Pe tot parcursul vieții copilul crește în mod activ, se dezvoltă calitățile sale personale și comportamentale.

Uneori, chiar și cel mai drăguț și educat copil prezintă brusc un comportament agresiv, ceea ce îi încurcă pe părinți și pe alții.

Este important să înțelegeți ce a cauzat acest comportament, indiferent dacă este o manifestare unică sau o consecință a tulburărilor mintale.

Un copil îi lovește capul când este supărat: ce să facă? Aflați părerea psihologilor.

Concepte de bază

Din punctul de vedere al psihologiei, agresiunea este o acțiune care vizează provocarea durerii fizice și psihice altor persoane.

Autoagresiunea este un comportament în care un copil conștient sau inconștient se doare.

Fiecare copil, cel puțin o dată în viața sa, a manifestat agresiune față de alte persoane. Primele semne apar chiar si in copilarie, copilul se poate prinde, musca, zgarie.

După un an, agresiunea începe în momentul în care copilul dorește să obțină ceva, dar îi este interzis. Dacă, cu ajutorul comportamentului agresiv, își atinge scopul, atunci în mintea lui este stabilită o legătură cauzală: agresiunea este realizarea unui scop.

În cazul în care astfel de acțiuni nu sunt oprite de părinți, agresiunea devine o trăsătură caracteristică și principala cale de a obține ceea ce doriți.

Comportamentul agresiv este exprimat în următoarele moduri:

  • expresie. Acestea sunt expresii faciale, gesturi, posesiuni. Această formă este cea mai dificilă de diagnosticat;
  • Opțiune verbală. Copiii jură, insultă colegii, sunt obscen exprimate;
  • manifestări fizice: lupte, bătăi și alte influențe fizice.

Autoagresiunea sau auto-distrugerea are cauze mai serioase.

Psihanaliștii îl atribuie metodelor de protecție psihologică. Autodestrucția poate fi verbală și fizică.

În primul caz, copilul se certa, se oprește din mâncare, el însuși devine un colț. În timpul auto-agresiunii fizice, copilul provoacă răni fizice: îi bate capul pe perete, se zgârie, iar la o vârstă mai tîrzie are încercări de sinucidere.

Auto-distrugerea este mult mai puțin comună decât agresiunea obișnuită; băieții cu tulburare de comportament neurotic sunt sensibili la aceasta. Această patologie se manifestă în condițiile unei nereguli sociale.

Copilul nu poate rezista oamenilor mai puternici, stimulilor externi, se teme să distrugă relația, prin urmare, redirecționează agresiunea de la un obiect extern la el însuși. Acesta este un fel de apărare psihologică.

Autoagresiunea se poate manifesta în diferite forme:

  1. Da-te. Copiii se taie cu un cuțit, își bate capul pe perete, își distrug aspectul.
  2. Comportament alimentar patologic. Este specifică elevilor, manifestată prin respingerea hranei, a apei sau prin utilizarea produselor de calitate slabă care provoacă indigestie.
  3. Dependența de droguri, alcool, țigări.
  4. Manifestări ale autismului. Copilul devine autonom, conștient nu comunică cu colegii și părinții.
  5. A încercat sinuciderea. Aceasta este cea mai severă manifestare a auto-agresiunii. Dorința de sinucidere poate fi directă și indirectă, atunci când un adolescent este angajat în sporturi extreme, provoacă situații care pun în pericol viața.
la conținutul ↑

motive

De ce copilul este agresiv?

Patogenia ambelor condiții constă într-un dezechilibru între excitație și inhibiție în creier datorită subdezvoltării anumitor structuri ale creierului.

După pătrunderea stimulului, procesele de inhibiție se transformă târziu.

În ciuda diferenței de manifestare a agresiunii și a auto-agresiunii, cauzele acestui comportament sunt aproape identice. Ele sunt fiziologice și psihologice. Fiziologice includ:

  • boli grave ale sistemului nervos sau inimii;
  • leziuni la cap;
  • tumora cerebrală;
  • neuroinfecții transferate;
  • traumă la naștere.

Principala cauză psihologică a agresiunii și a auto-agresiunii este dezadaptarea socială. De obicei, aceasta se datorează climatului psihologic nefavorabil din familie.

Factorii care provoacă apariția comportamentului patologic sunt:

  1. Teama de pedeapsă fizică. Copilul nu poate reflecta agresiunea adulților, așa că aruncă emoții pe semeni sau pe ei înșiși.
  2. Conflictele familiale. Copiii observă în mod constant înjurăturile, certurile în familie, în special însoțite de violență fizică, au dorința de a proteja pe cei jigniți. Dar din cauza vârstei lor nu pot face asta.

  • Dorința de a atrage atenția părinților. Cu ajutorul comportamentului distructiv, copiii atrag atenția părinților asupra lor înșiși.
  • Creanțe umflate. Copilul nu satisface așteptările profesorilor și părinților, are un sentiment de vină.
  • Ereditatea. Dacă părinții refuză să mănânce, aproape în cameră, atunci copilul va face același lucru.
  • Caracteristicile psihicului. De obicei, comportamentul distructiv se manifestă prin copii timizi care nu știu cum să construiască relații cu colegii care au o mentalitate prea mobilă.
  • La copiii mai mici de un an, cauza agresiunii este înrăutățirea necorespunzătoare. Copilul nu se mai simte protejat de mama ei, încearcă să-i întoarcă apropierea și atenția.

    Copiii în vârstă (2-3 ani) cu ajutorul comportamentului distructiv încearcă să obțină ceea ce doresc, de exemplu, o jucărie, dulciuri. La vârsta de 4-5 ani, copilul începe de obicei să frecventeze grădinița, dezvoltă abilități de interacțiune socială.

    Dacă înainte nu ar fi învățat să comunice cu copiii, el ar solicita atenție pentru el însuși cu ajutorul agresiunii. Un astfel de comportament este caracteristic pentru singurii copii care sunt răsfățați de părinți.

    În 6-7 ani, dorința de a deveni lider în clasă, de a se afirma, devine cauza comportamentului distructiv. La adolescenți, modificarea hormonală devine cauza agresiunii și autoagresiunii.

    Agresiunea ascunsă

    Una dintre opțiunile pentru comportamentul agresiv este ascunsă sau agresivitatea pasivă. Spre deosebire de explicită, este exprimată nu în acțiune, ci în lipsa de acțiune. De exemplu, refuzul de a comunica cu părinții, de a face temele, de a se atinge, etc.

    Acești copii devin manipulatori calificați. Ei își ascund cu succes intențiile, dar, prin toate mijloacele, își ating obiectivele.

    De exemplu, un copil nu vrea să meargă la școală și se plânge de dureri în abdomen, cap, febră mare. Uneori el își poate răsuci deliberat piciorul, își poate tăia degetul etc.

    Detectarea agresiunii ascunse poate fi din următoarele motive:

  • Vranje. Dacă analizați povestea copilului, puteți găsi multe inconsecvențe.
  • Distrageri. Manipulatorul încearcă să scoată victima deoparte pentru a-și atinge scopul.
  • Încercări de a provoca vină. De exemplu, un adolescent se plânge părinților săi că nimeni nu este prieten cu el, pentru că are un telefon învechit sau adidași ieftini.
  • Punerea vina pe ceilalți. Copiii își justifică constant comportamentul agresiv prin faptul că au fost provocați de altcineva.
  • Demonstrația nevinovăției. Manipulatorul susține că vreunul dintre faptele sale rele este un accident, nu dorea nimic rău și nu se aștepta să se întâmple.
  • la conținutul ↑

    Ce să faci

    Cum să se comporte părinții? La primele semne de agresiune, trebuie să fim conștienți de ce a cauzat acest comportament. Poate că pur și simplu copilul nu are atenția mamei.

    În primul rând trebuie să ajustați climatul psihologic în familie. Copiii nu trebuie să vadă certurile părinților, să asculte țipetele și expresiile obscene.

    Al doilea pas este o atenție sporită acordată copilului. Trebuie să vorbiți cu el, să aflați ce îl deranjează, de ce îi este frică. Părinții ar trebui să explice că îi iubesc fiul sau fiica și că îl pot proteja de toate problemele.

    O condiție prealabilă este o singură linie de comportament pentru ambii părinți. Este imposibil ca cineva să interzică totul și celălalt să permită totul.

    Ori de câte ori este posibil, părinții ar trebui să petreacă cât mai mult timp liber cu copilul, să meargă în natură, să viziteze cafenele, centre de divertisment și să dea un exemplu de interacțiune socială cu comportamentul lor.

    Cum de a reacționa și de a suprima furia?

    Cum de a elimina un atac de agresiune de la un copil? Un atac de furie este mai ușor de prevenit decât de stingere.

    Părinții cunosc comportamentul copilului, astfel încât este ușor să observați semnele viitoare de comportament distructiv.

    Pentru a face față situației, puteți utiliza următoarele metode:

    1. Distrageri. La primele semne de agresiune, atenția copilului ar trebui mutată într-un alt obiect sau activitate.
    2. Condamnarea comportamentului. Nu puteți încuraja sau ignora izbucnirile de furie. Părinții ar trebui să explice că acest lucru este rău, oferind pentru a elimina consecințele unui astfel de comportament: îndepărtați jucăriile, vă pare rău pentru cei răniți.
    3. Promovare. Asigurați-vă că lăudați copilul pentru fapte bune.
    4. Oferta de alternative. Aceasta se referă la agresiunea verbală. Uneori un copil nu știe să-și exprime emoțiile într-un mod diferit. Părinții ar trebui să vă spună cum să înlocuiți cuvintele rele.

    O modalitate foarte bună de a re-educa un copil prea agresiv este să-l scrieți în secțiunea sportivă. În sala de clasă va fi învățat disciplina, acolo va arunca emoții suplimentare.

    Sfaturi psihologice

    Există câteva tehnici psihologice care pot ajuta la depășirea agresiunii:

    • zdrobitoare perne;
    • exprimarea emoțiilor prin desen;
    • exerciții de relaxare;
    • efectuarea de exerciții fizice care necesită efort considerabil, de exemplu, sărituri, somersaults;
    • cântând cântece cu voce tare.

    Alimentele de înaltă calitate, un mod de zi al copilului, au o importanță deosebită.

    Ar trebui să protejeze fiul sau fiica de a viziona filme agresive, jocuri pe calculator, mai ales înainte de culcare.

    În timpul nopții puteți citi o carte bună calm, vorbesc despre ceva plăcut.

    Greselile părintești

    În relațiile cu copiii agresivi, părinții fac o serie de greșeli:

    • șantaj, amenințări;
    • pedeapsa fizică;
    • ignorând comportamentul distructiv;
    • încurajarea agresiunii;
    • traducerea situației într-o glumă.

    Este adesea mai ușor ca adulții să dea un mic tiran și să-i dea ceea ce are nevoie decât să facă față anticilor.

    Aceasta este cea mai importantă greșeală. Copilul este format dintr-o credință clară că atingerea scopului este posibilă numai cu ajutorul acțiunilor distrugătoare, crimelor, violenței fizice sau manipulării.

    De asemenea, este greșit să apărați și să justificați comportamentul puilor în fața celorlalți copii răniți, pentru a transfera vina asupra victimei.

    Punct de vedere Komarovsky

    Renumitul medic Komarovski crede că agresiunea nu poate fi ignorată în nici un caz.

    În unele cazuri, copilul ar trebui să răspundă la fel. Acest lucru nu înseamnă că copilul ar trebui bătut ca răspuns.

    Pur și simplu, trebuie să-și dea seama că comportamentul său nu este încurajat. Atunci când agresiunea se manifestă, părinții trebuie să facă următoarele:

    1. Opriți bebelușul. De exemplu, țineți mâna, închideți gura cu mâna, spuneți cu fermitate că este imposibil să faceți acest lucru.
    2. Oferiți să renunțați la abur pe obiecte neînsuflețite, adică bateți cu un bețișor pe pământ, răsturnați picioarele, strigați cu voce tare.
    3. Corect puneți în cuvinte starea unui copil: "Sunteți supărat, sunteți ofensați, sunteți supărat".
    4. După ce copilul sa calmat, pentru a avea o conversație calmă despre motivele comportamentului, explică faptul că emoțiile trebuie exprimate în alte moduri.
    la conținutul ↑

    tratament

    Uneori, agresiunea și autoagresiunea nu pot fi corectate prin măsuri educaționale. În aceste cazuri, apelați la ajutorul medicilor.

    Terapia va fi eficientă printr-o abordare integrată și printr-o combinație de tehnici diferite.

    Următoarele metode sunt utilizate pentru tratamentul patologiei:

    1. Familie psihoterapie. Medicul efectuează sesiuni cu părinții. Se pune accentul pe conversație, discuții despre conflictele de familie. Învățați-i pe părinți și pe copii să-și exprime emoțiile și să rezolve problemele în mod pașnic, metode practice de exprimare a agresiunii: jocuri în aer liber, cântări, desene.
    2. Psihoterapia cognitivă. Psihoterapeutul într-o conversație individuală dezvăluie atitudinile personale negative ale copilului: stima de sine scăzută, teama, responsabilitatea excesivă, frica de pedeapsă.
    3. Trenurile din grup. Se folosește de obicei pentru mătuși de vârstă școlară. Ele sunt învățate să interacționeze, să rezolve conflicte, să construiască legături sociale. Emoțiile pozitive de la ceilalți participanți afectează pozitiv copilul, sporesc importanța și stima de sine.
    4. Tratamentul medicamentos. Este folosit în cazuri extreme când focarele de agresiune și autoagresiune devin periculoase pentru copil și pentru alții. Antidepresivele, antipsihoticele și pilulele de somn sunt de obicei prescrise.

    Comportamentul distructiv în rândul copiilor este destul de comun.

    Motivul principal este situația psihologică dificilă din familie.

    Dacă părinții nu acordă atenție manifestărilor patologice, agresiunea și auto-agresiunea se vor transforma în trăsături de caracter care vor crea multe probleme la vârsta adultă.

    Dacă metodele psihoterapeutice sunt neputincioase, apelează la terapia cu medicamente.

    Cum să se ocupe de agresiunea copilului îndreptată spre alții, cum să se ocupe de agresiunea copilului? Sfaturi psihologice:

    De ce copiii dezvoltă comportament agresiv?

    Cu toate acestea, în primul rând trebuie să înțelegeți ce este conceptul de "agresiune a copiilor"? Cum diferă de furia obișnuită pe care fiecare persoană o întâlnește din când în când? Cum să recunoști comportamentul agresiv la copii? Aceste și multe alte întrebări vor fi preluate de BrainApps.

    Ce este agresivitatea?

    Cum să înțelegeți că copilul dvs. este agresiv?

    • El se comportă adesea fără restricții, nu știe cum sau nu vrea să se controleze. În unele cazuri, un copil agresiv încearcă să-și controleze emoțiile, dar nu se întâmplă nimic.
    • Îi place să strică lucrurile, primește plăcere atunci când rupe sau distruge ceva, de exemplu, jucării.
    • În mod constant intrați în litigii cu colegii și adulții, jurați.
    • El refuză să se conformeze cererilor și instrucțiunilor, cunoaște regulile, dar nu vrea să adere la ele.
    • El face lucrurile din șovăire, încercând deliberat să provoace o reacție negativă la oamenii din jurul lui: iritare, furie.
    • El nu știe să recunoască greșelile și greșelile, până când ultimul este justificat sau îi schimbă vina pe ceilalți.
    • Copilul își amintește mult timp insultele, căutând întotdeauna răzbunare. Există o invidie excesivă.

    Vă rugăm să rețineți că copiii, în special cei cu vârste cuprinse între 5 și 6 ani, au experiențe de neascultare. Furia cauzată de o cauză gravă, cum ar fi resentimentele sau pedeapsa nedreaptă, este o reacție absolut normală. Merită alarmantă numai dacă observați regulat mai mult de o jumătate de an în comportamentul copiilor cel puțin 4 dintre semnele enumerate.

    Motivele pentru care agresiunea apare la copii mici:

    • Agresiunea la copiii mici poate fi cauzată de probleme în familie.

    Majoritatea motivelor pentru comportamentul anormal al unui copil mic trebuie căutate în mediul său. Mediul în care copiii cresc și se dezvoltă este de mare importanță în dezvoltarea personalității. Copiii își formează propriul comportament, pe baza comportamentului persoanelor apropiate, adică a părinților și a rudelor.

    Destul de puțini, copiii de 5-6 ani își formează propriul model de comportament, privind părinții lor. Dacă o mamă sau un tată prezintă un comportament agresiv în afara casei, dar, de exemplu, într-un magazin sau într-o clinică, aceasta poate provoca agresivitatea copiilor.

    • Agresiunea copiilor cauzată de motive de natură socio-biologică

    După cum am spus, agresiunea copiilor în vârstă de 5 ani se datorează mediului în care se dezvoltă, astfel încât comportamentul agresiv poate fi cauzat de neînțelegeri. Ce vorbesc părinții între ei când gândesc că un copil nu aud sau nu înțelege? Ce păreri despre viața respectă și cum sunt exprimate? Să presupunem că o mamă sau tată exprimă dispreț sau ostilitate față de oamenii care câștigă puțin.

    În astfel de familii, copiii mici sunt agresivi spre, spre exemplu, colegii care au bătuți haine sau jucării vechi și ieftine. Din același motiv, copii de 5 ani pot manifesta agresiune, de exemplu, în legătură cu un curățitor în grădiniță sau pe stradă.

    • Comportamentul agresiv la copii ca urmare a lipsei atenției.

    Atunci când un copil tinerețe arată agresivitate, o cauză banală a atenției poate fi cauza unui astfel de comportament. Dacă părinții nu-și petrec suficient timp cu copilul, sunt indiferenți față de realizările și succesele sale, aceasta devine adesea cauza unei resentimente profunde în rândul copiilor și, ca rezultat, a agresiunii.

    Cu cât se acordă mai puțină atenție copilului, cu atât mai mare este probabilitatea ca acesta să înceapă să arate semne de agresiune. Există o legătură destul de clară între lipsa atenției și lipsa educației. Poate copilul pur și simplu nu a explicat cum să se comporte cu adulții și colegii lor? Un copil de 5-6 ani încă nu înțelege cum să se comporte în societate, dacă părinții nu-l ajută, el alege un model comportamental intuitiv și acest lucru nu este întotdeauna corect.

    Este foarte important ca educația copiilor la vârsta de 5 ani să fie consecventă și unită. Părinții ar trebui să adere la aceleași opinii privind educația. Când mama și tata nu pot fi de acord cu privire la creșterea și comportamentul copiilor, toată lumea trage pătură peste el însuși, atunci, ca urmare, copiii se confundă. În cele din urmă, aceasta duce la o lipsă de educație și agresivitate la copii.

    O altă cauză comună a comportamentului agresiv într-o familie în rândul copiilor este prezența unui animal de companie în rândul părinților. De exemplu, o mamă este întotdeauna strictă, te face să respecti regulile, să o ajuți în jurul casei, de multe ori certați. Tatăl, dimpotrivă, se comportă cu copilul cu afecțiune, dă daruri, permite mult. Copiii în vârstă de 5-6 ani au deja posibilitatea de a alege între părinții unui animal de companie. Dacă părinții încep brusc să se certe, copilul este probabil să manifeste agresiune față de părintele mai puțin iubit, protejând animalul de companie.

    • Agresiunea copiilor cauzată de motive personale

    Uneori, un copil agresiv prezintă semne de stare psiho-emoțională instabilă și instabilă. Motivele pot fi destul de multe.

    În unele cazuri, motivul pentru un astfel de comportament agresiv este temerile. Copilul este chinuit de un sentiment de anxietate, chinuit de temeri și coșmaruri. Agresivitatea copiilor în acest caz este doar o reacție defensivă.

    Dacă părinții nu au insuflat copilului un sentiment de sentiment de sine, copilul până la vârsta de 6-7 ani poate să-și exprime nemulțumirea față de sine și comportamentul său cu agresivitate. Acești copii sunt conștienți de eșecuri, nu pot să se împace cu ei și de multe ori nu se iubesc. Un astfel de copil agresiv simte emoții negative în legătură cu el însuși și, în același timp, cu lumea din jurul lui.

    Cauza agresiunii în 5-6 ani poate fi un sentiment banal de vinovăție. Copilul a ofensat pe cineva nedrept sau la lovit, este rușinat, dar din anumite motive nu-și poate recunoaște greșeala. De regulă, aceasta este o mândrie excesivă și incapacitatea de a recunoaște greșelile. Apropo, părinții ar trebui să învețe abilitățile acestui copil. Adesea, agresivitatea unor astfel de copii se adresează chiar copiilor cărora se simt vinovați.

    • Agresivitatea copiilor cauzată de dizabilități fizice.

    Nu întotdeauna cauzele agresiunii se află în starea psihologică a copilului, a mediului său. Adesea, agresivitatea și agresivitatea sunt asociate cu boli somatice, de exemplu, cu afectarea funcționării creierului. Acestea pot fi cauzate de traumatisme cerebrale grave, infecții și intoxicații.

    Amintiți-vă că, dacă comportamentul agresiv a început să se manifeste după ce a suferit un traumatism cerebral traumatic, de exemplu, după o contuzie a creierului, probabil cauza agresiunii este tocmai această traumă.

    Uneori cauza comportamentului agresiv al copiilor de 5-6 ani este ereditatea. Adesea, părinții unui copil de 5-6 ani care arată agresivitate, înainte de concepție, au abuzat de alcool, stupefiante și substanțe psihotrope.

    • Poate fi găsită cauza agresivității copiilor în hobby-ul jocurilor video?

    Oamenii de știință au discutat destul de mult timp despre faptul dacă o pasiune pentru jocuri de calculator violente poate fi cauza comportamentului agresiv. De fapt, jocurile în sine rareori provoacă agresiune. Pasiunea pentru jocuri cu multă violență și cruzime este mai probabil o consecință a comportamentului agresiv. Desigur, astfel de jocuri afectează creierul uman, fac mai puțin compasiune, dar acest lucru nu este suficient pentru a transforma un copil pașnic, ascultător într-un mod agresiv.

    Cum să continuăm cu un copil de 5-7 ani care arată agresivitate?

    Dacă observați agresivitate în comportamentul unui copil cu vârsta sub 6-7 ani și apoi ați reușit să identificați cauza unui astfel de comportament, trebuie să învățați să se comporte corect. Psihologii și educatorii copiilor au elaborat o listă de recomandări cu privire la modul de a se comporta cu un copil agresiv. Aceste reguli nu numai că nu vor agrava comportamentul copiilor, ci și le vor corecta.

    1. Nu reacționați la agresiunea minoră a copiilor.

    Dacă însă copiii manifestă agresiune, înțelegeți că este inofensivă și provocată de motive obiective, este mai rezonabil să se comporte după cum urmează:

    • pretindeți că nu observați agresivitatea în comportament;
    • arată că înțelegi sentimentele copiilor, rostiți fraza: "Înțeleg că este neplăcut și ofensator pentru tine";
    • încercați să îndreptați atenția copilului către un obiect care este departe de obiectul agresiunii, să oferiți altceva, să jucați.

    Agresiunea copiilor și adulților se poate acumula, astfel încât uneori trebuie doar să ascultați cu atenție ceea ce copilul dorește să vă transmită. În plus, nu uitați că un copil în vârstă de 5-6 ani are nevoie de atenția unui adult și, prin urmare, ignorarea este o modalitate puternică și eficientă de corectare a comportamentului.

    2. Evaluați comportamentul copilului, nu personalitatea acestuia

    Păstrați calm, vorbiți într-o voce fermă, binevoitoare. Este important să arătați copilului că nu sunteți împotriva lui, ci împotriva comportamentului său agresiv. Nu accentua faptul că acest comportament a fost deja repetat. Utilizați următoarele fraze:

    • "Nu-mi place să vorbești așa cu mine" - îți arăți sentimentele tale;
    • "Vrei să mă jignesti?" - arată cum duce comportamentul agresiv;
    • "Vă comportați agresiv" - o declarație de abatere;
    • "Nu te comporți conform regulilor" - o reamintire că un comportament agresiv duce la încălcarea regulilor.

    După atacurile de comportament agresiv, trebuie să vorbești cu copiii. Sarcina ta este să arăți că agresiunea îi afectează cel mai mult pe copil. Asigurați-vă că discutați comportamentul și agresiunea, încercați cu copilul să vă imaginați cum ar fi mai bine să acționați într-o situație similară.

    3. Păstrați-vă propriile emoții negative sub control

    Comportamentul agresiv la copii este neplăcut. Agresiunea copiilor se poate manifesta prin strigăte, lacrimi, înjurături și ar părea că reacția naturală a unui adult la o atitudine lipsită de respect este agresiunea represivă. Doar nu uitați că sunteți un adult care vă poate controla propriile emoții.

    Dacă un copil în vârstă de 5-7 ani prezintă agresiune, încercați să păstrați calmul și prietenia. Obiectivul tău este armonie familială, un copil calm și suplu, iar acest lucru nu este posibil fără stabilirea de parteneriate între copii sau părinți. Prin urmare, nu vă ridicați vocea, nu vă strigați, nu vă controlați propriile gesturi. Strângerea maxilarului, pumnii strânși, încruntarea sunt semne de agresiune care trebuie evitate atunci când se adresează copiilor. În plus, evitați judecățile de valoare despre identitatea copilului și a prietenilor săi, nu încercați să citiți notații și, desigur, nu folosiți forța fizică.

    4. Aveți grijă de reputația copilului

    Agresiunea la copii duce adesea la momente când este dificil pentru copii să-și recunoască propriile greșeli. Se pare că un copil la vârsta de 5 ani este mic și nu înțelege nimic încă, dar aceasta este o vârstă suficientă pentru a simți dorința de a-și menține reputația. Chiar dacă copilul este în neregulă, încercați să nu-l condamnați public, nu-i arătați altora atitudinea negativă. Censura în public nu este foarte eficientă și este susceptibilă să provoace și mai multe acțiuni agresive.

    În plus, învățați să faceți concesii. Când știți motivul comportamentului agresiv, oferiți copilului un compromis de ieșire din situație, atunci când creșteți copiii de 5-6 ani - aceasta este cea mai bună opțiune. În acest caz, copilul nu simte nevoia de a se supune pe deplin, el susține "în felul său", ceea ce va ajuta mai degrabă să epuizeze conflictul.

    5. Alegeți pentru tine tipul de comportament pe care îl așteptați de la copii.

    Trebuie să vă amintiți întotdeauna că atunci când copiii de 5 ani prezintă agresiune, trebuie să vă depășiți și, indiferent ce simțiți, să prezinte un model de comportament neagresiv. În momentele când copiii manifestă un comportament agresiv, pauză, nu argumentați, nu întrerupeți. Amintiți-vă că uneori copiii, în momente de agresiune, trebuie să-și petreacă ceva timp singuri pentru a se calma. Dă-i copilului de data asta. Și cel mai important - cu gesturi, expresii faciale, voce exprimă calm.

    Am spus deja că copiii tind să adopte comportamentul părinților lor. Prietenia și neagresivitatea sunt inerente copiilor din natură, așa că adoptă rapid un model de comportament neagresiv de la părinți.

    Dacă aderă la regulile enumerate, mai devreme sau mai târziu va contribui la depășirea comportamentului agresiv la copii. Cu toate acestea, puteți accelera procesul, ajutați un copil de 5-6 ani să scape de agresiune mai devreme. De exemplu, agresiunea copiilor în unele cazuri este eliminată prin efort fizic. Dați copilului secția de sport, astfel încât el aruncă energie suplimentară. Dacă observați începuturile comportamentului agresiv pentru copii, cereți-le să le povestească despre sentimentele lor, să le ofere emoții sau să le formuleze din plasticină. Acest lucru va distrage copilul de furie și, poate, va arăta ceva talent în el.

    Astfel, rezumând, putem spune: cel mai important lucru în cazul în care există semne de agresiune la copii este acela de a rămâne calm, de a fi un părinte compromis, de compromis.

    Copilul a devenit agresiv. 6 cauze ale comportamentului agresiv la copii

    Copilul agresiv: vârsta, temperamentul sau semnalul către părinți?

    Agresiunea la copii este adesea privită de către educatori și medici ca rezultat al neglijării pedagogice sau ca un simptom luminos al bolilor - neurologice sau psihiatrice. Cu toate acestea, psihologul Olga Makhovskaya vede în spatele manifestărilor de agresiune a copilului o resursă puternică pentru dezvoltarea unui copil și, mai presus de toate, încearcă să înțeleagă cauzele agresiunii.

    6 tipuri de copii agresivi

    Conform conținutului psihologic, agresivitatea poate fi de diferite tipuri.

    1. Manifestarea unei crize de dezvoltare, atunci când un copil "a crescut" din vechile relații cu mediul și are nevoie de un nou tip de conexiuni. În acel moment, încercările adulților de a se comporta "ca întotdeauna" provoacă un protest natural printre copiii care au dezvoltat abilități de independență, au acumulat vocabular și, ca urmare, nevoia unei mai mari libertăți de acțiune a crescut;
    2. Manifestarea unui temperament puternic. Copiii cu un temperament puternic sunt neobosiți, sunt adevărați alergători de maraton. Standardele medii de somn și de odihnă nu sunt potrivite pentru copii, ale căror influențe permit mult timp și cu entuziasm să joace, să se miște, să asculte basme, să atragă, etc. Principalele cauze ale agresiunii externe la un copil pot fi dorința de a finaliza ceea ce a început, de a se imersa în joc. Copiii cu un temperament puternic sunt obraznici și indignați atunci când sunt subîncărcați, ceea ce înseamnă că nu sunt mulțumiți;
    3. Semnal de disconfort fizic, disconfort fiziologic, starea de spirit scăzută. Până când îi predăm copilului să distingă stările fizice și emoționale, le va raporta în moduri indirecte, care includ simptomele disconfortului. Copilul va vorbi cu tot trupul său până când nu va învăța cuvintele potrivite care descriu stări și dorințe importante;
    4. Modul de a domina relațiile cu colegii sau adulții. Nivelul ridicat de agresivitate în relațiile de familie, atunci când părinții se confruntă în mod secret sau deschis, este cauza directă a agresiunii copiilor și a dorinței de a conduce;
    5. Semnal despre lipsa emoțiilor pozitive. Un copil poate "aduce" emoții negative, așteptări și temeri de la familie la grădiniță sau la școală. Agresiunea față de colegi este motivată de dorința de a scăpa de tensiuni neplacute și înfricoșătoare. În loc să pedepsească copilul, ducându-l într-un cerc vicios al suferinței, trebuie să-l ascultăm, să-l simțim milă și să-l liniștim;
    6. Manifestarea "mâniei drepte". Atunci când luptăm cu moraliștii care cred că "un copil normal este un copil ascultător", psihologii sugerează distingerea dintre agresiune și furie dreaptă. Dacă există un motiv obiectiv de resentimente și protest, de exemplu, unul dintre părinți nu îndeplinește promisiunile de a vizita din nou grădina zoologică, copilul este destul de înțeles de furios.

    Să menționăm două cazuri în care cauzele agresivității copiilor nu sunt evidente și numai ajutorul unui psiholog a ajutat părinții să vadă motivele interne ale comportamentului copilului.

    Fighter Misha: prea multă energie

    Mishka are 5 ani și este un luptător. El dă cu bucurie echipei gazdă și ei și-au dat seama că uneori este mai ușor să se supună decât să fie de acord. Cu toate acestea, întreaga familie are o rezistență dură față de Mishka. Prin eforturi comune, recurgerea la discuții telefonice cu un tată stricat și chiar pedeapsa fizică, reușesc încă să-l dau la culcare în timpul zilei și seara, să-l forțez să înlăture jucăriile situate în jurul casei și să se țină la masă liniștit, ascultând modul general de viață în de familie.

    Întrucât problemele au început de la naștere, familia trăiește într-o anticipare grea a patologiei dezvoltării copilului. În plus, neurolepticele elimină radical problema somnului. În momentul în care se întoarse la un psiholog, părinții lui îl legaseră deja pe băiat cu un neuropatolog și un psihiatru.

    Ce se întâmplă Pentru persoanele care au un temperament tare coleric, rezistență, asertivitate, ton fizic ridicat, nevoia de satisfacție fiziologică, excitabilitate ridicată sunt caracteristice. Temperamentul este definit genetic. Nu poate fi rezolvată, dar puteți învăța să rezolvați problema.

    În primul rând: oamenii colerici au nevoie de activitate fizică suplimentară, este important ca ei să se miște cât mai mult posibil. În cazul în care părinții se opresc, "încurcă" copilul, nevoia de mișcare crește rapid, iar "descărcarea" devine prea luminată.

    În al doilea rând: expansiv coleric. Nu le plac obstacolele și încearcă să ocupe cât mai mult spațiu posibil. De aceea, jucăriile sunt împrăștiate pretutindeni.

    A treia caracteristică: dominația. Cele mai bune condiții pentru persoanele colerici sunt ierarhia, care este construită pe principiul "cine este mai puternic este principalul lucru". Autoritatea tatălui este neclintită, iar ceilalți membri ai familiei sunt judecați "slab". Nu cerem pedeapsa fizică, dar uneori trebuie să-ți demonstrezi forța, prinde-ți ferm copilul de încheietura mâinii sau să-i spargi un băț în ochi sau să-ți imaginezi o mină amenințătoare.

    Copiii cu temperament coleric sunt sensibili la semnale puternice. Stimulente slabe, trist vorbind despre aspectul moral al problemei, cererea de regret pe care nu o ia în serios. Cei mai slabi decât ei, nu ascultă. Copiii de tip choleric nu trebuie să se odihnească atât de mult ca sarcini și tensiuni suplimentare. Sunt alergători adevărați în maraton.

    Seasoned Serghei: prea puțină dragoste

    Serghei are 11 ani, este un adolescent mai tineri. Tata și mama i-au dorit să crească ca un tip puternic independent, așa că încă de la început sa hotărât să nu-l răscumpere pe băiat. Tata și-a ridicat fiul ca un bărbat adevărat. Sa presupus că școala va oferi educație, iar familia va tempera caracterul. Mama a sprijinit pe tata pe deplin.

    Plângerile profesorilor că băiatul se comportă agresiv, au început să crească de la o clasă la alta. Dar faptul că începe să țipă la mama sa, acuzând-o de lăcomie, nu era de așteptat. Înainte erau ciocniri cu tatăl său. Cu aceste temeri, mama lui Serghei sa adresat unui psiholog.

    Ce se întâmplă Agresiunea este ultima încercare de a trimite părinților o cerere de dragoste atunci când nu există nici măcar milă. Trei moduri de a obține dragoste reciprocă:

    • o manifestare a sensibilității (copilul se pune în speranța unui răspuns de mângâiere);
    • plângând și încercând să ceară o căldură mică în cazul în care părinții uită că au nevoie să-l imbrace și să-l mângâie pe copil sau nu consideră că este necesar să exercite o "sensibilitate la vițel";
    • punerea pumnilor, strigând, afișând emoții puternice în speranța de a obține cel puțin un răspuns emoțional.

    Având în vedere că agresiunea este o modalitate de a atrage atenția asupra persoanei, capriciul unui copil este greșit. Uneori agresiunea este un strigăt disperat de dragoste, pe care copiii au nevoie de mai mult decât adulții. Relațiile oficiale între părinți, când totul se face corect, toată lumea este ocupată de treburile casnice și, în același timp, familia este dominată de principiul salvării tuturor lucrurilor, inclusiv a emoțiilor, duce la faptul că copilul nu primește armarea necesară, rezervorul său emoțional devine gol. Lipsa iubirii, a acceptării, a încurajării se află în prim plan.

    Nefiind cunoscuți cum să obțineți iubire (este prescrisă pentru fete să se joace și să ceară), băieții manifestă mai des agresiune, mai ales către cei mai apropiați oameni, de la care încă așteaptă un răspuns la întrebarea: "De ce nu mă iubește nimeni?".

    Cum să tratăți un copil agresiv: 8 sfaturi

    1. Pentru a învăța un copil sub 4 ani pentru a face față emoțiilor puternice, psihologia clasică impune părinților să prezinte exemplul de păpuși, animale, personaje de basme, desene animate, alți oameni, cât de neplăcută arata cine este furios și luptă. În basme, răul și agresiunea sunt personificate de Lup, Karabas-Barabas, Koschey.
    2. Pentru a învăța un copil să recunoască emoțiile și să le controleze, trebuie să strigăm cu voce tare statele sale și să le acceptăm: "Vad, ești supărat!", "Ești trist? Înțeleg: "Și eu mă simt neplăcut". Legea aici este simplă: emoția pozitivă, împărțită cu ceilalți, crește și negativul scade.
    3. Dacă te-ai căzut într-o furie, ai certat un copil sau altcuiva cu el, arăta cât de supărat ești, scuze. Cu cât declarați mai repede greșeala dvs., cu atât mai bine. Copiii adoptă rapid regulile de comportament din familie și din societate de la părinții lor.
    4. Copiii cu un nivel crescut de agresiune latentă sunt eliberați prin jocuri fizice active, exerciții și acțiuni. De îndată ce copilul începe să se angajeze în sporturi de putere sau merge la piscină sau joacă fotbal, el va deveni constrâns și atent față de ceilalți. Principala regulă a oamenilor cu adevărat puternici: nu jignesc pe cei slabi, dimpotrivă, îi protejează pe cei care nu se pot opune pentru ei înșiși.
    5. A comuta atenția unui copil într-o stare de agresiune va ajuta în mai multe moduri:
      • un semnal puternic care îl încurcă pe copil - poate fi un ceas cu alarmă, sunetul unui radio pornit la volum maxim, un scurt strigăt; la masă puteți bate cu o lingură pe o ceașcă sau pe o farfurie;
      • acțiune neașteptată - opriți lumina; ridicați bebelușul în sus pentru o vreme și apoi lăsați-l jos; ieși din cameră închizând ușa;
      • oferta de a chema o persoană faimoasă în numele căreia copilul reacționează fără echivoc - cu interes. Înainte ca copilul să înțeleagă că este o glumă, se va liniște și apoi va râde de tine. Râsul va servi ca o deversare pozitivă a tensiunii cu care copilul nu se putea descurca singur.
      Cunoașterea fiziologiei excitării ajută la educație: pentru a stinge un focar de excitare, trebuie să creați un altul.
    6. Copiii cu abilitățile de comportament voluntar (după 7 ani) pot învăța tehnici speciale pentru gestionarea emoțiilor - la fel ca adulții. Într-o stare de emoție, un adult poate să-și prindă mâna, să-și prindă pumnii sau un expander, să-și ia un scaun, să-și ridice mâinile și să respire adânc, să-și bată mâinile de mai multe ori. Amintiți-vă ce vă ajută să faceți față cu dvs. și împărtășiți acest secret important copilului dumneavoastră. Părinții care mărturisesc slăbiciunile mici devin și mai aproape de copii.
    7. Dacă într-o stare de agresiune un copil a ofensat pe cineva sau a rupt o jucărie, atunci consecințele vor trebui eliminate - să-ți ceri scuze, repara. Când copilul se calmează, merită să reveniți la ceea ce sa întâmplat. De ce a făcut asta? Ce ai obținut? Cum se simt cei din jur? Alte copii doresc să fie prieteni cu un copil rău? Cum pot remedia situația? Cum pot preveni o repetare? Consecințele sociale și psihologice ale acțiunilor rele sunt întotdeauna mai dificile decât cele fizice. Oamenii sunt lucruri mai importante și mai puternice. Repararea "relațiilor este mai dificilă decât jucăriile sparte.
    8. Cum de a pedepsi exploziile de agresiune? Izolarea și interzicerea jocurilor active în aer liber vor face copiii cu un temperament puternic și mai furioși. Nu le place să asculte, pot să-și poarte o furie sau o furie. O modalitate mai eficientă - lucrul în gospodărie suplimentar.

    Copiii, la fel ca adulții, nu le place să curățească, să spele vase, să scoată gunoi, să facă spălătorii, dar înțeleg nevoia de a face astfel de lucruri. Pedeapsa este obișnuită, dar munca utilă va fi percepută drept echitabilă și rezonabilă.

    Agresivitatea copiilor și modalitățile de corectare a acestora

    Abaterile în comportamentul copiilor sunt una dintre principalele probleme psihologice și pedagogice. Combinația dintre factorii biologici, psihologici, familiali, sociali și de altă natură afectează în mod nefavorabil stilul de viață al copiilor moderni. Acest lucru duce la o încălcare a relațiilor emoționale cu lumea exterioară, o încălcare a comportamentului copiilor. Există diferite tipuri de tulburări comportamentale. Printre acestea - comportament agresiv.

    Creșterea agresivității copiilor este în prezent una dintre cele mai acute probleme ale medicilor, profesorilor, psihologilor și societății în ansamblu. Relevanța acestui subiect este indiscutabilă, deoarece numărul copiilor cu comportament agresiv este în continuă creștere. Aceasta este facilitată de numeroși factori, printre care deteriorarea condițiilor sociale ale copiilor, creșterea numărului de lucrări patologice, lăsarea unor consecințe sub formă de leziuni cerebrale asupra copilului, lipsa atenției școlii față de starea neuropsihologică a copiilor, propaganda cultului violenței din partea mass-media.

    Agresiunea este cea mai frecventa in boala mintala. Primul loc în terapia ei face parte din tratamentul medical prescris de medic. Dar metodele psiho-corective în acest caz joacă un rol important, pentru că fără ele, adaptarea copilului la mediul înconjurător este imposibilă.

    Definiția noțiunilor de "agresiune", "agresiune"

    Cele mai multe definiții ale agresiunii combină trei puncte de vedere diferite: poziția unui observator extern, poziția subiectului de agresiune, adică agresorul însuși și poziția obiectului de agresiune, adică victimele. Dar ne vom concentra pe următoarea definiție.

    Agresiunea este o manifestare a agresivității în acțiuni distructive, al căror scop este să dăuneze uneia sau alteia unei persoane. [4,5]

    Agresiunea - proprietatea individului, constând în dorința și preferința de a folosi mijloace violente pentru a-și realiza obiectivele. [4, 5]

    De unde provine agresivitatea? Întrebarea este destul de controversată și, prin urmare, dificilă. J. Godfroy în cartea "Ce este psihologia" a scris că există mai mulți factori care influențează apariția agresivității: "Pe de o parte, există date biologice privind existența mecanismelor neuronale implicate în comportamentul agresiv; pe de altă parte, rezultatele studiilor efectuate în ultimul deceniu indică rolul principal al factorilor sociali în dezvoltarea agresivității ". [2, 289]

    Agresivitatea comportamentului este de obicei înțeleasă ca acțiuni externe motivate care încalcă regulile și normele coexistenței, dăunează, provoacă suferință și durere oamenilor. Dar, atunci când se ocupă de comportamentul agresiv, este necesar să ne amintim despre componenta emoțională a statului agresiv. Acestea sunt sentimente și, mai presus de toate, furie. Dar agresiunea nu este întotdeauna însoțită de furie, nu orice furie conduce la agresiune. Componenta voinței este la fel de importantă atunci când se ocupă de agresiune.

    Copiii trebuie să fie învățați abilitatea de a depăși impulsivitatea, de a stăpâni abilitățile autoreglementării.

    Dar este important să ne amintim că, în anumite limite, agresiunea este necesară pentru o persoană. Agresivitatea exprimată într-o formă acceptabilă joacă un rol important în capacitatea de adaptare la mediul înconjurător, pentru a obține succes, pentru că agresivitatea deseori servește ca o modalitate de autoapărare, afirmarea drepturilor omului, satisfacerea dorințelor și atingerea scopului.

    Există multe tipuri de clasificări ale agresiunii. Luați în considerare unele dintre ele.

    Concentrându-se pe obiect emit eterogression, destinat altora, și autoagresiune, care vizează ei înșiși.

    Din cauza apariției: agresivitatea reactivă este un răspuns la un anumit stimul extern, agresiunea spontană apare fără un motiv aparent, de obicei sub influența unor impulsuri interne.

    Obiectivitatea marchează agresiunea instrumentală comisă ca mijloc de a obține un rezultat (atlet, câștigând victoria, un copil cerând cu voce tare părinților să cumpere o jucărie) și o agresiune orientată (motivațională), care acționează ca o acțiune pre-planificată, care are ca scop deteriorarea sau rănirea unui obiect.

    Prin deschidere, manifestările emit agresiune directă (îndreptată direct spre un obiect care cauzează iritare, excitare sau anxietate) și agresiune indirectă (se referă la obiecte care nu provoacă direct iritare și excitare, dar mai convenabile pentru manifestarea agresiunii - sunt disponibile, manifestarea în adresa lor de agresiune este sigură ).

    În formă de manifestare, agresiunea poate fi verbală (exprimată în formă verbală), expresivă (manifestată prin mijloace non-verbale: expresii faciale, gesturi, intonare vocală) și fizică (folosirea directă a forței pentru a provoca daune fizice sau morale).

    Trebuie remarcat faptul că de obicei o persoană prezintă mai multe tipuri de agresiune simultan, acestea se schimbă în mod constant, transformându-se unul în celălalt.

    Formarea agresivității copiilor

    Viața unui copil în primii ani depinde în întregime de părinți: îi dau mâncare, protecție, servesc și se încălzesc cu un sentiment de iubire și de acceptare. Unul dintre mecanismele prin care un copil atrage atenția asupra lui, o modalitate de a-și atinge obiectivele, chiar și atunci sunt manifestări de agresivitate. Prin urmare, primele manifestări ale agresivității la un copil sunt deja vizibile în a treia lună a vieții sale: el bate cu picioarele, bate cu mâinile, încercând să atragă atenția asupra lui. Există multe opțiuni pentru ca părinții să răspundă acțiunilor copilului. Dar sunt extreme care pot duce la faptul că copilul devine extrem de agresiv: părinții îndeplinesc imediat toate cerințele copilului, părinții nu îi acordă atenție deloc. În primul caz, părinții sunt prea atenți, iar în al doilea rând, părinții resping copilul emoțional. Dar chiar si cu un raspuns adecvat al parintilor la o activitate similara a unui copil mic, care vizeaza atingerea dorintei, un copil agresiv poate creste.

    Odată ajuns într-o situație în care nevoile sale nu sunt satisfăcute, copilul reacționează cu emoții negative. Poate fi furie, furie, anxietate, frică. Pentru a restabili confortul psihologic, copilul trebuie fie să schimbe situația în direcția în care are nevoie, fie să-și restabilească echilibrul emoțional, în ciuda situației nefavorabile. Mecanismele de gestionare a protecției psihologice la copii nu sunt încă formate. Prin urmare, copiii încearcă, de obicei, să schimbe situația și, adesea, cu ajutorul agresiunii. Dacă comportamentul unui astfel de copil cauzează dezaprobare la adulți, copilul va învăța să-și controleze agresiunea. Dezvoltarea controlului intern trece adesea prin procesul de identificare - dorința de a acționa ca o persoană cunoscută.

    Astfel, formarea comportamentului agresiv la copii depinde în mare măsură de adulții din jurul lor: de reacția lor la comportamentul copiilor, pe exemplul personal al adulților.

    Variante de manifestare a agresiunii copilului

    Clasificarea manifestărilor comportamentului agresiv al copiilor poate fi diferită.

    Pe baza clasificării manifestărilor de agresiune a copilului, putem distinge patru categorii de copii:

    1. Copiii care sunt predispuși la agresiune fizică sunt activi, activi, intenționați, distinsi de determinare, apetitul de risc, lipsa de înțelepciune și aventurismul. Îi place să-și demonstreze puterea și puterea, să domine alte persoane, să arate tendințe sadice. Acești copii se disting prin prudență mică și restrângere, slabă auto-control. Ei acționează impulsiv și inconștient, ignorând normele etice și restricțiile morale.
    2. Copiii predispuși la manifestarea agresiunii verbale se disting prin instabilitate mentală, anxietate constantă, îndoieli și îndoială de sine. Ele sunt active și eficiente, dar în manifestări emoționale sunt predispuse la un fundal scăzut al dispoziției. Prin urmare, de cele mai multe ori, ele apar înnegri, inaccesibile, arogante. Ele se disting, de asemenea, prin toleranța lor scăzută la frustrare. Cea mai mică problemă le-a scos dintr-o rutină. Ei nu-și ascund sentimentele și atitudinile față de ceilalți și îi exprimă în forme verbale agresive.
    3. Copiii predispuși la manifestarea agresiunii indirecte se disting prin impulsivitate excesivă, autocontrolul slab, socializarea insuficientă a conducerii și conștientizarea redusă a acțiunilor lor. Se dau cu plăcere plăcerilor senzuale, se străduiesc să satisfacă imediat nevoile lor, ignorând circumstanțele, normele morale, standardele etice și dorințele celorlalți. Acești copii tolerează critica și comentariile foarte prost.
    4. Copiii predispuși la manifestarea negativismului se caracterizează printr-o vulnerabilitate și o impresibilitate crescută, egoismul, mulțumirea, autocompania excesivă. Critica, indiferența celorlalți sunt percepute ca insultă și insultă și imediat încep să-și exprime activ atitudinea lor negativă.

    În cazul în care baza de clasificare este de a lua forțele motrice, motivația de agresiune, atunci putem distinge:

    1. tip demonstrativ impulsiv. Scopul principal al copilului este acela de a se demonstra, de a atrage atenția asupra lui însuși. Copiii ignoră normele și regulile de comportament, se comportă zgomotos, se sfidează sfidător, strigă.
    2. tip instrumental-normativ. Acțiunile agresive ale copiilor acționează ca un mijloc de a atinge un obiectiv specific - obținerea obiectului potrivit, a rolului în joc, câștigarea de la partenerii săi.
    3. în mod intenționat ostil. Hurtul altul este sfârșitul în sine al acestor copii. Ei se bucură de acțiunile care duc durerea și umilința altora. Practic, acești copii folosesc agresiune directă. Efectele fizice agresive, caracterizate de cruzimea și calmul deosebit, se aplică adesea în mod constant victimei alese.

    Diferențe în manifestarea agresiunii copiilor

    Copilul de vârstă preșcolară vrea să fie recunoscut, protejat, să se bucure de atenție. Dar abilitățile sale de comunicare sunt încă subdezvoltate, normele morale nu se formează. Prin urmare, el recurge adesea la metode agresive pentru a-și asuma o poziție de lider. În prescolari, inițiatorii agresiunii sunt adesea copii individuali. Copiii mici sunt puțin conștienți de comportamentul lor agresiv, trec rapid de la agresiune verbală la fizică. Ce diferențiază preșcolarii și faptul că ele implică cu ușurință adulții în conflictele lor. Părinții și profesorii sunt sfătuiți să nu se grăbească să mijlocească, dar sugerează că copilul încearcă să-și dea seama de el însuși. În caz contrar, copiii nu vor învăța cum să scape competent din situații de conflict, să facă față agresiunii lor și agresiunii altor copii față de ei.

    În anii școlari timpurii, inițiatorii agresiunii sunt adesea grupări de copii. Comportamentul agresiv devine mai organizat. Copiii dobândesc abilitățile de comunicare constructivă. O agresiune agresivă la această vârstă începe deja să prevaleze asupra celei instrumentale. Copiii rezolvă mai des probleme în propriul lor cerc, fără a recurge la ajutorul și mijlocirea adulților.

    Adolescenții își pot realiza deja agresivitatea, arătând-o deschis, primind experiență de violă și viață, sau ascunzându-se și suprimându-se, devenind un băiat (fată) ascultător. Suprimarea agresiunii se poate transforma în nevroză sau boală psihosomatică.

    Băieții își arată agresivitatea mai deschisă, cu rușine. Agresivitatea lor este mai puțin controlabilă. Fetele sunt mai sensibile și mai impresionante, manifestarea rușinoasă a agresiunii de obicei îi dezgustă. Ei înlocuiesc agresiunea fizică cu verbală destul de devreme. Dar agresivitatea fetelor este adesea acoperită și aparent mai puțin eficientă, dar mai eficientă.

    Lucrați pentru corectarea agresiunii copiilor

    1. Diagnosticul agresiunii copilului

    Orice activitate a unui psiholog în corecție începe cu o cerere privind dificultățile întâmpinate în comportamentul copilului. Cererea poate veni de la părinții copilului, profesorul. Orice solicitare trebuie clarificată. Atragerea pentru a discuta toți participanții la evenimente. După primirea informațiilor inițiale este diagnosticată. Acesta poate fi realizat cu profesori, părinți, copii, întreaga clasă. În studiul comportamentului agresiv cel mai des folosit metoda de observare, sondaj și interogatoriu.

    Toți adulții (administrație, profesori, părinți) pot răspunde la întrebările chestionarului Grebenkina E. V. "Cercetarea nivelului violenței în școală".

    Profesorii sunt, de asemenea, invitați să completeze "Cardul de observație" de către D. Stott, chestionarul "Criterii pentru agresiunea copiilor" de G. P. Lavrentieva, Titarenko T. M., "Cardul de observație pentru comportamentul copilului în școală".

    Părinților li se pot oferi chestionare cu întrebări despre comportamentul copilului, conturul caracterului său, stilul de comunicare cu el, testul "Copilul dumneavoastră este agresiv?" Relația cu părinții (ORO) Varga A. Ya., Stlin V. V.

    Diagnosticul agresivității este sugerat copiilor folosind metoda "Ce faci" (bazată pe metoda "Exemple neterminate"), chestionarul A. Bass și A. Darki, T. Dembo, S. Ya. testul de frustrare al lui S. Rosenzweig (versiunea pentru copii), tehnicile proiective "Cactus", "Desenarea unui animal inexistent", "Desenarea unei familii", "Casa - copac - om".

    După efectuarea diagnosticului, mergeți la lucrările de remediere.

    2. Terapia comună a copilului și părinților

    Numeroase studii au arătat că copiii agresivi părăsesc familia, în care se observă relații agresive. Prin urmare, rolul terapiei familiale este foarte important - metoda de restabilire a unității funcționale a familiei prin normalizarea relațiilor și a sănătății mintale a membrilor săi.

    Psihologul, copilul și părinții constituie un grup mic cu care se desfășoară sesiunile de terapie. Un specialist trebuie să respecte neutralitatea, care nu trebuie restrânsă și friguroasă emoțional, ci caldă, empatică.

    Clasele cu copii mici (3-10 ani) sunt deseori desfasurate sub forma terapiei jocurilor. Părinții și psihologul sunt parteneri ai copilului în joc, adică participă la joc "pe picior de egalitate" cu copilul.

    Pentru copiii mai mari (7 - 10 ani), psihodrama este mai frecvent utilizată. În primul rând, scenele oferite de copil (ceva din ceea ce a fost citit sau văzut la televizor sau în cinema) sunt jucate. Apoi - scene din viața reală a familiei, care sunt oferite de părinți sau de un psiholog.

    Succesul terapiei familiale este realizat prin:

    • conștientizarea părinților asupra comportamentului agresiv al copilului,
    • participarea la paritate a tuturor membrilor familiei în psihocorrecție,
    • urmați recomandările unui psiholog,
    • menținerea păcii în familie în timpul activităților de remediere,
    • combinarea terapiei familiale cu formele individuale și de grup de îngrijire.

    3. Munca individuală cu copii agresivi

    În corectarea formelor agresive de comportament, se folosesc diferite metode în următoarele domenii:

    • joc (foarte des folosit în munca cu copii mai mici),
    • retragerea din mediul obișnuit și plasarea într-un mediu sau grup corectiv (atunci când se stabilește o relație între comportamentul agresiv al copilului și mediul său imediat);
    • expresie creativă (clase în diferite tipuri de activități creative);
    • sublimarea agresiunii în activități aprobate social (forță de muncă, asistență socială, asistență socială)
    • sublimarea agresiunii în sport,
    • participarea la grupul de formare.

    O etapă importantă în activitatea de corectare a comportamentului agresiv este comportamentul muncii individuale. Atunci când realizează această formă de muncă, psihologul are ocazia să studieze mai bine cauzele caracteristicilor agresive ale copilului, să-l ajute în corectarea problemelor individuale în sferele emoțional-volitive și personale, pentru a afla ce roluri poate avea copilul într-un grup. În acest caz, copilul are ocazia să se familiarizeze cu regulile și normele muncii de remediere, să se motiveze pentru schimbări interne, să răspundă manifestărilor agresive în condiții confortabile.

    4. Corecția comportamentului agresiv în grup

    După efectuarea terapiei familiale și individuale, aceștia trec la terapia de grup pentru comportamentul agresiv al copiilor. Condițiile necesare pentru această tranziție sunt îmbunătățirea relațiilor de familie din partea părinților, conștientizarea conștientă de vârstă a caracterului non-constructiv al comportamentului și reducerea agresivității copilului, precum și interesul tuturor părților în viitor.

    Munca în grup are multe avantaje, printre care:

    • grupul afișează societatea în miniatură;
    • experiența în grup contracarează înstrăinarea, ajută la rezolvarea problemelor interpersonale;
    • grupul vă oferă posibilitatea de a primi feedback și sprijin de la persoane cu probleme similare;
    • într-un grup, o persoană poate dobândi noi abilități, poate experimenta diferite stiluri de relații între parteneri egali;
    • într-un grup, participanții se pot identifica cu ceilalți;
    • munca în grup are avantaje economice.

    Scopul terapiei de grup este de a restabili unitatea mentală a individului prin normalizarea relației dintre aceștia. Principala sarcină terapeutică este de a răspunde emoțional la situațiile conflictuale dintr-un grup și de a dezactaliza imaginile amenințătoare în conștiință prin reprezentarea lor condiționată într-un joc, exercițiu, situații de joc.

    La corectarea grupului de comportament agresiv al copiilor se folosesc diferite forme de muncă:

    • conversație,
    • situații de joc
    • exerciții de auto-cunoaștere și auto-educație,
    • etudes, pantomimă,
    • activitatea vizuală
    • exerciții, jocuri în aer liber,
    • psihimnastică, relaxare auto.

    Dar pentru terapia de grup a comportamentului agresiv există, de asemenea, contraindicații:

    • atitudinea negativă a copilului sau a părinților săi față de această formă de muncă,
    • lipsa de succes a muncii individuale preliminare sau a terapiei de droguri,
    • combinarea agresivității cu dezinhibarea motorului, deoarece în acest caz, comportamentul devine dificil de controlat,
    • prezența simptomelor psihotice acute,
    • scăderea inteligenței până la gradul de moronitate moderată.

    Astfel, problema comportamentului agresiv al copiilor este foarte relevantă acum. Distingeți între agresiune ca formă specifică de comportament și agresiune ca fiind o proprietate intelectuală a individului.

    Agresiunea în anumite limite este necesară pentru orice persoană, deoarece poate servi ca o modalitate de autoapărare, afirmarea drepturilor, satisfacerea dorințelor și atingerea scopului. În același timp, agresivitatea sub formă de ură și ostilitate poate dăuna, formează trăsături negative ale caracterului - fie un bătăuș, un teaser, fie un laș, incapabil să se apere pentru el însuși. În cazuri extreme, ambele pot duce la comportament distructiv față de oameni.

    Cauzele agresiunii la copii pot fi foarte diferite. De la unele boli somatice sau cerebrale până la caracteristicile mediului înconjurător al copilului din primele zile de viață, inclusiv în relațiile din familie.

    Există multe clasificări ale agresiunii, dar de obicei o persoană prezintă mai multe tipuri de agresiune simultan, acestea se schimbă în mod constant, transformându-se unul în celălalt. Comportamentul agresiv al copiilor la diferite stadii de vârstă se distinge prin tipurile și formele sale. Există, de asemenea, diferențe în comportamentul agresiv al băieților și fetelor.

    După primirea unei cereri către psiholog despre comportamentul agresiv al copilului este diagnosticul primar. Obținerea informațiilor necesare prin diverse metode: metoda de observare, metoda evaluărilor experților, metoda de interogare, tehnicile proiective.

    Se recomandă începerea lucrărilor de corectare a comportamentului agresiv al copiilor cu terapia comună a copilului și a părinților. Următoarea etapă a corecției agresivității este lucrarea individuală a unui psiholog cu copil. Dacă numărul copiilor cu manifestări agresive și dificultăți în comportament ajunge la 6 până la 12 persoane, este logic să vorbim despre crearea unui grup corecțional.

    Activitatea de corectare a comportamentului agresiv al copiilor va fi cea mai eficientă atunci când adulții respectă următoarele reguli:

    1. Fiți atenți la nevoile și cerințele copilului.
    2. Demonstrați un model de comportament neagresiv.
    3. Să fie consecvent în pedepsele unui copil. Pedepsiți acte specifice.
    4. Pedeapsa nu trebuie să umilească copilul.
    5. Învățați modalități acceptabile de a vă exprima furia.
    6. Dați copilului ocazia de a manifesta furie imediat după evenimentul frustrant.
    7. Învățați să recunoașteți propria stare emoțională și starea altora.
    8. Dezvoltați empatie.
    9. Extindeți repertoriul comportamental al copilului.
    10. Dezvoltați abilități de răspuns în situații de conflict.
    11. Învață să-ți asumi responsabilitatea pentru tine.
    1. Breslav G., E. Corecția psihologică a agresivității copiilor și adolescenților. - SPb.: Speech, 2007. - 144 pag.
    2. Godfroy G. Ce este psihologia: în 2 tone. V. 1: Trans. din franceză - M.: Mir, 2005. - 496 p.
    3. Ginott H.J. Grupul de psihoterapie cu copii. Teoria și practica terapiei de joc / Trans. din engleză I. Romanova. Naw chred E. Rybina. - M: April-Press, Editura Institutului de Psihoterapie, 2005. - 272 p.
    4. Dolgova A. G. Agresivitatea la copii de vârstă școlară primară. Diagnostic și corecție. - M.: Genesis, 2011. - 216 p.
    5. Kostromina S. N. Cartea de referință a psihologului școlar. - M.: Astrel, 2012. - 512 p.
    6. Lyutova E. K., Monina G. B. Foaia de înșelăciune pentru părinți: Lucrarea psihocorrectală cu copii hiperactivi, agresivi, anxioși și autiști. - SPb: Discurs; M.: Sphere, 2010. - 136 p.
    7. Maklakov A.G. Psihologie generală: Manual pentru universități. - SPb.: Peter, 2010. - 583 p.
    8. Workshop pe tema psihologiei vârstei: Manualbook / Ed. L. A. Golovei, E. F. Rybalko. - SPb.: Speech, 2010. - 694 p.
    9. Neuropsihologie practică: sprijinirea studenților săraci / ed. J. M. Glozman. -M.: Eksmo, 2010. - 288 pag.
    10. Psihologia copilăriei. Manualelor. Editat de A. A. Reana. - SPb.: "Prime-EURO-SIGN", 2003. - 368 p.
    11. Furmanov I. A. Agresivitatea copiilor: psihodiagnostice și corecție. - Minsk: V.P. Ilyin, 1996. - 192 p.

    Cititi Mai Multe Despre Schizofrenie