 11 luni a fost lăsat să se joace cu un animal de laborator care nu a manifestat nici o agresiune, iar copilul a fost destul de fericit. După un timp, când copilul ia luat din nou animalul în mâini, în spatele lui, au bătut puternic bastonul de pe placa de metal. Copilul era speriat de zgomote puternice, arunca animalul și plângea. Curând el a fost speriat chiar de un șobolan alb. Astfel, omul de știință a format artificial o relație negativă de "stimulare-răspuns".

Behaviorismul își propune să controleze și să prezică comportamentul uman. Acest lucru a fost folosit cu succes astăzi de marketing, politicieni și manageri de vânzări.

Fanii acestei tendințe determină dependența directă de impactul societății și al mediului asupra dezvoltării unei persoane ca persoană.

Dezavantajele acestei teorii pot fi atribuite în mod sigur faptului că nimeni nu ia în considerare predispoziția genetică (de exemplu, tipul de temperament este moștenit) și motivele interne care nu au ultima influență asupra luării deciziilor. La urma urmei, este imposibil să trasezi o paralelă între comportamentul unui animal și om, fără a lua în considerare diferența dintre psihic și sistemele de semnalizare.

John Watson a crezut că dacă alegeți stimulentele potrivite, puteți programa o persoană la un comportament specific și puteți dezvolta trăsăturile de personalitate și trăsăturile de caracter necesare. Aceasta este o părere eronată, întrucât nu sunt luate în considerare caracteristicile individuale ale fiecăruia, precum și dorințele, dorințele și impulsurile interioare. Respingând ideea de distincție și individualitatea umană, toate eforturile adepților comportamentului clasic au ca scop crearea unei mașini ascunse și convenabile.

metode

Guru-ul behaviorismului a folosit următoarele metode în practica sa:

  • Observație simplă;
  • testare;
  • Înregistrare verbală;
  • Metoda reflexelor condiționate.

Metoda de observație simplă sau de utilizare a tehnologiei a devenit principala și a corespuns pe deplin ideii principale a acestei tendințe în psihologie - negarea introspecției.

Testarea a vizat o analiză mai detaliată a comportamentului uman, mai degrabă decât a caracteristicilor sale psihologice.

Dar, prin metoda înregistrării verbatice, totul sa dovedit a fi un pic mai complicat. Folosirea ei vorbește despre avantajele indiscutabile ale introspecii. Într-adevăr, chiar și cu convingerile sale, Watson nu a putut nega rolul important al observării proceselor profunde psihologice. În înțelegerea sa de vorbire și expresie verbală a gândurilor a fost asemănătoare cu acțiunile care pot fi observate și care pot fi analizate. Înregistrările care nu au putut fi confirmate în mod obiectiv (gânduri, imagini, senzații) nu au fost luate în considerare.

Oamenii de știință observă subiectul în condiții naturale și în situații create artificial în laborator. Ei și-au desfășurat majoritatea experimentelor pe animale și au dedus anumite comportamente și comportamente. Ei au transferat datele primite despre persoana respectivă. În experimentele cu animale, a fost exclusă influența factorilor intermediari și a motivelor interne ascunse, ceea ce a simplificat prelucrarea datelor.

Metoda reflexelor condiționate vă permite să urmăriți o legătură directă cu învățăturile lui Pavlov și Sechenov. Watson a studiat modelele dintre "stimul" și reacția la stimul și le-a redus la cea mai simplă alianță "stimul-răspuns".

Behaviorismul în psihologie este redus la simplificarea acestuia la nivelul științelor, care sunt conținute doar cu fapte și date obiective. Această secțiune a psihologiei încearcă să elimine componenta mentală și comportamentul instinctiv al unei persoane.

Psihoterapia comportamentală

Behaviorismul ca ramură teoretică a psihologiei sa transformat în psihoterapie comportamentală, care a devenit una dintre metodele principale de rezolvare a problemelor.

Terapia cognitiv-comportamentală vizează rezolvarea problemelor psihologice cauzate de credințe și afirmații incorecte sau dăunătoare.

La începutul secolului trecut, Edward Thorndike a formulat două legi fundamentale care sunt aplicate cu succes în practica psihoterapeutică modernă:

  1. Legea efectului: cu cât este mai plăcută o anumită acțiune, cu atât este mai puternică relația "stimul-răspuns"; în consecință, emoțiile colorate negativ fac această conexiune mai slabă;
  2. Legea exercitării: repetarea oricărei acțiuni facilitează punerea ei în aplicare în viitor.

În această practică, pacientul joacă un rol determinant: răspunde întrebărilor unui psiholog, efectuează exercițiile recomandate. În cursul tratamentului, membrii familiei iau parte activ la activitățile terapeutice: sprijină pacientul, îl ajută să facă "temele".

Behaviorismul a introdus principiul "invaziei minime" în acest domeniu de psihoterapie. Aceasta înseamnă că medicul trebuie să intervină în viața pacientului numai în măsura în care este necesar pentru a rezolva o anumită sarcină. Punctul de plecare este o problemă specifică care necesită rezolvare (principiul "aici și acum").

Terapia comportamentală are multe metode în arsenalul său:

behaviorism

Behaviorism (engleza, comportament - comportament) intr-un sens larg - directia din psihologie, care studiaza comportamentul uman si modurile de a influenta comportamentul uman.

Behaviorismul în sensul îngust sau behaviorismul clasic - behaviorismul lui J. Watson și al școlii sale, explorând doar comportamentul observat în exterior și făcând o distincție între comportamentul oamenilor și al altor animale. Pentru comportamentul clasic, toate fenomenele mentale sunt reduse la reacțiile corporale, în principal cele motorice: gândirea este identificată cu actele motrice de vorbire, emoțiile cu schimbări în interiorul corpului, conștiința nu este studiată în principiu ca având indici de comportament. Principalul mecanism al comportamentului este legătura dintre stimul și reacție (S-> R).

Principala metodă a behaviorismului clasic este studiul de observație și experimentare a reacțiilor corpului ca răspuns la influențele mediului pentru a identifica corelațiile dintre aceste variabile care sunt disponibile unei descrieri matematice.

Misiunea behaviorismului este de a transpune fanteziile speculative ale umanităților în limba de observație științifică. Behaviorismul sa născut ca un protest împotriva speculațiilor arbitrare speculative ale cercetătorilor care nu definesc conceptul într-un mod clar și operațional și explică comportamentul numai metaforic, fără a traduce explicații frumoase în limbajul instrucțiunilor clare: ce trebuie făcut special pentru a obține schimbarea dorită a comportamentului de la sine sau de la altul.

"Discuția voastră este cauzată de faptul că nu vă acceptați, sunteți supărați în ceilalți de ceea ce nu puteți accepta în voi înșivă. Trebuie să învățați să vă acceptați!" - Este frumos, poate fi adevărat, dar, în primul rând, nu este verificabil și, în al doilea rând, algoritmul de acțiuni pentru rezolvarea problemei cu iritare este incomprehensibil.

John Watson - fondatorul comportamentului
descărcați video

Behaviorismul a devenit strămoșul abordării comportamentale în psihologia practică, în care psihologul se concentrează asupra comportamentului uman și, mai exact, "ce vrem în comportament", "ce vrem să schimbăm în comportament" și "ce trebuie în mod special făcut pentru asta". Cu timpul, cu toate acestea, a devenit necesar să se facă distincția între abordările comportamentale și comportamentale. Abordarea comportamentală în psihologia practică este o abordare care implementează principiile comportamentului clasic, adică funcționează în primul rând cu un comportament uman vizibil și observat și consideră o persoană doar ca un obiect de influență, în deplină analogie cu abordarea științifică naturală. Cu toate acestea, abordarea comportamentală este mai largă. Aceasta include nu numai o abordare comportamentală, ci și o abordare cognitiv-comportamentală și comportamentală, în care psihologul vede persoana ca autor al comportamentului extern și intern (gânduri și emoții, alegerea unui anumit rol sau poziție de viață) - orice acțiune al cărui autor este și pentru care este responsabil. Consultați →

Abordarea comportamentală este bine combinată cu alte abordări ale psihologiei practice moderne. Mulți comportori moderni folosesc atât elemente ale abordării Gestalt, cât și elemente ale psihanalizei. Modificările comportamentale sunt răspândite în psihologia americană și sunt reprezentate în primul rând de teoria învățării sociale de către A. Bandura și D. Rotter.

În psihoterapie, abordarea comportamentală este una dintre cele mai multe abordări utilizate în mod obișnuit.

Dacă clientul este frică să zboare pe avioane, psihanalistul va începe să caute experiențele traumatice ale copiilor asociate cu zborurile, iar psihanalistul freudian va încerca să afle ce fuselaj lung al pacientului cauzează asocierile pacientului. Un psiholog comportamental, într-un astfel de caz, va lansa o procedură standard de desensibilizare - de fapt, va începe să dezvolte un reflex conditionat de relaxare calmă într-o situație de zbor stresantă. Vedeți abordările de bază în psihologia practică.

În ceea ce privește eficiența, se poate spune, în general, că abordarea comportamentală are aceeași eficiență ca și alte abordări. Abordarea comportamentală este mai potrivită pentru cazurile simple de psihoterapie: eliminarea fobiilor standard (temeri), obiceiurile nedorite, formarea comportamentului dorit. În cazuri complexe, complexe, "personale", utilizarea metodelor comportamentale oferă un efect de scurtă durată. Există preferințe istorice: America preferă abordări comportamentale față de toate celelalte, în Rusia, behaviorismul nu este onorat. Consultați →

Behaviorism: prevederi de bază, reprezentanți și direcții

Ce credeți că este esența unei persoane? Noi credem că veți fi de acord că persoana se manifestă cel mai clar în fapte și acțiuni. Toți oamenii își încep ziua în moduri diferite și o petrec, comunică cu ceilalți în moduri diferite, fac muncă și petrecere a timpului liber în diferite moduri, reacționează diferit la circumstanțele vieții și la acțiunile altor persoane. Deci, tot ceea ce se referă la domeniul comportamentului uman, de zeci de ani, a fost subiectul studierii diferitelor domenii științifice, unul dintre cele mai populare dintre care, nu cu mult timp în urmă, a fost behaviorismul.

Behaviorismul: pe scurt despre cele mai importante

Deci, ce este behaviorismul? Conceptul de "behaviorism" provine din cuvântul englez "comportament", adică "comportament", și reprezintă o abordare sistematică a studiului comportamentului oamenilor (și, desigur, al altor animale). Se bazează pe presupunerea că comportamentul uman constă în reflexe și reacții la orice stimul al lumii înconjurătoare, precum și consecințele istoriei personale a unei persoane.

Aceste consecințe sunt întărirea și pedepsirea și acționează împreună cu starea motivațională a persoanei la momentul actual și cu stimulentele care îi controlează comportamentul. În ciuda faptului că behavioriștii și-au dat seama de rolul serios al eredității în comportamentul uman, factorii de mediu aveau un interes primar pentru ei.

Conștiința, ca fenomen independent, reprezentanți ai behaviorismului au negat complet. Pentru ei, nu a fost nimic mai mult decât răspunsuri comportamentale la stimuli externi. Ei au redus gândurile și sentimentele reflexelor motorii, care sunt dezvoltate într-o persoană pe măsură ce primesc experiență de viață.

Ideile comportamentului care nu au apărut pe fundalul unei atitudini critice față de principala metodă de studiere a psihicului uman la sfârșitul secolului al XIX-lea - introspecție, s-au dovedit a fi revoluționare la momentul apariției lor (prima jumătate a secolului XX) și de mulți ani au definit fața psihologiei americane. Toate ideile științifice despre psihic au fost transformate peste noapte, iar oamenii de știință au început să studieze nu conștiința, ci comportamentul uman.

Neîncrederea față de introspecție a fost cauzată de lipsa măsurătorilor obiective și de diversitatea datelor obținute. Fenomenul obiectiv al psihicului pentru comportamentul psihologic a devenit comportament.

Baza filozofică a noii direcții a fost ideile învățătorului și filozofului englez John Locke, care a insistat ca persoana să devină o "foaie curată", precum și ideile filosofului englez Thomas Hobbes, care a respins substanța gânditoare la om.

Cu toate acestea, fondatorul behaviorismului este considerat un psiholog american, John Watson, care a propus o schemă de explicare a comportamentului oricărui animal de pe planeta noastră, inclusiv a oamenilor. Această schemă părea destul de simplă: stimulul provoacă o reacție. Și având în vedere că ambele concepte pot fi măsurate, opiniile lui Watson i-au găsit rapid pe suporteri.

Potrivit lui Watson, dacă vom aplica abordarea corectă a studiului comportamentului, va fi posibil să anticipăm complet acest comportament, să îl formăm și chiar să îl controlăm prin producerea de schimbări în realitatea din jur. Și mecanismul unui astfel de impact sa bazat pe învățarea prin condiționarea clasică, studiată în detaliu de oamenii de știință ruși și sovietici Ivan Petrovici Pavlov.

De asemenea, ar trebui să spunem câteva cuvinte despre teoria lui Pavlov, dar mai întâi să vă ofer un videoclip despre behaviorism și fondatorul său John Watson. Ținând cont de faptul că în articol luăm în considerare comportamentul pe scurt, acest videoclip va servi ca un plus excelent pentru materialul nostru.

Contribuția lui Pavlov și Thorndike

Behaviorismul în psihologie se bazează pe cercetarea științifică cunoscută cel mai mult (cel puțin de la școală) academicianul Ivan Petrovici Pavlov. În cursul cercetărilor sale, el a constatat că reflexele necondiționate determină comportamentul reactiv corespunzător la animale. Dar, prin influența externă, este destul de realist să dezvoltăm în ele reflexe condiționate, ceea ce înseamnă că se vor forma și noi modele comportamentale.

Academicianul Pavlov, după cum vă amintiți, a efectuat experimente pe animale, iar John Watson a mers mai departe și a început să experimenteze pe oameni. Lucrand cu copiii, a fost capabil sa identifice trei reactii fundamentale bazate pe instinct. Aceste reacții erau dragoste, furie și frică.

Ca rezultat, Watson a ajuns la concluzia că orice alte răspunsuri în comportament sunt întărite pe primele trei. Dar mecanismul de formare a unor forme complexe de comportament pentru ei, din păcate, nu a fost dezvăluit. În plus, experimentele efectuate de oamenii de știință, percepute de societate sunt foarte controversate din punct de vedere moral și supuse criticilor.

Dar după Watson a existat un număr considerabil de oameni care au contribuit considerabil la dezvoltarea ideilor de behaviorism. Unul dintre cei mai proeminenți reprezentanți este psihologul și educatorul american Edward Thorndike, care a introdus termenul "comportament operant" în psihologie, care se formează pe baza încercărilor și erorilor.

Faptul că natura inteligenței constituie reacții asociative, a declarat și Thomas Gobbs. Dezvoltarea mintală permite animalului să se adapteze condițiilor de mediu, a spus un alt filozof Herbert Spencer. Dar numai Thorndike a reușit să stabilească faptul că esența inteligenței poate fi dezvăluită fără a se adresa conștiinței.

Spre deosebire de Watson, Thorndike nu a considerat ca punct de plecare un impuls extern, forțând individul să se miște, ci o situație dificilă, care trebuie să se adapteze condițiilor mediului extern și să construiască comportamentul în consecință.

Conform părerilor lui Thorndike, conceptul de "stimulare-răspuns" se caracterizează prin următoarele trăsături:

  • punctul de plecare (este o situație dificilă);
  • opoziția organismului cu o situație problematică (organismul acționează în ansamblu);
  • căutarea unui comportament adecvat al organismului;
  • învățând tehnicile noi prin corp (prin "exerciții").

Dezvoltarea comportamentului se datorează mult teoriei lui Thorndike. Dar totuși, în lucrarea sa, acest om de știință a funcționat pe concepte care au fost ulterior excluse din behaviorism. În timp ce Thorndike a indicat formarea comportamentului unui organism datorită sentimentelor de disconfort sau plăcere și a introdus "legea de pregătire", care modifică impulsurile de răspuns, reprezentanții behaviorismului "pur" nu au permis specialistului să țină seama de senzațiile interne și trăsăturile fiziologice ale subiectului studiat.

Într-un fel sau altul, datorită influenței oamenilor de știință menționați mai sus, s-au format ideile de bază ale behaviorismului, precum și direcțiile sale diferite. Vom vorbi despre direcții un pic mai târziu, dar pentru moment să rezumăm pe scurt ceea ce sa spus.

Principalele prevederi și caracteristici ale behaviorismului

Considerând behaviorismul în psihologie ca o direcție științifică fundamentală, putem distinge întreaga serie de principii de bază. Imaginați-le într-o formă de teză (pentru a înțelege mai bine acest subiect, desigur, ar trebui să citiți subiectele - lucrarea lui Thorndike, Watson și a altor autori):

  • subiectul studiului comportamentului - comportamentul și reacțiile comportamentale ale oamenilor și ale altor animale;
  • Comportamentul și răspunsurile comportamentale pot fi studiate prin metoda de observare;
  • toate aspectele mentale și fiziologice ale existenței umane sunt determinate de comportament;
  • comportamentul uman și animal este o combinație de reacții motorii la stimuli (stimuli externi);
  • dacă știți natura stimulului, puteți să anticipați și să răspundeți;
  • predicția acțiunilor individului este principala sarcină a behaviorismului;
  • comportamentul oamenilor și al animalelor este controlabil și de modelare;
  • toate reacțiile individului sunt fie moștenite (reflexe necondiționate), fie dobândite (reflexe condiționate);
  • comportamentul uman este rezultatul învățării (datorită repetării repetate, reacțiile reușite sunt fixate în memorie și devin automat și reproductibile);
  • abilitățile se formează prin dezvoltarea reflexelor condiționate;
  • gândirea și vorbirea sunt abilități;
  • memoria este un mecanism pentru reținerea aptitudinilor dobândite;
  • reacțiile mintale se dezvoltă pe tot parcursul vieții;
  • dezvoltarea reacțiilor mintale este afectată de condițiile de viață, de mediul înconjurător etc.
  • emoțiile sunt reacții la stimuli pozitivi și negativi din exterior.

Nu este greu de înțeles de ce ideile de behaviorism au avut un astfel de impact asupra publicului și comunității științifice. Și, la început, entuziasmul autentic domnea în această direcție. Dar orice direcție în știință are avantaje și dezavantaje. Iată ce avem în cazul behaviorismului:

  • Pentru epoca în care apare behaviorismul, a fost o abordare destul de progresivă a studiului comportamentului și a reacțiilor comportamentale. Având în vedere faptul că oamenii de știință au studiat anterior numai conștiința umană, separată de realitatea obiectivă, acest lucru nu este deloc surprinzător. Dar reprezentanții behaviorismului au folosit o abordare unilaterală pentru extinderea înțelegerii subiectului psihologiei, deoarece ei nu au luat în considerare conștiința umană deloc.
  • Behavioristii au pus problema comportamentului de studiu foarte puternic, dar comportamentul unui individ (nu numai omul, ci si al altor animale) pe care il considera numai in manifestari externe. În același mod ca și conștiința, au ignorat complet procesele mentale și fiziologice care nu au fost supuse observării.
  • Teoria behaviorismului a indicat că cercetătorul poate controla comportamentul obiectului, pe baza nevoilor și obiectivelor acestuia. Dar abordarea studiului subiectului a fost mecanică și, prin urmare, comportamentul individului a fost redus la un complex al celor mai simple reacții. Esența activă, activă a omului nu avea nici o semnificație pentru oamenii de știință.
  • Baza de cercetare psihologică a behavioristului a servit ca metodă de experiment de laborator. De asemenea, au început să practice experimente pe ființe vii (inclusiv pe oameni). Dar, în același timp, cercetătorii nu au observat diferențe deosebite între comportamentul oamenilor, al animalelor și al păsărilor.
  • Stabilind mecanismul de dezvoltare a competențelor la om, reprezentanții behaviorismului au respins cele mai grave componente ale acestuia: motivația și modul mental de acțiune, care au servit drept bază pentru implementarea acestuia. În plus, au ignorat absolut factorul social.

Prezența unor astfel de elemente esențiale din punct de vedere modern a condus la faptul că, odată cu trecerea timpului, direcția științifică progresistă nu mai rezista nici unei critici. Cu toate acestea, nu rezumăm rezultatul, deoarece pentru completitudine, este logic să analizăm pe scurt direcțiile care au apărut pe baza opiniilor behavioriste clasice, precum și a reprezentanților lor cei mai proeminenți.

Behaviorismul și reprezentanții acestora

Liderul mișcării behavioraliștilor a fost John Watson, dar ideile de behaviorism au fost susținute activ de alți oameni de știință. Printre cele mai remarcabile se numără William Hunter, care în 1914 a creat așa-numita schemă întârziată pentru studierea reacției în comportament.

Experientele cu maimuțele i-au adus faima: un om de știință a arătat animalului două cutii, dintre care unul a fost o banană. După aceea, a închis sertarele cu un ecran și după câteva secunde a scos-o. Maimuța a găsit imediat o banană, iar aceasta a fost o dovadă că animalele au o reacție directă (imediată) și una întârziată.

Un alt cercetător - Karl Lashley a decis să meargă mai departe. Prin experimente, el a ajutat un animal să-și dezvolte o îndemânare, după care a îndepărtat una sau alta parte a creierului său, încercând să înțeleagă dacă reflexul dezvoltat depinde de partea îndepărtată. Și am văzut cum cealaltă parte merge peste anumite funcții.

Ideile lui Berres Frederick Skinner sunt, de asemenea, demne de atenție. Ca și ideile reprezentanților anteriori, acestea au fost confirmate experimental, iar metoda de cercetare a servit ca o analiză funcțională. Skinner a fost cel care a împărtășit profund ideea studierii, predicției și controlului comportamentului prin intermediul managementului de mediu.

Cu toate acestea, acești trei savanți nu epuizează lista de behavioriști restanți. Aici sunt doar o mică listă de reprezentanți bine cunoscute ale acestei tendințe: DM Bayer, A. Bandura, C. Hayes, S. Bijou, V. Bekhterev, R. Epstein, K. Hull, D. Levi, F. Keller, N. Miller, U. Baum, C. Osgood, C. Spence, J. Fresco, M. Wolfe și alții.

Majoritatea cercetătorilor au propagat ideile comportamentului lui John Watson, dar totuși eforturile lor de a aduce conștiința la un numitor comun - setul de răspunsuri comportamentale standard nu a avut succes. Behaviorismul a necesitat extinderea înțelegerii psihologiei și a cerut includerea de noi concepte în ea, de exemplu, motivul.

Acest lucru a dus la faptul că în a doua jumătate a secolului XX au început să apară noi zone de behaviorism. Unul dintre aceștia a fost behaviorismul cognitiv, fondat de psihologul american Edward Chase Tolman. Tolman a propus să nu se limiteze la conceptul de "stimul - reacție" atunci când studiază procese mentale, ci și să folosească faza intermediară dintre aceste două evenimente. Această fază este o viziune cognitivă.

Astfel, a apărut o nouă schemă care explică esența comportamentului uman: un stimul - o activitate cognitivă - o reacție. Elementul de mijloc include semne de gestalt compuse din hărți cognitive - imagini ale localității studiate stocate în minte, posibile așteptări și alte elemente.

Argumentele lui Tolman au susținut rezultatele experimentelor. De exemplu, animalele trebuiau să găsească alimente într-un labirint, și au găsit-o întotdeauna, mergând pe căi diferite și nu contează ce cale au fost inițial predate. Aici se poate spune că scopul acțiunii este mult mai important decât modelul comportamental. Apropo, din acest motiv, Tolman a dat sistemelor sale numele "țelul de comportament".

Următoarea direcție a fost comportamentul social. Susținătorii săi au crezut că, pentru a determina stimulentele care afectează comportamentul individului, este necesar să se ia în considerare caracteristicile sale individuale și experiența socială. Poate că mai mult decât ceilalți, psihologul canadian Albert Bandura a ieșit afară. El a efectuat experimente cu participarea copiilor: ei au fost împărțiți în trei grupuri și i-au arătat un film în care un băiat bate o păpușă de cârpe.

Fiecare grup de copii și-a încheiat propria sa situație: o atitudine pozitivă față de bătaia păpușii, pedeapsa pentru bătutul păpușii și indiferența față de acest proces. După aceea, copiii au fost adusi în cameră cu aceeași păpușă și au urmărit ce ar face cu ei.

Copiii care au văzut în film că papusa a fost pedepsită pentru că a bătut-o nu o atingea. Și copiii din celelalte două grupuri au arătat agresivitate pentru păpușă. Aceasta a fost dovada că o persoană se află sub influența societății care îl înconjoară, adică factori sociali.

Și, în sfârșit, cea de-a treia direcție a behaviorismului este neo-voorismul, care a devenit o alternativă la behaviorismul clasic, care nu poate oferi o explicație holistică a comportamentului oamenilor și animalelor. Reprezentanții cheie ai neoficialismului sunt Berres Frederick Skinner și Clark Leonard Hull.

Neobievioriștii au extins, de asemenea, modelul "stimul-răspuns", adăugând la el câteva variabile intermediare, fiecare influențând procesul de formare a abilităților și obiceiurilor, adică accelerează armarea, o încetinește sau o împiedică. Ulterior, această direcție și-a pierdut poziția, dând loc unei abordări psihologice cognitive. Deci, această piatră de hotar în istoria behaviorismului poate fi considerată începutul declinului său. Noi direcții, concepte și teorii au venit să le înlocuiască, care s-au dovedit a fi mai potrivite pentru realitățile modernității și pentru a permite o interpretare mai obiectivă, adecvată și pe deplin a comportamentului, acțiunilor și acțiunilor umane. Cu aceasta, chiar și astăzi unele idei și poziții de behaviorism sunt aplicate activ în psihologia practică și psihoterapie.

concluzie

Omul este o creatură foarte complexă și foarte complexă și sunt necesare mult mai multe eforturi pentru a-l studia pe el și viața lui. Ideile de behaviorism au fost o încercare de a da o explicație pentru toate acestea, dar s-au dovedit doar parțial.

Rezultatul cercetării comportamentale a fost dezvoltarea unei înțelegeri parțiale a comportamentului propriu și a altor persoane, deschiderea posibilității de a crea circumstanțe care să ducă la realizarea anumitor acțiuni. În același timp, comportamentul persoanei însuși este un stimul care provoacă reacții specifice în altele.

Săpat mai adânc, putem concluziona că, dacă acțiunile unei alte persoane nu sunt la îndemîna noastră, în primul rând trebuie să ne reconsiderăm propriul comportament. Teoriile comportamentale ar trebui să li se acorde datoria, pentru că a subliniat că uneori nu trebuie să ne ghideze prin noțiunea de corectitudine sau greșită a acțiunilor noastre, ci prin modul în care alți oameni îi pot interpreta și interpreta.

Și în cele din urmă. Dacă sunteți interesat de acest subiect, vă sfătuim să faceți referire la literatura de specialitate. În plus față de lucrările unor astfel de oameni de știință eminenți precum Watson, Thorndike, Pavlov, Skinner și alți reprezentanți ai domeniului, să se acorde atenție următoarelor cărți:

  • Karen Pryor "Nu mârâi la câine! Cartea este despre pregătirea oamenilor, a animalelor și a lui însuși ";
  • Gilbert Ryle, "Conceptul de Conștiință";
  • Eugene Linden "Maimuțe, om și limbă";
  • Charles Dahigg "Puterea obiceiului. De ce trăim și lucrăm în acest fel și nu altfel ";
  • Erich Fromm "Anatomia distrugerii umane";
  • Harry C. Wells, Pavlov și Freud;
  • V. Ruzhenkov "Bazele psihoterapiei comportamentale";
  • W. G. Romek "Psihoterapia comportamentală".

Ca acest articol? Alăturați-vă comunităților noastre în rețelele sociale sau în canalul Telegram și nu pierdeți lansarea de noi materiale utile:
Telegrama Vkontakte Facebook

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie