Potrivit celor mai mulți savanți, simplul fapt de accentuare a caracterului nu poate fi clasificat ca un dezavantaj. Potrivit lui Shmishek, cel puțin jumătate din întreaga populație are un anumit tip de accentuare. Dacă o persoană se află în condiții favorabile, atunci accentuarea ascunsă nu se simte, persoana lucrează cu succes, trăsăturile negative ale caracterului rămân compensate. În plus, fiecare tip de accentuare este înzestrat cu proprietăți pozitive, care pot deveni un suport într-o anumită activitate datorită calităților lor.

Tipurile de personalități accentuate nu sunt definite definitiv. Acestea sunt descrise de K. Leonhard, A. E. Lichko și alți autori. Karl Leonhard a identificat douăsprezece tipuri de accentuare. Prin origine, au o localizare diferită.

Prin natura omului, ca o educație naturală, Leonard a menționat tipurile: Leonard K. Personalitatea accentuată. - Rostov: editura "Phoenix", 1997. - 544 p.

  • · Afectiv-labil - compensare reciprocă a trasaturilor, se concentrează pe diferite standarde;
  • · Afectiv-exaltat - inspirație, sentimente sublime, ridicarea emoțiilor într-un cult;
  • · Hyperthymic - dorința de activitate, urmărirea sentimentelor, optimismul, concentrarea pe noroc;
  • · Dysthymic - letargie, subliniind fețele etice, experiențele și temerile, se concentrează asupra eșecului;
  • · Deranjant - teamă, timiditate, umilință;
  • · Emotivitate - bunătate, timiditate, compasiune.

Pentru caracter, ca educație social condiționată, el a atribuit tipurile:

  • · Demonstrativ - încredere în sine, vanitate, laudă, minciuni, lingușire, egoism ca standard
  • · Stuck - suspiciune, senzație, vanitate, trecerea de la recuperare la disperare;
  • · Pedantic - indecizie, conștiinciozitate, hipocondrie, frica de inconsecvența propriilor idealuri;
  • · Excitable - temperament cald, greutate, pedantrie, concentra pe instinctele.

Următoarele tipuri au fost atribuite nivelului personal:

Trebuie remarcat că noțiunile de extraversiune și introversiune folosite de Leonhard sunt cele mai apropiate de ideile lui Jung.

Introvertitul pentru Leonhard este un individ concentrat pe ideile sale "subiective", nu este supus influenței externe și nu este interesat de el.

Extrovertul pentru Leonhard este un individ axat pe stimuli "obiectivi" externi, susceptibili de influențele de mediu și interesați de el. Desigur, o astfel de idee de extraversiune și introversiune nu este singura corectă - în psihologie există și alte descrieri ale acestor caracteristici, de exemplu, în Eysenck.

Clasificarea accentelor de caractere la adolescenți, care a fost propusă de A.E. Lichko, arată astfel: Lichko A.E. Psychopatia și accentuarea caracterului la adolescenți / Ed. Yu B. Gippenreiter, V. Ya Romanova. - Sankt Petersburg: Speech, 2009. - 256 p.

Tipul de tip asneno-nevrotic. Tipul asteno-neurotic se caracterizează prin oboseală și iritabilitate crescută. Persoanele astene-nevrotice sunt predispuse la hipocondrie, au oboseală ridicată în timpul activității competitive. Acestea pot prezenta izbucniri bruște afective în cea mai mică cauză, o defalcare emoțională în cazul conștientizării impracticabilității planurilor lor. Sunt îngrijite și disciplinate.

Tip hipertimic. Tipul de accentuare hipertimică se exprimă printr-o dispoziție și vitalitate constantă ridicată, activitate incontrolabilă și o sete de comunicare, în tendința de a arunca în jur și de a nu-l aduce la capăt. Persoanele cu accentuare a caracterului hipertimiu nu tolerează o situație monotonă, o muncă monotonă, singurătate și un contact limitat, lipsa de slujbă. Cu toate acestea, ele se disting prin energie, o pozitie de viata activa, sociabilitate si o buna dispozitie nu depinde mult de situatie. Persoanele cu accentuare hipertimică își schimbă cu ușurință hobby-urile, iubesc riscul.

Tipul de tip hysteroid. Persoanele cu tip isteroizi exprimă egocentrismul și setea de a fi în centrul atenției. Ei tolerează prost atacurile la egocentrism, au teama de expunere și teama de a fi ridiculizați și sunt, de asemenea, predispuși la sinucidere demonstrativă. Ele se caracterizează prin perseverență, inițiativă, sociabilitate și poziție activă. Ei aleg cele mai populare hobby-uri care se schimbă cu ușurință pe drum.

Tipul conform. Tipul conformal este caracterizat de conformitatea cu mediul, astfel de oameni tind să "gândească ca toți ceilalți". Ei nu tolerează schimbări drastice, rupând stereotipul vieții, lipsind mediul obișnuit. Percepția lor este extrem de rigidă și foarte limitată de așteptările lor. Persoanele care au acest tip de accentuare sunt prietenoase, disciplinate și non-conflictuale. Hobby-urile și sexualitatea lor sunt determinate de mediul social. Modelele rele depind de atitudinea față de ei în cercul social imediat, pe care sunt ghidat în formarea valorilor lor.

Tipul de tip Labile. Tipul labil al accentuării implică o variabilitate foarte pronunțată a dispoziției. Persoanele cu accentuare labilă au o sferă senzuală bogată, sunt foarte sensibile la semne de atenție. Partea lor slabă se manifestă prin respingerea emoțională a oamenilor apropiați, pierderea celor dragi și separarea de cei cărora le sunt atașate. Astfel de indivizi demonstrează sociabilitatea, natura bună, afecțiunea sinceră și reacția socială. Ei sunt interesați de comunicare, sunt atrași de colegii lor, sunt mulțumiți de rolul secției [2].

Tip instabil. Tipul instabil de accentuare a caracterului determină lenea, respingerea de a lucra sau de a studia. Acești oameni au o dorință pronunțată pentru distracție, petrecere a timpului liber, lenjerie. Idealul lor este să rămână necontrolat și să rămână singur. Ele sunt sociabile, deschise, utile. Vorbesc mult. Sexul este o sursă de divertisment pentru ei, sexul începe mai devreme, sentimentul iubirii este adesea necunoscut pentru ei. Predispuse la consumul de alcool și droguri [2].

Tip psihastenic. Tipul psiastenic determină tendința spre introspecție și reflecție. Psychasthenia ezită adesea atunci când ia decizii și nu tolerează cerințele și povara ridicată de responsabilitate pentru ei și pentru ceilalți. Astfel de subiecte demonstrează precizia și discreția, caracteristica caracteristică a acestora fiind autocritica și fiabilitatea. Ei au, de obicei, o dispoziție constantă fără modificări bruște. În sex, ei se tem adesea să facă o greșeală, dar, în general, viața lor sexuală trece fără caracteristici [2].

Tip sensibil. Persoanele cu un tip sensibil de accentuare sunt foarte impresionante, caracterizate de un sentiment de inferioritate, timiditate, timiditate. Adesea, în adolescență, ele devin obiecte de ridicol. Ei pot pur și simplu să arate bunătate, calm și asistență reciprocă. Interesele lor se află în sfera intelectuală și estetică, recunoașterea socială este importantă pentru ei.

Tipul cicloid. În cazul accentuării caracterului tip cicloid, se observă prezența a două faze - hipertipitatea și subdepresia. Ele nu sunt pronunțate brusc, de obicei pe termen scurt (1-2 săptămâni) și pot fi intercalate cu întreruperi lungi. O persoană cu accentuare cicloidă suferă modificări ciclice ale dispoziției, când depresia este înlocuită de o dispoziție sporită. Cu o scădere a dispoziției, acești oameni prezintă o sensibilitate crescută la reproșuri și nu tolerează umilința publică. Cu toate acestea, ei sunt întreprinzători, veseli și sociabili. Hobby-urile lor nu sunt durabile, în perioada de recesiune există tendința de a arunca lucrurile departe. Viața sexuală este foarte dependentă de creșterea și căderea stării generale. În faza hipertimică ridicată, astfel de oameni sunt extrem de asemănătoare cu hipertimea.

Tip schizoid. Accentuarea schizoidală se caracterizează prin apropierea individului, prin izolarea acestuia de ceilalți oameni. Oamenii schizoizi nu au o intuiție și empatie. Sunt greu să facă contacte emoționale. Au interese stabile și permanente. Foarte laconic. Lumea interioară este aproape întotdeauna închisă pentru alții și este plină de hobby-uri și fantezii care sunt destinate doar pentru a fi plăcut. Poate fi predispus la alcool, care nu este niciodată însoțit de un sentiment de euforie [2].

Tip epileptoid. Epileptoidul de accentuare se caracterizează prin excitabilitatea, intensitatea și autoritarismul individului. O persoană cu acest tip de accentuare este predispusă la perioade de stare de furie, deranjantă, iritare cu explozii afective, căutarea obiectelor pentru a ușura mânia. Acuratețea acuzațiilor, scrupulozitatea, respectarea cu meticulozitate a tuturor regulilor, chiar și în detrimentul cauzei, care susțin pedandria care le înconjoară, sunt de obicei considerate ca o compensație pentru propria inerție. Ei nu tolerează insubordonarea și pierderile materiale. Cu toate acestea, ei sunt atenți, atenți la sănătatea lor și punctuali. Încercați să dominați colegii. În sfera intimă și personală, ei au exprimat clar gelozia. Cazuri frecvente de intoxicare cu furie și agresiune.

Tipurile mixte sunt de două tipuri.

Tipuri intermediare. Aceste combinații se datorează factorilor endogeni, în primul rând genetici, precum și, eventual, trăsăturilor de dezvoltare în copilăria timpurie. Acestea includ tipurile de labil-cicloid și conformal-hipertimiu, combinații de tip labile cu astno-nevrotice și sensibile, ultima între ele și cu psihastenică. Tipurile intermediare pot fi schizoide-sensibile, schizoide-psiastenice, schizoide-epileptoide, schizoide-histeroide, epileptoide-hysteroid. Datorită regularității endogene cu vârsta, este posibilă transformarea tipului hipertimic în cicloid.

Tipuri amalgamice. Aceste tipuri mixte se formează în timpul vieții, ca rezultat al așezării caracteristicilor de un tip pe miezul endogen al altui, datorită educației necorespunzătoare sau altor factori adversi pe termen lung. Trăsături de instabilitate și histeroiditate se pot acumula pe nucleul hipertimic, sensibilitatea și histeroiditatea pot fi adăugate la labilitate. Instabilitatea se poate acumula și pe nucleul schizoid, epileptoid, hysteroid și labil. Sub acțiunea unui mediu antisocial de tip conformal, se poate dezvolta un instabil. În fața relațiilor violente înconjurate de trăsături epileptoide ușor stratificate pe miezul conformal.

Complexitatea unei astfel de clasificări, pe de o parte, este justificată, deoarece este extrem de dificilă strângerea în întregul cadru a diversității manifestărilor caracterului. Sistematica accentuărilor caracterului, propusă de V.T. Kondratenko (1988), include următoarele tipuri de accente (caracteristice) de caracter în adolescență: exploziv, epileptoid, schizoid, psihastenic, sensibil, astenic, isteric, instabil, instabil emoțional și hipertimic. În clasificarea Kondratenko, în comparație cu clasificarea de către A.E. Lichko, sunt excluse tipurile conformale și cicloide și este inclus tipul exploziv. Conformitatea, adică tendința unui individ de a-și schimba comportamentul în așa fel încât să corespundă comportamentului și cerințelor altora, se manifestă în cazurile în care există discrepanțe între opinia proprie a individului și poziția grupului social, conflictul apărut, care se rezolvă prin conciliere și conciliere. în favoarea opiniilor grupului. Există trei moduri în care un individ răspunde la grupul "presiune": sugestibilitatea, conformitatea și autodeterminarea colectivistă. În același timp, autodeterminarea colectivistă acționează ca o alternativă la sugestibilitate și conformitate.

Accentuarea, uneori, se învecinează cu diferite tipuri de psihopatie, astfel încât atunci când tipologia sa caracteristică utilizată schema psihopatologice și termeni. Psihodiagnostica tipurilor și gravitatea accentuărilor se face folosind "Chestionarul de diagnostic patologic" (elaborat de AE ​​Lichko și N. Y. Ivanov) și chestionarul personal MMPI (care cuprinde zone de manifestări accentuate și patologice ale caracterului).

Metoda de studiu patoharakterologicheskie adolescent numit patoharakterologicheskie chestionar de diagnosticare (DOP), este conceput pentru a determina vârsta de 14-18 de ani, tipuri de natura reliefare și tipul de psihopatie, precum și asociate cu acestea unele caracteristici de personalitate (dependență psihologică de abuzul de alcool, delincvența, etc.), listate în secțiunea anterioară. DOP poate fi utilizat de psihiatri, psihologi medicali, medici de alte specialități și profesori care au primit o pregătire specială în domeniul psihologiei medicale.

În 1970, a fost elaborat un test special, care permite identificarea trasaturilor de caracter. Baza acestui test este conceptul teoretic propus de Carl Leonhard, în care oferă o caracteristică a caracterelor accentuate. În unele cazuri, acest test se numește chestionarul Leonhard-Shmisheka sau folosind jargonul profesional, testul este denumit simplu „Shmisheka“. Conform acestui concept, care descrie caracteristicile accentuării caracterului, personalitatea se caracterizează prin trăsături fundamentale și suplimentare. Miezul personalității este determinat de caracteristicile principale, ele determină posibilitățile de adaptare, sănătatea mintală, conduc în dezvoltare. În cazul în care gravitatea este cunoscută - trăsăturile caracterului principal devin accentuare. Dacă există un impact al factorilor negativi, accentuările caracterului devin patologice.

În această privință, în psihologia modernă, accentuările caracterului sunt adesea numite psihopatii personale. Persoanele cu caracteristici pronunțate sunt, de asemenea, personalități accentuate. Testul de caritate realizat de Schmishek oferă o oportunitate de a studia accentuările caracterului. În prezent, testul Shmishek este folosit de psihologi calificați pentru a obține rezultate exacte și interpretarea lor ulterioară. Personalitățile accentuate nu pot fi considerate patologice, deoarece au potențialul de realizări pozitive în termeni sociali și, în același timp, au o taxă negativă. Accentuări ale caracterului. Chestionarul Shmisheka. Resurse pe Internet:

Tipurile de personalități accentuate nu sunt definite definitiv, deși sunt descrise de mulți psihologi cunoscuți. Cu toate acestea, Leongard și Lichko și alți autori dau o clasificare extrem de fracțională a accentelor. Prin urmare, în „Psihologie și pedagogie“ este alocarea pe deplin justificată a celor patru tipuri principale de personalitati accentuate: excitabil, afective, instabile, anxietate.

Diagnosticarea accentelor de caractere ale A.S. Prutchenkov, A.A. grinzi

Orientarea personală pătrunde în toate sferele sociale, inclusiv sfera educației. În aceste condiții, școala, grupurile pedagogice, părinții manifestă un interes natural sporit față de aspectele psihologice și pedagogice ale dezvoltării personalității elevului.

Dar abordarea personală pune întrebări serioase școlii. Ce a cauzat manifestările individuale strălucitoare ale unui copil? Este posibil să se prevadă comportamentul său într-o anumită situație? Care va fi reacția lui la critici? Ce se poate face pentru a ajuta elevul să utilizeze punctele forte ale personalității sale? Probleme similare apar în fiecare zi în timpul comunicării directe cu copiii.

Materialele propuse definesc caracteristicile principalelor tipuri psihice de personalitate în raport cu vârsta școlară. Cunoașterea trăsăturilor psiho-tipului școlar vă permite să interacționați mai bine cu el, pentru a ajuta la formarea și dezvoltarea personalității sale, fără a perturba începuturile naturale ale fiecărui copil.

Studiul psiho-tipului școlar este de asemenea important, deoarece oferă o ocazie reală pentru profesori și părinți de a anticipa, de a anticipa într-o anumită măsură comportamentul său într-o anumită situație.

Materialele furnizează o listă de situații conflictuale care sunt tipice pentru fiecare dintre tipurile psihotipice descrise, precum și formele și metodele de asistență pedagogică specifică pentru aceștia.

Un psiholog școlar, un profesor ar trebui să-i familiarizeze pe părinți cu rezultatele studierii elevilor psiho-specifici, să vă recomande să ia în considerare această informație în viața de zi cu zi, să creeze acasă, să comunice cu copilul lor cât mai mult confort și confort.


Autor: Shulgina Evgenia Vladimirovna

Metode de diagnosticare a tipului de accentuare a caracterului "Devil's Dozen" (Prutchenkov A.S., Siyalov A. A., 1994)

Metode de diagnosticare a tipului de accentuare a caracterului

(Prutchenkov A.S., Siyalov A. A., 1994)

Introduceți răspunsurile în celulele mesei - de la rândul din stânga la dreapta pe rând. Răspunsând la declarațiile testului, evaluați gradul de acord sau dezacord cu următoarele puncte:

+2 - destul de bine, eu, de regulă, fac acest lucru;

+1 - adevărat, dar totuși există excepții notabile;

- 1 - greșit, dar uneori există astfel de situații;

- 2 - este complet gresit, este neobisnuit pentru viata mea obisnuita.

Încercați să nu răspundeți "Este greu de spus", dați preferință unuia din celelalte patru răspunsuri, corelându-l cu obiceiurile, dorințele, acțiunile. Mai mult, oricare dintre afirmațiile date în test ar trebui să fie evaluată pe baza principiului "de regulă" și a stilului tău de viață obișnuit. La urma urmei, suntem din când în când fie veseli, fie iritabili.

Nu am niciodată încredere în străini, și de mai multe ori eram convins că am dreptate.

Am avut de multe ori să mă asigur că sunt prieteni pentru profit.

Mă simt întotdeauna viguros și plin de putere, de regulă, starea mea de spirit este bună.

Starea mea de sănătate depinde foarte mult de modul în care cei din jurul meu mă tratează.

Starea mea de spirit se îmbunătățește când sunt lăsat singur.

Nu pot dormi dacă este necesar să se ridice la o anumită oră dimineața; Sunt prea suspicioasă, îngrijorată fără sfârșit și îngrijorată de tot.

Cea mai mică problemă mă întristează, după durere și neliniște, mă simt rău.

Am un somn rău și neliniștit, de multe ori vise dureroase; dimineata pentru mine este cea mai grea perioada a zilei.

Starea mea de spirit este, de obicei, aceeași cu cea din jurul meu.

Despre prietenii care au trebuit să plece, nu ratați mult timp, găsesc rapid altele noi.

Am somn prost noaptea și mă simt somnoros în timpul zilei, adesea iritabil.

Starea mea de spirit se schimbă ușor de la cauze minore.

Săptămâni de bunăstare alternează cu săptămânile mele când mă simt prost.

Cred că o persoană ar trebui să aibă un scop serios pentru care merită să trăiască.

Am probleme de rău cu iritabilitate și anxietate.

Am dormit putin, dar dimineata m-am trezit viguros si energic.

Starea mea depinde foarte mult de societatea în care sunt.

Niciodată nu urmăresc moda generală, dar port ceea ce mi-a plăcut.

Mă simt prost de la emoție și așteptări de necazuri.

De multe ori mă simt timid cu străinii, sunt foarte sensibil.

Întotdeauna mi-e teamă că nu am destui bani și chiar nu-mi place să împrumut.

Cred că nu trebuie să ieșim de la alții.

Îmi fac ușor cunoștințe noi.

Nu mă gândesc prea mult la hainele mele.

În câteva zile mă ridic la vesel și vesel, în altele - pentru nici un motiv dimineața, sunt deprimat și trist.

Perioade Am un poftă de mâncare și perioadele nu vreau să mănânc nimic.

Viața ma învățat să nu fiu prea sinceră, chiar și cu prietenii.

Somnul meu este foarte puternic, dar uneori există vise teribile, de coșmar.

Îmi place delicatese și delicatese și urăsc să-i calc pe cheltuieli în avans.

Visul meu este bogat în vise vii.

Nu pot găsi un prieten care să-mi placă și să sufere pentru că nu mă înțeleg; departe de alții tind să stea departe.

Starea mea este răsfățată de așteptarea unor posibile probleme. de la nesiguranță, de la anxietate pentru cei dragi.

Dacă au împrumutat bani de la mine, mă simt liber să vă reamintesc acest lucru.

Mi se pare că cei din jurul meu disprețuiesc și mă privesc în jos.

Înainte de a mă întâlni, vreau să știu ce fel de persoană spun oamenii despre el.

Mă străduiesc să fiu cu oamenii, este dificil să îndure singurătatea.

În viitor, sunt cel mai îngrijorat de sănătatea mea, reproșând părinților mei că nu acordă suficientă atenție sănătății mele ca și copil.

Îmi place să mă îmbrac, așa încât să fie față.

Pentru perioade, îmi plac companiile prietenoase, pentru perioadele în care le evit și caut singurătatea.

Nu am tristețe și tristețe, dar pot exista amărăciune și furie.

Înșelarea, n-aș ierta niciodată.

Mă descurc ușor cu oamenii în orice situație, fac cunoștințe noi cu plăcerea, îmi place să am mulți prieteni și să am o atitudine caldă față de ei.

Îmi plac costumele și hainele luminoase și atrăgătoare.

Îmi place singurătatea, eu mă confruntă cu eșecurile mele.

De multe ori cântărește argumentele pro și contra, dar încă nu pot decide să risc; Eu pot fi înaintea altora în raționament, dar nu în acțiune.

Timiditatea mea mă împiedică să fac prieteni cu cineva pe care aș vrea.

Îmi evit cunoștințele noi, nu am destule hotărâri în tot.

Încerc să trăiesc în așa fel încât oamenii din jurul meu să nu poată spune nimic rău despre mine.

Nu-mi place să mă gândesc prea mult la viitorul meu și mai mult să-mi calculez cheltuielile în avans.

Mă simt atât de bolnav că nu am timp pentru prieteni.

Pentru perioade, iau cu ușurință bani și cheltuiesc fără să mă gândesc; perioade de teamă să rămână fără bani.

În unele perioade mă simt bine cu oamenii, în altele - mă fac să mă simt rău.

Sunt atras doar de noul, care corespunde principiilor și intereselor mele.

Pentru mine principalul lucru este că hainele sunt confortabile și curate.

Sunt convins că în viitor vor fi împlinite dorințele și planurile mele.

Prefer acei prieteni care sunt atenți la mine.

Îmi place să inventez lucruri noi, să schimb totul și să o fac în felul meu, nu ca toți ceilalți.

Adesea îngrijorat de faptul că costumul meu nu este bine.

Mi-e frică de singurătate, dar, totuși, se pare că sunt lăsat singur.

Singur, mă simt calm.

Cred că fiecare persoană nu ar trebui să se desprindă de echipă.

Îmi place o varietate și schimbări într-o viață.

Societatea umană mă ancorează adesea și mă deranjează.

Perioadele în care nu îmi pasă cu adevărat că respect toate regulile se schimbă între mine și perioadele când mă reproșez pentru că sunt indisciplins.

Uneori sunt mulțumit de mine, uneori reproșez pentru indecizie și letargie.

Nu mi-e frică de singurătate, eu experimentez propria mea eșecuri și nimeni nu căuta simpatie și ajutor.

Sunt foarte atent la chestiuni legate de bani și mă deranjez și mă deranjează când nu am destui bani.

Îmi plac schimbările în viață - experiențe noi, oameni noi, împrejurimi noi.

Nu pot să stau singurătate, mă străduiesc să fiu printre oameni, mă apreciez mai mult de la oamenii din jurul meu.

Îmi permitem să mă îngrijesc în viața de zi cu zi, dar nu pe pacea minții mele.

De multe ori cred că de mult timp am spus sau am făcut ceva bine sau rău în privința altor persoane.

De multe ori mă tem că voi fi confundat cu un brescător.

Viitorul mi se pare sumbru și fără speranță, eșecurile mă asupresc și, mai presus de toate, eu mă învinovățesc.

Încerc să trăiesc pentru ca viitorul să fie bun.

În caz de eșecuri, vreau să fug undeva departe și să nu mă întorc.

Străinii mă enervează, m-am obișnuit deja cu prietenii mei.

Mă cert cu ușurință, dar rapid și pașnic.

Pentru perioade, îmi place să "dau tonul", să fiu primul, dar cu perioade în care mă plictisesc.

Sunt sigur că în viitor voi dovedi tuturor dreptatea mea.

Prefer să stabilesc o dată pentru totdeauna, îmi place să învăț regulile și ordinea oamenilor.

Îmi plac tot felul de aventuri, chiar periculoase, de multe ori riscând.

Aventura și riscul mă atrage dacă primesc primul rol în ele.

Îmi place să patronez pe cineva care îmi place.

Singur, mă gândesc sau vorbesc cu un interlocutor imaginar, gândește-te fără îndoială la posibile probleme și necazuri care ar putea avea loc în viitor.

Noua atracție, dar, în același timp, griji și îngrijorări, eșecurile mă conduc spre disperare.

Mi-e frică de schimbări în viață, noua situație mă sperie.

Urmăresc cu bună știință oameni cu autoritate.

Ascultă un popor, îi comand altora.

Ascultați cu nerăbdare sfaturile care se referă la sănătatea mea.

Se întâmplă că un străin complet inspiră încredere și simpatie în mine.

Perioadele mele viitoare mi se pare luminoase, perioade - întuneric.

Există întotdeauna oameni care mă ascultă și îmi recunosc autoritatea.

Dacă cineva e vina pentru eșecurile mele, atunci nu-l las nepedepsit.

Cred că pentru o afacere interesantă și tentantă, orice reguli și legi pot fi eludate.

Îmi place să fiu primul care imită, alții m-au urmărit.

Nu ascult obiecții și critici, întotdeauna mă gândesc și o fac în felul meu.

Dacă se întâmplă ghinion, căut mereu ceea ce am greșit.

Ca un copil, am fost un copil sensibil și sensibil.

Nu-mi place să comanda oameni, responsabilitatea mă sperie.

Cred că nu sunt diferit de majoritatea oamenilor.

Nu am destulă asiduitate și răbdare.

Noua mă atrage, dar de multe ori mă antrenează rapid și mă deranjează, nu-mi pasă de aventuri.

În momente bune sunt mulțumit de mine, în momente de stare proastă mi se pare că nu am calități pozitive.

În perioade, îmi suport ușor schimbările în viața mea, dar uneori încep să mă tem și să le evit.

Procesarea rezultatelor testelor

După comportamentul de testare, rezultatele sunt procesate după cum urmează:

Suma punctelor din fiecare coloană verticală este calculată, de exemplu, în celulele nr. 1,14,27,40,53,66,79,92, luând în considerare semnele "+" și "-". Suma punctelor din orice coloană se situează în intervalul de la +16 (toate cele opt declarații sunt evaluate cu o notă de test de "+2", adică "absolut adevărat") până la -16 (dacă toate instrucțiunile sunt evaluate "-2", adică complet gresit ").

Numele tipurilor de accentuare a caracterelor criptate este descifrat.

I. (1,14,27,40,53,66,79,92) - tip paranoid.

II. (2,15,28,41,54,57,80,93) - tip epileptoid.

III. (3,19,29,42,55,68,81,94) - tip hipertimic.

IV. (4,17,30,43,56,69,82,95) - tip hysteroid.

V. (5,18,31,44,57,70,83,96) - tip schizoid.

VI. (6,19,32,45,58,71,84,97) - tip psihastenic.

VII. (7,20,33,46,59,72,85,98) - tip sensibil.

VIII. (8,21,34,47,60,73,86,99) - tip ipotetic.

IX. (9,22,35,48,61,74,87,100) - tip conformal.

X. (10,23,36,49,62,75,88,101) - tip instabil.

XI. (11,24,37,50,63,76,89,102) - tip astenic.

XII. (12,25,38,51,64,77,90,103) - un tip labil.

XIII. (13,26,39,52,65,78,91,104) - tip cicloid.

Gradul de expresivitate al fiecărui tip este determinat prin construirea unui grafic "Figura personalității", unde numărul de tip este reprezentat pe axa orizontală, iar suma punctelor din coloană este reprezentată pe axa verticală.

Dacă curba nu depășește limitele limitate de numerele +10 (-10), atunci aceasta înseamnă că tipul psiho este în cadrul modelului de personalitate obișnuit (aceste puncte sunt luate de experți ca standarde).

Dacă curba depășește +10, aceasta indică prezența accentuării.

Dacă unul sau mai multe puncte sunt în afara a -10, atunci rezultă din aceasta că persoana de test are un antitip, adică trăsături caracteristice unei persoane cu caracter opus.

Hei, accentuarea paranoică

Seria "Profesor ca psiholog practic"

Prutchenkov Alexander Sergheițich, Cand. ped. Științe; Alexandru Siyalov, Conf. PTGPI.

Prutchenkov L.S., Sialov L.L.

P 85 Hei, paranoic. (Privind psiho-personalitatea, diagnosticul

accentuarea caracterului copiilor și asistența pedagogică a acestora). -

M.: Școala nouă, 1994. 64 p. ISBN 5-7301 0029-9

Autorii quiche-ului dau o descriere biologică a psihotipelor de personalitate, pe baza clasificării accentuării propuse și dezvoltate de II. B. Gannushkin, K, Leonhard, precum și L. L. Lychko și L. I. Egides.

Se propune un test care să permită o determinare aproximativă a tipului de accentuare a caracterului unui adolescent și oferă recomandări specifice pentru acordarea asistenței pedagogice copiilor de vârstă școlară de diferite tipuri psiho-tipice.

Materialele sunt destinate psihologilor școlari, profesorilor, profesorilor de clasă, directorilor de școli și altor cadre didactice, precum și părinților și tuturor celor interesați de problemele de creștere a copiilor.

© Prutchenkov, Sialov, 1994

Apariția acestei cărți a fost posibilă datorită interesului sporit al diferitelor categorii de oameni față de problemele individului. În cele din urmă, am început să ne trezim de mulți ani de hibernare, oamenii primesc un sentiment de importanță personală, stima de sine este reînvinsă.

Orientarea personală pătrunde în toate sferele sociale, inclusiv sfera educației. În aceste condiții, școala, grupurile pedagogice, părinții manifestă un interes natural sporit față de aspectele psihologice și pedagogice ale dezvoltării personalității elevului.

Dar abordarea personală pune întrebări serioase școlii. Ce a cauzat manifestările individuale strălucitoare ale unui copil? Este posibil să se prevadă comportamentul său într-o anumită situație? Care va fi reacția lui la critici? Ce se poate face pentru a ajuta elevul să utilizeze punctele forte ale personalității sale? Probleme similare apar în fiecare zi în timpul comunicării directe cu copiii.

Materialele propuse definesc caracteristicile principalelor tipuri psihice de personalitate în raport cu vârsta școlară. Cunoașterea trăsăturilor psiho-tipului școlar vă permite să interacționați mai bine cu el, pentru a ajuta la formarea și dezvoltarea personalității sale, fără a perturba începuturile naturale ale fiecărui copil.

Studiul psiho-tipului școlar este de asemenea important, deoarece oferă o ocazie reală pentru profesori și părinți de a anticipa, de a anticipa într-o anumită măsură comportamentul său într-o anumită situație.

Materialele furnizează o listă de situații conflictuale care sunt tipice pentru fiecare dintre tipurile psihotipice descrise, precum și formele și metodele de asistență pedagogică specifică pentru aceștia.

Un psiholog școlar, un profesor ar trebui să-i familiarizeze pe părinți cu rezultatele studierii elevilor psiho-specifici, să vă recomande să ia în considerare aceste informații în viața de zi cu zi, să creeze acasă, să comunice cât mai mult cu copilul lor.

situații favorabile care îi permit să se deschidă cu cea mai bună mână.

În prezentarea materialelor, autorii au urmat următoarea logică: mai întâi, se dă un test pentru diagnosticarea principalelor tipuri de psiho-tipuri, iar aceste psihotipuri sunt descrise în detaliu prin câțiva parametri de bază (trăsătură caracteristică dominantă, trăsături atractive, caracteristici care resping și conduc la conflicte, trăsături de comunicare și prietenie, studiu și muncă), oferă o listă de situații de conflict și identifică forme și metode specifice de asistență pedagogică atât din partea profesorilor, cât și a părinților.

Atunci când interpretează rezultatele diagnosticelor, analizând observațiile lor, copilul și psihologul, profesorul și părinții trebuie să treacă de la faptul că tipul psihotic al unei persoane, accentuarea caracterului unui adolescent nu este un stigmat. Copilul trebuie să învețe cum să o ia așa cum este. Având în vedere cunoașterea caracteristicilor caracterului său, să-l ajute să-și folosească trăsăturile pozitive și, dacă este posibil, să controleze, să neutralizeze cele negative, să dezvolte și să pună în aplicare toate abilitățile și talentele din el.

Autorii vor fi bucuroși să primească de la cititori o descriere a rezultatelor utilizării materialelor propuse, comentariilor și sugestiilor pentru îmbunătățirea și perfecționarea acestora.

Scrieți-ne la: 107258, Moscova, PO Box 103.

"DAMNY DYUZHINA" (test de accentuare a caracterelor)

Subliniem imediat că testul de mai jos nu are ca scop diagnosticarea oricărei boli mintale. Orice persoană poate identifica mai mult de o sută de trăsături de personalitate, cum ar fi bunătatea, integritatea, dedicația și altele care nu sunt deosebite și apar uniform.

Mai multe trăsături personale izbitoare alcătuiesc modelul de personalitate. În acest caz, spunem: "El este o persoană cu intenție și foarte înduplecat, te poți baza pe el într-o situație dificilă" sau "El este un om bun și simpatic, el va ajuta mereu".

Dacă o persoană are una dintre trăsăturile de personalitate, și foarte clar, evident, aceasta este așa-numita accentuare a caracterului sau psihotipul personalității [1, p. 11].

Dacă această proprietate a caracterului, pronunțată în accentuarea personalității, împiedică o persoană să trăiască în societate sau în societate, este dificil să accepți această persoană, atunci în acest caz este o personalitate psihopată și dacă această proprietate este de asemenea îmbunătățită în timp, atunci aceasta este o manifestare a mentalității boală.

K Leonhard a remarcat că ". accentuarea este în esență aceleași trăsături individuale, dar cu o tendință de tranziție către o stare patologică "[2, p. 16].

Considerăm trăsăturile caracterului în cadrul desenului obișnuit al persoanei și selectăm 13 tipuri de accentuare, adică caractere pronunțate - psiho.

Efectuați un semn (consultați formularul de răspuns). În celulele (1-104), introduceți răspunsurile dvs. - de la stânga la dreapta, rândul cu o încărcare. Răspunsând la declarațiile testului, evaluați gradul de acord sau dezacord cu următoarele puncte:

+2 - destul de bine, eu, de regulă, fac acest lucru;

+ 1 - adevărat, dar totuși există excepții vizibile; O 0 este greu de spus;

-1 - nu este adevărat, dar uneori există astfel de situații;

-2 - este complet gresit, este neobisnuit pentru viata mea obisnuita.

Încercați să nu răspundeți "Este greu de spus", dați preferință unuia din celelalte patru răspunsuri, corelându-l cu obiceiurile, dorințele, acțiunile. Și oricare dintre următoarele

Testarea afirmațiilor trebuie evaluată pe baza principiului "de regulă" și a stilului tău de viață obișnuit. La urma urmei, suntem din când în când fie veseli, fie iritabili.

Accentuarea caracterului (accentuarea personalității)

Site-ul oferă informații de fundal. Diagnosticarea adecvată și tratamentul bolii sunt posibile sub supravegherea unui medic conștiincios. Orice medicamente au contraindicații. Consultarea este necesară

Accentuarea caracterului sau accentuarea personalității - întărirea excesivă a trăsăturilor personale ale caracterului. Această trăsătură de personalitate determină comportamentul și acțiunile, lasă o amprentă asupra tuturor sferelor activității sale: atitudinea față de sine, față de ceilalți, față de lume. Accentuarea este o variantă extremă a normei și nu este considerată o tulburare sau boală mintală.

Prevalența. Accentuarea personalității este larg răspândită, în special în rândul adolescenților. În rândul tinerilor, accentuarea explicită sau ascunsă se găsește la 95% dintre cei chestionați. Odată cu vârsta, oamenii vor reuși să neteze caracteristicile nedorite, iar numărul accentuărilor scade la 50-60%.

Beneficiile și prejudiciile accentuărilor. Pe de o parte, trăsătura accentuată face ca o persoană să fie mai rezistentă și mai reușită în anumite situații. De exemplu, persoanele cu accentuare isterică sunt actori talentați, cu hipertimi, pozitivi, sociabili și pot găsi o abordare a oricărei persoane.

Pe de altă parte, trăsătura caracterului accentuat devine un loc vulnerabil pentru o persoană, complicând viața pentru sine și pentru cei din jurul lui. Situații care, pentru alte persoane, nu sunt semnificative, se transformă într-un test pentru psihic. De exemplu, persoanele cu un tip de accentuare ipotetică, întâmpină dificultăți în a cunoaște și de a contacta, dacă este necesar.

Există pericolul ca, în situații dificile, aceste trăsături de caracter consolidate să se poată dezvolta în psihopatie, cauza nevrozei, să devină cauza alcoolismului, comportament greșit.

În ce cazuri accentuarea se poate dezvolta într-o patologie.

  • Condițiile adverse de mediu care au lovit linia accentuată, ca și în cel mai slab punct, de exemplu, pentru o accentuare conformă - aceasta este respingerea unei persoane într-o echipă.
  • Expunere prelungită la acest factor.
  • Impactul unui factor advers în perioada în care o persoană este cea mai vulnerabilă. Cel mai adesea sunt gradele și adolescența inferioare.
Dacă aceste condiții sunt îndeplinite, accentuarea agravează și intră în psihopatia, care este deja o tulburare mentală.

Cum diferă accentuarea de psihopatie?

  • psihopatia se manifestă în toate situațiile sociale;
  • psihopatia este consecventă în timp;
  • psihopatia încalcă adaptarea socială, flexibilitatea comportamentului atunci când interacționează cu ceilalți, în funcție de situație.
Cauze de accentuare. Se crede că formarea accentuărilor este influențată de proprietățile înnăscute ale temperamentului. Deci, o persoană născută la coleric are tendința de a dezvolta accentuarea tipului excitabil și sanguin la hipertimiu. Consolidarea trăsăturilor individuale de caracter apare în copilărie și adolescență sub influența situațiilor stresante cronice (umilința constantă a colegilor) și a caracteristicilor de educație.
Gradul de accentuare a personalității
  • Explicit - manifestat în comportamentul uman în majoritatea situațiilor, dar nu încalcă capacitatea sa de a se adapta la diferite situații sociale (cunoștință, conflict, comunicare cu prietenii).
  • Ascuns - nu se manifestă în viață, poate fi găsit numai în situații critice care afectează trăsăturile caracterului accentuat.
Tipuri de accentuare a personalității. Fiecare om de știință implicat în accentuarea caracterului și-a distins punctul de vedere. Până în prezent, au descris câteva duzini. Acest articol va descrie cele principale.
Psihologii au început să se ocupe de problema accentuării personalității în a doua jumătate a secolului al XX-lea. Prin urmare, în materie de clasificare, diagnosticare și corecție rămâne o mulțime de probleme controversate.

Tipuri de accentuare

Tipul de tip hysteroid

Tip epileptoid

Tip schizoid

Tipul de tip Labile

Tipul conform

Tipul de tip asneno-nevrotic

Tip psihastenic

  1. Tip hipertimic. Caracteristica principală a persoanelor cu accentuare hiperthimică este optimismul, iar izbucnirile de furie pe termen scurt sunt foarte rare. Caracteristici distinctive:
  • Starea de spirit ridicată, deseori fără motiv, este semnul distinctiv al hipertimei, ceea ce le face sufletul companiei.
  • Energetic, activ, dur. Totul se face repede. Uneori, calitatea muncii poate suferi.
  • Vorbăreț. Îi place să spună, să exagereze, uneori să înfrumusețeze adevărul.
  • Sociabil. Îi place să vorbească și să facă noi cunoștințe. Scopul de a comanda. Iubesc glume și glume practice.
  • Caracteristici pozitive: vitalitate ridicată, optimism, rezistență la stres fizic și mental, rezistență la stres.
  • Dezavantaje: promiscuitatea în alegerea datării, riscul consumului regulat de băuturi alcoolice. Restless, nu îmi place munca care necesită precizie. Prodigal, poate împrumuta și nu poate da. Printre persoanele cu accentuare hipertimioasă se întâmplă o dependență de furtul mic.

Tip sensibil

Combinații de tipuri de accentuări

Clasificarea accentuărilor asupra lui Leonhard

Psihologul german, Carl Leonhard, a împărțit toate trăsăturile caracterului în elemente de bază și suplimentare. Principalele sunt nucleul personalității. Ei sunt responsabili pentru sănătatea sa mintală. Dacă una dintre aceste caracteristici este întărită (accentuată), atunci ea determină comportamentul unei persoane. Atunci când este expus la factori adversi pot dezvolta patologie.

Clasificarea accentelor de către Licko

Psihiatrul sovietic Andrei Lichko a considerat accentuarea ca câștiguri temporare ale trăsăturilor de caracter care pot să apară și să dispară în copilărie și adolescență. În același timp, a recunoscut posibilitatea menținerii accentuărilor pentru viață și trecerea lor la psihopatie. Din moment ce Licko a considerat accentuarea drept opțiune limită între normă și psihopatie, clasificarea sa se bazează pe tipurile de psihopatie.

Testul de accentuare a caracterului Shmishek

Chestionarul personal, dezvoltat de G. Schmishek, este conceput pentru a identifica accentuările caracterului. Se bazează pe clasificarea accentelor, dezvoltate de Leonhard. Testul de accentuare a caracterului pentru adulți de către Schmishek constă în 88 de întrebări. Fiecare dintre ele trebuie să răspundă da (+) sau nu (-). Nu este recomandat pentru o lungă perioadă de timp să se gândească la întrebări, ci să răspundă așa cum pare în acest moment. Versiunea pentru copii a testului este similară și diferă numai în formularea întrebărilor.

Fiecare dintre cele 88 de întrebări caracterizează o trăsătură accentuată.

  1. gipertimnye
  2. Distimnost
  3. ciclotimică
  4. excitabilitate
  5. apucare
  6. emotivitate
  7. exaltare
  8. anxietate
  9. pedanterie
  10. sfidător
Rezultatele obținute sunt procesate folosind cheia. Pentru fiecare linie, punctele sunt însumate și înmulțite cu coeficientul corespunzător acestei linii.

Caracteristicile accentuării la adolescenți

În adolescență se formează accente de personalitate. În aceeași perioadă, ele apar deosebit de strălucitoare. Motivul pentru aceasta este impulsivitatea adolescenților, incapacitatea de a-și controla emoțiile și acțiunile. Aceste sau alte accente de personalitate sunt prezente în 90-95% din adolescenți.

Prezenta însuși a unui caracter îmbunătățit nu este periculoasă, dar face un adolescent extrem de sensibil la situații externe și conflicte interne și afectează relațiile cu părinții și colegii. Același accentuare în condiții nefavorabile poate provoca infracțiuni, iar abordarea corectă și alegerea corectă a profesiei vor contribui la obținerea succesului în viață.

Este important ca părinții să fie conștienți de accentuarea personajului adolescentului pentru ai ajuta să se adapteze la viață, să construiască un stil de părinți care să fie cât mai eficient posibil. Sarcina părinților este aceea de a dezvolta calități și abilități într-un adolescent care să netezească trăsăturile caracterului accentuat.

Tipul de tip hysteroid

"Stele ale clasei", activiști, participă la toate activitățile. Diferă în arta și dorința de a fi alocate împotriva altora. Nu le place, dacă lauda se îndreaptă către altcineva. Exagerat reacționează emoțional la toate evenimentele (când spectatorii plânge plâns).
Caracteristică distinctivă. Redarea către public, nevoia constantă de atenție, recunoaștere sau simpatie.

trăsătură
Atâta timp cât se simt iubiți și toată atenția este acordată acestora, problemele de comportament nu apar. În viața de zi cu zi, în toate modurile posibile pentru a atrage atenția. Acest comportament sfidător, un mod expresiv de a vorbi și haine strălucitoare. Ei își atribuie realizările. Se pot lăuda că au băut foarte mult, au fugit de acasă. Ei mint adesea, mai ales fanteziile despre propria lor persoana. Nu tolerați când atenția celorlalți trece la alții (nou-venit în clasă, nou-născut, tată vitreg). Ei pot lua măsuri pentru a scăpa de un concurent, "spite" să comită acte pe care părinții, evident, nu le place. Cuvintele, ei apără independența, uneori cu scandaluri, dar au nevoie de îngrijire și nu caută să scape de ea.

probleme
Adesea, problemele comportamentale sunt o încercare de a atrage atenția părinților. Ei au tendințe suicidare, dar scopul nu este de a se sinucide, ci de a evita pedepsirea sau de a obține simpatie. Încercările de sinucidere sunt demonstrative și nu periculoase. Ușor de sugestiv, riscă să cadă în compania "rea". Poate consuma alcool, dar in cantitati mici. Există cazuri de infracțiuni minore (fraudă, absenteism, furt mica). Comportamentul demonstrativ și frivol, îmbrăcămintea deschisă și dorința de a arăta vârsta adultă pot provoca abuzuri sexuale.

Partea pozitivă. Dacă sunt puse într-un exemplu, ei devin foarte harnici. Ei studiază bine, în special în clasele inferioare. Artistic, cu succes în genul de dans, vocal, conversație.

Cum să interacționați

  • Încurajați vorbirea despre ceilalți numai bine.
  • Lăudați numai pentru realizări reale.
  • Acordați-vă o sarcină - pentru a ajuta un coleg să fie în centrul atenției. De exemplu, pregătiți un număr în care altcineva va fi solistul principal.

Tip epileptoid

Proprietățile de personalitate datorate pasivității proceselor care apar în sistemul nervos. Adolescenții cu o astfel de accentuare sunt sensibili și pentru o lungă perioadă de timp se blochează asupra infracțiunii.

Caracteristică distinctivă. Perioade de iritabilitate severă și ostilitate față de alții, cu o durată de până la câteva zile.

trăsătură
Adolescenții cu accentuare epileptoidă au o natură încăpățânată și neputincioasă. Ei sunt răzbunători și nu uită insultele. În primul rând puneți interesele personale, nu vă gândiți la opiniile altora. În companie încearcă să devină lideri, unind tinerii și cei slabi din jurul lor. Deoarece sunt despotice, puterea lor se bazează pe frică. Procesul de creștere este problematic. Adolescenții pot cere nu numai libertatea, ci și partea lor de proprietate. Uneori se înfurie de ore întregi și plâng. Emoțiile puternice provoacă atacuri de furie și agresiune. În timpul atacurilor, adolescenții caută un "sacrificiu" pentru a-și revărsa emoțiile. În timpul acestor atacuri pot ajunge la sadism.

Probleme.
Tentativele de suicid, ca reacție la pedeapsa "nedreaptă". Tind sa consuma cantitati mari de alcool "inainte de pierderea memoriei". Nu-mi amintesc acțiunile care au loc în această stare. Dar rareori consumă alte substanțe toxice. Când pubertatea se confruntă cu o dorință sexuală puternică, care poate duce la dezvoltarea unor perversiuni. Există o preferință pentru a seta pocnitori și a face focuri.

Partea pozitivă.
Disciplină, precizie. Ei știu cum să câștige peste profesori. Simțiți-vă confortabil în condiții de disciplină strictă (internat, tabără). Ei iubesc și știu cum să facă ceva.
Cum să interacționați

  • Oferiți siguranță și liniște pentru a reduce iritabilitatea și agresivitatea.
  • Solicitați respectarea strictă a regulilor stabilite de casă (nu acordați sfaturi nesolicitate, nu întrerupeți). Acest lucru va permite părinților să primească statutul de "puternic" în ochii unui adolescent.

Tip schizoid

Acest tip de accentuare se manifestă chiar și în anii preșcolari: copiii preferă să joace singuri împreună cu colegii lor.

O trăsătură distinctă a izolației, scufundării în lumea fanteziei.
trăsătură
Ei preferă să fantezeze, să se angajeze în hobby-urile lor, de regulă, foarte specializați (își modelează soldații din plastilină, împletesc păsările). Ei nu sunt capabili și nu doresc să stabilească contact emoțional și să comunice. Nu-ți exprimați emoțiile. Închise, nu împărtășiți experiențele lor, nu vă dezvăluiți lumea interioară. Ei aleg conștient singurătatea și nu suferă de lipsa de prieteni. Dificultățile în comunicare sunt asociate cu o lipsă de înțelegere a sentimentelor altora: "Nu știu dacă mă place acest om, cum a răspuns la cuvintele mele". În același timp, părerea celorlalți nu le interesează. Nu este capabil să se bucure cu prietenii sau să simtă cumva suferința altcuiva. Nu sunt tact, nu înțeleg când merită să tacă și când să insiste pe cont propriu. Speech florid, declarații adesea subtext, care complică și mai mult comunicarea.
Probleme. Este posibil să existe o tendință de a lua droguri pentru a spori fanteziile și pentru a se scufunda în lumea inventată. Ocazional, aceștia pot săvârșesc acțiuni ilegale (furt, daune materiale, abuzuri sexuale) și gândesc prin acțiunile lor la cele mai mici detalii.
Partea pozitivă. Imaginație dezvoltată, bogată lume interioară, interese stabile.
Cum să interacționați

  • Încurajați cursurile în studioul de teatru - acest lucru va ajuta adolescentul să învețe să-și exprime emoțiile, să folosească în mod activ expresii faciale. Încurajați dansul și artele marțiale sau alți practicanți de sport din plastic. Ei vor învăța să controleze corpul tău, să facă mișcări mai puțin ascuțite și unghiulare.
  • Stimulează-te să fii în centru. Un adolescent ar trebui să se simtă periodic în rolul unui animator responsabil pentru distracția altora. De exemplu, în timp ce distrează un frate mai mic și prietenii săi, el va învăța să vorbească tare și emoțional. Învață să citești reacția la acțiunile lor.
  • Instilați un sentiment de stil. Este necesar să-i înveți pe un adolescent să-și urmeze aspectul și moda.
  1. Cicloidale. La copiii veseli, sociabili și activi în adolescență apar perioade lungi (1-2 săptămâni) de starea de spirit scăzută, pierderea puterii, iritabilitate. Ele sunt numite faze subdepresive. În aceste perioade, adolescenții nu mai sunt interesați de hobby-urile din trecut și de comunicarea cu colegii lor. Începeți probleme de învățare din cauza unei scăderi a performanței.
O caracteristică distinctivă este alternarea ciclurilor de dispoziție ridicată cu apatie și pierderea rezistenței.
trăsătură
Lipsa perseverenței, a răbdării și a atenției conduce la faptul că adolescenții cu accentuare cicloidă nu realizează o muncă scundă monotonă. În faza subdepresivă, ei nu tolerează schimbările în modul obișnuit de viață. Ei devin foarte sensibili la eșec și critici. Stima de sine scade semnificativ. Ei caută și găsesc defecte în sine, sunt foarte supărați de acest lucru. În perioadele de recuperare nu le place singurătatea - sunt deschise, prietenoase și au nevoie de comunicare. Mood se ridică, există o sete de activitate. În acest context, performanța se îmbunătățește. În perioadele de recuperare, ei încearcă să ajungă la ceea ce au ratat în studiile și hobby-urile lor.
Probleme.
Problemele grave la un adolescent în stadiul subdepresiv pot provoca o defecțiune emoțională sau chiar pot provoca o încercare de sinucidere. Ei nu tolerează controlul total, pot scăpa în semn de protest. Absențele de la domiciliu pot fi scurte și lungi. În perioadele de recuperare devin ilizibile în data de maturitate.
Aspecte pozitive: în perioada de recuperare, bună-credință, precizie, fiabilitate, productivitate ridicată.

Cum să interacționați
Este necesar să fie cât mai tolerant și mai tact posibil, mai ales când un adolescent trece printr-o fază subdepresivă.

  • Protejați-vă de supraîncărcarea emoțională.
  • Nu permiteți rudeness și insulte, deoarece acest lucru poate provoca o defecțiune nervoasă gravă.
  • În timpul perioadelor de recuperare, este necesar să se ajute la direcționarea energiei în direcția corectă. Pentru a susține adolescentul în hobby-ul său, pentru a învăța să vă planificați timpul și să-l aduceți la capăt.
  • Mențineți o fază negativă, creșteți stima de sine, înveseliți-vă. Pentru a convinge că o perioadă proastă se va termina în curând.
Nu se distinge un tip de accentuare paranoic (paroial) sau blocat la adolescenți, deoarece caracteristicile sale se formează ulterior la vârsta de 25-30 de ani.
O caracteristică distinctivă este intenția mare.
trăsătură
Stabiliți un obiectiv și căutați mijloace pentru ao realiza. În adolescență, ostilitatea față de alții, ca principală caracteristică a acestei accentuări, nu se manifestă. Accentuarea viitoare poate da un sentiment exagerat de stima de sine, ambiție și perseverență. De asemenea, "blocat" este caracteristic, atunci când un adolescent pentru o lungă perioadă de timp nu se poate muta departe de starea de afecțiune (puternice emoții negative).

Instabil sau nerestricționat.

Din copilărie, adolescenții sunt caracterizați de neascultare și de lipsa de a învăța. Ei au nevoie de un control strict. Frica de pedeapsă este principala motivație pentru învățarea și îndeplinirea responsabilităților.

O trăsătură distinctivă - o voință slabă, lenea și o dorință de a te distra.
trăsătură
Îi plac plăcerea, au nevoie de schimbări frecvente de impresii. Evitați orice lucrare sub diverse pretexte. Acest lucru este deosebit de evident când trebuie să studiezi sau să faci misiuni părintești. Numai comunicarea cu prietenii pare atractivă pentru ei. Pe această bază, riscă să intre într-o companie asociativă. Este ușor de influențat negativ.
Probleme asociate dorinței de distracție. Pe această bază, începeți devreme să beți și să utilizați diverse agenți de intoxicare. Riscul de a dezvolta dependența de droguri și alcoolismul este destul de ridicat. "Pentru distracție" poate sări peste școală, fură mașini, intră în apartamentele altor oameni, comite furturi etc. Au tendința de vagabondaj.

Partea pozitivă. Dorința pentru emoții pozitive, veselie.

Cum să interacționați

  • Aveți nevoie de un control strict. Acest lucru se aplică la toate, de la temele la calitatea misiunilor.
  • Metoda de gestionare "morcov și stick". Specificați în avans ce penalități vor fi impuse pentru nerealizarea sarcinilor și ce bonusuri va primi un adolescent pentru o muncă de calitate.
  • Încurajați sportul activ și alte modalități de eliberare a energiei.

labil

Frecvente și rapid variază starea de spirit de la încântare și distracție rapidă la disperare și lacrimi. Adesea, motivele pentru schimbarea stării de spirit sunt cele mai mici (vreme rea, căști încurcate).

O trăsătură distinctivă este variabilitatea starea de spirit pentru motive minore.
trăsătură
În perioadele de bună dispoziție, adolescenții sunt vorbitori, activi și dornici să comunice. Dar orice lucru mic le-ar putea distruge starea de spirit și vorbește. În același timp, ei pot izbucni în lacrimi, pot intra ușor în conflict, devin letargici și retrași.
Probleme.
Foarte dependente de oamenii pe care îi prețuiesc (prieteni apropiați, părinți). Pierderea unui iubit sau a locului său, separarea de el, cauzează afecțiuni, nevroze sau depresie. O stare proastă poate provoca o înrăutățire a bunăstării până la dezvoltarea bolilor reale (astm bronșic, diabet, migrene, ticuri nervoase). Ei tolerează foarte puțin critica și reproșurile profesorilor, părinților și prietenilor apropiați. Ei se închid, reacționează cu lacrimi.

Partea pozitivă. Adesea talentat. Aveți o lume interioară profundă. Capabil de afecțiune puternică și prietenie sinceră. Apreciați oamenii pentru o atitudine bună față de ei. În perioadele de bună dispoziție sunt pline de putere, dorința de a comunica, de a învăța și de a se angaja în hobby-uri. Empatia sa dezvoltat - simt în mod inconfundabil atitudinea celor din jurul lor.

Cum să interacționați

  • Afișați simpatia și deschiderea în comunicare. Transmițând clar unui adolescent că-i împărțiți sentimentele.
  • Acordați ocazia de a avea grijă de cei mai slabi, de a avea grijă de tinerii membri ai familiei, de a se angaja în activități de voluntariat.
  • Încurajați-vă să vă extindeți rețeaua socială, să vă întâlniți cu colegii în activități extrașcolare.

CONFORMAL

Extrem de influențată de. Modificați-vă mintea și comportamentul pentru a vă mulțumi altora. Îi este frică să iasă din mulțime.
O trăsătură distinctivă - conformitatea, dorința de a-i mulțumi pe alții.
trăsătură
Dorința de bază a "a fi ca oricine altcineva" se manifestă în îmbrăcăminte, comportament, interese. Dacă toți prietenii sunt dependenți să spargă dansul, un astfel de adolescent va fi, de asemenea, implicat. Dacă mediul imediat (părinți, prieteni) este prosper, atunci acești adolescenți nu se deosebesc de restul, iar accentuarea este aproape imposibil de remarcat. Dacă acestea se află sub influență proastă, pot încălca regulile și legea. Este greu să suporte pierderea prietenilor, dar ei pot trăda un prieten de dragul unui om mai reputat. Conservator, nu-mi plac schimbările în toate domeniile. Rareori ia inițiativa.

probleme
Adresându-se companiei rău, pot dormi, dependenți de droguri. Ca să nu fie acuzați de lașitate, ei pot comite acte care reprezintă un pericol pentru sănătatea lor sau pot dăuna altor persoane. Interdicția de a comunica cu compania poate provoca un scandal cu părinții sau poate scăpa de acasă.

Partea pozitivă. Apreciez împrejurimile lor. Legat de prieteni. Ei iubesc stabilitatea și ordinea.

Cum să interacționați

  • Oferiți-vă o alegere, fără să vă bazați pe opinia altcuiva.
  • Pentru a se asigura că adolescentul a fost implicat în diferite echipe, a avut ocazia să comunice cu colegii la școală, în cluburi sportive, cluburi. Acest lucru reduce probabilitatea ca el să fie în compania rău.
  • Pentru a ajuta la alegerea autorităților care sunt cu adevărat exemplară.

Asthenoneurotic

Pentru adolescenții cu o astfel de accentuare, oboseala și iritabilitatea sunt caracteristice.
O caracteristică distinctivă - preocuparea pentru sănătatea lor, creșterea oboselii.
trăsătură
Stresul emoțional și emoțional îi antrenează rapid. Rezultatul este iritabilitatea atunci când adolescenții își revarsă furia la cea de la mână. Imediat după aceea, ei se rușinează de comportamentul lor, se pocăiesc sincer, cer iertare. Izbucnirile de furie sunt scurte și nu puternice, datorită activității scăzute a sistemului nervos. Predispuse la hipocondrie - ascultați senzațiile corpului, percepându-le ca semne de boală. Le place să fie examinate și tratate. Atragerea atenției asupra plângerilor.

Probleme - oboseală ridicată, riscul de nevroză.

Partea pozitivă. Bunătate, simpatie, intelect înalt. Astfel de adolescenți nu au fugari, huliganism și alte acțiuni ilegale.

Cum să interacționați

  • Nu țineți cont de izbucnirile de furie care apar în urma epuizării nervoase.
  • Pentru a lăuda succesul și a observa chiar și realizări minore, care vor fi o motivație serioasă.
  • Încurajați sportul, faceți exerciții de dimineață, faceți un duș de contrast pentru a îmbunătăți eficiența sistemului nervos.
  • Utilizați perioadele cu cea mai mare productivitate (de la 10 la 13) pentru a efectua cele mai dificile activități.

psychasthenic

Astfel de adolescenți se caracterizează prin: suspiciune, tendință de autoanaliză și teamă de viitor.
O trăsătură distinctivă a cerințelor ridicate asupra lor și a temerii de a nu răspunde așteptărilor altora.

trăsătură
Acest tip de accentuare se formează dacă părinții plasează prea multe speranțe asupra copilului în studiile sau sportul lor. Nepotrivirea așteptărilor lor lasă o amprentă asupra personajului. Astfel de adolescenți au stima de sine scăzută, sunt chinuiți de sentimente de vinovăție și teamă de eșecuri, care pot dezamăgi și mai mult părinții. Adolescenții suferă de o anxietate crescută. Se tem, indiferent cât de groaznice și ireparabile se întâmplă cu ei sau cu cei dragi. Pedantria se dezvoltă ca un mecanism de apărare. Adolescenți fac un plan detaliat de acțiune, cred în omenești, dezvoltă ritualuri care ar trebui să asigure succesul (nu-ți spăla părul înainte de examen).

Problema. Riscul de a dezvolta anxietate, gânduri obsesive și acțiuni care sunt predispuse la complicații.

Partea pozitivă. În situații critice, ei găsesc repede soluția potrivită, sunt capabili de un act îndrăzneț. Obednicii, necontencioși, de regulă, au un succes în studiile lor, devin prieteni buni.

Cum să interacționați

  • Simulați situațiile înfricoșătoare și sugerați găsirea unei soluții pe cont propriu. De exemplu: "Să presupunem că sunteți pierdut într-un oraș ciudat. Ce vei face?
  • Învățați o abordare constructivă a rezolvării problemelor. Ce să fac? Cine să ceară ajutor? Ce să faci pentru ca ceea ce sa întâmplat să nu se întâmple din nou?

hyperthymic

Ele sunt caracterizate ca vesele, zgomotoase, nelinistite. Este dificil pentru ei să se concentreze asupra studiilor lor și să respecte disciplina în școală. Adesea devin lideri informali în rândul colegilor. Nu tolerați controlul strict al adulților, luptând în mod constant pentru independență.

O caracteristică distinctivă - optimism și spirite înalte, care le împinge adesea la frământări.

trăsătură
Foarte sociabil, devenind rapid centrul oricărei companii. Ei nu termină lucrurile, nu sunt constanți în hobby-urile lor. Oferiți cu ușurință promisiuni. În ciuda abilităților bune, ei învață mediocră. Ei provoacă cu ușurință conflicte, dar le pot elimina. Găsiți rapid liniștea după eșecuri și certuri. Izbucnirile de furie sunt de scurtă durată.

Probleme - imposibilitatea de a efectua activități de rutină care necesită perseverență și atenție intensă. Lipsită în alegerea întâlnirii. Dacă astfel de adolescenți se află într-o situație nefavorabilă, ei pot dezvolta o dependență de alcool, de droguri moi. Aceștia pot comite acte ilegale și antisocial (vandalism, huliganism, furt de micii). Ele se caracterizează prin relații sexuale timpurii. Predispuse la risc, hobby-uri extreme și jocuri de noroc. Prins în condiții de control și disciplină strictă (spital, tabără de vară) poate scăpa.

Partea pozitivă. Energetic și neobosit. Sunt distractiv, nu pierdeți optimismul în circumstanțe dificile. Găsiți o cale de ieșire în orice situație.

Cum să interacționați
Sarcina adulților este să-i învețe pe adolescenți cu accentuare hipertimică la disciplină și auto-organizare.

  • Evitați controlul total.
  • Indicați adolescentului să păstreze un jurnal în care să-și scrie planurile pentru ziua respectivă și să monitorizeze în mod independent implementarea lor.
  • Vino cu o pedeapsă, pentru că fiecare caz nu este completat.
  • Învățați să mențineți ordinea pe masă, în dulap, în cameră. Acest lucru va încuraja adolescentul să sistematizeze și să analizeze tot ceea ce se întâmplă.

Tip sensibil

Semnele acestei accentuări pot fi văzute în copilărie. Tipul sensibil se manifestă prin numeroase temeri care se înlocuiesc reciproc.

O caracteristică distinctivă este hipersensibilitatea.

trăsătură
Adolescenții sunt profund și de mult timp se confruntă cu tot ceea ce se întâmplă. Laudele și criticile sunt profund îngropate în memoria lor și au un impact semnificativ asupra stimei, comportamentului și acțiunilor lor. Foarte timid și din acest motiv nesportiv. Abia se obisnuieste cu noua echipa. Rapid obosit de munca mentala. Analizele și examenele le provoacă un stres considerabil. De asemenea, foarte îngrijorați de ridiculizarea de la colegii lor. Visătoare, predispusă la introspecție. Conștiincioși, au un sentiment de datorie dezvoltat. Asigurați-vă că aduceți afacerea pornită până la sfârșit. Foarte îngrijorați de rezultatul acțiunilor lor (acțiuni de control).

Probleme. Tendința de auto-flagellare și de dezvoltare a fobiilor. Tearfulness. Cerințele excesive asupra lor înșiși pot provoca nevroze. Lanțul eșecurilor poate provoca o încercare de sinucidere.

Partea pozitivă. Diligent în procesul de învățare, tratarea responsabilă a tuturor sarcinilor. Ei se străduiesc să devină un bun prieten, cei dragi de valoare.

Cum să interacționați

  • Creșteți stima de sine și încrederea în sine. Pentru aceasta, este important să dați sarcini fezabile care nu vor fi prea simple, altfel soluția lor nu va determina stima de sine.
  • Desfășurați conversații lungi pentru a stabili contactul cu un adolescent.
  • Merită să laude și să mulțumească. Păstrați critica la minim. Nu critica calitatea, nu atarna etichete - "leneș", "nedrepte". În schimb, indicați ce trebuie făcut.
  • Încurajați auto-instruirea. Repetați formulele pentru a îmbunătăți stima de sine: "Mă simt calm și încrezător", "Sunt curajos și încrezător în mine", "Sunt un vorbitor minunat".
Majoritatea adolescenților au câteva trăsături accentuate. Prin urmare, pentru a determina accentuarea, este necesar să se folosească testul Shmishek și să nu fie ghidate doar de descrierea prezentată a accentuării.

Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie